四年級作文7篇(精品)
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
幸福像一杯茶，使你心曠神怡；像一縷清泉，使你感到清爽；像一絲火焰，使你感到溫和。
對于我來說，我的幸福是在社團中感到的快樂。
我報的是航模社團，每當我看到一件件飛行器飛上藍天，在天空上滑翔時，我的心也會跟他們飛到了天邊。
記得一次，老師忘記提前叫大家帶固體膠。只有我帶了，大家都說：“家偉，家偉借我用用……”我的固體膠在同學的'手中傳來傳去，傳到我手中時只剩下一小節了，我將機尾粘了粘，也做了但固體膠卻剛剛好用完了。老師看到我，給了我一個甜蜜的微笑，我看了看同學，大家的模型都做好了，露出自豪的微笑，我也感到了很欣慰。
過了一會兒，老師帶我們去操場試飛。老師看到我們的飛行器成功飛上天空，有的是滑翔機，有的是直升飛機，還有的是戰斗機，最后評出了“最佳航模”最佳“飛行技術獎”。這是林詠豪、楊心怡都向我跑過來激動的說：“如果沒有你，我們也得不了這個獎。”聽到這句話，我感到異常快樂，就像一只小鳥飛入我的心房，在我心里唱起歡快的歌曲。
我發現了幸福往往藏在這小小的細節中，有了這些微小的幸福，讓我的生活變得有滋有味，色彩斑斕。
四年級作文 篇2
有人說暑假是酷熱的，是驕慢的，也是美好的；有人說暑假是急躁的，是快樂的，也是開心的；而我說，暑假是和協的，溫馨的，也是幸福的！
那天，我在外婆家里和樂樂一起在發呆。我晃著腦袋，半瞇著眼，嘴里嘟囔著：“睡不著啊睡不著，好無聊啊好無聊……”樂樂也學著我的樣子，兩手托著腦袋，嘴里嘟囔著：“游戲不好玩，后山不想去，電視不能看，手機不能玩，覺也睡不著，書也不許看……”這時，他突然想起了什么，興奮地對我說：“葉姐，我們用沐浴露玩吹泡泡吧！你去提水，我去拿沐浴露！”“好啊！”我倆說干就干，我拿了一個桶就往衛生間里跑，而樂樂則馬不停蹄地找來了沐浴露。
我們把這些東西都搬到了屋前的空地上，用水把手弄濕，再擠上沐浴露在手上搓揉，我們就要開工了！
我們吹啊吹，吹出了一個比我腦袋還大的泡泡；樂樂吹啊吹，吹出了兩個連在一起的泡泡；我又吹啊吹，吹出了一個“雪人”——大、中、小三個泡泡；我吹出一大片，樂樂吹出了一長條；我吹出珠穆朗瑪峰，樂樂就吹出塔克拉馬干沙漠……我們吹啊吹，吹一條珍珠項鏈送給媽媽，吹一只籃球送給爸爸，再吹一把巧克力豆送給自己。我們吹出一片泡泡，叫作“銀河”，我在這邊吹個大泡泡，叫“織女”，樂樂在那邊吹出個大泡泡，叫“牛郎”……我又吹一個大泡泡，里面添一個小泡泡，叫“山中山”，樂樂吹一個小泡泡，外面放一個大泡泡，叫“山外山”……
我們的泡泡有好多都飛上了天，我說我的`泡泡會飛到北京，去看北京天安門；樂樂說他的泡泡會飛到法國，看埃菲爾鐵塔；我說我的泡泡要飛到澳大利亞，去看袋鼠和考拉；樂樂說他的泡泡會飛到沙漠，去看仙人掌和沙漠動物；我說我的泡泡會飛到大海，去看美麗的珊瑚；樂樂說他的泡泡會飛到南極看可愛的企鵝；我的泡泡會飛到北極，看兇猛的北極熊……
天空中那五彩繽紛的泡泡，伴著我們的笑聲，越飛越遠……
四年級作文 篇3
來到歐洲旅游，有人想去浪漫又富有藝術氣息的巴黎，有人想去湖光十色的瑞士小鎮琉森，還有人想去“即將消失”的水城威尼斯，但是我卻想去歷史悠久的文化古城——海德堡。今天，我終于如愿以償來到了富有盛名的海德堡。
因為文人歌德曾在這里留下了一句“我把心遺落在了海德堡”，更使這座城市備受后人喜愛。整個海德堡就是一副大畫卷。背景的青山，內卡河的綠水，刻滿歷史滄桑的古堡殘垣，尖頂錯落、石徑幽深的老城，我仿佛置身于夢幻般的童話世界。
海德堡城堡是建于十三世紀的古城，歷時400年才完工，曾經是歐洲最大的城堡之一。它坐落于王座山頂上，名勝古跡非常多，歷史上經過幾次擴建，是德國文藝復興時期的代表作之一。古堡的正門雕有披著盔甲的武士隊，中央庭園有噴泉以及四根花崗巖石柱，四周則為音樂廳。古城現在大多數是開放供游客參觀的，保存完好的一些大廳目前仍供宴會及藝術表演之用。站在城廓上遠眺，滿眼盡是無邊無垠的葡萄園和方頂建筑的別墅，美不勝收。走在沿河的蜿蜒小道，一路欣賞有著深厚文化底蘊的路邊美景，美不思蜀。
通過海德堡中間的廣場，我們來到了世界聞名的大酒窖。酒窖里有一個巨大無比的大酒桶，可容納約240噸的葡萄酒，這個可是全世界第一大哦！酒桶旁邊有一個成年男子的雕像，他就是當時看守酒窖的人，非常喜歡喝酒，據說他一天可以喝十公斤的酒，從不喝水。你看他手里時刻拿著一個酒杯，眼睛緊緊地盯著大酒桶。
海德堡是德國的旅游文化之都，是一個充滿活力的'傳統和現代的混合體。過去它曾是科學和藝術的中心，現在的海德堡延續傳統，是德國有名的大學城。這是一個浪漫的城市，這是一個文化的城市，曾經有不少詩人學者居住在此并創作出許多舉世聞名的著作。每年數以萬計的游人從世界各地來到這座歷史悠久的城市，從中得到啟示。
海德堡既有浪漫色彩和田園風光，又有國際氣派和蓬勃朝氣，把奇妙的美景和現代生活糅合在了一起。如果有機會，我想長大后去海德堡深造！
四年級作文 篇4
“斗雞、斗蟋蟀”，很多人都玩過這些游戲吧！今天我要向大家介紹一種新游戲——“斗紙”，這是我們自己起的名字。這種游戲的規則是：拿一張紙對折疊，再對折就好了。另一方照樣，然后雙方把疊好的紙交叉放著，雙方各派出一名隊員，一只手拿對方紙的一頭，另外一只手拿自己的紙一邊，然后使勁得拉，看哪個人的紙先斷，先斷的就輸了。
老師先給我們每人發了三張紙，又講了一遍游戲規則，比賽就開始了。
第一局是王老師對戰我方的方悅悅。我們一開始就知道方悅悅會輸，因為她是女的，力氣小。果然在比賽時，他們雖然都用了全身的力氣，可是到最后還是輸了，
第二局更加激烈，我和秦嘉爍對戰。我看他使出了百分之一百的力氣，紙在我們手里拉來拉去，我想怎樣才能贏他呢？突然，我眼前靈光一閃，我的兩只手慢慢地減少力氣，紙慢慢地被他拉過去，他以為我沒有力氣，得意洋洋地笑了。我把力氣用在拉他張紙的手上，另外一只手只用一點點力氣，在他洋洋得意的時候，我突然一用力，“啪”的`一聲，他的紙斷了。最后秦嘉爍慘敗在我的手里。
比賽還在激烈的進行中，到了最關鍵的時候，我們的艾雨辰與王老師對戰了，他們都各自做好了準備工作，我們大家一說開始他們就開始比賽了。我仔細的一看，他們每個人的臉上都憋得紅了，雙方也用了很大的力氣，王老師也在和艾雨辰僵持著，誰也不讓誰，就像兩個武士在比武，你推我拉，誰也不讓誰。時間像飛箭，已經過了五分鐘，他們還是互不相讓，最后，艾雨辰同學獲得了最終的勝利。
我明白了做任何事，不僅要堅持到底，還要運用計謀，這樣才會成功。
四年級作文 篇5
我是一個運動健將。想知道我為什么是運動健將嗎？看幾個例子你就知道了。
昨天，學校組織全體四年級學生去實踐基地玩。在得到老師的分配后，我一馬當先沖向第一個目標——勇敢者之路。也不知等了多長時間，終于輪到我了。老師一聲令下，我就飛速沖向軟梯向上爬。在同學的加油聲中，我越戰越勇，越爬越快。當對手快爬到頂的時候，我搶先一步爬了上去。開始了下一關的挑戰。接下來，我可謂是如魚得水，戰無不勝，闖八關居然一關也沒掉下來，這個結果連我自己也沒想到。這是例子一。
還有一次，我和一群小伙伴賽跑。他們一群合伙對付我一個！雖然要求苛刻，但我還是答應下來了。
到比賽的時候，我才真正地體會到了“人多力量大”這個詞。你瞧瞧：他們幾個在前面攔劫我，幾個在旁邊推我，幾個在后面堵我，讓我進也不是，退也不是。看樣子我是跑不出這個包圍圈了。突然想起我是個學武術的`。對，就用我的優勢來對付他們！
我把攔我的那幾個人一扒拉，推一邊去，然后以光的速度沖向終點。最后，我獲得了第一名。真沒想到，自己還能反敗為勝，太棒了！
怎么樣？通過上面兩個例子，知道我有多厲害了吧！
四年級作文 篇6
和諧是一種美，更是美的最高境界，它能使藍天、白云、碧水、清風的自然萬物共生并存，使人與自然友好相處、天人合一，也能使個人的內心達到一種不以物喜、不以己悲的超然脫俗……它是所有“美”的延續。
然而，何為“美”？人類追尋“美”的步伐幾千年，對它的內容也在不斷補充，動人的音樂是美、斑斕的油彩畫是美、一碧萬頃的天空是美、傾國傾城的容顏更是美……想來，說上一天一夜也是說不完的，但是它的內涵卻是不變的——和諧。
中國古代的四大美女之一西施，她有沉魚落雁的美貌，但是卻有心絞痛的缺陷，每每至此就會心痛皺眉。一般來說，皺眉是不美的，然而西施的皺眉卻更加增添了她楚楚動人的`效果，讓人看了更加心生憐愛，不然怎么會有“東施效顰”的故事呢？世間萬物，十全十美、完好無缺是難以達到的，從根本意義上而言，可以說是不存在的，所以，美麗與瑕疵總是同時出現，它們正是和諧的統一整體，是和諧讓它們并存在一起，以達到一個更廣闊的高度！
西施將她的“美”與“瑕”完美柔和，形成一個經典，更是一種神話，至今無人可比。在現今生活中，我們也不是常常能遇到恰到好處的事情，所謂“計劃趕不上變化”，誰也不能夠保證它會按照既定的趨勢發展演變，只有讓它和諧的好壞并存，才有可能讓它回饋你一個圓滿的結局。
有缺陷，也有和諧，這才是真正的生活，才能迸發出美的空靈、美的經典、美的至高境界！
四年級作文 篇7
星期天，太陽公公懶懶地伸了伸腰，我早早地來到了國韻作文班。剛到門口，就聽到里面熱鬧極了!推門而入，原來是在玩傳話的游戲，同學們高興得歡呼雀躍，我快速進去坐在座位上。
老師笑瞇瞇地站在講臺上說游戲規則：先讓一組同學站成一豎排，老師輕聲給第一個同學說一句繞口的話，以此類推，一直把這句話傳到最后一個同學耳邊，他要大聲說出來。說對了，就算贏，錯了為輸。
不一會兒，激動人心的游戲開始了，同學們有序地走向講臺，排成一列。老師彎下腰，低下頭，手作小喇叭形，嘰里咕嚕地對著第一個同學的耳邊小聲說了什么。只見那個同學側耳傾聽，就這樣一個接一個往下傳，我心里忐忑不安，像在打鼓似的“怦怦”直跳，心急如焚，心想：怎么還沒到我？如果到我了，我傳錯了怎么辦？這時，我前面的同學就像擠牙膏似的在我耳邊嘀咕了一句話，可是由于緊張，她說的太快，導致我一句也沒聽懂，于是我不管三七二十一，又吐字不清，結結巴巴地把話傳給了下一個同學。他脫口而出：“小樣放羊，遇見一群羊。”這時，本來鴉雀無聲的.教室頓時沸騰起來，大家都被逗得大笑不已，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，還有的笑的前仰后合的。當老師說出正確答案：“小良追羊，遇到一群狼。”大家才恍然大悟明白了，我們組失敗了，都垂頭喪氣地回到座位，像泄了氣的氣球似的，都癱坐在座位上，后悔極了!
接著就到第二組上場，有一個同學胸有成竹地說：“我要站第一，一定能為我們組奪冠。”游戲開始了，老師在他耳邊說了好幾遍，可他還沒聽懂，滿臉疑惑，頓時羞得面紅耳赤。結果由于他第一個都沒傳正確，導致失敗。不一會兒，游戲在我們的歡聲笑語中結束了。可我們還是意猶未盡，但老師說時間有限，于是我們無比期待下次再玩。
這個游戲告訴我一個深刻的道理；做什么事都要認認真真地聽，仔仔細細地記，清清楚楚說明白，這樣才會取得成功。
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