四年級作文

時間：2023-10-07 12:35:39 四年級作文我要投稿

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[經典]四年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

[經典]四年級作文

四年級作文篇1

　　每當看見老師，我就會不由自主的想起那一件令我難忘而羞愧的事。那是4年級期中考試后一個春光明媚的清晨，老師把試卷發下，我竟考了雙百分，考了全班第一！我得意洋洋的想：哈哈，真是功夫不負有心人啊，我那么聰明，以后就不用好好學習了。從此，我不再像以前一樣好好學習，認真聽講了。總是自我感覺良好，看不起任何人。

　　又一學期過去了，又考了一次試

　　上次我得了第一，下次我還一定考第一！我對同桌得意洋洋地說。上課了，老師發下了試卷，我一看我的班級排名，就好像掉入了冰窟窿似的`。天哪，是20名！(全班100人)還讓我怎么活呀！我的顏面何存啊！！更使我吃驚的是，我那老實寡言的同桌，竟然得了第1名！

　　下課后，我本想獨自一人靜靜，可老師卻把我喊到了辦公室，對我說：你怎么才考了那么少的一點分啊？你應該知道，你曾經是我最重用的學生，可你這次考試還沒你同桌考的多。我低著頭沒有說話。老師又語重心長對我說你不應該自傲，要知道，虛心使人進步，驕傲使人落后。但是，你也不要喪氣，只要好好學，你就會考出個好成績，老師相信你！！

　　我這才知道老師對我的良苦用心，我在心里暗暗發誓：我一定要考個好成績，讓老師，家人為我自豪！

四年級作文篇2

　　“嘀嘀、嘀嘀”，看看手表，已是晚上十點整。

　　微托疼痛欲裂的額，輕揉緊鎖的眉，望著筆尖下妖形怪狀的函數圖像和交錯復雜的直角坐標系，長嘆一聲，又繼續拾筆做了下去。

　　“吱吜”一聲，門被打開了，不需回頭便知道是你，你輕聲關上門，小心地詢問到：“作業做好了嗎”？

　　“作業，作業，又是作業！你就知道作業！沒有！”不知哪來的怒火瞬間在心中燃燒，我氣惱地吼叫著。

　　“要是真來不及，就別做了，身體還是得放在首位。”你邊說邊順手整理起了我的'床鋪。你的話語是那樣親切，然而，卻為我的無名怒火又加了一層油，讓我以為你在諷刺我。

　　“哼！你是名師啊！說不做就能不做呀！我不斷地挖苦道，有本事你來做！”

　　房間里的空氣似乎凝結了，你正在整理床鋪的手也頓住了，慢慢縮手，極不協調地放在口袋中，木木地走出房間，身后的門又輕輕關上了。

　　我把頭深深地埋進臂彎中，你根本不了解我，我與你的距離竟是如此之遠！

　　再次看手表時已經是十點半了，我彎身撿起被我發泄時狠摔在地上的書本，繼續艱辛奮斗了起來。

　　做完作業已是十二點整無奈地收拾好書桌，打開門。只見你仍躺在沙發上，劉海凌亂，你似乎聽到了我的腳步聲，猛然睜開眼，艱難地直起腰，緩緩向我走來。

　　“你在這兒干嘛？”明明知道答案，卻忍不住問了一句。

　　“等你啊！”

　　三個字，讓我的淚剎那間流了下來。

　　“要不要吃些水果？”你關心地問著。

　　“不用了，我睡覺去了”，我低聲說道，害怕被你發現。

　　但當我抬起目光，與你的目光所相撞時才發現在你的愛面前我無處躲藏。

　　那晚，我才明白，你是那么了解我，你與我之間的距離又是那樣之近。

四年級作文篇3

　　我有一條彝族手鏈，那是今年春節我和我的“收藏媽”一起去西昌時，一位皮膚黑黝黝的彝族老奶奶送給我的。

　　手鏈上最引人注目的要數那用土布制作的“大菊花”了，深粉色的布料，經過彝族老奶奶的巧手后，變成了一片片栩栩如生的花瓣兒，每一片花瓣兒的末端都縫有一顆小小的`、淺綠色的木珠子。花蕊更特別，中心的那粒是由一顆手工上色的大銀珠做成，四周的是用十一個彩色的木珠做成，它們緊緊地圍繞著大銀珠，多像一群彝族人民，圍著熊熊燃燒的火堆載歌載舞。十一個木珠的外圍，對應著十一個銀鈴鐺，只要輕輕一揺，手鏈便丁零……丁零地唱起歌來，美妙極了！

　　老奶奶告訴我，每個彝族姑娘都有兩個手鏈，它代表著團結、幸福、吉祥和安康！

　　今年暑假，我和媽媽來到了阿壩的紅原。在媽媽的安排下，我們來到了草原人烏蘭家做客。剛走進帳篷，就受到了烏蘭大嬸一家熱情的招待。幾位藏族大姐姐還跳起了“鍋莊”歡迎我們呢！巧的是，她們每人也都戴著兩個手鏈，手鏈上的鈴鐺隨著她們的舞動，正在丁零……丁零地響，好像向我發出邀請：小朋友，一起來跳呀！“小姑娘，你跟大姐姐們一起跳唄！”一位白發蒼蒼的老爺爺鼓勵起我來，我的臉“刷”地一下就紅了，尷尬地結巴起來：“那個……老爺爺呀……我不會跳藏族舞啊！”因為緊張、激動，手一抬，手腕上的手鏈丁零、丁零地作響，仿佛在說：“小主人，你怕什么怕？你不是最愛亂編民族舞么？即使你不會，也可以學呀！快去！我幫你打拍子吧！”

　　我心一橫，拉著兩位姐姐的手，試著跳了起來，漸漸地我越跳越好，不僅得到媽媽的夸獎，還得到了大姐姐的贊美，那種感覺妙極了！

　　彝族手鏈，感謝你給我了自信的人生。

四年級作文篇4

　　3月7日是我校的讀書節，作家商曉娜來到我的學校。

　　在商老師到校之前，我激動不已。對于商曉娜，我并不陌生，我看過她寫的《親愛的陌生人》這本書。現在她就要來到我們身邊，看到活生生的人，我怎么會不激動？

　　我們來到體育館坐好，著急而又耐心地等待著商老師入場。

　　9點整，商老師終于進入了會場。她穿著一身紫色的運動服，臉上掛著親切的笑容。

　　萬校長宣布讀書節開幕后，就是商老師給我們精彩的講座了。

　　“大家好，我是商曉娜。很多人都問我寫作的秘訣，其實寫作需要的是靈感，我靈感的來源其實—是在很久以前當老師的時候。”商老師話語一下子就抓住了同學們的心。誰不想知道作家的寫作靈感呢？我要是有寫作靈感，那我在寫作文時就不用那么苦惱了，一揮而就，該多好啊。我們所有的人都豎起雙耳，眼睛目不轉睛地看著商老師，希望把她的寫作秘訣牢牢地記在心上。

　　商老師接著給我們講起她上班會課的.情景，我們一下子就被引進了當時的情景，像是她的學生。后來，商老師又給我們說起她寫書的經歷，我們都聽得入了迷。當商老師講到精彩處，我們報以熱烈的掌聲。商老師說：“當我鼓起勇氣向編輯部投稿，沒有人愿意出版一個小學老師的書，但我沒有放棄，終于有一家編輯部老板覺得還行，但是他猶豫不決，老板對她正在上一年級的女兒說，你看這本書行不行？她說很好！我的書就出版了。”啊，原來是這樣的。這不是告訴我們做什么事都要堅持嗎？

　　后來，商老師走下臺來和同學們互動。大家興奮極了，都高高地舉起自己的手，希望得到與商老師面對面說話的機會。看，第一個發言的同學興奮得差點連話都不會說了，還是商老師引導他慢慢地說，才把話說完整呢。盡管這是樣，這個同學還是得到了商老師的課程卡，我們都羨慕極了。

　　時間過得很快，商老師要離開我們了，但一顆種子在我心里已經深深埋下了。

四年級作文篇5

　　“忍一步，風平浪靜；退一步，海闊天空。”雖然我不記得這句名人名言是誰說的了，但是這句名言的意思我卻銘記在心中。

　　有一天，我拿著新買的變形金剛去我的同學家跟他一塊玩。到了那里，我把我的變形金剛一拿出來，他就迫不及待地玩了起來。但是，過了一會兒，他不好意思地說：“對不起。”我奇怪地問：“怎么了？”“我把你變形金剛的腳弄斷了。”我大叫了一聲：“什么！”我一把推開他，氣沖沖地跑回了家。

　　到了家，我非常生氣，看著變形金剛的那只腳，我傷心地哭了。過了幾天，我的氣慢慢地消了。這時我才想起朋友之間的友誼不應該這樣，應該互相寬容，我后悔了。正當這個時候，我聽到有人敲門，我開門一看，原來是我的同學，他剛進門口就對我說：“那天的事是我錯了，我不應該把你的'玩具弄壞。”我卻說：“不……不……不，那天是我的錯，我不應該那樣對你。”我原諒了他，從此，我們又天天在一起玩耍了。

　　經過這件事，我明白了：朋友這間要互想寬容，只有這樣，友誼才會地久天長。以后無論遇到什么事，我都要冷靜，站在別人的角度想想，多寬容別人，這樣別人也會寬容我

四年級作文篇6

　　第一次捉魚的事令我太難忘了。

　　有一天，我和我的小伙伴去小河邊捉魚。我們來到河邊，只見河里有一群小魚，有的在游來游去，有的在嬉戲，有的似乎在閉目養神，有的好像在運動。我迫不及待的想去捉。我雙手一撲，魚沒捉著，水倒濺得我一身。我的`小伙伴見了，都哈哈大笑了。我不灰心，只見這時候，游來了一條小草魚。我手握拳頭。拍了下左手。笑著悄悄地說：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”我漫不經心地走到小草魚旁，慢慢地蹲下來。兩只手力向水里撲去。我抓住了它，可是那條狡猾的小理魚猛甩它的尾巴，把水灑到我眼里，弄得我睜不開眼睛。它趁機用尾巴拍我的手，我手一松，它逃走了。我氣得雙手猛一拍水面。濺起的水花又弄得我一身濕。我的小伙伴見了都手捂著肚子哈哈大笑。

　　這次捉魚不僅有趣，他還讓我明白了，一個人不管做什么事都要有耐心。