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大學生職業生涯規劃設計大賽策劃書

時間:2024-09-03 05:29:42 學人智庫 我要投稿
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大學生職業生涯規劃設計大賽策劃書范文

  大學生職業生涯規劃設計大賽策劃書

大學生職業生涯規劃設計大賽策劃書范文

  一、活動目的

  為加強大學生學習與生活的主動性和目的性,強化大學生的職業規劃意識,培養大學生的就業創業能力、創新創業精神,幫助大學生學習職業規劃知識,掌握職業規劃的基本方法,樹立正確的成才觀和就業觀,促進大學生勵志成才,配合學校職業生涯規劃比賽安排,經研究決定舉辦經濟貿易系大學生職業生涯規劃設計大賽,現計劃如下:

  二、活動主題

  “規劃現在,成就未來”

  三、參賽對象

  經濟貿易系全體在校生

  四、時間安排

  1.宣傳、組織報名(2月24日---3月1日):在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫,在系網站發布比賽通知。引導學生思考職業生涯,鼓勵學生積極參加。

  2.海選(3月3日-3月7日):學生制作職業生涯規劃PPT上交各輔導員,輔導員以主題班會的形式組織本專業比賽(要求上交比賽照片)。

  3.系內選拔(3月10日-3月14日):各專業比賽后于3月10日將優秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里,平均每班不少于1人,如果學生表現優秀可以多推薦,但是要體現本專業的優秀學生水平,嚴禁濫竽充數。

  4.系內決賽(3月17日-3月21日):由系里組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選,選出12名表現優秀者參加系內決賽。最終評出一二三等獎。

  五、環節設計

  決賽階段比賽為展示、陳述職業生涯規劃內容(6分鐘)

  六、活動要求

  1.要求各輔導員高度重視,對學生PPT內容和講述進行指導,使推薦到系的學生PPT規范、完整,能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業生涯規劃。

  2.參賽作品要求(包含但不限于以下內容):

  (1)認識自我、準確定位。

  參賽選手需充分認識自身條件與相關環境,并結合大學人才培養目標及專業發展要求,作為設定職業規劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。

  (2)確立志向、設定目標。

  參賽選手需要考慮:我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發展?能往哪一路線發展?可以從哪一路線發展?確定自己的職業目標,并在實踐過程中不斷優化目標。

  (3)設定職業目標實現策略。

  即為實現職業規劃的目標而制定的可行性計劃。例如:大學一年級學生可以根據自我認識擬定初步的職業方向;大學二年級學生可以圍繞職業選擇提高基本素質,打好知識基礎;要充分了解社會及用人單位的需求,為求職就業作好充分準備。

 �。�4)制定詳細的行動計劃。

  例如:如何充分利用人才測評工具科學地認識自我?計劃采用什么措施提高學習、工作效率?計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業務能力?采取什么辦法開發自己的潛能?參賽作品要求:參賽選手以PPT形式完成作品,要求內容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創意新穎,能充分體現個性而不落俗套。

  3.現場陳述要求:

 �。�1)主題陳述內容完整、全面、準確,PPT重點突出。

 �。�2)陳述過程設計合理,重點突出,思路清晰,語言暢達,有感染力。

  (3)衣著得體,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿。

  (4)按時完成(8分鐘),能吸引觀眾注意力,調動觀眾情緒。

 �。�5)具創造性,特長、特點鮮明。

  七、獎項設置

  本次比賽設置一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優秀獎10名。

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  一、活動目的

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  二、活動主題

  “規劃現在,成就未來”

  三、參賽對象

  經濟貿易系全體在校生

  四、時間安排

  1.宣傳、組織報名(2月24日---3月1日):在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫,在系網站發布比賽通知。引導學生思考職業生涯,鼓勵學生積極參加。

  2.海選(3月3日-3月7日):學生制作職業生涯規劃PPT上交各輔導員,輔導員以主題班會的形式組織本專業比賽(要求上交比賽照片)。

  3.系內選拔(3月10日-3月14日):各專業比賽后于3月10日將優秀者名單和PPT以及比賽照片交到系里,平均每班不少于1人,如果學生表現優秀可以多推薦,但是要體現本專業的優秀學生水平,嚴禁濫竽充數。

  4.系內決賽(3月17日-3月21日):由系里組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選,選出12名表現優秀者參加系內決賽。最終評出一二三等獎。

  五、環節設計

  決賽階段比賽為展示、陳述職業生涯規劃內容(6分鐘)

  六、活動要求

  1.要求各輔導員高度重視,對學生PPT內容和講述進行指導,使推薦到系的學生PPT規范、完整,能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業生涯規劃。

  2.參賽作品要求(包含但不限于以下內容):

  (1)認識自我、準確定位。

  參賽選手需充分認識自身條件與相關環境,并結合大學人才培養目標及專業發展要求,作為設定職業規劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。

  (2)確立志向、設定目標。

  參賽選手需要考慮:我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發展?能往哪一路線發展?可以從哪一路線發展?確定自己的職業目標,并在實踐過程中不斷優化目標。

  (3)設定職業目標實現策略。

  即為實現職業規劃的目標而制定的可行性計劃。例如:大學一年級學生可以根據自我認識擬定初步的職業方向;大學二年級學生可以圍繞職業選擇提高基本素質,打好知識基礎;要充分了解社會及用人單位的需求,為求職就業作好充分準備。

 �。�4)制定詳細的行動計劃。

  例如:如何充分利用人才測評工具科學地認識自我?計劃采用什么措施提高學習、工作效率?計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業務能力?采取什么辦法開發自己的潛能?參賽作品要求:參賽選手以PPT形式完成作品,要求內容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創意新穎,能充分體現個性而不落俗套。

  3.現場陳述要求:

 �。�1)主題陳述內容完整、全面、準確,PPT重點突出。

 �。�2)陳述過程設計合理,重點突出,思路清晰,語言暢達,有感染力。

  (3)衣著得體,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿。

  (4)按時完成(8分鐘),能吸引觀眾注意力,調動觀眾情緒。

 �。�5)具創造性,特長、特點鮮明。

  七、獎項設置

  本次比賽設置一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,優秀獎10名。

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