錄音藝術專業論文提綱

　　錄音藝術專業對聲音記錄及處理的質量要求極高，大家聽到的CD，mp3音樂，電視聲，廣播聲，還有電影音效，配樂，對白等等，都由本專業人員經過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器播放出來。下面是小編整理的錄音藝術專業論文提綱，歡迎閱讀。

　　摘要：視唱練耳課是灌音藝術專業先生的一門專門練習聽覺才能的?課。聽覺才能的高下直接影響著本專業先生未來任務程度的高下和作品德量的利害。若何在本課程中完成對先生聽覺才能的最年夜化進步是灌音藝術專業視唱練耳教授教養研討的癥結地點。本文從先生、教員和灌音師三個方面臨國際部門高校開設的灌音藝術專業的視唱練耳教授教養情形停止了查詢拜訪,并停止了剖析和總結。聯合查詢拜訪成果,提出了與灌音藝術專業特色慎密聯合的視唱練耳課程教授教養計劃和分級教授教養的組織形式,包含數字化音樂進修和樹立灌音藝術專業的聽覺造就系統等,使得灌音藝術專業視唱練耳教授教養的各個教授教養環節可以或許沖破傳統形式的限制,更好的為本專業教授教養辦事。

　　摘要 3-4

　　Abstract 4

　　緒論 7-9

　　第一章錄音藝術專業中視唱練耳教學的現狀與分析 9-29

　　1.1錄音藝術專業中的視唱練耳教學 9-11

　　1.1.1錄音藝術專業簡述 9-11

　　1.1.2視唱練耳教學在錄音藝術專業中的重要地位 11

　　1.2部分高校中錄音藝術專業視唱練耳教學現狀的調查 11-26

　　1.2.1開設有錄音藝術專業的部分高校的基本情況介紹 11-13

　　1.2.2學生、教師、錄音師問卷調查的設想和調查報告 13-26

　　1.3針對調查情況所做的分析 26-29

　　1.3.1高校錄音藝術專業中視唱練耳課程的特點 26-27

　　1.3.2存在的問題 27-28

　　1.3.3問題產生的原因分析 28-29

　　第二章錄音藝術專業視唱練耳教學中數字化學習的運用 29-44

　　2.1高校中數字化音樂學習環境概述 29-33

　　2.1.1數字化音樂學習簡述 29-31

　　2.1.2數字化音樂學習運用在錄音藝術專業視唱練耳教學中的有效性 31-33

　　2.2如何運用數字化形式進行錄音藝術專業視唱練耳教學 33-44

　　2.2.1在視唱環節的運用 34-38

　　2.2.2在聽寫環節的運用 38-42

　　2.2.3在聽覺分析環節的運用 42-44

　　第三章建立錄音藝術專業有效的聽覺培養體系 44-60

　　3.1建立錄音藝術專業有效的視唱練耳授課方式 44-56

　　3.1.1分級教學的制定 44-54

　　3.1.2教材的選定 54-55

　　3.1.3對教師的授課要求 55-56

　　3.1.4對于學生的要求 56

　　3.2建立錄音藝術專業有效的聽覺培養體系 56-60

　　3.2.1音色的識別 56-57

　　3.2.2音高音準的識別 57-58

　　3.2.3節奏感的建立 58-59

　　3.2.4音樂風格的把握 59-60

　　結語 60-61

　　致謝 61-62

　　參考文獻 62-65

【錄音藝術專業論文提綱】相關文章：

播音與主持藝術專業論文提綱(2)10-30

農學專業論文提綱10-23

雕塑專業論文提綱10-22

戲劇學專業論文提綱09-11

表演專業論文提綱(2)09-08

古典文獻專業論文提綱(2)08-31

美術學專業論文提綱(2)07-01

戲劇影視文學專業論文提綱06-23

學前教育專業論文提綱06-16

攝影專業畢業論文提綱06-26