怎樣掌握員工心理，做好企業培訓？(2)

在培訓過程中，我們還要從學員的表現來具體分析學員當時的心理狀態，我們要避免他們中間發生心理學上的鯰魚效應，否則我們的培訓工作很難開展下去。當然從另一方面講，我們也可以充分利用他們中間發生的這種效應，來促進我們的培訓工作。

　　我們可以以一個學員作為標桿和旗幟，來具體說明和闡述培訓給他帶來了什么利益，比如他的薪資變化、職務變化、績效變化等方面。這時我們不妨給其他學員做一個示范分析，使其以標桿為榜樣積極參加培訓，這樣我們就可以通過以點帶面的方式推動培訓工作，從而使受訓者從“要我學”轉變為“我要學”。這樣我們就可以從心理上讓他們認識、感覺到培訓給他們的工作、生活，甚至是家庭方面帶來的益處，從而扭轉現在一些企業的培訓工作處于被動的局面。

　　培訓工作是人力資源管理工作中重要的一部分，從整個人力資源管理來看，人力資源是做人的工作，人力資源管理就是溝通的過程，培訓同樣是溝通。在工作中如何同別人做好溝通，我們首先要充分了解每個人的需求，也就是他的心理狀態，我們才能采取對癥下藥的培訓，才能使培訓起到預想的效果，這樣培訓工作才能體現價值。

http://salifelink.com/

【怎樣掌握員工心理，做好企業培訓？(2)】相關文章：

企業怎樣做好法律風險管理10-14

做好SEO，需要掌握哪些技術？08-09

企業怎樣給營銷人員培訓？09-11

如何做好員工心態培訓09-16

怎樣培訓員工的創新能力06-30

面試時怎樣掌握重點08-08

怎么做好低學歷員工的培訓07-10

企業員工培訓計劃08-18

企業培訓是給企業員工最好的福利05-19

另類充電——員工心理培訓04-27