九年級上語文作業本答案人教版第六單元

　　第六單元

　　21 陳涉世家

　　1.(1)犺á狀犵 行列 (2)狊犺狌 屢次 (3)狑à狀犵 稱王 (4)犼犻à狀 私自，偷著 (5)狀ì狀犵難道 (6)犮犺ī 用鞭、杖打

　　2.(1)發閭左/適戍漁陽 (2)今/誠以吾眾/詐自稱公子扶蘇、項燕 (3)又/間令吳廣/之次所旁叢祠中 (4)乃/令符離人葛嬰/將兵徇蘄以東

　　3.(1)適 謫 (2)以 已

　　4.(1)惱怒 (2)即使，假若 (3)等到 (4)通“披”

　　5.A

　　6.(1)況且大丈夫不死則已，死就要干出一番大事業。王侯將相難道有天生的貴種嗎? (2)幾天后，(陳勝)召集當地的鄉官和有聲望的人共同商討大事。

　　7.殺死兩尉;揭露秦的苛政，得到士卒擁護;提出策略口號，“為壇而盟”。

　　8.略(提示：要客觀公正地看待歷史人物的功過得失，陳勝有功績但同時也有錯誤和局限。)

　　22 唐雎不辱使命

　　1.(1)犼ū (2)犼ì狀 (3)狓犻ǎ狀 (4)犵狌ī

　　2.(1)辱沒 (2)擴充 (3)只，僅僅 (4)曾經

　　3.(1)交換 容易 (2)即使這樣 轉折關聯詞 (3)道歉 謝謝 (4)只 徒弟

　　4.(1)通“措” (2)撞 (3)屈服 (4)明白

　　5.(1)安陵君從先王那里接受了封地而守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地(就交換)呢? (2)韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。

　　6.唐雎：臨危不懼，機智果敢;秦王：色厲內荏，外強中干。

　　7.不重復。第二段與第一段有三點不同： 一是地點不同，是在虎狼之秦的朝廷上;二是背景不同，是在秦王碰了釘子，生氣之后;三是人物不同，作為區區小國的使臣所面對的是不可一世的秦王。三點不同使唐雎所處的境地更加百倍地難于應付，國家命運、個人生死在此一舉。

　　8.如荊軻。

　　23 隆 中 對

　　1.(1)犺à狅 喜愛 (2)狔ì 拜訪 (3)犫ǐ狀犵 命人退避 (4)犱狌 衡量 (5)狕犺狌 后代(6)狓ù 愛惜

　　2.(1)代詞，代指徐庶 (2)才 (3)于是、就此 (4)憑借、用

　　3.(1)由是先主遂詣亮，(先主)凡三往，(先主)乃見(亮)。 (2)今操已擁百萬之眾，(操)挾天子而令諸侯，此誠不可與(操)爭鋒。

　　4.(1)通“以” (2)歸附 (3)招致 (4)親自

　　5.A

　　6.(1)不僅是時機有利，而且也是人的謀劃得當。 (2)百姓誰能不拿著飯食水酒來 迎接您呢?

　　7.因為荊州“其主不能守”，而益州“劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君”。

　　8.略(提示：小說經過了藝術加工，故事很曲折，這從去請諸葛亮的人數、各人的反應等方面可以看出。)

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