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教師面試中常見問題有哪些？
面試過程中,面試官會向應聘者發問,而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘者而言,了解這些問題背后的“貓膩”至關重要以下是小編整理的教師面試中常見問題，歡迎閱讀。
教師面試中常見問題有哪些？
如果說教師招聘中的筆試、說課、試講等考察的都是應聘者的教師專業素養，那么面試考察的就是同學們的綜合能力和素質。很多專業能力和教學水平都很優秀的學生，往往會在這里“陰溝翻船”，不能不說很可惜。因此，在面試過程中，應聘者需要掌握相應的面試攻略，這樣才可以使自己在面試過程中處于主動地位，游刃有余地應對面試過程中的各種問題。那么，哪些問題是面試中經常會提及的問題呢?我們又該如何去回答這些問題呢?
問題一：請介紹一下你自己。
考察重點：考察應聘者的自我認知和口頭語言表達能力。
回答要點：結合簡歷和應聘的工作，邏輯清晰且有所側重的介紹自己;可以準備一分鐘和三分鐘兩個版本，要突出個人的特點，展現出別人沒有的優勢。
問題二：你是怎么理解教師這個職業的?
考察重點：考察應聘者對教師的職業忠誠度以及是否基本為人師表的基本道德素質。
回答要點：可以結合免費師范生，從個人信仰、從教志愿等談起，多說說教師承擔的社會責任，而你愿意去承擔起這些光榮的責任。要學會結合一些事例去談，可以是自己的經歷，這樣比較有感染力;也可以是對社會熱點的思考，這樣顯得比較有深度。同樣，不要把觀點集中于一些較為“膚淺”的認識上。
類似問題：你為什么會選擇做免費師范生?談談你對為人師表的理解。
問題三：為什么想來我們學校教書呢?
考察重點：考察應聘者的就業動機，以及對應聘學校的了解程度。
回答要點：在應聘前，應當通過各種途徑，事先了解用人單位的基本情況;在回答問題時，要盡量把個人的就業動機和學校的發展和個人的職業發展結合起來，而不是糾結于地區、名聲、薪酬等較“俗”的因素。
問題四：你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質?
考察重點：進一步考察應聘者對教師這個職業的認識，同時可以看出應聘者是否有上進心，愿意向一個優秀教師的方向去努力。
回答要點：思想品德高尚，有修養有道德;愛崗敬業，愛護學生;專業水平高，教學能力強;科研和創新能力和人格魅力。當然，在圍繞這些點展開的同時，更重要的是你必須表達愿意努力成為一名優秀教師的愿望和決心。
問題五：你是應屆畢業生，缺乏經驗，如何能勝任這項工作?
考察重點：這是一道壓力面試問題，實際上用人單位既然提出了這個問題，就說明他們并不在意你缺乏工作經驗，關鍵考察應聘者是否誠懇、機智、果敢及敬業。
回答要點：要承認經驗不足，但要強調自己有著較強的責任心、適應能力和學習能力，且你的優勢恰好符合這份工作的基本要求。同時可以舉出一些參加兼職實踐的實例，告訴面試官你在這些實踐中通過努力都成功地克服了經驗不足所帶來的困難。
類似問題：我們為什么要錄用你?
問題六：80 后 90 后教師有什么優缺點?
考察重點：考察應聘者是否對自己有著全面客觀的認識，是否能正視自己的不足。
回答要點：缺點方面，可以談談年輕人的共性，比如積極而不夠穩重，努力而經驗不足;優點方面，可以結合工作的要求談談個人和這一代人的優點，如年輕、個性、創新等。同樣應當盡量通過舉例的方式，對你回答的觀點進行支持。
類似問題：說說你的最大的優點和缺點分別是什么?
問題七：如果讓你做班主任，你能夠勝任么?你會如何去承擔這一挑戰?
考察重點：首先考察你愿不愿意當班主任，因為很多學校都要求年輕教師首先必須擔任幾年的班主任工作;其次考察你對勝任班主任工作有沒有自己的大致想法。
回答要點：首先必須表態，作為年齡最接近的人，你樂于擔任班主任，和同學們朝夕相處;其次要說明“把課教好”是成為合格班主任的先決條件;再次可以結合實例，說明你會怎么做，去努力提升自己的哪些能力(如管理能力、溝通能力和觀察能力)，立志成為一名優秀的班主任。
類似問題：當好一個班主任需要具備哪些素質?
問題八：你最贊賞的教學方法是什么?
考察重點：考察應聘者對教學方法和理念的認知程度。
回答要點：參考一，以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。參考二，啟發式教學法。參考三，可以有意識的研究下北京市甚至全球最熱門最前沿的教學方法及理念，充分展現出來自北京師范大學學生的前沿眼光。
類似問題：你準備如何施展你在北京師范大學學習到的才干和本領?
問題九：你教的學生很任性、不愛學習，你該怎么辦?
考察重點：這類問題屬于情景模擬的一種，考察你解決危機和難題的能力。
回答要點：首先要確保自己的專業水平和教學素質過硬，其次根據不同情況，關心和理解學生，多鼓勵多溝通，針對之嘗試新的教學方法。總之，對學生要有愛心和耐心，才能感化和轉化后進生。
類似問題：如何發現差生身上的閃光點?如果有學生在課堂上故意刁難，該如何應對?
問題十：你還有什么問題?
考察重點：對方的回答不關鍵，關鍵是考察應聘者問出的問題。
回答要點：問題應當和學校人才培養、個人職業發展等長遠的目標相關，切忌糾纏于眼下的一些小問題，尤其不可以問出讓面試官難以回答甚至難堪的問題。
拓展：教師面試技巧
教師面試技巧一：
應聘教師要看自己的專業，我是一名大學教師，剛經歷過面試所以還是有些經驗的。
首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
其次就是出發前的準備，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時要首先把自己的試講材料分發給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設計的跟學生互動的環節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業。
試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。
教師面試技巧二：
應聘學校應注意三點：
1、讓自己的簡歷學術氣濃一些。
企業看重應用能力、社會活動能力，而學校更看重你的學業成就，包括學習成績、項目經驗、科研能力和教學能力。
2、盡量爭取試講的機會
試講可以全面展示自己的教學潛能。試講講的好，可以彌補其它方面的不足。
具體來講，試講要注意以下三點：
A內容
有的學校指定試講的內容，有的學校則不指定內容。當不指定內容時，一定要根據應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內容。千萬不要以為講的內容越難越好，因為招聘方并不是要看你對所講的內容掌握有多好，而是看你是否具備做老師的潛質。
B表達
表達包括板書和口頭表達。板書要工整，有條理，開頭有內容介紹，結尾有內容總結。不要急于擦黑板，試想下邊坐的是學生，要給學生留出足夠的記筆記的時間。
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口頭表達要注意聲音洪亮，語速適中，抑揚頓挫。要注意與臺下學生的交流，講課突出重點，突破難點。
C形象
著裝要正式、莊重，給人一副為人師表的感覺。
3、做好心理準備和長遠職業規劃
求職定位：
求職定位要做到“知己知彼”。“知己”是要清楚自已喜歡做什么？能做什么？擅長做什么？“知彼”是要清楚市場需求，了解行業狀況。
“知己”和“知彼”是相輔相承，缺一不可的。當我們喜歡做的事情，我們適合做的事情、我們擅長做的事情和社會的需求相吻合的時候，我們離成功不遠了。
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