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小學綜合實踐課教案
一、問題的提出:
從學生入學的第一天,校園垃圾就開始伴隨著學生的校園生活,它給班級、學校帶來的困擾也越來越大。我根據五年級學生自身的特點和學習生活,設計一系列的主題活動,通過調查小課題研究、成果展示等活動形式,讓學生在學習生活中進行調查研究了解校園垃圾的來源、危害、怎樣處理垃圾等,建議學生向學校提出建議,讓學生以真實的校園生活為背景,在真實的生活中去發現問題、探究問題、解決問題,激勵他們去積極參與環保實踐活動,增強學生的環保意識。
二、活動目的:
1.認識校園垃圾也是一種社會資源,初步建立服務社會的意識和對社會負責的態度。
2.關注校園日常生活及周圍環境中的問題,激發學生探究問題的熱情。
3.思考校園內存在的垃圾管理問題,找出減少垃圾的有效方法。
4.學會與他人合作,培養學生責任感、組織和策劃能力。
三、活動準備:
1.讓學生觀察校園環境,說說環境的變化,并了解我們身邊的學生是如何處理垃圾的。
2.以小組合作學習的方式,制定活動主題及實施方案。
3.各小組全員參與策劃活動,并作好記錄。
四、活動過程:
1.情境導入:
同學們,最近無論是從電視上還是從網絡上流行著一個詞語,這個詞可以說是家喻戶曉,它的呼聲也是響遍全球,這個詞語是什么呢?同學們,請看。
(出示:“低碳”一詞),而且現在人們都在提倡低碳生活?到底什么是低碳呢?其實低碳的意思就是節能排減、綠色環保。隨著經濟發展,人們生活水平的提高,環境污染也在不斷加劇。但是人們卻忽視了環境污染里的一個重要污染,那就是垃圾污染。提起垃圾,我想同學們都非常了解它。它給班級、學校帶來的困擾也越來越大。那么,今天這節課,我們就來一起探討有關校園垃圾的問題。
2.活動過程:
首先,我們請信息組、調查組、追蹤組和探究組四個組的代表分別匯報一下他們收集信息,采訪調查的結果。有請信息組、調查組、追蹤組、探究組。同學們,聽完每個組同學代表的匯報后,我們知道了校園垃圾產生的原因、種類,還有同學們對待垃圾的態度,了解了我們應該如何正確的處理校園垃圾等一系列的問題。我想同學們也有很多的感受和建議,為了同學們能有一個更優美、更舒適的學習環境,為了自己能更加健康活潑地成長,如何有效地減少校園垃圾,我們現在開始分組討論,請同學們拿出《綜合實踐主題活動表》
同學們,聽了你們的感受和建議后,我十分高興,有人曾說“順手撿起的一片紙,純潔的是自己的精神”就從我們每一個人開始,從一點一滴做起,呵護我們的校園,不積跬步,無以至千里。不需要花費太多的精力與時間,只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的事,貴在堅持不懈,我想,這不僅是一種付出,同時也是一種回報!我相信滴水可以穿石,我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。
[小學綜合實踐課教案]
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