綜合實踐課教案(通用10篇)
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的綜合實踐課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
綜合實踐課教案 篇1
一、 活動簡介:
火箭點火后向下噴射高溫高壓氣體,噴火的箭稱火箭。目前,在模型商店能買到的是用炎藥點火燃燒產生反沖的“火箭”,效果當然好,但每發射一次需要400元左右的經費,這對于中學生來講只能望而生畏。
現在介紹一種并不噴火,而是在高壓空氣作用下噴火的箭,叫“水火箭”。找個大號可樂瓶,將它裝飾成火箭的形狀。瓶內注入一部分水,在瓶口塞上一個裝有自行車內胎氣門嘴芯的橡皮塞,瓶內水和氣迅速噴出,推動瓶體沖向空中。
這項制作、發射活動,近年來在日本的青少年中普通開展。1993年在我國桂林召開的沖外物理教師學術交流會上,由日本的“山貓”學會介紹到我國,這項活動有以下幾個特點:
1、 材料易得,廢物利用;
2、 制作簡單,發射簡便,任何中學生均可操作;
3、 趣味性強,一般可發射十米高;
4、 安全性好,噴水不噴火;
5、 具有一定的創造性;
二、 活動目標:
1、 使學生初步了解火箭發射的有關科學知識,懂得航天火箭的原理,了解國內外火箭發射的歷史;
2、 通過水火箭制作與發射活動,讓學生體驗整個過程,逐步提高動手能力;
3、 為了提高火箭發射高度,讓學生學會分析改進實驗方法,及提高實驗效果的科學工作方法,逐步提高學生的創造能力;
4、 逐步培養學生的合作精神,探究意識及認真細致、敢于創新、一絲不茍的科學態度。
三、 活動準備:
1、場地:
制作火箭——教室或實驗室;
發射場——操場或寬闊地。
2、器材:
①可樂瓶(腰部勿彎曲) 每組2個
②透明膠帶 每組1卷
、奂磿r貼單面紙 每組若干
、芗舻 每組1組
、菽P蛯S娩(或鋼鋸條代) 每組1把
、迬忾T嘴、芯的橡皮塞 全班1-2個
⑦實驗室用鐵架臺及鐵環 全班1-2個
⑧打氣筒(高壓氣筒最適宜) 全班1-2個
、嶙詠硭八 全班1-2個
3、學生課前探究安排:
、 分好小組,選好組長,分組了解有關國內外火箭發射的歷史資料,了解火箭發射的原理(也可以是網上查找,也可以是去圖書室查閱有圖片更好),由組長負責整理匯報本小組收集到的資料。
、 讓一兩個小組去嘗試制作、發射一下,記錄大致的體會,并把嘗試制作與發射中所遇到的問題帶進課堂,嘗試制作的模型也帶進課堂。
4、教師準備:
① 一個完整的水火箭范作。
② 帶氣門嘴、芯的橡皮塞,課前由教師制作。方法是:找3白橡皮塞將下頭切去5MM,(如用4號白橡塞就從大頭切去5MM),用鉆孔器化學(實驗室用)按自行車門嘴的筒管的直徑大小,鉆一孔,把氣門嘴固定在橡皮塞上。
四、 課時安排:
2課時。
五、 活動過程:
1、 組織教學,導出活動課題。
2、 組內討論,反饋收集到的信息、資料,由組長負責整理匯報。
、 國內外有關火箭發展的歷史知識。
、 火箭發射的原理。
、 嘗試小組匯報制作發射水火箭的方法與體會,回答火箭發射高度與哪些因素有關?并把遇到的困難和疑惑提出來,供大家探討。
3、 教師出示范作,并作簡要講解,有的問題可與學生共同討論得出解決方案。
① 火箭頭是圓錐體,在制作過程中是難點。教師作重點演示。
、 發射時橡皮塞塞得越緊,瓶內充的氣體越多,發射越高。因此要用力將皮塞塞緊,還可用銼刀把橡皮塞銼成近似圓柱體可使塞與瓶口接觸面大,塞得緊。
③ 瓶內注水大約在1/3至1/2之間,可實驗決定。瓶內的大氣壓大約在4-5個大氣壓。超過5個大氣壓瓶體容易破裂。
、 強調使用工具時,要保護好桌面及環境,并注意安全。
4、 原理分析研究及討論。
以壓縮空氣為動力,箭體向下噴出氣和水,由于它們的反沖作用使之迅速升空。整個過程是一個用壓縮空氣達到儲存能力,而后瞬間釋放,推動箭體向上運動的過程。水作為火箭發射時的噴射物質,它的噴射速度與物質的多少是關鍵。
氣壓式水火箭在飛行中受到重力和空氣阻力的作用暫時忽略不計。用動量守恒定律分析,推導得出火箭在某一時刻的速度V,有下列關系式: 式中:v為某時刻噴出的水相對于箭體的速度;M水為注入瓶中水的質量;M瓶為瓶體的質量。
從上式可看出水火箭的速度與水噴出的相對速度V成正比;還與瓶體的質量M瓶和注入水的質量M水有關。要使水火箭上升得高,必須增大它的速度。加法有二:
1、 增大瓶內壓縮空氣的壓強,從而達到水噴出的速度V增大,具體方法是塞緊瓶塞,多充氣增大瓶內壓強,或者利用控制裝置使之發射前卡緊瓶口與瓶塞,瓶內氣壓增加時,瓶塞不自行脫落,可充入更多的空氣以增加瓶內大氣壓值。
2、 增大注水量。M水增大,噴出的物質增多,但是注水量增大后,會使空氣在瓶內占有的空間減小,使壓縮空氣減少,因而影響氣壓式火箭的速度,所以注水量不能過多,有一個最佳量,可通過實驗在注水量1/3至1/2之間得出最佳量。
5、 動力實踐制作與發射。
學生分小組合作制作。做火箭頭的、做火箭尾翼的,其它裝飾的等。教師巡視指導,發射時教師可適當幫助。由同學自己記錄火箭留空時間,估計高度及氣壓、注水量影響情況。
6、 評價與交流,先組內再全班。
、 通過水火箭的制作與發射活動,在科學原理和動手能力方面有何心得、收獲?
、 通過水火箭的多次發射實驗研究,找出提高火箭高度的要素是什么?在實踐中如何擴大有利方面,克服不利因素,你有何新的發現?
、 在發射過程中,發現瓶塞塞得越緊,發射得越高,啟發學生設計一個裝置:發射前卡緊瓶口和瓶塞,當瓶內氣壓加大時,瓶塞不會自行脫落,以便向箭體內充進更多的空氣,使火箭發射得更高。同時可以人為地控制發射時間。讓學生將設計方案在同學和教師之間進行討論和實施。
7、 活動延伸。探究新型的控制裝置。
8、 活動后記。
綜合實踐課教案 篇2
一、活動背景
學校是學生熟悉的場所,是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水,有畫不盡的色彩,寫不完的詩篇,唱不完的歌。我們根據學生的特點,充分利用《我愛學!分械摹懊利愋@”和“我為學校添光彩”這一內容創設情境,引導學生深入了解學校,把語文、美術、音樂等課程的綜合性、實踐性、活動性和開放性,著重培養學生的學習興趣及創新能力、合作探究的能力。
二、活動目標
1、 情感目標:了解學校,使學生獲得親身體驗,激發學生熱愛學校,勤學向上,為校爭光。
2、 能力目標:
。1)培養學生的創新能力,并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。
。2)培養學生多渠道收集相關信息及應用的能力。
3、 知識目標:
學生從學校的規模,設施、環境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。
重難點:培養學生的學習興趣及創新能力、合作探究的能力。
三、設計意圖
本節課主要抓住課題中的“愛”字,通過學生的介紹,讓學生體會到學校環境美、設施全、榮譽多,值得我們愛。在此基礎上,升華學生的感情,使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最后以歌傳情,升華主題。
四、活動過程
。ㄒ唬
同學們,我們已經在學校學習生活了5年了,你們愛學校嗎?好,這節課讓我們一起來學習《我愛學校》。大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢?
。ǘ、溫馨的校園
1、檢查調查了解的情況
師:布置大家去調查了解我們學校各方面的情況,不知大家完成了沒有?現在請各小組匯報一下,你們準備向大家介紹學校哪些方面?
(各小組匯報,擺出自制臺標。板書:規模、設施、環境)
2、介紹學校規模
3、介紹學校設施
4、介紹學校環境
5、我愛美麗的校園
。1)通過大家的介紹,我也感受到了校園的美。下面讓我們一起來參觀一下我們的學校吧!學生觀看課件。
(2)小結:觀看課件后,大家有什么感想呢?我們學校規模大,設施全,環境美,我們能在這樣的環境中學習是多么幸福!是誰為我們創造這么美好的學習環境呢?那么我們應怎樣保護我們的學校呢?(出示課件)
。ㄈ⑽覟閷W校添光彩
1、現在請各組的同學把收集到的材料整理一下,然后每一組派代表介紹。
2、學生自由回答(通過照片,歌唱,語言,習作,圖畫作品等方式來表達對學校的愛)
。ㄋ模⒒顒涌偨Y
通過這節課的學習,我知道大家都在用行動,用學習來表達對學校的愛。讓我們共同努力,為學校添光加彩,把我們學校建設的更加美好!作為一名新鎮中心校的小學生,我們要做到:今天我們以學校為榮,明天學校以我們為榮。
學校環境優雅,設備齊全,她既是我們的學園,又是花園、樂園,我們能在這樣的環境中學習,感到無比快樂!讓我們齊讀課件《和諧校園、你我共創》來結束這節課吧!
綜合實踐課教案 篇3
教學目標
1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因
2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。
教材分析
重點正確認識導致意外受傷的危險的行為
課前準備:課文圖片的投影片
教學過程
一、導入:
同學們,我們每天在校園里學習、活動,不知大家有沒有發現,一些在我們看起來很普通的活動,卻隱藏著極大的危機,威脅著我們的人身安全。
二、新課:
1、出示課文插圖的投影,
請同學們討論:
(1)這些屬于什么行為?
(2)可能會導致什么后果?
2、分組討論,指名匯報。
3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢?
4、討論:如果你發現這些行為,你會怎么做呢?你想對這些同學提出什么建議呢?
5、歸納總結。
綜合實踐課教案 篇4
教學目標
1、嘗試校園綠化設計,學習有關常見花卉、林木、草皮等植物的知識。
2、提高審美情趣,增強愛護生物和熱愛學校、熱愛大自然的情感。
3、培養學生的觀察能力、思維能力、設計能力、語言表達能力及競爭意識。
4、創新點以競賽的方式進行,激發學生的學習欲望。
5、教師準備校園現有綠化狀況及有關常見花卉、林木、草皮等知識。
6、學生準備組織設計的校園綠化方案及有關材料。
教學過程
一、組織教學,激情導入教師。
前不久,我們調查了校園里的生物種類。在調查的過程中,同學們紛紛表示要對校園進行重新規劃,想要把我們的校園建設得更美麗。上一節課,我們開始了校園綠化的設計活動,從全班十四個小組十五個方案中選出五個方案參加今天的決賽。今天,我們將從這五個方案中,再評選出最經濟、最合理、最美觀、最實用的最佳設計方案。這個最佳方案將被投入到校長信箱中,如果方案被采納,那么,你們小組的名字將永載大連市八十中學的史冊。你們準備好了嗎?有沒有信心?
學生:產生表現欲,躍躍欲試。
教師:今天的評委就是在座的每一位。也就是說當有小組同學發言時,你應當適當作記錄,記錄下該組設計的優缺點以及特點和創新點。最后評出最佳設計方案。
二、各小組派代表展示設計方案按照小組順序進行。
第三小組:
兩個同學展示模型,一個同學介紹。
大家好!我們組是從美化、整潔這兩方面來設計的。在校門口操場的一塊空地上種上榆樹。因為榆樹可以凈化空氣,擋住風沙。如果再出現1999年那樣的沙塵暴,我們就不用害怕了。而且還可以使校園更整潔,榆樹也很容易養。在綠地里種上柳樹,因為它迎風飄揚,非常美麗。我們組準備在西南方建造一座涼亭。周圍圍上水池,再建立一座橋,方便同學們出入。現在,城市的噪音污染已成為一個重要問題。所以,我們要在學校正門附近種上珊瑚樹。因為它可以吸收噪音從而使噪音減少。
教師:這一組在設計中考慮到噪音污染和沙塵暴,而且制作的模型非常漂亮,讓我們用鼓掌給予鼓勵!
第五小組:
展示設計圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好,但我們相信我們組一定會取得勝利!我們組首先要做的第一件事就是在學校周圍栽上松樹,但不是像圖中畫的,而是栽成圓柱形。這樣既有歐式風格,又有著十分充分的教育意義,畢竟松樹給人帶來的是堅強的感覺。其次,另一條綠化需求是要在進門處的右邊栽一個花壇,中間種上菊花。它的色彩多樣,給人一種心情舒暢之感。第三把雙杠區與單杠區移到一處(移到原單杠區)并往前提。在原址建造一個動物園,里面飼養小狗、松鼠、鴨子、兔子等小動物,但每個種類數量可以少。這樣可以成立一個動物小組,讓愛動物的同學有機會發揮特長。第四要在操場的左上角栽上果樹和種菜。這樣一來,同學們可以在學校感受豐收的喜悅。第五,在工廠的原址建造一個羽毛球與乒乓球場,可以豐富同學們的生活。第六,食堂的外表與教學樓很不相配,我們組準備用瓷磚重新裝修,而且還方便清掃。
這就是我們組的設計方案,希望大家能投我們一票!
教師:這一組的設計考慮得很全面,但能不能實現有待于我們探討。
第六小組:
展示設計圖紙這是我們組的設計方案,希望大家滿意。下面,我按照從小到大的順序給大家做一介紹。我們組首先將兩個大門改成拱形,在門旁種上牽;ê团郎交,把大門裝飾得更美觀,更自然化。在大門的兩旁建設兩個花壇;▔虚g種上美麗的柳樹。人們無須進入校門就會明白我們是一個綠化學校。我把校主席臺改成大理石砌成的,既穩固又美觀。把單雙杠區移到一起,在空出來的地方種上菜,讓同學們一起栽種,還可以豐富食堂的菜譜。
在學校大樓周邊種上矮松和花草,更多地吸收陽光,冬天不擋陽光,而且四季常青。還可以讓同學們在學習之余放松心情,休息一下眼睛。將現有花壇的面積擴大,在其中建一個涼亭,在涼亭的周圍種上五顏六色、形態各異的花兒,同學們在活動之余可以觀賞花草。在操場中間建一個噴泉,既可以濕潤空氣又美化環境。為了秋冬兩季保持綠色,還要在學校周圍種上常青樹和楓樹,不僅可以讓校園也四季常青,而且楓樹的葉子可以成為秋天的一大景觀。我們最大的計劃是在教學樓的樓頂種上花草,而且這些植物的總體形狀是我們學校的象征。這樣,不光是同學能夠看見,而且乘坐飛機的游客也可以看見,知道這是我們美麗的八十中學!
教師:該組的設計很有新意,而且體現了“垂直綠化”的現代風格。教學樓上具有學校特征的象征物也很有創意。讓我們對該組同學給予鼓勵!
第七小組:
展示兩張設計圖紙我們組的設計圖沒有畢加索畫得好,請大家多包涵。同學們都知道,中國已經加入WTO,環境已成為一項重大課題。我們組本著“一美、二巧、三環!钡幕靖拍睿昂侠、經濟”的規劃理念來綠化我們的校園。我們組的建議是把學校北面的單杠區移到雙杠區,合并成一處。在空出來的地方建一個涼亭和兩條長椅。方便春夏秋冬同學們休息。在北側柵欄上加高幾米鐵絲網,炮樓就免了吧,這樣做一是防止居民亂扔垃圾,二是保護居民玻璃及居民人身安全。在北側,多種草和灌木,因為紅花需要綠葉襯。學校后身也大量種植植物。我們組栽種的植物是最經濟的。種植植物,尤其是樹與花,不要多而要精。我們選擇銀杏與松樹。銀杏屬落葉喬木,高大挺拔,為校園增添一種古樸的氣息。松樹四季常青,適合點綴冬季校園。我們選擇菊花和玫瑰。菊花夏秋兩季都可以開花,玫瑰枝上生刺。我們組的最大創意是為了迎合古典歐式風格的流線形造型,我們把花壇改為圓形,這樣更能突出校園的幽雅。為了便于管理,我們認為應把學校后身的'綠化帶分包給學校的二年級。(因為三年級學業緊張而一年級對校園不熟悉。)定期檢查,隨時看護,做到花香陣陣,草香幽幽。
我們組的方案是經過推敲才決定的,完全是最合理的、最經濟的。為了擁有更美麗的校園,讓我們一起努力吧!最后請大家聽一聽我們組的必勝口號:“我們有實力,因而我們自信!”教師:讓我們為這組同學的團隊精神鼓掌!
第十二小組:
展示設計圖紙大家一目了然,校園被我們組設計得很美麗。我們把校園分成四個區:公園區、運動區、活動區、教學區。在公園區,我們設計了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意,桃花美麗香甜,迎春花向人們預報春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花,因為菊花的用處很大,可以治頭痛,頭暈目眩。還可以泡茶、釀酒。
在前門有一個提示欄,上寫八十中學(由校長親自題名),給人以開門見山的感覺。在外圍種一些楊樹,讓人在外面就知道八十中學是環境幽雅的地方。為了在冬天有綠色,我們種了許多松樹。為了在春天有花,有綠色,我們種了迎春花和桃花。在北面種了一些槐樹,可以起到擋風的作用。在秋天,一旦結了果,不僅可以吃,還有香味。我們還有一個植物園。在樓頂上種些實驗課上常用的植物。我們設計的假山和水池很有創意,預示著同學們你爭我趕的面貌。我們組設計的垃圾筒有三個開口。一個裝電池,一個裝塑料,另一個裝生活垃圾。大家只要輕輕舉起你的手,將來你就會進入這美麗的校園。
教師:(贊嘆不已)你們的設計出乎老師的預料。你們的各方面才華讓我無法用語言來表達。盡管這樣,我們還需要評選出最佳方案。
三、學生自由發言,進行評價有的學生認為第七組好。
因為該組方案最經濟,而且綠化帶多,較實際。有的學生認第十二組好。因為該組方案具有創意,真正做到了綠化環保。最后學生舉手表決,第十二小組以30對26票取得最佳方案獎。
四、對最佳方案進行完善同學提出食堂附近花壇的環境不適宜栽種花卉。
有的同學提出公園區應縮小面積。由第十二小組同學負責將同學們的意見匯總,改進。
五、呼吁學生投身到綠化校園、綠化祖國的活動中。
綜合實踐課教案 篇5
教學目標:
1.通過活動,鍛煉學生的采訪等社會交際的能力,以及將采訪到的信息再加工,生動、準確、有條理的轉述的語言表達能力。
2.通過對長輩們童年游戲的調查、體驗,比較它們和現代兒童游戲的差異,使學生感受到無論是哪種游戲都蘊涵著人們的智慧。
教學重點:
1.通過活動,學生學會自主、因地制宜的開展有益的課余活動,學會自我調節課余生活)。并進而觸動學生學習方式的變革,促進“合作、探究、體驗”的新型學習方式的形成。
2.通過小組合作的方式創造兒童趣味游戲、自制游戲中的玩具、工具,遵守共同約定的游戲規則,展現生動有趣的游戲形式,也使得學生的課余生活更豐富多彩。
教學過程:
一、信息窗。
師:前段時間大家圍繞“童年的游戲”這一主題,開展了一系列豐富多彩的活動,大家通過調查、訪問、上網查閱等方法,走近童年游戲,了解童年游戲,你們覺得這樣的活動有趣嗎?(有趣)。有收獲嗎?(有)。那下面就讓我們一起走進今天的《信息窗》,與同學分享、交流你們的收獲,好嗎?
第一組:(我和幾個好朋友專門搜集游戲的玩具,找這些玩具可不容易啊?矗@是鐵環,這是沙包,這是手彈弓。)
第二組:(老鷹抓小雞、捉迷藏、套圈、扔沙包、放風箏、石頭剪子布)
師:看著這些照片,也勾起了老師對童年美好時光的回憶。
播放錄像,學生解說。
第三組:(打方寶、打陀螺、斗雞、跳格、跳皮筋、滾鐵環)
第四組:(我們小組的任務是調查游戲的歷史的。我們這里有一張表格,上面清晰的反應了游戲的發展與變化。)
二、展示臺。
1.滾鐵環
學生玩“滾鐵環”的游戲。
2.跳皮筋
女生玩“跳皮筋”的游戲。
3.打陀螺
師:(操作),打陀螺,俗稱打不死。你越是用力,它旋轉得越快。當然,這里邊也是有訣竅的,你得抽它的底部,否則就會被你抽飛了。
4.抖空竹
師:抖空竹用的是巧勁,全憑手感。看,上下竄動的空竹就像是調皮的小猴一樣。
5.斗雞
三、互動吧
學生示范玩挑黑線。
師:好,請相鄰的兩個同學為一組來玩一玩這個游戲。
。ㄋ袑W生一起玩挑黑線。)
師:同學們,你還對哪些游戲感興趣?好,拿出你準備的游戲工具,找一個游戲伙伴,和他一起玩你最喜歡的游戲。
四、辯論場。
師:那么游戲有哪些好處呢?在玩游戲的時候應該注意些什么?
師:可是老師聽到有人這樣說:現在網絡游戲那么刺激,還玩這么古老的游戲干什么。磕阏J同他的觀點嗎?說說你的看法。
(學生交流)
師:還有人說:游戲有益我們身心的發展,我想什么時候玩就什么時候玩,我想玩多長時間,就多長時間。
師:對于這種想法,你又是怎樣看的?
。▽W生交流)
師:是啊,說得真好!千萬別讓游戲把我們的童年蒙上陰影,應該讓它成為染色劑,為我們的童年增光添彩。
五、總結延伸。
師:同學們,童年和游戲是密不可分的,童年因游戲而精彩。讓我們在童年的游戲中快樂地成長吧!
綜合實踐課教案 篇6
一、活動主題的確定:
【教師方面】:愛玩是小學生的天性。在緊張的學習生活之外,學生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。因此,“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時光,他們渴望下課,盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下,便不難發現在學生的課間活動中存在著一些不當行為和安全隱患。以我校為例,僅本學期開學至今,已發生了三起因課間追跑打鬧而導致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導學生開展有益的、豐富多彩的課間活動,讓學生在玩中有所樂,有所得,是擺在每一個有責任心的教師面前的一個新課題。
【學生方面】:從前幾次的實踐活動中,學生已初步體驗到了調查是進行研究的一種方法。本次活動前,根據學校的推薦主題和學生的實際情況,我確定了四個備選主題——對“游戲卡”的調查,調查“課間十分鐘”,與“近似眼”面對面,“肥胖與健康的關系”,并明示給學生,讓他們從中選擇自己最感興趣的主題,結果學生選擇上述四個主題的人數分別是:7,19,8,10。
課間十分鐘是學生學習生活不可分割的一個部分。這一主題來源于兒童的生活,貼近于學生的認知和興趣。他們很想知道:別的小朋友下課都玩些什么?哪種游戲是有益的,為什么?這一系列問題便成了他們探索實踐的動力。
二、活動目標:
本次活動采用模塊化專題單元活動方式,設計并組織教學內容。其教學目標是:
①讓學生明確進行課間活動的重要性和必要性。
、谑箤W生知道哪些是健康的課間活動,值得提倡;哪些是不當的課間活動,應當制止。
、叟囵B學生善于從身邊發現問題、分析問題和創造性解決問題的能力。
、芘囵B學生初步的收集、整理資料,調查探究、合作交往的能力。
學生的學習目標定位于四方面:
、贂O計簡單的調查表格,能在教師的指導下繪制簡單的統計圖表,進行簡單的數據處理,并對結果做出一定的解釋。
、趯W會初步的調查、采訪技巧;查閱資料方法;合作交流方法等。
③了解并體驗到調查與實踐是科學研究的主要而基本的方法。
三、設計思路及說明:
本次活動是一次長線活動,約10課時,在相對集中的時間內進行。對象為小學三年級學生。整個活動大致分為以下五個階段進行:
1、創設情境,明確本次活動的目的。
2、明查暗訪,認識課間活動的現狀。
3、小隊活動,實踐本次活動的主題。
4、總結交流,分享本次活動的收獲。
5、反思推廣,實現本次活動的價值。
四、活動具體實施過程及其指導要點:
1、啟發與引導。(1課時)
、僬勗捯耄和瑢W們,你們下課后都會干些什么呢?在我班同學的課間活動中,你認為哪些是健康的,哪些是不當的,為什么?其它班的情況又是怎樣呢?
②順勢引導:我們現在對全校同學在課間的活動情況還不太清楚。那么,我們就可以作一些調查實踐來摸摸底。
(這一環節的設計,教師意在通過談話的方式將學生的注意力引到學校課間活動上來,并且加工成事實問題,以引起學生的思考,讓學生產生活動欲望,從而為實踐活動內容的展開創造條件。)
2、調查與認識。(約3課時)
、賹W習調查問卷和統計圖表的設計。
A、教師講解表格設計的大致格式,如標題,主要欄目,統計項,調查日期等。
B、師生互動,反復討論比較表格的格式,確定設計成如下的調查表,并印發給學生使用。
綜合實踐課教案 篇7
一、研究背景
密鋪也稱為鑲嵌,是生活中非常普遍的現象,它給我們帶來了豐富的變化和美的享受。通過實踐活動,從而進一步理解密鋪的特點,培養學生的空間概念。四年級已經學過了一些平面圖形。小學生對奧運會感興趣,對自然界的奇特現象有強烈的好奇心。在此基礎上通過實踐活動,了解密鋪的特點,繪在方格紙上密鋪。
二、教學目標
1、知識與技能:了解什么是密鋪,知道什么樣的圖形可以密鋪平面。
2、過程與方法:動手實踐能力的培養及探索、歸納、創造能力的思維習慣的形成。
3、情感態度與價值觀:感受數學在生活中的應用,學會用數學的眼光欣賞美和創造美。培養學生的民族自豪感和愛國情懷。
三、教學過程
1、創設情境,引入課題2008年,舉世矚目的第29屆奧運會在北京隆重舉行,承辦各式各類比賽的體育運動場以其造型獨特、雄偉壯麗的身影展示于世人的眼前。這是中華民族建筑的精華與現代科技完美的組合,是我國勞動人民的汗水和智慧的結晶。其中最為引人注目的是水立方體育館,請看它的雄姿。
2、教學過程設計
(1)任務一:請注意觀察,水立方外墻裝飾的花紋有什么的特色?請用文字語言描述出來。
引導學生得出結論:像這樣把一種或幾種乎面圖形既無空隙,又不重疊地鋪在平面上,這種鋪法,數學上稱它為“密鋪” 。
課件出示或用圖片展示生活中的壁磚、地磚密鋪場景。
(2)任務二:探索可“密鋪”圖形的特點:
猜想:是否每種圖形都能實現密鋪呢?
出示:正方形、長方形、平行四邊形、圓形、正五邊形等八種基本圖形。
學法:
①分組小組合作,每人選擇一種圖形鋪一鋪。
、谙胍幌耄伒倪^程中要注意什么?
、蹖伒慕Y果在小組里交流。
、軈R報交流、展示成果。
引導學生得出能密鋪的圖形的種類。
(3)任務三:歸納出可“密鋪”圖形的內在規律。
問題①:在用三角形拼接的圖案中,每一個頂點處有幾個角?和是多少?
問題②:在用四邊形密鋪的圖案中,每個拼接點處有幾個角?和是多少?
問題③:在用六邊形密鋪的圖案中,每個拼接點處有幾個角?和是多少?
引導學生得出結論:只用一種多邊形進行密鋪,就必須使拼湊在每一拼接點頂點處各角之和為360°。是這些圖形的內角和的是360的整數倍。
。4)任務四:讓學生根據課本第110頁的圖案,選用一組,在方格上設計新穎,美觀的密鋪圖案。
(5)任務五(發散思維。拓展延伸):探索用兩種平面圖形進行密鋪的可能性。
問題:如果想讓正五邊形能密鋪,你覺得應該加上哪個圖形呢?
提示:正N邊形內角和S=(N-2)x360,正五邊形內角和為540°
四、教學反思
本節課層次清楚的組織實踐活動,通過讓學生觀察、分折、猜想、歸納概括,推理和驗證等思維方式和學生的動手操作,交流討論等活動,讓學生感受到數學與生活的密切聯系,從創設情境到問題探究,具有趣味性,富有挑戰性、如果結合運用多媒體和互聯網教學手段,效果更好。更能充分體現學生的自主探索、合作交流和動手操作能力,從而使學生獲得積極的情感體驗。
綜合實踐課教案 篇8
[活動背景]
綜合實踐活動是一門走出課本、走出教室、走出傳統知識的教授方式的課程,是密切聯系學生的學習生活和社會生活、是體現學生對知識的綜合運用的實踐性課程。它以學生的知識和經驗、社會實際和社會需要的問題為核心,以立體的形式對課程資源進行整合,更有效地培養和發展學生解決問題的能力、探究創新精神和綜合實踐能力,使學生掌握基本的社會實踐與服務技能。學會分享、尊重與合作,養成實事求是的科學態度。增強服務意識與奉獻精神,并具有關注社會的責任心和使命感。
夷陵區是三峽大壩的所在地,這里不僅風景優美,而且物產豐富。特別是我們夷陵的旅游和特產深受中外游客的歡迎。作為青少年一代,讓孩子們更深入的了解夷陵區,如何把家鄉夷陵區推向全國,走向世界,是每個人義不容辭的責任,因此開展這次“童眼看夷陵”的綜合實踐活動是一件非常有意義的事情。
[活動目標]
1、以孩子的眼光為出發點,親身經歷參觀、調查、收集資料和討論的實踐過程,獲得真切體驗,初步了解夷陵的美景和特產,把夷陵的美景與特產推向世界。
2、鼓勵學生利用多種手段、多種途徑來獲得信息,培養學生收集和處理信息的能力;鼓勵學生大膽提出自己的新觀點,新方法,新思路,激發他們探究和創新的欲望。
3、通過小組合作交流,使學生逐步養成與人合作、交流、分享、展示的態度與能力。
4、學生在活動中形成關注夷陵,熱愛夷陵,進而引起為夷陵發展做貢獻的積極態度和責任感。
[活動重難點]
1、基于學生提出的問題,加以有效的指導,提升學生分析、歸納、展示的能力。
2、有創意地展示自己的研究成果。
[活動過程]
課前準備——查資料
引導學生通過上網、看電視、看報、聽廣播、上街等方式分頭搜集廣告,可以選自不同的地方,可以來自各種各樣的品種也可以采用不同的方式來收集。同時了解家鄉的特點,培養學生熱愛家鄉的情感。
教師搜集有關夷陵的資料,準備提供給學生。
教學過程:
一、開題導入:
欣賞視頻《這是一個好地方》,這歌唱的是哪兒啊?夷陵區。非常正確,看來大家一直在關注著我們家鄉夷陵區的發展和變化,那誰能告訴我,你最喜歡夷陵區的什么呢?生:美景,美食,特產。師板書。那我們今天就來研究研究你們眼中的夷陵。
二、出示主題
板書:童眼看夷陵
三、確立主題
師:那你想用什么形式來展示你眼中的夷陵呢?板書學生所說:畫海報、快板、唱歌、嘗美食、品綠茶、制作幻燈片等等。
四、分組
師:那我們就按大家所說的現場分組開展研究,你喜歡哪種形式就去哪個組,選組長,擬定計劃,然后選取所需要的材料。
溫馨提示:分工合作,人人參與
主題明確,形勢多樣
活動過程,注意安全
做文明觀眾提出合理化的建議和意見
五、小組活動,教師巡視
六、全班交流
1、快板組匯報。匯報的方式是用快板的形式展示夷陵的特產。
2、幻燈片組匯報。匯報的方式是,用幻燈片配以孩子們的介紹來展示他們眼中的夷陵美景。
3、美食組匯報。匯報的方式是用收集到的夷陵小零食,現場介紹小零食的制作和品嘗,來展示他們眼中的夷陵。
4、品茶組匯報。匯報的方式是用收集到的夷陵綠茶,通過現場泡茶,品茶,介紹綠茶的制作過程來展示他們眼中的夷陵。
5、繪畫組匯報。匯報的方式是用自己繪制的宣傳海報來表現他們眼中的夷陵。
6、唱歌組匯報。匯報的方式是他們收集了一些夷陵的歌曲,現場表演唱的方式,來展示他們眼中的夷陵。
七、評價交流
活動展示完畢,學生根據各組的展示形式,個人表現,各組整體表現等等各方面給予中肯的評價。
八、總結
小結:你們太可愛了,今天的展示語言活潑生動,鼓舞人心,讓人一聽就忍不住要來夷陵旅游了,你們可真是太了不起了!同學們,其實我們文明的言行是為夷陵做的最好的廣告。怎樣做一個文明人呢,這就是我們下次課研究的內容。謝謝大家!
綜合實踐課教案 篇9
教學目標:
1 、讓學生掌握制作小鳥的家的整體步驟;
2、培養學生耐心、細心的習慣;
3、培養學生動手實踐操作的能力;
4、培養學生的愛心,讓他們知道動物是我們的朋友,我們要保護它們。
教學過程:
一、導入我們每位同學都有個幸福美滿的家庭,那你們想不想給你們的朋友小鳥建一個美麗的家呢?今天這節課我們來制作小鳥的家,出示課題:“小鳥的家”。
二、新授
1、介紹制作小鳥的家的整個步驟
。1)按符號剪切。
(2)粘貼樹枝。
。3)粘貼樹干。
。4)做臺階。
。5)加固門。
。6)粘臺階。
(7)用模板畫樹葉后剪下樹葉。
。8)貼樹枝、樹葉。
(9)折小鳥,并貼在樹枝上。
(10)完成圖。
2 、學生動手操作
。1)可以獨立完成;
。2)可以合作完成;
。3)可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
。1)今天這節課學習了什么內容?
。2)制作小鳥的家的步驟是什么?
綜合實踐課教案 篇10
教學內容:
小剪刀
教學目標:
1 、讓學生掌握制作小剪刀的整體步驟;
2、培養學生耐心、細心的習慣;
3、培養學生動手實踐操作的能力;
4、讓學生的欣賞對稱美。
教學過程:
一、導入
今天這節課我們來制作小剪刀,我們可以用這美麗的小剪刀剪出美麗的圖畫。出示課題:“小剪刀”。
二、新授
1、介紹制作小剪刀的整個步驟
(1)剪下各部件,如圖分成兩組。
。2)將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。
。3)將兩剪刀片針孔處對齊、疊合、穿線。
。4)線繩兩端打結固定,剪刀便做好了。
2 、學生動手操作
(1)可以獨立完成;
。2)可以合作完成;
。3)可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
(1)今天這節課學習了什么內容?(2)制作小剪刀的步驟是什么?
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