老師的優秀作文

時間：2023-11-18 14:18:49 優秀作文我要投稿

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老師的優秀作文8篇[熱]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的老師的優秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的優秀作文8篇[熱]

老師的優秀作文篇1

　　“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。

　　不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是教師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

　　就這樣，教師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因教師的愛而起。教師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的教師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對教師感恩的心去思考、行動，畢竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的教師說一聲：教師，您辛苦了。

　　親愛的教師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的.未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

　　因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果�！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的教師心境的真實寫照。敬愛的教師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果�。∧皇蔷G葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的教師唱支心歌。真誠地祝愿教師幸�？鞓�，快樂幸福。

　　這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩教師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

老師的優秀作文篇2

　　喧鬧充實了這個教堂，我無地自容，因為我也是其中的一員。在聒噪的帶動下，我漸漸開啟了小差兒與同桌說起了話。當然，一部分原因是因為即將到了課末，心情自然的放松下來，便，不由得被帶動起來。

　　這節是數學課，腦袋攪得疼，迷迷糊糊中只聽得老師不斷地在講式子和字母。老師每一次停頓下來，我便打了個激靈點下頭。老師得已回應，滿意的沖我笑笑。我不確定是不是我，但是沒由的感覺老師的眼神總是似有似無的往我這兒飄。不經想起老師也挺“可憐”的。

　　為啥？還不是我們這群毛孩子，我們班出去意外的比其他班都要吵鬧，每每都控制不住自己，在這種環境下，難免給老師帶來了不小的影響。就比如這個特例，我們的數學老師:記得每一次上課老師說的最多的便是“再說話，給我出去！”當然得第一次見到溫柔的數學老師發怒也震住了不少同學，但是久而久之的，這句話逐漸成為了班上的口頭禪。便使班上的同學，在也不在意這句話，也是得老師逐漸適應了這個環境，不似其他班那么積極，我們班不只是被動的，而且還是被動上在搗亂的，尤其是數學課老師講的`每一題幾乎同學們都聽得云里霧里，大家心知肚明，主要原因還是由于上課說話，注意力不集中�？墒菂s管不住嘴，漸漸的班上形成了這樣一種形式:班末的同學覺得學的一點都不好就干脆不學了，于是促成一團兒說話起來，不過還是偷偷的。班前的還是努力地在聽著，但是心思卻不知道飄到哪去了，有一下沒一下的應和著老師，就那么個別的“追著老師跑”，但畢竟就三四個，漸漸地使老師逐漸沒有了自信心。直到現在老師變了，沒有了往日的激情，沒有了往日的溫和。課上的噪音太多使老師變得愈來愈容易煩躁，至此耽誤了不少時間上課。隨著不斷長大，學業也變得越來越困了，從前沒打好基礎到現在便有了弊處。不會！看不懂！在講什么！這是大多數同學的心聲。

　　至此，每一次老師出題，三秒內沒有得到回答就說出答案。然后若無其事的講著下一題，很生硬的把教材都講完。若是有人答到一題，老師不管是對是錯，都會滿意的點頭，甚至目光中流露少許的激動。接著再講下一題的時候時不時的會看向答題的那個人。只至那人有些惶恐的逃避時而未聽到老師在叫他回答問題。這多少而令老師的眼神，透露出失望或失落。然后強裝笑顏的講著下一題。

　　現在并不是老師，指導著我們，而是我們使老師變成了被動者。但卻從未磨滅掉老師的初衷，也為磨滅掉老師給學生的尊嚴。

　　話題回轉，這節課的課末我開始坐不住了，同桌的一語使一切爆發，一開始我是寫個字條傳給他，然后嫌麻煩，就開始偷偷的小聲傳話。直至最后，后面的人說話說的越來越大聲時，老師開始轉身的時候，我便也大聲的與同桌對講起來。不料惹怒了老師，老師一氣之下，叫各組的組長，記全班說話的人的名字。下課交給她，她來好好“教訓”一下。我面色通紅，不知這話是針對我還是針對全班。能這么想是因為我就坐的靠近老師的講臺，下了課，組長立馬就把名單獻了上來，我心里直打鼓，砰砰的跳，無意間瞄了一下名單，這一看，嚇了我了，有我！即使早就做好了心理準備但是還是很緊張！這是當著全班的面讀出來啊，讓我何以顏面？

　　老師，讀著名單，讀了！讀了！教室呈現一片寂靜，我只聽到我的心在跳動，“砰砰砰”。然而老師在讀到中間的時候停頓了一下。隨后接著往后讀，我錯意的以為老師略過了幾個名字。讀完老師并沒有報到我，那時，一并打起了下課鈴。我如罪釋放，火速的收拾起書包，老師把名單放在講臺上便領著那些被叫到名字的人前往了她的辦公室。我好奇的上前去看名單，我是確實瞄到了我的名字，在名單上找著名字的時候的確有我的名字，眉心一跳，不止這個，使我更為驚訝的是名字所在的位置，便在老師停頓的那一處。我的名字的前者便是老師停頓的那一下讀的前一個名字。那時，心中多了一種奇妙的東西。

　　老師處處給我們留著尊嚴，可是為什么班上還有那么多，令老師總是愁眉苦臉的人。這個世道確實是變了。

老師的優秀作文篇3

　　潺潺清泉，我要掬一捧最清的；絲絲針葉，我要采一片最綠的；脈脈溫情，我要存一檔最真的。——題記

　　感激那一份暖

　　老師，還記得七年級時，您第一天接手我們班嗎？

　　我依然記得，那時您的笑容，就像三月里的桃花開放，醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考，我幾乎被所有老師批評，以致我在英語課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見了，您通過提問來驗證我是否在聽課。意料之中，我沒有答出，聲音卻哽咽了。您關切地問：“是不是感冒了？”我吸了吸鼻子，搖搖頭。課后，我被您“請”進了辦公室，得知我月考失利又被老師批評后，您向我投來安慰的目光：“老師批評你說明關心你啊，這次考得不理想，還有下次啊，振作一點……”

　　老師，謝謝您！這份溫暖，我不會忘卻！

　　感激那—份情

　　還記得攢夠十個“笑臉”的事嗎？課堂上，我積極回答問題，您說集齊十個“笑臉”，就能得到一份禮物。后來，我終于攢夠了。放學后，您問我想要什么禮物，我支支吾吾地說“隨便”。您知道我準備復印一本《指南針英語》，就貼心地問我：“復印一本《指南針英語》怎么樣？”

　　我心里打著小算盤：復印一本十幾元，說不定另一份禮物更值錢呢！您仿佛看出了我的心思，微微一笑：“我給你買一本《指南針英語》吧，這樣你就不用看復印版的了，買不到就換一個禮物�！蔽腋吲d地走了，現在回想起來還真逗。

　　老師，謝謝您，這份情誼，我銘記于心！

　　感激那—份愛

　　您還記得我練書法嗎？我走進辦公室，詢問班主任中午有沒有安排。他問我有什么事，我說我要去練書法。這句話被坐在旁邊的您聽見了，您笑著問我：“你天天都要練嗎？”我點點頭：“因為這周六要參加比賽。”

　　您有了興趣，叫我把作品拿來看看。我自認為寫得不好，您卻對我很有信心�？吹轿业腵字后，直說“不錯不錯”。

　　我知道自己的水平不怎么樣，您的話對我來說，更是一種鼓勵。出乎意料的是，我獲得了我們學校唯一一個區一等獎。您知道了，笑著說：“真不錯，給我看看證書！”我不好意思地推脫，說自己也很意外，寫得那么差竟然獲獎。您投來堅定的目光：“至少你努力過、付出過�！�

　　老師，謝謝您，這份關愛，我滿心珍惜！

　　親愛的老師，我一直想對您說，成長路上，感謝有您！

老師的優秀作文篇4

　　有一次期末考試過后，上課時，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴肅的目光看著我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學的東西都還給我了！你們可是雙語班的學生��！”報分了，“XXX77，XX79……XXX96。5……”王老師一邊報分，一邊發考卷，一邊還用她的小眼睛看著同學們。我上去拿考卷時，王老師笑著用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖。

　　“分報完了，我想大家應該有點想法吧。我要表揚XXX同學，你們別看她默默無聞的'，但考試總是考得很好，你們應該向她學習�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�，臉上也揚起了得意的微笑。但是此時我發現王老師的眼睛又注視著我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲�！蔽夷氐拖铝祟^。

　　王老師的目光時刻提醒著我，時刻激勵著我前進。

老師的優秀作文篇5

　　今天，我們班掉進了一個大陷阱，但這個卻是與眾不同，獨一無二的。

　　今天老師在布置作業寫出常規的作業：”預習第7課“我在心中暗暗自喜到：”今天作業肯定非常少。接下來又一項作業出爐了：“ 今日閱讀”嘿嘿嘿!被我猜中了，原來今天的作業果然和稀有金屬一樣少。我本以為老師會甩掉粉筆讓大組長給我們發作業本，沒想到老師的手像失控的機器又寫了一項：“今日發現”原本很少的作業一下子多了起來。

　　同學們正準備想好題材書寫時，老師手中的`筆像馬蹄飛快抄寫出第四項：“抄寫第一，二單元的生字詞”“什么，還要抄詞!”全班的同學臉色蒼白，有的緊鎖眉頭，有的愁眉苦臉，還有的同學急得汗水像斷了線的珠子一樣落了下來。

　　“不要呀”我在心中大叫!原來老師“唰唰唰”又寫了一條：“做一份試卷”我現在完全心灰意冷，今天肯定做到凌晨五點都做不完呀!

　　不，情況忽然轉變，全班同學開始哈哈大笑了，原來老師又寫了一項：“第四，五項不用做”，哈，!我們中了老師的作業陷阱呀!

　　老師呀!您這玩笑也開得太大了吧!

老師的優秀作文篇6

　　我的老師，說不出像冰心奶奶那感人肺腑的話，也寫不出象朱自清先生令人回味無窮的文章，更不能與把一生都獻給科學的居里夫人相提并論，我的老師就是一個普普通通的人，但卻做出了不平凡的一件件事！

　　我從不敢渴望擁有一位無私奉獻，愛學生勝過愛自己的老師，因為這就象擁有童話里的白雪公主，那么可望而不可即，在我看來，這個要求是奢侈的，是根本不可能的，然而，上天卻滿足了我這個一直以來是夢幻的要求，如果你問我尊重這位老師的理由，一萬個夠不夠？

　　剛剛進入六年級的時候，我被分到了一個跟我豪不相干的班級，而老師您的威名，卻早已是隔窗吹喇叭——名聲在外了。對于您我們早已懂得您的威力。這不，剛上完一個單元，您馬上給了我們一個下馬威，抱來卷子讓我們親自體驗體驗，這還不算，你居然嚴肅的說：“左邊的同學做正面，右邊的同學做反面！”這讓我們不得不嘖嘖稱贊道“姜還是老的辣”。

　　您從不笑，對于我們跟是嚴上加嚴，我喜歡觀察您，每天放學回家，觀察您早已成為我必修的功課之一。那一天，天色朦朧，太陽公公還不到時候就下班了，云娃娃把老天惹生氣了，天上烏云密布，不久便下起雨來。但您還是一如既往的給一些同學補課，走時您又把傘給了他們，他們問您怎么辦，您不說話了，只是笑了笑說道“沒事，你們進步我就快樂！“到了家才發現兒子的作業還沒做完，又教他做，后來我走了，也不知道您忙到幾點才睡，只是第二天又象沒事人一樣來上課。

　　那一次，我們考的不是很理想，您笑了說：“老師不要你們考的有多好，有多棒�？荚囍徊贿^是一種體驗，跌道了，爬起來，再跑！只要能在考完后對自己說聲我盡力了，我問心無愧，就好了�！拔覀兣Φ狞c點頭。笑了。那一次，通過您與我們一起努力，我們進步了，我們問您，您最快樂的'事是什么？”您望著天真的我們笑了。

　　隨著時光的流逝，我早已在無數個寒冬臘月中，將很多老師淡忘，卻永遠忘不了，您的笑，還有您回答的話，你進步，我快樂。也許在您看來這都是微不足道的小事，但正因為你那微不足道的一件件小事，才為我們今日的成功，明日的輝煌，鋪就了一條光輝大道！

老師的優秀作文篇7

　　我想成為一名小學教師。因為我覺得作好一名好的教師并不容易，而且我覺得老師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;老師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜老師。

　　假如我的理想實現了。我一定先讓學生逃脫對學習的煩惱。我還會把我會的'東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟梁。讓學生有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。學生要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，說到做到，不可以說話不算數，并給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。

　　也許這個理想難以實現，但我決不后悔，一言既出，駟馬難追。不過，我相信，只要肯努力奮斗，在學習上獲取豐富的知識，在生活上，不管遇到什么困那，都要“打破砂鍋問到底”，因為我堅信范曄說過的一句話：有志者俄國的作家列夫。托爾斯泰曾經說過，理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向。所以，我的理想是當一名人民教師，這是我從小的愿望，至今從未改變。我的理想是當一，事竟成。

　　理想，不滅之燈當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根拐杖，這就是理想！ ------高爾基 “理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。