老師的優秀作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師的優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

老師的優秀作文1

　　我就要成為初中生了，在即將告別母校的日子里，回首五年的學習生活，我的任課老師歷歷在目，但給我印象最深的是您—我四年級的班主任韓淑麗老師。

　　三年級時，我們班紀律渙散，期末考試總成績全鎮倒數第三。自從您接我們班以后，班級就變樣了:課堂上，您是位嚴師，您講課繪聲繪色，使我們的注意力全集中在您身上;下課后，您又是位大姐姐，我們有什么話都愿跟您說。為了我們，您給剛出生六個月的孩子斷了奶。那一次，您兒子病了，高燒不退，可您為了更多的`孩子，忍痛丟下自己唯一的骨肉，白天依然堅持給我們上課，只能晚上在家照料孩子。那幾日，您眼窩深陷，瘦多了。老師，我們沒有辜負您的期望，在期末統考中，我班成績躍居了全鎮第一名。我信深知這個“第一”里飽含了您無數的心血和汗水。老師，您還記得那年秋天在河套里打石子的事嗎?休息時，我們圍坐在用石頭壘起的河壩上聽您講故事。突然，我的腳跟被躲在石縫里的毒蛇咬了一口。您連忙撕下自己的衣襟，把我的腿肚子扎緊，不顧我腳跟上的污泥和灰垢，毅然俯下身子，趴在我的腳上，把嘴貼在傷口上，用力吮吸著毒液。一口口污黑的毒血吐在地上，一滴滴汗水從您的臉上淌下。爾后，您顧不得休息，又把我送回了家。

　　第二天上課時。我發現您臉色蠟黃，昏沉沉的樣子。一節課下來，您就大汗淋漓，氣喘吁吁了。那幾天，都是您丈夫接送您上下班。后來，我才知道，您是為我吮吸毒液而染上了輕度中毒癥。我把這事告訴了媽媽，媽媽和我前去探望您，媽媽說了好多感謝不盡的話，而您只說了一句:“沒什么，曙光是我的學生，應該的。”

　　世上沒有什么能夠表達我對老師您的謝意，這如海的師恩我將永遠銘記在心。在即將告別母校的日子里，讓我由衷地說一聲:“老師，謝謝您!”

老師的優秀作文2

　　如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設我們的設計師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻的精神，令人感動，老師與學生的情誼更令人難忘。

　　記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的.，再加上一頭烏黑濃密的長頭發，感覺很親切。她就是MissYu。

　　他陪伴了我們一年，來到了五年級。學期剛剛開始，我們就發現她變了，肚子變大了。原來要MissYu生孩子了！同學們一聽到這個消息就問MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。MissYu不在的那幾天，同學們都在想她，畢竟已經相處了一年，有了濃厚的師生情。

　　大約在8、9月份時，吳老師對我們說，MissYu生了！生了個小男孩。頓時，我們全班熱鬧了起來，討論起了關于MissYu的事情，也不知道MissYu六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念MissYu的。

　　六年級報到那天，我很開心。可惜的是，沒有見到MissYu的身影。但沒關系，我會永遠記住這位老師的。我想在教師節來臨之際，對MissYu真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

老師的優秀作文3

　　同樣，他還有個很平凡的名字――楊慶，生活在那個特殊年代的人很多都會取這樣的名字，在有些人看來，甚至有些俗氣，但他的性格一點都不俗.

　　初中三年級將近尾聲，一直陪伴我們三年的也只有他了。楊老師的身材并不高大，身體微微發胖，還總喜歡低著頭想些什么，每當上課時，他總是越講越生動，寒冷的冬天里把外套都脫了，露出人的啤酒肚，但里面裝的可不是啤酒，是知識。其實楊老師讓我記憶最深刻的，是他那雙炯炯有神的眼睛，透過那雙眼睛，我似乎看到了他對教育事業的熱愛，對學生的關愛，對知識的孜孜探求，對美好生活的向往……

　　那一天，我永遠不會忘記，初二下學期一個星期三的自習課，老師是從教室后門進來的，在很安靜的教室里大聲的說：“梁妍，把你的試卷帶過來。”我迅速的把試卷抽出，逃離那幾十雙盯著我的眼神，我很清楚我們的對話：你覺得你這次考的怎么樣?不好。我不是想聽你說不好，我想聽你的分析，就是以前說過的題目我做錯了。我不知道為什么我說到這句話時，眼淚止不住的往下流，心里有說不出的滋味，可現在想想那應該很愧疚，對自己，對老師，我用力的`讓自己不要哭，因為不應該，或許我連哭的資格都沒有，老師再沒有說什么，遞給了我紙巾后又接著說道，也許你應該感謝這次考試，因為他讓你認識到自己的不足，說完他又露出習慣性的笑容看著淚眼婆娑的我，許久沒有一點聲音，我心里似乎體會到了什么，擦干眼淚停止哭泣，他便說了聲：“好了，去吧!”又在他的日歷上寫下了我的名字。

　　回班后，同學們紛紛看著眼眶濕潤的我，也許他們誰也不知道為什么，其實就連我自己都不清楚，但就是這樣，也許這也是一種默契，不需要太多的言語，就能明白對方給予的希望。

　　我的老師真的是一個平凡的人。

老師的優秀作文4

　　老師，一個多么悅耳的名詞，一個多么神圣的職位。老師這兩個字蘊含了太多。如同雨露，滋潤即將干枯的花朵；如同燈塔，指引迷失在汪洋大海中的帆船：如同蠟燭，照亮人們回家的歸途。

　　于我而言，陪伴我走過漫漫長路的老師，是書籍。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生命里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”從我開始牙牙學語時，從我開始識字時，書籍就一直陪伴著我，成了我生命中不可缺失的一部分，一晃，就是十幾年。

　　從小時候看的小人書、注著拼音的童話書，到現在的科普大全、中外名著。在我人生路上的每一個階段，書籍都像良師一般溫柔守護著我，諄諄教誨，循循善誘。

　　每當有空閑時，我都會沐浴在陽光里，手捧一本書靜靜的品味，聞著書的芳香，享受書籍所呈現的五彩斑斕的世界。淡淡的墨香中，我想象自己是書中的人物，隨著他們跌宕起伏的命運或喜或悲。

　　依舊忘不掉那些年，我會在睡覺前吵著嚷著叫媽媽講《睡前故事》；那些年，我會偷偷涂鴉漫畫書上的`人物或在透色的紙上臨摹出來；那些年，我會熬夜在被窩里打著手電看《哈利波特》；那些年的周末，我總是縮在圖書館的一角，捧著一本喜歡的雜志，一看就是一整個下午……

　　我曾聽過一個故事：猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，為的是讓他們記住：書本是甜的，要讓生活變得甜蜜就要讀書。書本的甜，是乍暖還春時的第一縷嫩芽，是炎炎夏日里最后一朵百合的盛放，是八月秋高桂花樹下迷人的清甜，是千里冰封中頑強綻放的臘梅飄香。

　　讀李白的詩使人開闊胸襟；讀杜甫的詩使人感悟到生活心酸和官場腐敗；李清照的詞為我們展現了一個舊社會的女性；讀魯迅的文讓人認清社會的黑暗；而在如今許許多多青年、大師作家的筆下，我們看到了一個欣欣向榮的新世界。

　　每一本書都是一個老師，教會我們如何去看待人生。我是如此深愛著我的老師。

老師的優秀作文5

　　老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的 老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。

　　楊 老師是去年開始接我們班的。那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當初，聽見在龍灘小學上學的同學說：“糟了，她又帶我 們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們為什么會這樣說。他們說在小學時，她檢查學生的作業十分認真，不容許誰有 半點馬虎。聽了這些話，她那純潔的.形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責。

　　初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發，慈祥的面容，高貴的氣質中不經意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

　　有 一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學習課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達了作者什么樣的情感。我聽 了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產生一種親切感，不知是 什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎么讀？”我滿懷著希望她 能給我一個答案，盡管我知道這個字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。”聽了這話我走下了講臺，回到了自己的 座位上。經過了這小小的問題，她終于把她那一份發自于內心的愛，認真負責的愛不經意中流露了出來。經過這一件小事，我更加尊敬她了。

老師的優秀作文6

　　世界上有誰能像母親一樣呵護你、理解你呢？

　　世界上有誰能像父親一樣嚴厲的管教你、忍痛打你呢？

　　世界上有誰能像兄妹一樣逗你笑、逗你玩呢？

　　還是從兩年前演講比賽那件事說起吧。

　　那時候，我10歲，“老大不小了”，卻沒有獨立自主的能力，面對一次鎮性的比賽，我的心跳加速了。這時，語文老師雪中送炭，幫我修改演講稿，多次當我的聽眾——那是我在校唯一的聽眾啊！

　　“渴嗎？歇歇吧，喝杯水，待會兒再來。”老師親切的話語使我十分意外又感動至極。

　　接過老師給我的那杯溫茶水，我覺得這杯茶水有千斤重，怎么也送不到嘴邊。多么善解人意的老師啊，我渴、我累她一眼就看出來了。

　　那時候正逢冬季，稍微一不注意身體，就會感冒，我就是因為不聽話，沒多穿衣服而交上了“感冒”這個難以甩掉的朋友！我的喉嚨疼，嗓子發啞，“真不想繼續練下去，多辛苦啊！”于是，我便跟老師說了我的想法，本以為老師會體諒我，說些類似“好吧，你就休息幾天”什么的話，沒想到卻遭來老師的一頓罵：“什么？絕對不行，不能因為這點小毛病就退縮！我們不是說好要向第一名進攻的？如果不堅持，我們必定是要輸的......”盡管她沒有打我，但那嚴厲的目光和話語，卻像一根根鞭子，抽打在我的.心上。事后，她給了我一盒包裝精美而又小巧的“金聲亮”潤喉糖，我的嗓子漸漸舒服多了。

　　在比賽那天下午，五、六年級的學生代表、語文老師以及其他老師也一起去看比賽了。我好開心，好高興！在車上，語文老師親手幫我戴上紅領巾，望著她親切的目光和慈祥的臉龐，我覺得她真像我的姐姐！盡管我聽見有人笑我“連條紅領巾都戴不好”，但我聽了不以為然，還是盡享我此刻的幸福！~

　　至今，看到桌上“金聲亮”的小盒子和墻上貼著的“鎮性演講比賽三等獎”的獎狀，我覺得勝負已經不重要了，重要的是蘊含在里面的一片濃濃的愛！

老師的優秀作文7

　　在我們即將畢業時，您為了讓我們考上一所好的學校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓著某些同學學習。不惜背上了之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。

　　您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的'成長播下了最初的種子。”洛克認為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”

　　周末我回到了母校，校園在短短的一個暑假發生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了！

老師的優秀作文8

　　那一次，她終于明白了老師的用意。

　　當時她十分地淘氣，老師說什么她就頂一句，與老師對著干，六年來，沒有一位老師說過喜歡她，她是一個女孩子。但，當吳老師來到她生命中，卻成了她刻骨銘心的記憶。

　　六年級開學的幾天，教語文的蔣老師退休了，新上任的吳老師看似是一個柔弱的不到25歲的年輕小姑娘，在她上任第一天，那個淘氣的女孩對她的厭惡便膨脹開了。

　　上課鈴急促響起，她面不改色心不跳地走進教室，要知道，這次的暑假作業她做得一塌糊涂，老師不可能會饒了她。可惜，女孩的“愿望”落空了，吳老師面帶笑容，溫和地帶領大家學習語文，女孩見老師不慍不惱很是詫異，再看同學們，呵！居然沒有一個人上課走神兒。女孩感到無聊，便開始搗亂：揪揪前排人的頭發，拉拉后排人的胳膊，原本靜如止水的課堂瞬間亂成了一鍋粥。老師皺了皺眉頭，女孩興奮地揚起嘴角；老師輕輕敲敲講臺，對女孩莞爾一笑，這樣的笑容使女孩如沐春風，一時間竟忘記身邊人的存在，只剩老師對她的笑容。

　　不久，大家迎來了第一次月考，整個六年級包裹在緊張的氣氛當中。女孩輕蔑地笑笑：考試？我才不在乎。但瞬間，她似乎想起什么，沉思了起來。考完試出了一個千年不遇的大冷門，女孩竟得了優！全班轟動了，大家奔走相告，驚奇地述說著這個奇跡。發試卷那天，老師將她喊到講臺前，微笑著，給了女孩一個溫暖的擁抱。

　　一年后，女孩的.成績如離弦之箭般全速上升，還考入一所一流中學。畢業典禮上，吳老師親手為她捧上獎杯，自豪的、高興的、激動的笑溢出了她的嘴角，女孩的心中像涌起溫柔的波濤。接著，女孩被請上領獎臺講話，這段話讓在場的人無一不被震撼：“老師，感謝您對我的笑容，您讓我對教師這個職業有了全新的認識，原來，教師力量的全部秘密在于深信人是可以改造的。老師，感謝您的‘三笑留嚴’！”

老師的優秀作文9

　　蔡老師的臉上有一顆大大的痣，這顆痣非常引人注目。蔡老師年幼的時候，有一次在照鏡子時發現，自己的左眼睛上方有一顆黑色的痣。當時這顆痣還很小很小，不注意是看不見的。后來蔡老師看到電視上一些明星是怎么去痣的，他就把鏡子掛起來，自己拿來針和一支蠟燭，用針在蠟燭上燒紅消毒，然后面對鏡子，用手捏住這顆痣，把針刺進痣里面。可是噴出的不是黑色的液體，而是紅色的液體。他心想，可能是刺的方向不對。接著他又從左往右刺了一次，他不僅不痛，反而覺得很高興，很刺激。可是這次還是紅色的`液體，他還是不服氣，嘗試了很多次，流出來的都是紅色的液體。他只好無奈地放棄了。

　　有一次，有位算命先生來到蔡老師的家給他們算命。給蔡老師算命時，算命先生特別注意到了蔡老師的這顆痣，一本正經地說：“這顆痣在人身上是很少見到的，這是一顆有福氣的痣，長大成人后，必然有一番成就！”那時，蔡老師懵懵懂懂，沒怎么在意。

　　后來蔡老師長大了，一次，他用手機和一個朋友視頻通話，接通時，蔡老師還以為對方卡了呢。蔡老師問：“你那邊是不是信號不好呀？”“沒有啊。”“那你兩只眼睛瞪著我干嗎呀？”“你的臉上，靠近眼睛的地方有一個什么東西啊？是一只蚊子在上面嗎？”“不是的啦，這只是一顆痣。”“這么大一顆痣，我還是第一次見呢。”“哈哈，沒錯，就是這么大。”

　　后來蔡老師當上了教師，有一位學生家長是一名醫生，發現了這有一顆痣，就對他說：“蔡老師，你左眼上的那一顆痣如果不除去的話，會對皮膚造成很大的影響。”蔡老師想了一下，覺得頗有道理，所以就去到醫院掛了號。他等了一會兒，就躺到了病床上，醫生首先把頭套給蔡老師戴上，接著用麻醉針打在痣的旁邊，然后用刀割去痣，最后涂上了藥膏。過了一段時間，痣就慢慢不見了。

　　后來，蔡老師把割下來的那顆痣放在陽臺邊，變成了風干的痣，硬硬的。之后，風干的痣在陽臺邊被吹走了，蔡老師至今還想念著這顆痣呢。

老師的優秀作文10

親愛的周老師：

　　您的笑容是那樣甜美，聲音是那樣清脆！您對我們的愛就像河水，源源不斷

　　記得，我二年級的時候，成績很差。每科都低于80分。有一天，您來到了我們班，當了我的語文老師，那時你把成績70分以下的都叫到了辦公室。對我們進行輔導和訓練，每天5點半的鈴聲響后才把我們放走。那是我常常會說：“總是留，總是留，我們過得不好，她就不爽，是不是！”

　　到第二次考試的試卷發下來時，周老師說：“雯文，這次考試有很大的進步，老師為你感到驕傲！”我看了看試卷。我居然突飛猛進，考了90分！從70多分考到90分，真不容易！這是我就會說：“這都是周老師的功勞啊！她真是用心良苦啊！”

　　上了三年級，換了班主任。成績還是依然保持90分以上。因為我一直想：“就算不是周老師教了，學習也不能松懈下來，不能辜負了老師對我的.期望！”

　　沒想到，我和周老師是那樣有緣！四年級，周老師又當上我的語文老師。每次，我們說：“老師您好”她就會說：“孩子們好，請坐”！她對我們說的話是那樣親切。就像一位母親和孩子的對話。如果，我們班比賽輸了，她會安慰我們：“這次輸了，不算什么，已經是歷史了，我們要向前看，為下一次比賽而努力！”如果贏了。她會說；“孩子們，你們真讓我感到驕傲！繼續努力吧！”

　　現在，我已是五年級的學生了。而周老師回家生寶寶了，我們班的同學都很想念她！希望周老師早生貴子，早回校與我們團聚！周老師我們很想念您！

　　祝您：

身體健康！

　　五年級:xxx

　　20xx年3月20日

老師的優秀作文11

　　每個人的啟蒙老師幾乎都是一樣的，都是你的父母，而我也一樣我的啟蒙老師也是我的父母，但是我的爸爸教我更多一些。爸爸他教會了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個人。

　　在我五年級的時候，我的功課很差，成績總在倒數，我受到了很多老師和同學的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的.第一名，班主任叫全班同學拿試卷回家給家長簽名。

　　放學后，我拿著這張沉重的試卷回家，不知不覺走到了門口，我獨自一個在家門口徘徊，不敢入門。下班回來的爸爸看見了我，便拉起我進了家門。

　　太陽慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發上看電視，我拿著試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說：“我知你一定有事。”“您怎么會知道呢？”我驚訝的問。“因為在家門口，我就看見了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經心的說。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來。爸爸語重心長的說：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢？只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧！爸爸永遠支持你。”我點了點頭。

　　在此后的日子里，我發奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份！

　　還有一次，我去同學家玩，看見她家里有一盆玫瑰，我看著漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家。回家后，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話不說的拉上我到街上買了一盆玫瑰，捧著那盆玫瑰到我同學家負荊請罪。

　　那次以后，我沒有再亂動過別人的東西！

　　在我脆弱時，爸爸給我鼓勵；在我犯錯時，爸爸使我改正。

　　爸爸，你就是我的啟蒙老師。也是我生命中最好的老師。

老師的優秀作文12

　　在我小學6年的學習生活中，有6位老師教過我。這6位老師中，給我印象最深的，要數我的語文老師——李老師。

　　李老師20多歲，咧開的嘴角掛著真摯的微笑，像石榴一般；那天鵝般的黑眉，分明的、弓兒似的、婀娜的彎曲著；水靈靈的大眼睛，含露欲溢，閃爍出天真無邪的光來；

　　一只俊俏筆挺的`鼻子顯出活潑、溫柔的神態；這是一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂到傾瀉而下，它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力；面容顯得那么自然、那么舒坦，在日光燈下，仿佛是開在月色里的一朵玉蓮。

　　在四年級時，李老師為了讓同學們上課認真，就設計了“說明書”。如果有同學上課做小動作或交頭接耳，就罰寫說明書，要寫你做錯了什么事，今后如何改正，字數不少于300字。

　　這樣不僅讓我們知道了錯誤，還能提高我們的寫作能力；過了一段時間，李老師發現有的同學寫作文幾句話就寫好了，就像一個辦法，如果作文誰能一共有5個蝴蝶，就給誰印一個五角星。雖然這小小的五角星對你們來說毫無意義，但對我們來說，它代表著李老師對我們的鼓勵和支持。

　　記得有一次，李老師為了我們學得更牢固，竟然帶著病給我們上課。李老師為了讓我們再學習中找的樂趣，只要我們表現得好，快下課時，會給我們講幾個小故事。

　　李老師經常對我們說：“天鵝能飛的高，飛得遠，是靠矯健有力的翅膀，你們要遠航，得靠知識啊！”李老師的話，字字句句像鐵錘一樣，一下一下打在我的心上。

　　李老師就是這樣一位既溫柔，又漂亮的老師。雖然她已經快兩年不教我們了，可是，每當在校院內看到她，我仍舊感到那么親切，因為她把我這個不懂事得孩子領進了廣闊的知識園地，她的淳淳教導，幫助我改掉了壞毛病。

　　不管是現在，還是將來，她給我留下的印象，都是難以磨滅的，她是我印象最深的一位老師。她有一個響亮動聽的名字——李潔！

老師的優秀作文13

　　老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。

　　在我從幼兒園到現在沒有令我印象比較深的老師，因為這些老師沒有什么令我在意的特點，雖然他們對我都很好，可是在短短兩個月里卻出現一位難以忘懷的老師——肖老師。

　　肖老師帶著一副眼鏡，讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣子，那一雙銳利的眼睛，上課時連最細微的小動作都能察覺的到，還有那張千變萬化的臉，時而平易近人，時而怒發沖冠，時而溫和慈祥，時而又嚴肅認真。

　　當然我對肖老師印象深厚的`原因不可能只是因為他的外貌，而是在校生活的一件件事。

　　在運動會上，跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖老師一個箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還傷心、還著急的問他：“有沒有事？痛不痛？”好像是自己的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖老師立馬阻止，說：“身體比比賽重要。”說完擺出一副二十級臺風都打不動的樣子，讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些老師，為了自己在其他的老師面前有面子，可定會讓他繼續跳，得個獎來，可是肖老師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。

　　還有肖老師認真負責的講課，面對同學們的難題，他總是堅持不同課件，自己在黑板上板書，就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時間，每天按時的來檢查我們男生寢室里的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都歷歷在目。

　　肖老師是一位真正愛學生的老師，是一位認真教學的好老師，我怎么能不喜歡他呢？

老師的優秀作文14

　　人們常常說，老師是蠟燭，是園丁，更是人類靈魂的“工程師”。我四年級的時候認識了一位盡職盡責的好老師，你們知道她是誰么？如果不知道就聽我說說吧！

　　她是一位溫柔年輕的老師，有一張時而微笑時而嚴肅的臉蛋，一個大大的嘴巴，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發。你們知道她是誰嗎？她就是我們的英語老師陳衛丹老師。

　　在課上，陳老師會認真地教導我們，讓我們讀好每一個單詞的發音，如果在課上有不會的單詞或是有單詞讀錯了，陳老師會溫柔地再教一遍。陳老師不光會教我們單詞，還會教導我們怎么去做好一件事，認真地去做。在課下，陳老師也會與我們互動，不會的題目，陳老師都會認真地教導，直到我們完全懂了為止。陳老師在課下就是我們的好朋友，陳老師真是我們的良師益友啊！

　　陳老師的臉上總是充滿微笑。當然，她也會有生氣的時候，但是她生氣不會向我們發泄，而是語重心長地教導我們。如果我們都表現的非常好，陳老師就會非常開心地表揚我們。有時我們的班主任不在，陳老師也會像班主任一樣來管管我們。

　　陳老師的.教學方法十分有趣，可以讓我們在玩中學，學中玩。在課堂上，陳老師會讓我們用“開火車”的方法看我們是否學會了英語單詞，陳老師會讓同學和同學之間用默契來回答問題。當我們對新單詞不敢開口的時候，陳老師會一遍又一遍地教，如果讀對了就會給我們畫一顆五角星，讓我們在每堂課都非常開心。

　　看著陳老師每天都要上很多課，我很難過。陳老師，我們想跟您說：“您也別太疲勞了，要注意自己的身體，您每天都有許多的課要上，許多的作業要批改，但是上我們的課還那么有精神，您真是我們的好老師，永遠的好老師。”

老師的優秀作文15

　　瞧！這個理著平頭，臉上嵌著一對小眼睛，正在不停的講的什么東西的人是誰？哼哼，你肯定想不到，這個人就是咱們的語文教師“羅叔”。

　　速寫照

　　“羅叔”把眼睛咪的像條線，在高高的鼻梁下把嘴巴咧得像一個小月牙兒，手里拿著好幾本書，風風火火的闖進教室。這是他的速寫照，常常發生在他的語文課前五分鐘。可是，咱班同學非但不覺搞笑，反而“悲哀”：“‘羅叔’啊！干嘛那么早來上課呢！？”“要命！還讓不讓人玩啊！？”看來，“羅叔”不怎樣一齊受歡迎，至少在這個時候。

　　水彩照

　　“羅叔”臉上一陣青一陣紫，頭發都豎起來了，使得他的頭發更像田里被割過的苗，眼睛瞪得像銅鈴，舌頭不停的攪動著，恨不得一口吞掉全班同學。這是在他發怒時畫的，一般發生在全班吵得像菜市場一樣，教師管也管不了，氣得使出了他的“師吼功”。這時最好不去招惹他，否則你就慘了！你不僅僅要理解一個“重磅炸彈”──抄書，還有被請家長的危險

　　漫畫照

　　“羅叔”站在講臺上，一手支著講臺，一手拿著書，靠在墻上，口若懸河、滔滔不絕地講著“知識點”，講“修辭手法”，講“過度句、中心句”，講“背誦要領”……讓人頭腦發昏。

　　這是他上課時有的情景。他通常一個知識點要講好幾遍，一個句子能慢條斯理地說上半節課。大家聽他碎碎念煩了，有時也會抗議，可是更多時候會出現這樣的.情景他在上頭講，大家心不在焉地在下頭聽，一邊聽一邊做小動作──有的在書上亂畫，有的傳紙條，有的拿了漫畫書夾在課本里豎起來偷偷看，有的索性趴在桌子上睡覺……可是，他碎碎念著這些“知識點”越多，同學們就越熟悉，不出十幾次就被這爛熟。呵呵，看來聽他上課也挺有用的嘛！

　　暑假到了，本以為能擺脫他的嘮叨大法，可是兩個學期下來聽慣了他的啰嗦教導，此刻有他的身聲，真有點不習慣呢！

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