我的老師優(yōu)秀作文

時間：2022-12-20 20:08:35 中學生優(yōu)秀作文我要投稿

【推薦】我的老師優(yōu)秀作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

【推薦】我的老師優(yōu)秀作文

我的老師優(yōu)秀作文1

　　我的老師就像王老師一樣！

　　今天偶然又想起了你，想起了你慈祥的面容和溫柔的眼神，于是有一種說不出的感激。老師，你把我?guī)нM了知識的海洋，教會了我做人的道理，教會了我上進的知識。

　　你怎么能忘記你教我的東西！記得期末考試成績一落千丈。你摸著我的頭說：“老師知道你是最棒的，但是我這次考試沒考好。沒關系。努力就好，下次小心點。”從此我就像變了一個人。是你的話讓我找到了自信的支點，揚起了自信的風帆。

　　老師，我忘不了你生動有趣的`課。學生喜歡你的課。你的課堂充滿了笑聲和樂趣。你用那種獨特的方法喚起學生的思考，你用那種生動有趣的語言讓我們記住了計算的規(guī)律。你的課激起了學生真誠的笑聲。讓我們在快樂中無意識地學習知識。每次考試，我們都會取得優(yōu)異的成績。俗話說，如果你做一天老師，做一輩子爸爸，你的愛比太陽還溫暖，比樹蔭還涼爽。

　　人家說——

　　你是紅燭，

　　你是園丁。

　　我說，

　　你就像我們的父母，總是激勵我們成長！

我的老師優(yōu)秀作文2

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的小曲從窗戶虛掩著的縫隙鉆了進來，飄進我的耳朵里。我合上書本，倚靠在床邊，腦海中時不時地浮現(xiàn)出小學教了我們六年的張老師畢業(yè)那天與我，與同學們分別的場景。

　　那天，雨肆意地下著，就像斷了線的珠子，而我的'心里也在下雨，馬上就要離開母校了，馬上就要離開親愛的張老師了，似乎越靠近學校，我心里的雨就下得越大。來到教室，同學們仍然像住日一樣在打鬧著，老師依然面帶微笑地站在講臺上。老師只有三十幾歲，幾點黑斑卻早已爬上了她的臉頰，烏黑美麗的長發(fā)中多添了幾根銀發(fā)。她很瘦，很矮，卻很和善，寬容。

　　手表發(fā)出的“滴嗒”聲令我十分難受，老師的眼圈漸漸紅了，老師哭了，那是我第一次看見老師哭泣，因為以前不管遇到什么困難，老師都以笑面對，還讓我們多笑笑。刺耳的鈴聲終究還是響起了，同學們陸續(xù)離開了，唯獨我一人坐在座位上，窗外的雨越下越大，雨傘此時已“遮不住”這漸漸變大的雨了，我忍不住失聲痛哭起來，一雙溫柔的手摸住了我的頭，我抬起來，張老師站在我身旁，眼里含著淚水，臉上卻帶著微笑，說：“快回家吧！這么晚了，你到了初中更要好好學習，記得多笑笑�！敝钡轿译x開教室，老師依依不舍地離開，我望著那個曾經陪我們一起嬉戲，一起笑的漸行漸遠的老師，伸出手去抓，去留住老師。

　　我睜開眼，手中緊緊握著的是空氣，淚水在我臉上消著，張老師，我多么希望能再做你的學生�。�

我的老師優(yōu)秀作文3

　　我有個好老師，她是我的語文老師，我非常喜歡她。

　　語文老師中等個子，二十多歲，老師有著烏黑的頭發(fā)，有時也會看到幾根銀發(fā)，也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛，在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的.大眼睛。每次有些同學上課不聽課，老師站在講臺上一下子就看到他們，他們再也不敢在下面玩了。

　　有時老師非常嚴厲。我們下面一說話，老師就拿起講桌上的木棍下來轉一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時，有些同學似乎想挑戰(zhàn)老師的底線，老在老師下來講臺時說話，但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打，他們現(xiàn)在也不敢隨便說話了。每次想到這樣的畫面，我都想給老師一個贊，我覺得老師真是霸氣十足。

　　有時，老師很關心我們。老師在放學時，總是告訴我們過馬路要小心一點。有一次，我們在玩時有一位小朋友不小心把腿碰傷了，我們趕快告訴老師，老師嚇得放下手中的筆趕快把那個小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口，后來老師給他的媽媽說了這件事，他媽媽及時趕到，把他接走了。

　　在這里，我可以看出老師是關心我們的人。老師，您真是一個好老師�。�

我的老師優(yōu)秀作文4

　　現(xiàn)在我已經上了初中預備班了，小學時期教我們數(shù)學的唐老師最讓我難忘，雖然她只教過我們四年級和五年級。

　　記得四年級剛開學的時候，我滿懷欣喜地來到學校上課，可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個暑假只知道個暑假只知道玩了，一丁點兒也沒復習呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經亂了陣腳，幾乎是做一題錯一題。好不容易挨到了下課，可沒想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來了。我一看卷子，頓時傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺地，我的`眼淚已經像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀！后來唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓一通的心理準備，才進去了�？蓞s大大的出乎了我的意料，老師非但沒有訓我，還語重心長地跟我講道理。

　　從那以后，我就再也沒有考過80分以下。

　　還有一次，老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了，可她還堅持來到學校上課。雖然她的聲音很不好聽，但我們還是聽得津津有味。

　　唐老師！雖然你已經不教我們了，但我還是非常地想念你，喜歡你。就算我上了初中、高中、大學或是參加了工作，我還是會一樣的喜歡你、想念你的！

我的老師優(yōu)秀作文5

　　在我的印象中，教過我的各科老師有好多位，但令我最難忘的還是課外美術班的何老師。

　　何老師有一副白白的瓜子臉，臉上嵌著兩顆紫葡萄似的眼睛，挺挺的鼻梁下有一張小嘴巴。她留著長頭發(fā)，平時總愛穿一件黑白相間的連衣裙，別提有多美啦!

　　記得有一次，何老師教我們畫烏龜?shù)乃孛�，課程中不僅要找黑白灰色調的關系，還得找到細節(jié)，再把型定好，這些技巧都很不容易做好，所以開始上色調的時候，何老師讓我改了一次又一次，細節(jié)找不好就不能算完成，最后哪怕畫完了，也得使勁的把周邊擦干凈，費了九牛二虎之力終于完成了。當我環(huán)顧別的同學的畫時發(fā)現(xiàn)她們把畫的周邊擦不是很干凈，而且細節(jié)也沒找好，黑白灰關系也處理的不是很好，何老師之所以讓我改了一次又一次，是因為她看重我，想讓我做到最好，后來我才慢慢明白這些道理，心里一直默默的'感激她。

　　何老師還會時不時的帶我們出去寫生，去觀察自然景觀的塔、樹、花、草、鳥，充分感受大自然的美再作畫。有時還讓我們在帽子、衣服、包包上作畫，別提有多有趣兒了!而且她還經常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課，比如：美食烘焙、溫情節(jié)日、繽紛糖果等，讓我們里感受到樂趣又增長了畫功。當我的朋友們跟我炫耀他們的英語班老師天天給他們訂披薩呀，漢堡呀之類時，我就實力還擊他們，說你們老師有給你們辦過特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會終身后悔呢!

　　這就是我的老師，美術老師何婷。

我的老師優(yōu)秀作文6

　　每個人的學生時代，都會遇見許多老師，或情同知己，或形同陌路，而遇見一位好老師，是我們一生中最大的幸運。我慶幸自己，在培新四年的學習中，遇到了一個個好老師。這些好老師中，數(shù)她留給的印象最深。

　　她，喜歡扎一個高高的`馬尾辮，看上去非常干練。而讓我記憶最深的是她水汪汪的大眼睛。

　　在我們之間，不缺乏眼神的交流。在放學站隊的時候，她看見有人在隊伍里說話，就會皺起眉頭，用那會說話的眼睛掃視一周，頓時隊伍里鴉雀無聲，同學們立即站得整整齊齊，猶如一棵棵挺拔的小白楊。這時她會舒展眉頭，那雙水汪汪的眼睛便會投來滿意的目光，好像在說：“孩子們，你們真是好樣的！”

　　她好，好在說話柔和，讓我們輕松求知；好在講課生動，深深的吸引我們；好在……體會一個人所有的好，不在于優(yōu)美的話語和華麗的修飾，而在每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課她都用優(yōu)美的語言，深深吸引住我們的眼球，抓牢我們的心靈，是她讓我明白“以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人”的道理。

　　她，我最好的老師——丁老師。

我的老師優(yōu)秀作文7

　　我們263班的班主任周老師，對我們既像嚴父，又像慈母。

　　當我們犯錯誤的時候，周老師像個嚴父，你看我們昨天下午的課上，紀律很差，周老師站在教室門口，兩個眉毛皺得像個倒八字，眼睛鼓著，板著臉。頓時班里鴉雀無聲，像暴風雨來臨前那樣安靜，他用眼神盯著那幾個調皮的同學，一句話也沒有說，那幾個同學慚愧地低下頭，馬上認真地寫起作業(yè)來。就在周老師的嚴厲之下，我們班一直是優(yōu)秀班級。

　　我們的朱老師有時就像慈母。有一次我們班進行節(jié)目彩排，在毒辣辣的大太陽下排練了一個中午，把我們一個個曬得暈頭暈腦，一點力氣也沒有。一遍接一遍地排練，我們終于撐不住了，懶洋洋地趴在了地上。這時周老師過來了，看到我們心疼極了。他一邊擦著汗，一邊喘著粗氣說：“孩子們我買了冰棒，快快休息一下來吃冰棒吧！”我們爭先恐后的一窩風閥冰棒，一搶而空，都沒有注意到周老師，他默默的站在一旁，一邊笑一邊看著我們，很滿足而又溫柔的`眼神，像極了一個母親，看著自己的孩子們。

　　其實，在我們所有同學心目中，周老師是最好的老師。

我的老師優(yōu)秀作文8

　　在這個短暫又美好的暑假里，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。

　　他飄逸的長發(fā)下有一雙會發(fā)現(xiàn)藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優(yōu)雅的胡子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的，有精細的白描，細膩的素描，奔放的速寫，逼真的國畫……

　　老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的`好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當深厚。

　　我并不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。

　　那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點�！薄翱幢壤��！薄叭ノ逖邸！崩蠋煵粩嗟貛椭�，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨著老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終于完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧�！蓖蝗晃业男睦锱�，久久不能平息……

　　說了這么多，我還想說最后一句話：“我愛你，冷老師！”

我的老師優(yōu)秀作文9

　　您踏星而來，贈我滿地光輝。

　　這是您陪我們度過的第三個秋，下一個秋天我們各自都要離開，心里竟提前多了幾分不舍�；秀遍g回到了剛入學時，您的一笑，讓我如沐春風，笑里透著十分的真誠，心里暗暗想道：這真是一個溫柔似水的老師啊。上課幽默風趣，細心照顧同學們的情緒，在我最黑暗的一段時間，亮了一盞溫暖的光在我心房，贈我滿地光輝。

　　您伴月而歸，贈我一陣清香。

　　走夜路應該很辛苦吧？早上早起督促我們上早自習，晚上陪伴著明月拖著疲憊的身體回家，披星戴月，忙忙碌碌。每一份期末考卷答題卡，認真找出同學的錯誤。細致的.為我們改作文，讓同學們背書。這些本不該是高中老師的責任了，卻還是出于那一份對高尚職業(yè)的熱愛和對同學們的情深意切的關心，為我們付出了很多努力和心血。覺得您像一束玫瑰花，熱情似火；也可以是一束向日葵，陽光溫暖；又是那茉莉花贈自然一份清香，來時的香氣溫暖了我，別時香氣也使我難忘，眷戀。

　　這是最后陪您度過的教師節(jié)了。想說的話還有很多，但最想說的還是謝謝您，謝謝您的溫暖，讓每個日子都有了笑顏，每個日子都有了依戀，也謝謝您的陪伴。風仍在吹，而您依舊還在，在我身旁，更在我心

我的老師優(yōu)秀作文10

　　老師，我想對您說

　　您是園丁，澆灌著祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎!親愛的老師，我想對您說!

　　老師，您辛苦了!清晨，當我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上;當我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認真地備課;晚上，當我們寫完作業(yè)，鉆進暖和的`被窩時，您還在書桌前仔細地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。

　　老師，謝謝您!當我寫字不整齊第一個發(fā)現(xiàn)并指導的人是您;當我受到委屈，第一個給我安慰的人是您;當我考試取得好成績就驕傲時，第一個提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”的人是您;當我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進一步”的人是您!

　　老師，對不起!那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認真聽!”您還用嚴厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說不出的愧疚。

　　您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優(yōu)異的成績來回報您!

我的老師優(yōu)秀作文11

　　有許多老師教過我，有和藹可親的數(shù)學老師，幽默風趣的體育老師，講課生動地做老師，但令我印象最深刻的是那不怒自威的語文老師。

　　語文老師有一頭烏黑發(fā)亮。如黑綢緞一般的.長發(fā)，臉上有許多小痘痘，雀斑，炯炯有神的眼睛總是發(fā)出嚴厲的目光，高挺的鼻子能聞出一切辣味，那張能說會道的嘴，能將枯燥無味的文章講得繪聲繪色，有詳有略。

　　我們語文老師十分嚴厲，有一次上課了，同學們還在吵鬧，有些人同學還在外面玩，語文老師看見，吼道："還在干什么，快點進教室！"一進教室，老師就用嚴肅的眼神看著我們。教室里頓時鴉雀無聲，語文老師有一句口頭禪"你有鬼��！"這句話只要在寫作業(yè)時都聽得見，有一次，我寫作業(yè)是更正時格式錯誤，老師看了我一眼，說道："你有鬼啊，我叫你重寫也就只寫一個詞。"其實老師記憶力很不好，剛更正前老師沒有跟我說怎么寫。

　　這就是我的語文老師，她的嚴厲讓我們在學習上更加嚴謹，我喜歡她。

我的老師優(yōu)秀作文12

　　在這學期的語文學習中，我們結識了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記，在長征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的.老班長……這些人物有著鮮明的性格特點，今天我要寫的是我的語文老師——王老師。

　　王老師她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。

　　王老師對待學生很嚴厲。記得有一次，她給我們講基礎訓練，當她問我們問題時，因為那個問題有點深奧，所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書向講臺一扔，大聲說：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨角戲’，你們回答錯了，我又不批評你們，連這點兒膽量都沒有，以后的所有課堂上的基礎訓練你們自己寫，我也不講了!”這時，教室里靜得連掉一根針也能聽得見，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!

　　下課了，有很多同學到辦公室向王老師道歉，給王老師寫信，寫小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來到教室，我們一起向王老師說：“對不起。”但王老師屬于那種刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說：“沒用!”但是，我們都看見了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚。

　　最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎訓練……

　　這就是我和藹可親的語文老師——王老師。

我的老師優(yōu)秀作文13

　　我的作文補習班老師叫蔡曉安，想起他就讓人想笑。為什么說蔡老師讓人想笑呢？因為他太“自戀”了，總說自己很帥，用他的話形容叫“帥炸了天”。他還說自己如果是女的，絕對是個美女！哈哈！這……也太自戀了吧！

　　他還很幽默，出口就是笑話，隨口就能編出一個故事來。比如說，上課時我說他，他為了反駁我，繪聲繪色地給我編了個故事，把我的調皮給壓住了，還把同學們逗得哈哈大笑。雖然他是在拿我說笑，但我絲毫沒有感到憤怒，因為實在太好笑了啊，笑得我都快有“八塊腹肌”了。

　　因為蔡老師如此的.風趣幽默，一節(jié)課的時間在我們快樂的笑聲中很快就過去了，感覺比我打游戲還快呢！而且我沒有感到一絲學習的壓力，很輕松，讓我在快樂中提高寫作水平。

　　我認為蔡老師還有這樣一種品質：該幽默的時候幽默，該嚴厲的時候嚴厲。在學習中讓我們笑著學習，盡量使我們感到輕松愉快。但當開始寫作時，我們還靜不下來的話，他便使出他的“獅吼功”，教室里頓時就安靜下來了。我們開始專心致志地寫，爭取寫出一篇好作文來。他對我們的松緊尺度把握得十分好，讓我不禁欽佩。

　　蔡曉安，這樣一位特別的老師，時而讓人忍俊不禁，時而讓人肅然起敬。不知他是好呢，還是壞呢？說他壞吧，他幽默風趣而且知識豐富；說他好吧，他又有點自戀；唉，他真是讓人分辨不清��！

我的老師優(yōu)秀作文14

　　我們的老師都愛拖堂，我們的老師都喜歡動不動給學生上“政治課”。我們的老師，都是這樣的。

　　我們的老師曾經跟我們說過，要對大家一視同仁，大家都是平等的，但是，大家多少會有點氣憤，畢竟，那個人在我們心里破壞了這一切。不晨練，不用軍訓，可以隨便請假，這算什么？國家領導人這樣過么？讓我來幫那人整理桌面，保姆？

　　我們的老師拖堂，是慣例，非常正常，不過，既然老師們可以拖我們下課的時間，我們?yōu)槭裁床荒軌蛞貋砟�？老師曾經也說過，也不止一遍的說過，該做什么的時候，就做什么�？墒菫槭裁矗繛槭裁次覀儜撓抡n的時候卻不能下課呢？本應該上樓吃加餐的'時間，為什么要聽老師上“政治課”呢？那老師講的這些話又有什么意義？自己破壞了這個規(guī)矩，誰還會再去遵守？老師也經常跟我們說“人無信不立”，假如自己也無信的話，這又算什么？隨口一說？

　　晨練，因為有了田徑隊，體育老師不再帶我們，其他老師帶我們，學校的榮譽，重要過我們的一生？為什么住宿的同學50分到操場，而我們走讀生卻要45分到呢？他們來晚了，老師沒有給他們罰跑，而另一種呢？這樣的天秤，是平衡的。一點誤差都沒有。

　　我們的老師，愛給我們壓力，作業(yè)的壓力，晨練的壓力，中考的壓力，高考的壓力，給我們的壓力簡直就是應有盡有，我們就像壓力存儲庫一樣，我們老師愛壓力。