優(yōu)秀中學生作文

時間：2023-04-30 02:55:07 中學生優(yōu)秀作文我要投稿

關于優(yōu)秀中學生作文匯總8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于優(yōu)秀中學生作文匯總8篇

優(yōu)秀中學生作文篇1

　　在我們這個時代的人，可能都知道上學是干嗎的？上學就是考什么名牌大學的，然后就是畢業(yè)找個工作還能有什么啊。

　　可是，你們知道么？上學不是簡簡單單的學習，而是從我們小時就開始教我門怎么做人，然后怎么為人處世，而現在的教育制度卻讓這種本是教育人的東西變的越來越邊緣化，一開始就是為了考大學，然后就是每天的無休止的看書，背書，作題。可是這有什么用呢？無非就是給我這個本就素質不高的國家摸黑。

　　我們這是個天高皇帝遠的地方，什么先進的教育是不可能光臨這里的，而人們的傳統的'思想更是變本加利，總是認為農民的孩子就是上大學要么就是種地，可是我們人生的價值難道就只有這么大嗎？我們不想平庸可是也不能說我們就要在這兩棵樹上吊死吧！世界這么大，而生活又是如此的豐富多彩，我們就這樣了了我們的一生你難道沒有遺憾嗎？

　　我們的許多的人都講到了教育，可是有多少人去說去講去想辦法改了呢。為了一點點的升學率，就讓我們向機器一般的學習。

　　我們的潛力在哪？我們的創(chuàng)造力在哪？我們的創(chuàng)造力用在了怎么想辦法上課睡覺，怎么樣睡覺不被老師發(fā)現，怎么樣睡覺舒服？我們有的人可能知道有名的“三段式睡眠法”這就是我們上學的所謂“創(chuàng)造力”創(chuàng)造出來的啊！

　　在美國，教育的主要目的就是教我們怎么樣做人，怎么樣生活，怎么樣挖掘自己的潛力，可是，我們的教育都干什么了呢？都用在了學習，學習書本……

　　對于我們同樣的年齡相比，我門不如美國的人。甚至我們是沒有可比性的，我們的教育培養(yǎng)的有書呆子……可以真正的熱鬧才就是少之又少。

　　我門每天要學習到很晚，半夜。更有甚時是通宵。可是我們不學又有什么辦法，差的學習成績給我們的是責罵和抱怨，給家里帶來的一家人的不高興，是一家人的失望，是所有對我們抱希望的人失望的眼神。而我們能給他們什么呢？只有學習成績！

　　我們有的學出了成績，有的學成了傻子、呆子……可是到最后我們得到了什么？是一腦子可想而不可用的“知識”。是見了人向女生式的靦腆、害羞。我們附近有個大人說他家的孩子學習學的見了人都不敢說話。這是什么，難道是我們教育的好處。國家管的住的地方還好，可是，我們也可以向大城市里的學生那樣享受同樣的待遇啊。

　　我們不是向大家想象的那樣舒服，不是向那樣的清閑。

　　我們的日子也是不好過的，不要以為我們過著神仙的日子。

優(yōu)秀中學生作文篇2

　　去年夏天，我和媽媽一起去了新疆，那里有浩瀚的沙漠，廣闊的草原，高大的馬匹，有可口的哈密瓜和大西瓜。

　　我們坐飛機到了烏魯木齊，再坐車到了駐地，一下車，我歡呼雀躍的擁抱爸爸，隨后，我們一家人去了我們的目的地——那拉提草原。出發(fā)不久，車窗外傳來一陣“咚、咚、嘩！”就像有節(jié)奏的交響樂，我向窗外望去，只見不打不曉得水晶砸在車窗上，晶瑩剔透，而且其中還夾雜著雨點，媽媽說這是冰雹。我睜大眼睛貪婪的望著這在四川看不見的奇觀。

　　到了！我連跑帶跳的下了車，遠遠望去，前面盡是綠色，草綠，墨綠，碧綠——無奇不有，走進了，連綿起伏的山坡把大地裝點得生機勃勃；更近了！各種各樣的花兒不知何時悄然爬上了山坡，尖的，圓的，單瓣的，復瓣的，紅的，粉的，綠的，淺紫的，乳白的——五彩繽紛！數不勝數。我走著，一邊踩著那拉提草原松軟的草地，一邊贊嘆大自然的鬼斧神工。

　　草地被美麗的花草分成了兩路，最終又融為一體。再看天上，早晨的空氣為它增加了靈氣，云大方而優(yōu)雅的展開來，一朵朵，一片片，一點點，似馬在奔騰，尾巴掃起浮塵，好不壯觀！又似鯉魚躍龍門，永遠那么有條有理，可愛活波；又似一張巨大的傘，用它寬廣的胸懷包容它的孩子——山腳下的羊群和牛群。不知不覺，山上隱約出現了一個小白點，放大，放大，再放大，牧童趕著它們，動物和自然幾乎合為一體，永遠那么美麗，那么親密，這是我愛上草原的原因之一。

　　中午到了，掛在天空中的太陽把它的光輝大方的撒落下來，使綠油油的綠毯更加顯得金光閃閃，像一條舞動的金帶。在這遼闊的草原之中，我放飛自己的心靈，并且覺得，在如此大的世界里，自己其實不算什么，既然偶然的來了，就活出自己獨有的價值。

　　我安靜的跟著朋友、阿姨、爸媽走著。不一會兒，我來到了騎馬場，一匹匹駿馬高大的很，熱情的`草原人民一邊嘰里呱啦說一大堆聽不懂的話，一邊熱情的拿出當地特產——奶豆腐，我興奮極了，迫不及待的拿出一塊就往嘴里塞，奶豆腐的味道酸酸的，甜甜的，好吃！

　　終于騎上馬了，我拉住韁繩跨了上去，那馬兒開始狂奔，栗色的馬尾巴風卷殘云般的掃過翠綠的草地，蹄子咯咯咯直響，一個騰空飛，干得漂亮！兩雙眼睛堅定又滄桑，一路飛奔，那樣飄逸、灑脫！

　　夜幕降了下來，我已經愛上了草原，想到明天要走了，我眷戀的看了它最后一眼，沉沉的睡著了。

　　大草原！我愛你！這里有我脫下帽子網蝴蝶，也有我躺在草地上的身影，在那兒，我也找到了另一個自己。

　　那么，晚安，草原！

優(yōu)秀中學生作文篇3

　　現在我們都是獨生子女，父母的小太陽，多半養(yǎng)成了依賴的習慣。如果只身一人呆在孤島上，有幾個像我們這樣的孩子的能活下來呢？而《魯賓孫漂流記》里的主人公魯賓孫卻靠著幾桿槍和一些老鼠啃過的小麥在島上生活了28年。難道他靠的僅僅是那些從船上運下來的工具活了28年嗎

　　生活技能是不可缺少的，而在我們這個豐衣足食的'時代，卻忽視了它的存在。我爸爸有個朋友的兒子，在家中玩火，燒著了窗簾，還笑嘻嘻地跑出來用手機給他爸爸打電話說他還知道家里不能打電話。他一個高中生竟然燒著了家里的東西，這是什么生存能力呢？更別說自己獨立生活了。正是因為家長的嬌慣導致了我們現在的孩子生存能力大于等于零！一但遇到自己做不了的，父母又不在身邊的事，先哭一場再說，很少有人可以冷靜下來想想怎樣為自己找條生路。而魯賓孫則憑著超凡入圣的生存能力，在一個廖無人煙的荒島上生活28年，并以頑強的毅力為自己擴大了糧食種植面，增加了幾個羊圈，曬了更多的葡萄干。如果他沒有活下去的欲望，沒有活下去的毅力，沒有那么好的生存能力，還會活著呆上28年并馴服了一個土著人最后回到英國嗎？

　　所以說，生存能力對我們一批新世紀的人才來說是不容忽略的。

優(yōu)秀中學生作文篇4

　　夜晚，我坐在明亮的燈光下寫作文。就在昨天語文老師給我們出了一個題目，要求是這樣的：許多時候，我們都面臨著無奈的選擇。請跟著我的提示完成下面的事情：一、拿出紙筆，認真思考二十秒，然后寫出四個你最親近的人的名字。二、你必須刪去一個人，刪去當然就被理解為死去。三、接下來，依次刪去，直至最后一個人……

　　讀完這段文字，我按要求思考了一會兒，可是腦海里竟有許多人都在叫道：“選我！選我！”是啊，我真的有許多親近的人：朋友、同學、親人、老師……我多想把他們都擠在這張白紙上啊！可是作文題目要求是無情的，我只好狠下心來寫了這四個人：爸爸、媽媽、我好、和郭老師。

　　接下來，痛苦的旅程開始了。

　　我先選擇了郭老師。理由很簡單，老師是教給我們知識的，即使沒有了老師，可我還有媽媽，媽媽也是老師，她教給我的'也許更多。可正當我要下筆時，老師對我好的一幕幕涌現在腦海里……但是，我還是忍痛割愛，用筆尖在老師的腰上劃了一道。我霎時間感到一陣痛，這個世界不能沒有老師！可我還是一次次地勸告自己：劃掉了老師，這只是第一步，游戲還沒有結束，——才剛開始。

　　于是，我又重新振作起來，接著進行這個游戲。

　　很快我又要面臨選擇了。我選擇了劃去爸爸。就在那筆尖接觸白紙的一瞬間，我又一次感到了心痛。我猛然間想起了爸爸帶我去游泳、打球、當“爛好人”時的情形了。如果沒有了爸爸，我還能每天都快樂嗎？

　　這無情的游戲……我真想把游戲停止。但是我又能有什么辦法呢？我只好把爸爸劃去了。

　　只剩下兩個人了，一個是我，一個是媽媽。我哭了。我知道，媽媽很愛我，我也很愛她，我已經長大，可我還是離不開媽媽……經過一番思考后，我還是保留了我自己。因為生活是靠自己的，自己活著不是靠別人，正是靠自己，即使身邊的人都離開了，可自己還要堅強地活下去。

　　游戲的最后結果已經出來了，我最后刪去了我自己。當然我也知道，即使我不刪去自己，上帝也會讓我“Game over”。（死亡）想到這兒，我又流下了眼淚，我不想面對死亡，我也不想離開這個世界，可是我終究要和身邊的人一樣慢慢被劃掉。所以，我現在一定要珍惜每一滴水，珍惜每一次日出，珍惜每一次課，從現在起，把握好自己，把握好每一天。

優(yōu)秀中學生作文篇5

　　有時候，我感覺自己是孤獨的，身邊貌似沒有一個朋友。

　　在學校，有個長的高高的男生。

　　認識他那天，是午休時間。我正哭著追班里一個男生，樓道里本來一片寂靜被哭聲和哀嚎聲打破了。他把他護在身后。我那時哭得梨花帶雨[注: 象沾著雨點的梨花一樣。原形容楊貴妃哭泣時的姿態(tài)。后用以形容女子的嬌美。]，抽抽泣泣。他說：“別打了，給我個面子。”我白了他一眼：“你誰啊，我認識你么？憑什么給你面子？”后來的事漸漸的也就忘了。

　　以后的日子里，經常看到他。中午經常到我們班搗亂。自然而然的也就認識了。沒太注意他，一直以為他只是我身邊的.小角色，一個過客而已。后來，我們在QQ上聊得很合，漸漸的也就熟悉起來。我家電腦出了點小故障，QQ不能用了，只能上網頁QQ，他每天都費心幫我找解決的方法。找了很多，都不行。不過他意志力還挺強，不間斷地找。直到那天我自己把QQ修好了。

　　我在玩游戲，他給我發(fā)的我也就沒理他。“怎么修好的？”“我咋不知道？”“ -.-”“？？？”“在？

　　”“我讓你再玩。”看我不理他，他就開始發(fā)窗口抖動。我覺得他好可惡，有種想抽他的沖動。

　　平時覺得無聊，他就給我發(fā)笑話，我也給他發(fā)，發(fā)了好多，然后心情就好了許多。

　　他是天蝎座的，那天突然心血來潮[注: 來潮：潮水上漲。指心里突然或偶然起了一個念頭。]跟我討論星座。12星座花心排行榜天蝎是最后一名，他跟我說：“我不花哦。”我笑了：“我看你挺花。”12星座最2排行天蝎也是最后一名，“哈哈，我也不2。”我當時簡直就無語了。本來想說：“我看你挺2。”結果沒好意思打擊他那幼小的心。

　　我喜歡玩飛車，那天我不知道哪根筋搭錯了在玩xw。他興沖沖的給我發(fā)了一張圖：“看，s車。”然后貌似又看見我顯示的是在玩xw，好一陣尷尬。

　　他告訴我他做了個夢，是關于我和他的。內容……很不良。我很生氣，說以后再也不跟他聊天了。他說他錯了，以后再也不敢夢見我了，就算夢見也不***。然后又說：“我突然想起來了，我讓人捅了，是你救了我。”我好一陣無奈。

　　他告訴我他把飛車下下來了讓我跟他玩。看見我飛車上結婚了，很不高興：“你結婚了！我擦！”無奈啊。跑完一局后他又發(fā)脾氣：“要不是你撞我！我早就贏了！！”呵呵，我總感覺他就是小孩子脾氣，好可愛的那一種。

　　他喜歡弄空間，弄的很華麗。我喜歡聽歌，他空間裝扮的很炫，音樂很多，都是我喜歡的dj，因為不知道名字，他讓我想聽歌的時候就去他空間。

　　我的說說每次更新，他都是第一個發(fā)現，而且會安慰我，跟他聊天有一種莫名的安全感。有那么幾天。他總是不在線，在學校也不經常看見他了，不知怎么的，還有點想他。明知道他不在線，點開對話框看了一下聊天記錄。里面偶爾會有點黃色的小片段，不時會有打情罵俏[注: 情：風情；俏：俏皮、風趣。指男女調情。]，還有安慰，也有嘲笑。不自覺的打上了句：“你這幾天怎么不在額，沒人陪我聊天了。”我以為他不在。結果馬上有回復：“額……”我脾氣又上來了：“你怎么可以這樣！我隱身也就算了你居然也隱身！”后來才發(fā)現，習慣了他在。只要一天不接觸他就會不安。

　　時間一天天過去，聊天記錄一頁頁的增加。我們之間的距離也一步步的拉近。我和他之間，很純很純的朋友關系。他是我的藍顏知己，我也是他的紅顏吧。有些事，有些人，失去了就失去了，再怎么惋惜也回不來。有些人，就在自己身邊，也許不起眼，也許不重要，但是卻關心你。這種關心，也許是無微不至[注: 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]的，也許是微乎其微[注: 形容非常小或非常少。]的，但是都值得去珍惜。

優(yōu)秀中學生作文篇6

　　自進入初中后，隨這數學難度的不斷增加，我對數學的興趣也不斷加深。現在，我對數學的的愛好已經達到狂熱的程度了。

　　我愛數學。我現在有一個非常優(yōu)秀的數學老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學經驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應手。現在的數學課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數學的殿堂，讓我感受到了學習數學的快樂。

　　我愛數學。因為數學博大精深，象一座高不見頂的山峰，感覺高不可攀。在小學時，什么有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數學知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學的……總之，數學之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達其顛峰。正因為它難，我才會迎難而上，才會喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，向這數學的高峰，攀登不只。

　　我愛數學。因為我喜歡研究問題。每當遇到數學上的`難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎么也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。于是，我靜下心來，認真思考，反復演算，終于找到一個隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有說不出的喜悅。

　　興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對數學的癡迷，我一定會學好數學。

優(yōu)秀中學生作文篇7

　　哇！這里簡直像花果山一樣！數不表的彌猴在這里嬉戲，引得游客駐足觀看。我也是第一次這么近距離的觀看猴子。

　　瞧！山坡上那只猴媽媽肚子上抱著一只小猴，它用手緊緊地抓住猴媽媽的`肚皮，圓圓的眼睛瞪得很大，四處張望，呆萌極了!

　　那里那里！兩只猴子正在打架，不僅場面激烈，還有旁邊的猴子加油助威呢！不好，一只小猴從樹上掉了下來，引得游人一片驚叫，可是那只敏捷的小猴一把抓住了一根樹權，蕩啊蕩啊，真是有驚無險。

　　快看山坡上，一群猴子來到游客身邊，有的伸手向游客索要食物和水。可是，猴子怎樣能喝到瓶子里的水呢？他們有的用尖牙一口將瓶子咬破就喝到水了；有的拿到水瓶搖來搖去，還在石頭上使用砸，就是不弄不出水來，急得它們上躥下跳，滑稽死了！還有幾只頑皮的猴子直接從游人手上把食物搶了過去，當游客回過神時，它們早已跑得無影無蹤了！

　　這次貴州黔靈山公園之游真是不虛此行，讓我了解了猴子的智慧和生活習性。

優(yōu)秀中學生作文篇8

　　一．十年，拾年，拾不回的舊十年

　　在去往河南的路上，突然想起了他。

　　他是驍勇善戰(zhàn)的勇士，是中國奴隸社會的開創(chuàng)者，是夏朝至高無上的后，于我，他卻是一個年長我三千多歲的，一個渴望溫情的孩子。

　　信步于河北，山東之原，黃河依舊滾滾滔天，卻不見昔日石斧，水耜，健壯的青年們在河岸鑿巖，其間一人，布衣芒鞋，躬歷山川，親勞胼胝，像極了你的眉眼。

　　不知多年以后，你是否也曾再次回到過那里去，像十歲那年望著父親那如劍戟搬豪邁的離去的.背影，你抓不住的是他那顆心系四海的心，是他那片刻盤旋于你額頭上溫暖厚實的大手……看著他決絕的身影，你不禁發(fā)問，他的心里是否有那么一庾薄田是留給自己和母親的？輕輕拂過他那粗糲的大手摩挲過的額頭，你心生厭惡，卻不忍那抹泥土質地芳香的散去。

　　如果可以，我愿裁一段月光將這馨香瀉入月光，在每個晦暗的日子，照進你心里。

　　公元前xxx年，堯傳帝位禹。

　　你終于可以長久的凝視你的父親，那個賢明在眾人口中口口相傳的父親，，終于不用再遠眺西南的河床，思戀那雙溫暖厚實的大手。如果蘇軾在，他會說：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”；如果李白在，他會說：“長相思兮長相依，短相思兮無窮極。”“兒女已在眼，眉目略不省。喜極不得語，淚盡方一曬”或許這個才是你企盼已久的相見，他看向你時悠悠惠風，荏苒在衣，雖沒有明珠光華的悅目，但給人莊重與肅穆，他微微的瞥向你，目光中似有贊許，但全沒想象中的熱烈，你那一攬子的話語生生的壓在了喉間，微微開合的嘴唇但終究無話。

　　他缺失你的十年，十年微涼。

　　二．我是啟，我恨

　　恨你，治水十余載的三過家門而不入；恨你，讓我的母親涂山氏在等待中佝僂了身子；恨你，不能像尋常的父親一樣嚴格地教育我；恨你，將帝位給了伯益而不是我；恨你，讓我遠離陽城，在九洲間游走；恨你……

　　終于，我得到，得到昔日你擁有的一切，九州皆于我祍席之下，卻再不見你的眉眼，眸笑，這世間終于再沒了你那溫暖厚實的大手。我要將這世間萬般的寵愛都給我的兒子，不在他悠悠的歲月里平添十年的憂傷與缺失。

　　禹曰：“予（辛壬）娶涂山，（辛壬）癸甲，生啟予不子，以故能成水土功。輔成五服，至于五千里，州十二師，外薄四海，咸建五長，各道有功。苗頑不即功，帝其念哉。”帝曰：“道吾德，乃女功序之也。”（《史記夏本紀》）

　　十年，帝禹東巡狩，至于會稽而崩。以天下授益。三年之喪畢，益讓帝禹之子啟，而辟居箕山之陽。禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰：“吾君帝禹之子也。”于是啟遂即天子之位，是為夏后帝啟。

　　夏后帝啟，禹之子，其母涂山氏之女也。（《史記夏本紀》）

　　我用世間所有的路

　　倒退

　　人人哪兒來回哪兒

　　月亮回到湖心

　　野鶴奔入閑云