初中數學期末復習計劃

時間：2024-07-17 20:10:01 優文網我要投稿

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初中數學期末復習計劃10篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中數學期末復習計劃，歡迎大家分享。

初中數學期末復習計劃10篇

初中數學期末復習計劃篇1

　　初一數學本學期內容多，導致本次復習時間較短，只有4個周的復習時間。根據實際情況，特作計劃如下：

　　一、復習內容：

　　第一階段（6月3—6月14日）第6章實數第7章章平面直角坐標系；第8章二元一次方程組第9章不等式與不等式組第10章數據分析

　　第二階段（6月16—6月24日）第5章平行線與相交線

　　第三階段（6月25日—7月5日）綜合訓練

　　二、復習目標：

　�。ㄒ唬⒄肀緦W期學過的知識與方法：

　　1、第5章是幾何部分。這章的重點是平行線與相交線的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點，靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同題型之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。

　　2、第7章主要是概念的教學，對這章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要作圖，讓學生積極動手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出解決問題的常用分析方法。

　　3、第6，8，10章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的`練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　�。ǘ�、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的`困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　（三）、通過本學期的數學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲有哪些需要改進的地方。

　　三、復習方法：

　　1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是不等式與不等式組及二元一次方程組，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知雙基的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多檢測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

　　3、加強證明題的訓練，通過近階段的.學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

　　四、復習階段采取的措施：

　　1、精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。

　　2、對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

　　3、在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

　　4、面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。

　　5、重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。

　　教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。

初中數學期末復習計劃篇2

　　一、復習目標

　　1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握基礎知識，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯系。

　　2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。

　　4、通過摸擬訓練，培養學生考試的技能技巧。

　　本學期的知識內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過復習把本學期知識內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好的理解和掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。

　　另外，通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的同學，能彌補當初沒學會的知識，為今后的進一步學習打好基礎。

　　二、復習重點

　　1、《整式的乘除》：抓住同底數冪乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數冪的除法等這些重要的概念及其相關知識，以判斷的形式為主進行復習，強化訓練整式的乘除及其混合運算，重點訓練完全平方公式和平方差公式。

　　2、《相交線與平行線》：重點是探索直線平行的條件，難點條件和性質的混合運用，讓學生清楚的掌握平行線的性質，經過填空，練習，提高學生的熟練程度。強化訓練幾何題的規范書寫。

　　3、《變量之間的關系》：掌握變量、自變量和因變量相關的基礎知識，知道變量之間關系的三種表示方法。熟練地結合圖形進行變量的求解。

　　三、復習方式

　　1、總體思想：分單元復習，同時進行綜合測試。

　　2、單元復習方法：學生先做單元練習題，收集各學習小組反饋的情況進行重點講解，布置適當的作業查漏補缺。

　　3、綜合測試：嚴肅考風考紀，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。

　　四、時間安排

　　第一階段：單元復習。

　　x月8日—x月12日，復習前三章各章知識內容。

　　第二階段：綜合測試

　　1、x月15日—x月19日，綜合測試，講評;其目的增強學生期末考試的信心。

　　2、x月21日—25日，考前心理疏導，介紹解題的方法。

　　五、復習措施及注意事項

　　1、復習教材中的定義、概念、規則，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規范解題書寫和作圖能力的培養。

　　2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的.出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯系生活實際為背景出現信息。讓學生自主發現問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

　　3、重視課本中的“數學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。

　　總之，在復習中我們要爭取做到全面、細致，有計劃、有步驟地復習歸納各方面知識，培養學生的自主能力和考試的能力，希望通過這幾天時間的努力可以在期末檢測中取得滿意的成績，進一步提高學生學習數學的興趣，增強學習的積極性。

初中數學期末復習計劃篇3

　　一、復習目標：

　　1、復習和鞏固第十一章到第十五章所學的知識并使之系統化。

　　2、通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。

　　3、通過復習，使學生養成良好的學習習慣，培養學生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。

　　4、拓展已學的.知識，聯系生產、生活實際，將所學的.知識進行靈活的應用。

　　5、根據實驗教材的特點，在復習中要教給學生探究式題型的一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。

　　6、通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。

　　二、復習時間：

　　18周————22周（12月10日 1月5日）止為復習時間，約18個課時。

　　三、課時安排：

　　按學校統一執行

　　四、復習方法：

　　1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學習效率為目標。

　　2、以考點結合題型進行講解。

　　3、講練結合，引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生。照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要。

　　4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

　　5、習題講解，突破各章節重、難點。

　　五、測驗及反饋：

　　根據學生在考試中出現的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數學期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末取得優異的成績。

初中數學期末復習計劃篇4

　　一、復習目標

　　鞏固和加深對八年級上冊數學課程知識點的理解和記憶。

　　提高解題能力和思維邏輯能力，能夠靈活應用所學知識解決實際問題。

　　識別并克服自己的薄弱環節，全面提升數學水平。

　　二、復習內容

　　代數部分：

　　整式的運算（包括加法、減法、乘法、除法和乘方運算）

　　平方根與立方根

　　一元一次方程與不等式

　　函數及其圖像

　　幾何部分：

　　三角形與四邊形的基本性質

　　角的度量與計算

　　平面直角坐標系與點的坐標

　　圖形的平移、旋轉與對稱

　　三、復習方法

　　梳理知識框架：首先整理出八年級上冊數學的所有知識點，形成一個清晰的知識框架，有助于系統性地復習。

　　分模塊復習：將知識點按照模塊劃分，逐一進行復習。每個模塊復習完畢后，進行小測驗，以檢驗復習效果。

　　錯題整理：對于做錯的題目，整理成錯題集，并定期進行回顧和反思，以避免再犯同類錯誤。

　　實戰演練：通過大量的練習題和模擬試題進行實戰演練，提高解題速度和準確性。

　　四、復習時間安排

　　第1-2周：代數部分復習，每天至少安排1小時進行復習和練習。

　　第3-4周：幾何部分復習，同樣每天至少安排1小時進行復習和練習。

　　第5周：綜合復習與模擬測試。前三天進行知識點的.全面回顧，后兩天進行模擬測試，并根據測試結果調整復習策略。

　　五、復習建議

　　保持積極心態：復習過程中可能會遇到困難和挫折，但要保持積極的心態，相信自己能夠克服一切困難。

　　制定合理計劃：根據自己的`實際情況，制定合理的復習計劃，并嚴格執行。

　　注重基礎：數學是一門基礎學科，要注重基礎知識的掌握和理解，不要急于求成。

　　多與同學交流：與同學分享復習心得和解題方法，互相學習和幫助。

　　合理利用資源：利用教科書、教輔資料、網絡資源等多種渠道進行復習，提高復習效率。

　　通過以上的復習計劃和建議，相信同學們能夠順利度過八年級上冊數學的復習階段，為接下來的學習和考試打下堅實的基礎。

初中數學期末復習計劃篇5

　　人教版八年級數學下學期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四邊形》、《一次函數》、《數據的分析》五章內容，內容多，難度大，加上本次復習時間短，只有不到兩周的復習時間。根據實際情況，特制訂如下復習計劃。

　　一、復習目標：

　�。ㄒ唬┱肀緦W期學過數學知識與方法。

　　1、知識要點復習。力求融會貫通，形成體系。進行適當的練習。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調有針對性的解題方法。根據平時作業和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。

　　2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，復習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。

　　3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質及其判定定理。記住性質是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區別和聯系。掌握添加常用輔助線的方法，對常規題型要多練多總結。

　　（二）在學生自己經歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。

　　（三）進一步培養學生的應用意識，建立數形結合的思想、化歸思想、統計思想，培養歸納推理能力和演繹推理能力。

　　（四）通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。

　　二、具體措施：

　　1、強化訓練。本學期計算類和證明類的.題型較多。在復習中要加強這方面的訓練。特別是有關二次根式的計算，幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。

　　2、嚴格要求。根據不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區別分層對待。對基礎較差的學生，盡量以課本為主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調動其學習數學的積極性，課后加強個別輔導；對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。

　　3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，采用執果索因（或執因索果）的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規范寫出證明的過程。

　　三、日程安排：

　　6.9前基礎知識復習；

　　6.9星期二晚自習：第一節：點評《二次根式》單元檢測題；第二節--第三節完成《平行四邊形》期末專題復習；

　　6.10星期三上午第二節：點評《平行四邊形》期末專題復習

　　6.11星期四上午第一節：《平行四邊形》查漏補缺；晚自習：完成15期末復習卷1

　　6.12星期五上午三節：點評期末復習卷1

　　6.13—14家庭作業：15期末復習卷4、5

　　6.15星期一上午第二節：點評15期末復習卷4、5

　　6.16星期二上午第一節：期末卷補漏；晚自習：平行四邊形單元檢測題；

　　6.17星期三上午第二節：點評《平行四邊形》單元檢測題；

　　6.18星期四上午第一節：長江作業《平行四邊形》補漏；晚自習：15期末復習卷6

　　6.19星期五上午第三節：點評15期末復習卷6

　　6.20--21：家庭作業15期末復習卷7

　　6.23星期二上午第一節;點評15期末復習卷7；晚自習《一次函數》專題復習；

　　6.24星期三上午第二節：《一次函數》補漏；

　　6.25星期四上午第一節：《一次函數》單元復習卷；晚自習：期末專題復習卷8

　　6.26星期五上午第三節點評期末專題復習卷

　　6.27—28家庭作業期末專題復習卷9

　　6.29---考前練兵

　　機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。

初中數學期末復習計劃篇6

　　一、復習內容：

　　第一章、基本的幾何圖形

　　第二章、有理數

　　第三章、有理數及其運算

　　第四章、數據的收集與整理

　　第五章、代數式與函數的初步認識

　　第六章、整式的加減

　　第七章、數值估算

　　第八章、一元一次方程

　　二、復習目標：

　　1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行交流。

　　2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

　　3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲，有哪些需要改進的地方。

　　三、復習重點難點

　　復習的重點放在的第二、三、六、八章。

　　第二章有理數

　　復習重點：數軸、相反數與絕對值

　　復習難點：了解數形結合的數學方法。

　　突破重點難點：數軸的建立以及利用數軸建立起來的數形結合的數學思想是學習本節的關鍵。

　　實際操作：一課時考試，一課時講解。

　　第三章有理數的運算

　　復習重點：掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點。

　　復習難點：有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數、指數的概念也是難點。

　　突破措施：創設實際情景，借助數軸分類探究有理數的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數形結合的方式突破該難點。有理數的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在于讓學生搞清冪、底數、指數的`意義及相互關系。

　　第六章整式的加減

　　復習重點：單項式及單項式的系數、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發現同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。

　　復習難點：準確迅速地確定一個單項式的系數和次數，寫出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時，括號內的各項都要改變符號，合并同類項及應用。

　　本章是研究整式的開始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數和次數、多項式的項和次數時容易出現錯誤。

　　為了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：

　　(1)加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。

　　(2)注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，借助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。

　　正確理解去括號法則，并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習

　　第八章：一元一次方程

　　復習重點：使學生能根據具體問題中的數量關系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。

　　復習難點：用等式的兩條性質解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據具體問題中的數量關系建立議程，從而解決問題。

　　突破重點難點：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經要求，加強數學一現實的聯系，讓學生體會數學的廣泛應用。

　　四、具體安排

　　1月4日 —1月8日進行新課

　　1月11日 —1月15日復習4、5、6章

　　1月18日 —1月22日復習1、2、3章

　　1月25日 —1月29日綜合測評講評

　　五、具體措施

　　1.加強集體備課，精選習題

　　2.針對重難點及易錯點強化訓練。

　　3.分類講評，進行跟蹤練習。

　　4.以考帶練，有針對性講解。

初中數學期末復習計劃篇7

　　九年級數學上學期內容較多，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數學學習任務，有必要對九年級(下)“二次函數”一章進行教學，導致本學期復習時間較短，最多只有兩周左右的復習時間。根據實際情況，特作復習計劃如下:

　　(一)復習目標

　　(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，特別是“一元二次方程”的三個重要題型: 一元二次方程的定義: 一元二次方程的解法; 一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

　　(2)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉的.性質及其生活中的應用。所以記住性質是關鍵，學會應用是重點。要學會生活中的旋轉是隨時都可以轉化成數學問題，不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的旋轉題要多練多總結。

　　(3)第24章主要是“圓”的.教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯系，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出圓與多種幾何圖形結合的實際應用問題的方法。

　　(二)復習方法

　　(1)強化訓練

　　這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。

　　(2)加強管理嚴格要求

　　根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

　　(3)加強證明題的訓練

　　通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

　　(4)加強學困生的輔導

　　制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

　　(三)課時安排

　　本次復習共10天左右的時間，具體安排如下:

　　第一部分:二次根式和一元二次方程

　　復習時間:12月13-15

　　第二部分:轉和概率初步

　　復習時間:12月16-20

　　第三部分:圓旋

　　復習時間:12月21-24

　　第四部分:二次函數

　　復習時間:12月25-30

初中數學期末復習計劃篇8

　　一、復習的主要內容

　　1、能正確地進行整式的運算。撐握運算的各種法則以及乘法公式。

　　2、能準確找出同位角。內錯角以及同旁內角并撐握判斷兩直線平行的方法以及平行線的特征。

　　3、認識百萬分之一。近似數與有效數字。認識統計表和條形統計圖以及形象統計圖，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。

　　4、了解必然事件和不可能事件發生的概率，體會概率的取值在0，1之間。了解事件發生的等可能性，運用概率的語言說明游戲的公平性。體會概率的意義，能對兩類概率模型進行簡單計算；能設計符合要求的簡單概率模型。

　　5、掌握三角形分類。會畫三角形的中線。角平分線以及高。認識全等三角形撐握判斷三角形全等的方法以及利用全等知識解決實際問題。

　　6、認識常量與變量。了解自變量與因變量都是變量以及自變量與因變量之間的關系。

　　7、能辯認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀；認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；認識鏡面對稱現象。

　　二、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　三、復習的.具體設想

　　1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題�？梢宰寣W生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

　　3、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的`內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。

　　四、復習時間安排

　　1、整式的運算 2課時

　　2、平行線與相交線 2課時

　　3、生活中的數據 1課時

　　4、概率 1課時

　　5、三角形 2課時

　　6、變量之間的關系 1課時

　　7、生活中軸對稱 1課時

　　8、綜合復習，在復習時抓重難點著重復習 2課時

初中數學期末復習計劃篇9

　　很快一學期過去了，又到了期末總復習的時候，我們7年級數學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習計劃如下：

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　一、學生情況分析：

　　新課結束后大約有十一天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，學生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。有理數和一元一次方程部分的應用題是本章的重點也是難點，大部分學生應過基礎關，對于較復雜的應用題要求優生掌握。幾何部分的學習是學生后續學生幾何的關鍵，應加強練習。

　　二、復習分三個階段：

　　1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

　　三、復習內容、復習時間

　　1、復習第二單元，有理數。抓住有理數、數軸、相反數、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關知識，以判斷的形式為主進行復習，強化訓練有理數的加減乘除乘方極其混合運算。

　　時間：元月4日5日兩天

　　2、復習第三單元，字母表示數，重點是同類項及合并同類項，求代數式的值，難點是列代數式和去括號，讓學生清楚的掌握同類項和合并同類項，經過填空，判斷練習，提高學生的熟練程度。強化訓練化簡求值。時間：元月8日一天

　　3、復習第四單元。一元一次方程，通過填空選擇和判斷題，加強學生對一元一次方程極其相關概念的熟練程度，強化一元一次方程解法，難點在應用題。

　　時間：元月9日10日兩天

　　4、復習第五單元，從三個方面看，讓學生動手制造簡單的幾何，熟悉球體，圓柱體與圓錐體，棱柱體與棱錐體之間的區別和聯系，通過填空選擇判斷，熟悉它們的相關概念，熟悉簡單幾何體幾簡單組合提的三視圖，加強幾何知識內容的聯系，注意綜合運用，靈活掌握。

　　時間：元月12一天

　　5、復習第六單元、平面圖形的認識(一)。記熟六個公理，三個定理。知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉化。熟練地結合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算，會用量角器和三角板畫角

　　時間：元13日一天

　　6、綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

　　時間：元月14日15日16日三天

　　四、復習建議

　　為了讓學生學好數學，應抓住以下幾點對學生進行指導：

　　1．會讀：指閱讀課本重點內容，把握重要的數學概念、公式、法則及思想方法；讀每一章的小結與復習，通過歸納與梳理，弄清知識體系，形成知識網絡。

　　2．會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規律等。

　　3．會練：課本安排的練習、習題、復習題以及我區的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。對公式要注意成立的條件及應用范圍。

　　4．會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思考：

　　（1）所學知識的`前后聯系、內在聯系；

　�。�2）解題方法、技巧、注意點；

　　（3）知識要點，研究問題經歷了哪些思維過程；

　　（4）概念、性質、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。

　　5．會悟：對老師講的重點內容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。

　　復習代數，必須指導學生掌握數學基本概念、法則、公式、性質等。有的學生誤認為學數學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數學的一個必要的'環節，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應注意的問題。

　　注意：混合運算反復強調：

　�。�1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；

　�。�2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。

　　幾何是這學期新開設的課，有的學生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導學生復習：

　　1．準確掌握幾何概念、性質、定理、公理。

　　幾何概念、性質、定理、公理是幾何推理的依據，因此，必須切實掌握。

　　對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯想到圖，由圖形能聯想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。

　　2．準確掌握幾何語言：

　　幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。

　　以線段中點為例說明幾種語言間的關系：

　　文字語言圖形語言符號語言

　　3．正確識圖：

　　研究幾何，離不開圖形，所以我們要學會識圖

　　4．掌握簡單的推理格式：

　　幾何的推理格式為：“∵”“，∴”。因為一般是已知條件或是已證明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式。可以先從填理由開始，弄清前因后果。

初中數學期末復習計劃篇10

　　一轉眼，期末已經來臨，為了讓學生能在期末考試中取得較好的成績，實現制定的教學目標，結合本屆七年級學生情況及教學的實際，制定以下復習計劃。

　　復習目標

　　1.通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數學問題的方法和能力，從中體會到數學與生活的密切聯系。

　　2. 在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　3. 通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣。

　　4. 通過模擬訓練，培養學生考試的技能技巧。

　　本學期，是學生由小學到初中轉變的第一個學期。教材中基本概念較多，也比較抽象，其中，第二章，第三章，第五章都是鍛煉學生最基礎的計算能力。第一章和第四章重在發展學生的`空間觀念，學生需掌握圖形與幾何的基礎知識和基礎技能。這些內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，把本學期知識內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其他知識更好的掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿的完成本學期的教學任務。通過總復習，查漏補缺，使學習比較吃力的學生能彌補當初沒學會的知識，為今后的進一步學習打好基礎。

　　復習目標

　　1.第二章有理數及其運算

　　2.第三章整式及其加減

　　3.第四章基本平面圖形

　　4.第五章一元一次方程

　　復習方式

　　1.總體思想：由于時間有限，嚴格依照期末試卷細目表，先進行專題強化訓練，再做綜合復習測試。

　　2.專題強化訓練：學生當堂用15-20分鐘做期末考試的必考的但較簡單的習題訓練，教師當堂講解。

　　3.綜合復習測試：學生做往年的期末試卷，嚴肅考風考紀，教師及時閱卷，講評找出問題并及時訓練、輔導。

　　復習時間安排

　　12月23日——27日

　　6課時，專題強化訓練，講評一套期末真題卷；