管理月月談

時間：2023-04-29 07:02:40 園長之友我要投稿

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管理月月談

（南京市鼓樓幼兒園崔利玲）

關于體育活動的組織

　　進入10月，孩子們將迎來最愜意的運動時期，幼兒園也通常將體育活動常規檢查放在此階段。在多年的檢查中，我們發現了一些共性的問題，如場地安排不合理、材料的利用率不足導致浪費現象嚴重、活動時間自由度較大、與家長的交流干擾了教師的指導等。現將我們針對此類問題的管理心得略舉幾例，與大家分享。

　　1．保證各班場地面積。我園是一所老園，校園綠化很好，但在一定程度上減少了體育鍛煉的場地。如何在有效的面積中保證各班的體育活動場地，保證每個孩子有充分的活動空間，保障孩子活動中的安全呢?在分配場地時，我們探索出這樣幾種分配方式：共享場地(適用于兩個班共用一塊大場地)、輪換場地(適用于兩個班共用一塊小場地)、主場地+輔場地(適用于場地靠草坪、喬木區的班級)。這樣嘗試下來，不僅每天的戶外體育活動時間能夠得到保證，老師們還探索出充分利用自然環境開展體育鍛煉的經驗，如在樟樹上懸掛吊飾開展“撲蝴蝶”縱跳觸物鍛煉、利用斜坡開展“趕小豬”平衡游戲、利用墻面開展“喂老虎”投擲游戲等。

　　2．班級輪換共享器械。為了體現活動的年齡特點，同時又富有個性，各班老師會制作一定數量的體育活動材料，如降落傘、舞龍、鉆地龍、滾坦克、趕小豬，等等。如果平行班每個班都制作一套，費時、費力也費財。我們就在每學期初，請年級組集體備課時根據課程的需要和對現階段孩子的發展分析，擬訂出40余項適宜的運動項目，然后每個班級制作其中10項運動所需的材料，按照本園制定的《晨間體育活動組織參考要項》每兩周更換三分之一鍛煉內容的要求，選擇性地替換。這樣，上個月在一班使用的器械下個月就到了二班，

再過一個月二班替換下來又可以供三班選擇，自制的器械材料可以在四個班輪換使用，節約了成本，提高了使用效率。

　　3．保證鍛煉的有效時間。因為園舍大、班級多，到了體育活動的時間，有的班級已經開始鍛煉了，有的班級還在擺材料，有的班級正在下樓……各班級之間有效鍛煉的時間就產生了差異，加上有些家遠的孩子入園時間較遲，有效鍛煉的時間更加少。為了解決這一問題，我們修改了人員分工的內容，將8：10分老師與孩子一起擺放運動器材改為8點鐘保育員領著值日生一起擺放。因為保育老師這個時間段正好有個時間差，老師只要提前與其溝通，告知材料擺放的要求，保育老師完全能夠勝任，等8：10分老師和孩子們出來，直接就可以活動了。

　　4．避免家長的交談干擾。我們規定在戶外體育鍛煉時間，主班老師只能與家長簡短式應答，不做交流。如果家長想交流，可以和主班老師另約時間，或與下午班老師、保育員交流。為了幫助家長了解這一時間段主班老師崗位的主要職責和重要性，我們在《家長手冊》中專門告知，并在新生家長會上專門說明，求得家長的理解和支持。我們還將家園溝通的渠道多元化，如《我的成長檔案》《家長手冊》、網絡交流(詳見以后的專題介紹)等，讓老師在上午的晨間體育鍛煉時間全身心地照顧、指導孩子。現在早上入園時，如果有必須交代的問題，家長能夠與保育老師或下午班的老師溝通交流了，上網交流的頻率也增加了。

　　附2：晨間體育活動組織參考要項

　　內容

　　1．有目的、有計劃地組織幼兒開展小型多樣的體育鍛煉活動，活動的內容與本班幼兒的實際發展水平相符。每兩周根據幼兒的發展情況更換三分之一的內容。

　　2. 小型多樣的體育活動內容充分考慮幼兒基本動作發展的需要(上肢、下肢、大肌肉、小肌肉)和身體素質的培養(爆發力、速度、耐力、靈敏、柔韌、平衡、協調)，合理開展和綜合組織走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、攀登等活動內容。

　　3．每天提供8種(大班)、6種(中班)、4種(小班)不同種類的小型多樣的體育活動內容供幼兒選擇。(注：循環游戲為一種)

　　4．根據幼兒的年齡特點編排模仿操(小班)、輕器械操(中班)、徒手操(大班)，操節編排合理，音樂選擇恰當。

　　時間

　　1．除準備、整理時間外，晨間保證25分鐘以上的時間開展小型多樣的體育活動。保證10分鐘(大班)、8分鐘(中班)、6分鐘(小班)的早操時間。

　　2。遇雨雪天，保證晨間10分鐘以上的室內體育活動和5分鐘以上的早操。

　　材料

　　1．活動器械安全、牢固，幼兒在使用過程中不易損壞。

　　2．活動材料外型美觀，能吸引幼兒活動的興趣。擺放位置利于幼兒取放。