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正確把握特色教育與全面發(fā)展的關系
學前幼兒園創(chuàng)辦于1958年，是上海市一級一類幼兒園，同時又是教育局首批認定的黃浦區(qū)示范性幼兒園。我園以幼兒、教師、家長三位一體的共同成長為目標，創(chuàng)立了“藝術教育促進幼兒全面發(fā)展”的教育特色。在發(fā)展特色的過程中，正確地把握了特色教育與全面發(fā)展的關系。
一、堅持以音樂舞蹈教育為手段，以促進幼兒全面發(fā)展為目標
“面向全體，全面發(fā)展”的辦園思想貫穿于我們工作的始終。我們將音樂舞蹈比喻為太陽，對幼兒全面素質培養(yǎng)喻為七彩陽光，總結并實踐了通過音樂歌舞教育能有效地促進幼兒意志力、合作力、交往力、動作發(fā)展、情感情緒體驗等諸多能力發(fā)展的方法與經(jīng)驗。
每屆的藝術節(jié)，班班有節(jié)目，人人上臺表演就是我們的一個顯著特點，近來，我們對幼兒是藝術的主人又有了進一步的熟悉，藝術節(jié)不僅繼續(xù)人人上臺表演的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且人人都是舞臺的主角，我們讓幼兒大膽、自信地在舞臺上展現(xiàn)，目的是使每個孩子通過舞蹈活動形成良好個性，身心和諧的發(fā)展。
二、注重對幼兒音樂感受力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)
我園的孩子不但擁有很強的表現(xiàn)欲，而且會表現(xiàn)、能表現(xiàn)、善表現(xiàn)，孩子們在表現(xiàn)時，情感非常投入，動作表情十分傳情，孩子們顯露出的這些極強的表現(xiàn)力與我們一直重視對幼兒感受力培養(yǎng)有著密不可分的關系。
三、具有別具風格的歌舞傳授方法
“動作的情節(jié)化，情節(jié)的故事化”是我園幼兒歌舞傳授的獨特方法。我們賦予每個動作有情節(jié)，讓幼兒在學動作時頭腦中有一幅畫，并借助舞蹈輔助語，配上兒歌等讓幼兒口中念念有詞，這樣的傳授方法多快好省，愛好盎然，幼兒學得快，教師教得輕松。
我們對藝術教育布滿著感情，因為在藝術天地里，每個孩子能得到最充分、最自由的發(fā)展，她們通過藝術教育而受益的全面素質提高正是毋庸質疑的。
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