幼兒園大班工作計劃（一）

    新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。        一、幼兒情況分析：       我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許亦凡調皮可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實善良，王磊活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題研究的影響，我班幼兒已有一定的手工基礎，創造想象能力比較強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。       二、班務、教育教學工作重點：       （一）本學期工作目標   　　1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發揮試點班的帶頭作用。   　　2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。   　　3、加強各方面的安全防范意識。   　　4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。   　　5、強調培養幼兒的環保意識。       （二）工作內容與措施   　　1、生活方面   　  （1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、操作架等，學習做保潔區的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。       （2）開設“發泄區”、“聊天角”，尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。       （3）在生活區，繼續投放針、線等工具，學習穿針引線、打結、釘扣的方法；學習自制游戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。       （4）天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。       2、學習方面   　  （1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。       （2）在成人指導下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發表自己獨特看法的機會。       （3）以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。       （a） 大主題如下：特別的我；追趕跑跳碰；葉子；驚奇一線；夢幻西游記等。       （b） 靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。       （c） 主題指導要點：根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。 環境布置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。   　  （4）對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。       （a）利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。    　 （b）日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。     　（c）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。       （5）充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。       （6）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。   　   3、做人方面       （1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。   　　（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。   　　（b）多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。       （2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。       （3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。       （4）開展“做客”活動，學習做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。       三、課題研究工作       本學期，我班將延續原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創新研究》，選擇生活中常見又吸引幼兒的內容，在材料、方法上將進一步體現創新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創作，發現和創造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。       四、家長社區工作   　　1、通過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。   　　2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。   　　3、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。   　　4、繼續組建“大一班家長委員會”，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等。   　　5、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。   　　6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。   　　7、發動家長積極參加家長學校的學習，進一步提高家長的綜合素質。       8、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。   　　9、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。   　　新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。                                大一班學年第一學期行事歷     月份 周次  日期       主要工作     九   1   9.1-9.5     制定班級計劃；初步創設“特別的我”的主題環境。          2   9.8-9.12    期初家長會；推薦大一班家委會成員          3   9.15-9.19   進行“祖國好”主題活動，豐富區域活動材料，學習韻律                        操。          4   9.22-9.26   創設“發泄區”“聊天角”的活動區環境；嘗試制作大一                        班網頁。          5   9.29-10.3   向家長開放半日活動；參加我園韻律操、徒手操評比活動     十   6   10.6-10.10  參加我園自主區域活動材料評比，進行“我愛祖國”主題                        活動          7   10.13-10.17 認真準備，積極參加對全區開放活動          8   10.20-10.24 進行“葉子”主題活動；向家長開放半日活動；社區活                        動：做客          9   10.27-10.31 幼兒秋游    十一  10  11.3-11.7   選拔幼兒參加區幼兒繪畫比賽（9日）          11  11.10-11.14 進行“追趕跑跳碰”主題活動，邀請家長代表組織我班的                        半日活動          12  11.17-11.21  課題階段研究匯報活動          13  11.24-11.28 “我愛我園”繪畫展示    十二  14  12.1-12.5    進行“驚奇一線”主題活動          15  12.8-12.12   收集本學期課題資料，參加創新教育研討活動          16  12.15-12.19  結合熱點話題開展生成主題活動          17  12.22-12.26  參加我園“生成活動”方案設計評比          18  12.29-1.2    元旦迎新活動     一   19  1.5-1.9      參加班級網頁制作評比          20  1.12-1.16    期末家長會和家長學校講座          21  1.17         學期結束工作

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