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中班第一學期班務計劃
一、班級情況分析
(一)情況分析:
我班本學期共有32名幼兒,其中新生7名。男生和女生之比為8:5,和上學期相比,我班的男生生人數增加了4人。小年齡幼兒為2名。
我班務工子女人數占1/3,他們現由爺爺奶奶隔代撫養,受溺愛現象較嚴重;本班外來打工子女也較多,大部分能很快適應幼兒園生活,但也有個別幼兒不能適應。
(二)本班特點
本班新來的7名新生基本已能融入集體參與活動。我們班的孩子平時很活潑好動,對周圍事物比較有好奇心,樂于動腦筋思考問題,喜歡參加各種游戲活動。
但是,我們班的孩子由于隔代撫養的較多,生活自理能力較差。在傾聽習慣、語言表達能力以及常規方面還有待加強。
(三)個別幼兒
我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時比較任性,但很愛動腦筋,喜歡發現各種小秘密;有幾個小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢,有挑食的習慣;高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了,但其他生活自理能力還較差;我們的龔雷小朋友特別好動,常規較差,還有破壞性行為;我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強。
二、學期培養目標
1、認真盥洗,學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等,對自己能做的事表現出自信。
2、逐步樹立小主人意識,并學習當小主人的基本禮儀,初步形成愛清潔、有禮貌的行為舉止。
3、喜歡與同伴交往,逐步嘗試表達和控制自己的情緒,初步掌握一些表達情感與交往的技能。
4、了解人的身體和年齡變化,能配合疾病的預防和治療,對危險的標志與信號能較及時做出反映。
5、有興趣的運用各種器械進行活動,樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。
6、在體育游戲中發展幼兒走、跑、跳等基本動作,對運動中環境變化能作出相應的變化。
7、喜歡在大自然中接觸新奇的活動,大膽勇敢,積極參加,培養親近,熱愛大自然的情感。
8、喜歡做體操,活動,鍛煉關節、肌肉和韌帶,逐步形成正確的身體姿勢和一定的節奏感。
9、親近自然,學習用簡單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現象,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
10、了解社區內、及上海其他典型的設施、景觀,參與一些民間節日活動,對衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,對科學現象有探索的愿望,愿意收集和交流有關信息。
11、結合日常生活,學習并識別數字,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。
12、初步感受兒童文學作品,不同風格的音樂和美術作品,日常生活與環境中美的人、事、物。用唱歌、動作、繪畫、制作、樂器、語言等進行表達。
13、喜歡參加各種游戲活動,在活動中培養積極、愉悅情感,體驗成功的喜悅。
14、能自主地選擇操作材料、游戲空間,在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作。
15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規則,嘗試用一定的規則解決玩伴間的糾紛。
16、在游戲環境激發的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。
三、方法與措施
1、深入學習、深刻領會《課改指南》、“二期課改”的精神,努力創設有利于幼兒自主活動的條件(時間、空間、心理氛圍)積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發展、選擇、探索、自主表現的材料,保證幼兒自主活動的開展。
2、一日活動都是課程,落實以整合為特點的課程構想,加強對生成性課程、游戲課程、自由活動的觀察、分析、指導。把握幼兒的興趣點和發展層次,適時提供相應的支持。
3、關注班級里所有孩子的發展,特別是新生、單親家庭、非獨生子女,行為特殊幼兒的發展。發現孩子的進步及時鼓勵,找到問題及時反思調整自己的教學行為。
4、充分關注孩子在行為習慣、情感態度、解決生活中實際問題能力的發展,充分利用各種教育資源促進孩子的發展,讓孩子在生活中學習,在探索發現中學習。
5、針對班級孩子傾聽能力、語言表達能力弱的特點,通過“說說你的小秘密”、“說說你聽到了什么”、“故事欣賞”、“班級小舞臺”等多種活動促進幼兒這些方面的發展。
6、通過“今天我值日”、“說說喜歡××小朋友的理由”等專題活動形式,以及日常生活中的隨機教育,家園一致,培養幼兒良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規。
7、繼續通過家長熱線、家園聯系窗、小型家長會、專題報告等形式,做好家園及時溝通、交流工作。鼓勵家長參與我們的主題活動,與孩子、老師共同走進新課程。
四、家長工作
去年,我們班的家長都十分支持我們的工作,積極參與幼兒園的親子活動、資料收集活動、開放日活動等。新學期的新家長也很配合我們的開學工作。相信我們的努力會贏來更多家長的支持與信賴。
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