用撲克牌啟蒙孩子數字思維

    小小撲克牌，益智小幫手；五十四兄弟，四種花色系；玩法花樣多，好玩又有趣。

    撲克牌是可謂是一種廉價的、傳統的、益智游戲。和孩子一起玩紙牌，巧妙的運用54張撲克牌，在一種輕松、隨意的氣氛中，于有心與無意之間激發孩子對數學、數字的興趣，培養孩子邏輯能力、思維能力，您有何樂而不為呢？ 

    ·認識數字

    數學、數字對孩子來說都是很抽象的概念，理解起來難免有些困難。為了培養孩子的數字的敏感性，父母不妨先借助撲克牌和孩子在游戲的玩耍中讓孩子與1-10這10個數字親密接觸，看看他們的“長相”，比比他們的“花衣裳”，使孩子慢慢愛上這10個可愛的數字寶寶。

    如將撲克牌中1-10的牌挑選出來，然后和孩子輪流起牌，再依次出牌，并大聲報出牌的點數，并比點數的大小。在這循序漸進的過程中，孩子逐漸認識了1-10這10個數字。

    ·數學思維啟蒙

    從小培養孩子的數學思維，強化孩子對數學對象的本質屬性和內部規律的間接反映的能力，并使孩子能按照一般的思維規律認識數學內容，對孩子的成長是十分有益的。

    而撲克牌多種多樣的玩法，如組合、分解、歸納等，正是運用數學思維于其中，但表現形式又較為直觀，容易理解與接受，因此不失為對孩子進行數學思維啟蒙的良方。

    *利用撲克牌中的數字比大小。讓孩子通過數牌面點數的個數，在進一步認識數字的同時，直觀的、具象的感受大小的存在，從而逐漸熟悉大小的概念。如和孩子玩1-10以內的“爭上游”等，大牌管小牌，在游戲中，讓孩子感受大小。

    *還可以利用撲克牌的變換組合，鍛煉孩子的加法能力，增加孩子對數字的理解。如2可以分成1和1；8可以分成5和3等，在給孩子“壘樓房”的過程中，加深孩子對加法的認識，以及數字與數字之間關系的了解。

    *更可以利用撲克牌的四種花色，讓孩子分類別，引導孩子概括事物的特征，并根據特征進行歸納。撲克牌中紅桃、黑桃、方塊、梅花四種花色，簡單而明快，孩子很容易識別與記憶。因此父母可以引導孩子根據牌面圖案、顏色等的不同，將撲克牌進行分類、“組隊”。

    ·培養孩子的記憶力、反應力。

    在和孩子玩撲克牌的游戲中，加入一些“小把戲”，使游戲更具趣味性，增加孩子的游戲興趣，同時還能鍛煉孩子的記憶力，和反應力，可謂一舉兩得。如“換牌”。取3張牌，把“大王”放在其中，，讓孩子記住大王的位置，然后開始把牌的位置不斷地變化最后讓孩子找出“大王”。等孩子慢慢熟悉了規則后，還可將變換位置的速度加快，或增加牌數，這樣在游戲中就可以鍛煉孩子集中注意力和快速反應的能力。還可以從牌中選出三個數字，快速的給孩子看后，倒扣牌面，讓孩子說出剛才所看到的三張牌的數字是多少。慢慢地排數字增加，在強化的速記牌的過程中，相信孩子的記憶力一定會有一個大的飛躍。

    ·培養孩子的創造性思維。

    當孩子對數字慢慢熟悉以后，可以引導孩子根據他們對數字的理解和認識，制定不同的規則，對數字進行不同的排列組合，這正是培養孩子創造性思維的重要方式。如讓孩子根據牌面數字的大小，由小到大或有大到小排列；還可進行數字花色接龍，使數字依次排列但牌面紅、黑顏色交替；亦可偶數排列、奇數排列等。在數學思維不斷轉化的過程中，創造性思維也得到了增強。