轉園前向老師取點兒經

　　有的孩子需要轉到一個新的幼兒園去學習和生活，當孩子要轉園的時候，家長是拋開顧慮，給老師一些有益的建議呢？還是帶孩子一走了之？在轉園前，家長還有必要和老師進行細致的交流嗎？進行哪些方面的交流有助于孩子盡快地適應新的環境呢？聽聽老師關于孩子轉園的建議，向老師取點兒經驗其實很有必要。家園溝通，不會因為孩子轉園而結束。

　　“再見”前的疑慮

　　冰冰的新家裝修已經半年多了，媽媽和爸爸打算最近帶冰冰搬到新家去住。在搬家之前，媽媽為冰冰聯系了新家所在小區的幼兒園，為了以后接送方便，冰冰將在搬入新家的同時，轉到新的幼兒園學習、生活。下午，媽媽接冰冰的時候，很想順便告訴老師冰冰要轉園的事，但想了想又忍住了。她擔心老師誤解，擔心老師從此對冰冰不好，擔心……可是總得要給冰冰辦轉園手續啊。日子一天天近了，媽媽其實很想從老師那里取得一些幫助，比如如何讓冰冰盡快喜歡上新的幼兒園以及那里的老師和小朋友啦，比如怎樣幫助冰冰面對離開熟悉的幼兒園生活引起的分離焦慮啦……

　　其實在孩子轉園前，家長有類似的疑慮是很正常的。至于家長該如何解決這類問題，老師又是怎樣看待幼兒轉園現象的呢？我們聽聽家長的意見和老師的看法吧。

　　家長的聲音

　　賈佳媽媽(女兒4歲)

　　及時告訴老師，老師不會因為孩子要轉園而冷淡孩子，還會幫著孩子理解轉園的意義、適應新的環境呢。

　　賈佳轉園是在春節后。我的工作單位變換辦公地點，為了接送順路，我們把賈佳轉到了現在的幼兒園。因為單位工作地點改變定下來已經臨近春節長假，而春節后就需要到新地點上班，因此，在緊鑼密鼓地給賈佳聯系好了新幼兒園的同時，我就對老師說了賈佳轉園的事。老師非常理解，還幫我提供信息。自從老師知道賈佳要轉園，就有意識地告訴她，除了現在的幼兒園，還有很多幼兒園里有很多小朋友和老師，如果到一個新的幼兒園認識更多的小朋友才有意思呢。賈佳被打了心理預防針，不再對轉園感到奇怪和不理解了。就我觀察，老師根本沒有因為賈佳轉園的事冷淡她，還在賈佳離開這個幼兒園的最后一天下午，為賈佳組織了一個小小的歡送儀式呢。老師們一起帶小朋友和賈佳告別，帶班老師還抱了賈佳，并告訴她：“你到新的幼兒園要聽新老師的話，新老師是我的好朋友呢，大家都會想你、喜歡你的。”其實賈佳原來的老師和賈佳的新老師并不認識，老師這樣做就是為了讓賈佳能盡快適應新環境。

　　宗童爸爸(兒子5歲)

　　老師有接待轉園小朋友的經驗，向她們求助是很有必要的。

　　由于工作關系，我和宗童的媽媽經常從一個城市到另一個城市，有時長達一年，有時不到一個月就要離開。因此，童童沒有條件固定在一個幼兒園生活，轉園成了他的家常便飯。第一次轉園我們沒有經驗，直到辦手續才告訴童童和他班上的老師。童童在和老師告別的時候，看到我們把他在園里的生活用品也一起帶走，才明白第二天不來幼兒園了(他那時3歲半,不懂得轉園的含義)，還很高興。可是當他發現自己再次被送入的幼兒園是一個陌生的環境、見到的老師和小朋友都不認識的時候，就哭鬧起來了。我不知道該怎樣和他解釋，也不知道怎樣才能讓他相信他離開原來的幼兒園不是因為那里的老師不喜歡他了，也不是因為他把嬌嬌的小貼花扔垃圾桶了。當時真后悔沒有讓他和老師還有小朋友有個逐漸分別的心理準備。后來，童童再轉幼兒園的時候，發現新的老師對待轉入的孩子特別細心、有經驗，于是就在半年后不得不轉園的時候，提前向老師說明了情況(也算接受教訓吧)，老師不但給與了耐心的幫助，還給未曾謀面的童童的新老師寫了一封長信，里面介紹了童童的情況。因此，童童再次轉園后適應得比較好。所以，家長一定要重視和老師的溝通，相信老師對孩子的關心不會因為轉園而終止。現在社會流動性強，很多老師有接待轉園的小朋友的經驗，向她們求助是很有必要的。

　　鄭坤媽媽(兒子4歲)

　　孩子轉園了，該說的就實話實說，也算為了更多的孩子吧。

　　給坤坤轉園的理由很簡單：不想再讓孩子在原來的幼兒園提前當小學生了。自從升入中班后，我就發現新的帶班老師的教育思路和方式有問題。她們包括保育員特別重視孩子的“學習”，甚至規定孩子抄寫數字100遍。我知道這不符合幼兒教育規律，也了解到別的幼兒園中班給孩子的安排不是這樣刻板機械的。所以，學期結束，我就決定給孩子轉園了。轉園前，我給老師寫了一封信，實話實說，指出她們工作中的不足，希望她們改進。我的孩子雖然轉走了，還有別的孩子呢。這種對孩子機械灌輸所謂知識的做法只能害了孩子，我覺得自己有義務提意見。當然了，如果坤坤還在這個幼兒園，我是有顧慮的。

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