幼兒園家長助教活動方案范文
為有力保證事情或工作開展的水平質量,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園家長助教活動方案范文,歡迎大家分享。
幼兒園家長助教活動方案范文1
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注幼兒學校生活的主動性,引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富,親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。
二、主要做法
1、加強學習,轉變教師觀念。
利用業務學習,組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動,為主動與家長聯系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動,與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通,轉變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園,豐富家教知識的載體。我們通過
活動加強與家長的`溝通,在幫助家長提高家教技藝的同時,爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座,讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性,向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”,架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課,根據幼兒的特點、家長的需求,作了新生入園準備,幼兒自信心培養,寒假生活指導等講座,豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半日活動,邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式,提高了家長參與的積極性、主動性。
發主題告家長書,向家長宣傳禽流感預防知識,推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,征求家長對園務管理的意見和建議,引導家長參與幼兒園的管理。
班級家長園地創設添新意,增設“請您參與”家園互動欄目。引導家長討論教育熱點、難點,交流育子心得。
組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學家教知識,拓寬家長的視野。
幼兒園家長助教活動方案范文2
活動產生:
現在的家長普遍重視孩子的智力開發,但在生活上一手包辦,忽視孩子動手能力、自理能力的培養。針對這一現象,我們進行了“幼兒自理能力的培養”的研究,設計了一系列相關的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力,促進幼兒全面、健康地發展。
活動目標:
1、掌握系鞋帶的正確方法。
2、理解故事,記住短句“先繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。
活動準備:
《一雙有蝴蝶結的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。
活動過程:
一、故事《一雙有蝴蝶結的鞋》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結合掛圖,教師邊講述邊提問。
(1)開始,媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結的鞋?
(2)佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的?
(3)到了佳佳的'生日,媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復習前面的短句。
3、學扎蝴蝶結。發給幼兒人手一根短綢帶,練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句,運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結。
4、娛樂活動。幼兒互相幫助把蝴蝶結扎在食指上,顫動食指模仿蝴蝶飛動。
二、學系鞋
1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?
2、請會系鞋帶的幼兒表演一次,激發幼兒學習鞋帶的愿望。
3、引導幼兒根據扎蝴蝶結的經驗,學系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。
4、比一比,誰的鞋帶系得又快又好。
活動延伸:
在區角中增設自理區,投放扎蝴蝶結的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續學習系鞋帶。
活動反思:
1、循序漸進,巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能,練習時幼兒往往會因為枯燥難學而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結卻是幼兒樂于學習的。該活動從讓幼兒聽故事開始,先學主人公扎蝴蝶結,再遷移至學系鞋帶,如此循序漸進,巧妙過渡,幼兒愿意學,有興趣學。
2、以語言指導行動,且貫穿整個學習活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來,而且念起來象兒歌般朗朗上口,很有韻味,幼兒樂于接受。在整個活動進程中,教師充分發揮了這一指導語的作用,受到了很好的效果。
3、教育、保教并重。活動一是一次正規的教育活動。活動二則是保教方面的學習內容。整個活動,教育是為保教服務,保育中又有教育的成分。兩者相互聯系、相互促進。值得一提的是,最后的活動延伸非常必要,因為幼兒動手能力、自理能力的提高,絕非一兩次學習活動所能達到的,必須在平時多次練習、鞏固。
幼兒園家長助教活動方案范文3
一、活動宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者,實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動,促進幼兒健康全面的.發展,我們邀請班級家長走進課堂,直接參與、組織教育活動,協助教師較好地完成教學任務,實現教育目標。
二、活動目標
1、通過家長助教活動,豐富幼兒園教育內容,開闊幼兒的學習視野。
2、增進家園間的聯系,增強家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動時間
20xx年4月26日(周五)下午2:30
四、活動地點:
各班活動室
五、活動準備
1、各班教師利用校信通和班級博客發活動邀請函,家長自主報名。
2、每班選兩名家長助教,活動前與家長約好時間,預先共同設定活動目標、活動內容、準備教案。活動要有教案和活動小結,教案內容要完整,寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內容、過程等。
3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動流程:
1、觀看ppt課件《各行各業》,了解生活中常見的職業。
2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業,并請幼兒掌聲歡迎xxx小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。
3、兩名家長助教分別組織活動。
4、教師簡單小結,結束活動。
幼兒園家長助教活動方案范文4
活動地點:幼兒園各班級教室
活動目的:
1、進一步讓家長了解幼兒園的工作,對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。
2、提供給家長與孩子交流、學習的機會,充分展示家長的教育智慧。
3、通過活動,幫助家長了解孩子的年齡特點,提升家長育兒的經驗。
4、拓寬孩子的知識面,初步感受不同的教育方式。
活動指導原則:
1、合作互動,優勢互補原則:幼兒園教師和家長是平等、合作的關系,教師應以平和、平等的態度對待每一位家長,互相學習,互相幫助,互相指導,共同提高。
2、尊重在先,真誠溝通原則:具備接納家長的積極態度,因人而異,不挑剔家長的素質,尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節,讓家長知曉活動目標、意義,與家長真誠溝通。
3、以孩子發展為中心的原則:家長助教的最終目的是促進孩子的發展,活動的核心應圍繞孩子的.全面發展進行。
4、適當性原則:指導應適時進行,給予家長發揮的空問;并根據不同的活動采取靈活的指導方式。
具體實施及負責人:
一、家長助教活動前期準備工作
具體內容負責人完成時間
1、告知家長助教活動的意義,班級選取兩位家長,選取原則要求此家長持兩有,有能力、有時間(男女不限)
2、電話與家長溝通具體內容包括:具體告知家長助教活動的目的。
向家長介紹《班級工作流程》并發放相應資料(一日作息時間表),讓家長了解班級的工作流程,為進入班級組織活動做好準備。活動當天,家長7點半準時到園
充分利用家長資源,選擇平時孩子接觸較少的活動內容,并安排具體上課時間。
告知家長本次活動的具體實施過程,包括:活動準備、課后感等。
3、每位參加助教活動的家長,教師提前一天提醒家長做好準備,并協助家長準備好操作材料。
4、活動前幾天告知孩子,將要組織教學的家長,提醒幼兒在活動中要認真、專注,懂得基本的禮貌禮儀。
5、教師將半日活動安排至家長,兩位家長分工明確,每人一節教學活動、每人負責一個活動(晨間、戶外)
二、家長助教活動的實施過程
具體內容負責人完成時間
1、班級教師配合家長助教組織孩子,有序的開展家長助教活動。家長助教活動當天
2、助教過程拍照。家長助教活動當天
3、家長助教活動后,請家長談談自己的收獲和感受。家長助教活動當天
三、家長助教活動后期工作
具體內容負責人完成時間
1、給每位參加助教的家長頒發“家長助教積極分子”證書。
2、請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受,展示在家園欄和網站中。
3、班級撰寫一篇家長助教的表揚信和感受。
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