自信的源泉-夸獎

　　今天我們帶幼兒在操場上練習拍皮球，很多幼兒已經會連續拍好幾個了（但是有些幼兒都還是一個也不會），所以當我說，“要看看哪個寶寶本領大可以拍很多”的時候，小朋友們的情緒都非常的高漲，經過幾輪練習比賽下來，我發現又有幾個幼兒已經初步掌握了要領，會拍幾個了。這時我發現在這個過程中沈宇辰一直都不積極，動作也不規范，而且他拍著拍著會偷偷得溜到一邊自顧自的玩，即使是老師親手教他練習時他的精力也不集中。我問他：“辰辰，你怎么了，為什么不愿意拍皮球，其他小朋友都在拍，看他們玩的多開心？”他說：“我好累，所以不想拍了。”我一愣，摸了摸他的頭，沒發燒。剛才的活動量孩子是可以承受的，他怎么說累呢？我接著問他：“那你學會了嗎？”這次他告訴我：“太難了，我學不會。”我想孩子在遇到不喜歡或有難度的問題時就會找一些理由來逃避。沈宇辰或許今天就遇到了困難，所以他它才會逃避。我對他說：“看，其它的小朋友拍的多開心啊！老師和你一起拍好嗎？沒關系的，我們慢慢來,一點都不難，你學習別的本領的時候都是馬上學會的,拍皮球也一樣，你肯定會學會。”他猶豫了一下，最后還是站了起來跟我一下一下地拍了起來，雖然動作笨拙，沒幾下，但很快看他拍的明顯比剛才象樣了，臉部表情也松下來了。我夸獎他拍的好時，他說“老師，真的不難，你看我已經有點學會了。”看到他高興的樣子我就和他講，多拍拍就會像老師拍的那么多了，同時也告訴他要多多的運動，身體才會棒棒的，才會聰明。他點了點頭說“我記住了”。

　　分析：

　　幼兒在成長的過程中總會有新的問題要面對，他們在面對各種困難的時候都有一套自己的“解決方案”——選擇逃避或是選擇面對或是其他辦法。當幼兒對這個實物不感興趣或者是覺得自己沒有能力能夠解決或是完成這件事的話，他們就會選擇逃避。而辰辰也是，碰到了解決不了得困難就選擇逃避，其實成人的正確引導能使他們消除恐懼的心理，以積極的態度去面對和解決，這樣幼兒才能健康快樂地成長！像沈宇辰小朋友缺少的就是自信，如果他對自己的能力感到自信，相信自己能夠學會能過做到的話，那他就不會選擇逃避，而是會選擇直接面對，所以在平時的時候，無論是教師還是家長都應該給孩子一些鼓勵，表揚的話語，特別是那些缺少自信的幼兒更是如此了。我們要引導幼兒勇敢的面對遇到的困難，相信自己能夠解決，哪怕是最后得到的結果是不令人滿意的也沒關系，因為你奮斗過，努力過了，那就再也沒有什么遺憾了。今后的社會競爭十分激烈，向外人展示的不僅是你學術的才華，而且還是你自信的氣質。

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