用賞識的眼光看待孩子

　　生活中的每個人都不可能會適時地調(diào)整自己的心態(tài)，尤其是在自己忙碌時，在感覺壓力特大時。甚至這時情緒更易波動，更甚者是把這種情緒轉(zhuǎn)移、或是發(fā)泄到自己周邊的人身上。

　　但是作為一名幼兒教師，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，永遠(yuǎn)保持平和的心理，才能勝任這份工作；才能做到用賞識的眼光對看待每個孩子，用愛心去對待孩子；用細(xì)心去觀察孩子；才能教出健康、活潑的孩子。

　　朱熠杰小朋友在我班上算是最小的孩子，在家里也是一直深受爺爺、奶奶寵愛的孩子。開學(xué)前的一個星期，每天來園或是離園時，他都是由爺爺或是奶奶抱著進(jìn)班級的。針對他這個問題，我們兩個老師也一直在思考怎么讓他自己走著進(jìn)班級的。這個星期一，在一次美工課上，我發(fā)現(xiàn)朱熠杰做的雖然不是很漂亮，但卻是比較認(rèn)真在涂畫了，比以前算是有進(jìn)了步。在后面的講評時，我當(dāng)著全班孩子的面，給予他表揚，并獎給他每個孩子都想得到的小五角星。“朱熠杰，你現(xiàn)在長大了一歲，本領(lǐng)也大了對嗎？如果你明天能自己走路進(jìn)教室，袁老師再獎給你五角星好不好？” “好的，我們來拉勾。”他很開心地答應(yīng)了我的要求。比較以前對他的強(qiáng)行要求，我這次的行動算是有了成功的希望。第二天進(jìn)教室時，朱熠杰就對我說：“老師，你講獎我五角星。”當(dāng)時我都忘記的前一天對他的承諾。“為什么要獎你五角星呀？”我邊做自己的事邊問。“因為我今天是自己走路來的。”班上的阿姨聽見了他的話，也對我點點頭。

　　在這星期的后面幾天里，朱熠杰每天都可以得到一個五角星了，而且每天都是很開心地進(jìn)教室。

　　作為一名幼兒教師，尤其是在當(dāng)前幼兒教師身上的責(zé)任加重、壓力加大時，當(dāng)走上自己的工作崗位，就應(yīng)拋開一切生活上的煩惱。做到善于用心去觀察每個孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的成長足跡，去挖掘每個孩子身上的閃光點。用健康、可行的教育措施促進(jìn)他們的健康成長。

　　“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”這是著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生的一句名言。做到這點我們一定可以勝任幼兒教師這個職位。培養(yǎng)出一批又一批健康、可愛的孩子。

　　“沒有種不好的莊稼，只有不會種的農(nóng)民。”遷移到教育上就是“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”我深信這句名言，也會朝這方向去前進(jìn)。

【用賞識的眼光看待孩子】相關(guān)文章：

用審美的眼光看待成長04-28

用科學(xué)的眼光來看待我國的語言識別問題04-29

蹲下來，用孩子的眼光看世界04-30

怎樣看待孩子的“叛逆”？05-02

教育從賞識孩子入手07-29

讓孩子在賞識中成長05-01

怎樣看待孩子“不聽話”05-02

如何幫助孩子學(xué)會自我賞識？05-02

[原創(chuàng)]孩子媽的轉(zhuǎn)變：平靜看待孩子的對、錯與選擇04-27

眼光04-29