美麗的春天之主題反思

      春天，又是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，許多家長(zhǎng)都會(huì)趁在休息日有意識(shí)地帶幼兒到戶外踏青，并先后給自然角里帶來了新的朋友——小蝌蚪。

　　小朋友們樂滋滋地計(jì)算長(zhǎng)出后腿的小蝌蚪的數(shù)量逐漸增多時(shí)，張景輝發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：“葛老師帶來的小蝌蚪大多數(shù)長(zhǎng)出了后腿。” 我立刻抓住這個(gè)秘密讓幼兒觀看自然角里的其他小蝌蚪，并啟發(fā)幼兒猜想：“為什么葛老師帶來的小蝌蚪長(zhǎng)后腿的比徐幸?guī)�來的小蝌蚪多？”小朋友們�(nèi)�言兩語(yǔ)地說開了，王睿說：“可能葛老師的小蝌蚪是先拿來的，徐幸的小蝌蚪是后來拿來的。”張景輝說：“不是的，是因?yàn)楦鹄蠋煹男◎蝌降念伾�有點(diǎn)黃黃的，徐幸的是黑黑的。”蔣濤說：“我覺得葛老師的小蝌蚪有空氣，住在盆子里所以長(zhǎng)得快。” 王睿接著又說：“沒有空氣蝌蚪不就死了啊。”大家繼續(xù)討論著。我忙插話道：“你們講得都很好，可是到底這是為什么呢？” 這時(shí)候王睿又說道：“我們還是在看看吧，也許過幾天，徐幸的小蝌蚪也會(huì)長(zhǎng)出后腿呢。”好吧，我們都同意了王睿的觀點(diǎn)，決定再繼續(xù)觀察幾天。為了能使幼兒隨時(shí)觀察并記錄小蝌蚪的生長(zhǎng)過程，我們給每個(gè)小朋友帶來小蝌蚪準(zhǔn)備了一本小冊(cè)子，每天寫上日期，觀察小蝌蚪是否有變化，有幾條小蝌蚪變了，幾條沒有變，是怎么變出來的都畫出來。過了幾天后，我們發(fā)現(xiàn)徐幸的小蝌蚪還是沒有長(zhǎng)出后腿也沒有變。于是我請(qǐng)小朋友們自己想辦法找原因，回家問爸爸媽媽，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙到書上、電腦上去尋找答案。

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