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學(xué)習(xí)的演講稿

學(xué)習(xí)的演講稿范文(精選12篇)

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用越來越廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)的演講稿范文(精選12篇)

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來自七(2)班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無獲!要想取得理想的成績,勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿意的成績。

  一個用“分”計算時間的人,比一個用“時”計算時間的人,時間要多出很多倍”。時間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的.人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜,拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會,爭分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,虛心學(xué)習(xí),永不滿足。

  那么,什么是勤奮呢?

  首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時間。優(yōu)秀學(xué)生為什么能夠一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,其根本就在于:他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),詳細(xì)的計劃和時間的緊迫感。因為強(qiáng)烈的進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因為有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí),因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮,因為勤奮,所以才能把握成功。

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒有被嚇倒,他克服一切常人所無法想象的困難,堅持不懈,刻苦鉆研,終于成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績,是因為他沒有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅持不懈,我們也會到達(dá)成功的彼岸。

  有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是是否有效率。效率是一種能力,也是一種習(xí)慣。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

  我認(rèn)為:首先我們要習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問題一定要在三思之后再去問,這樣才能解決你真正的問題。

  其次,就是要提高上課的效率。當(dāng)然,不是說整個聽課和學(xué)習(xí)時間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識要點。

  最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題,在這一點上我只想問大家一個問題:我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉(xiāng)外出打工嗎?不,但他們又不得不外出掙錢養(yǎng)家糊口,竭盡全力來提高我們的生活水平。作為學(xué)生的我們同樣也不得不學(xué),因為只有這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)水平。

  同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開拓知識的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇2

尊敬的xx部長,親愛的的同學(xué)們:

  大家下午好!今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)的樂趣”。

  《論語雍也》中有句話是這樣說的:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。大家知道其中的意思嗎?其實意思很簡單,就是:“懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人,喜愛學(xué)習(xí)的人不如以此為樂的人”。在座的每一位同學(xué),都是經(jīng)歷過長期學(xué)習(xí)、有著豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗的人,你是剛才說的哪一類學(xué)習(xí)者呢?先不說你的答案,來聽聽我的故事吧!

  小時候,我有點體弱多病,體育課的成績,屬于比較困難的那種,直到大學(xué),體育還補(bǔ)考過。工作以后,漸漸認(rèn)識到運(yùn)動的重要性,但幾乎都還是僅限于慢跑、簡單瑜伽。可是,去年我居然學(xué)會了一項,曾讓我特別懼怕的運(yùn)動——那就是游泳。忘不了,當(dāng)水沒過頭頂時,那種無助、恐懼和絕望。這一次是如何學(xué)會的呢?其實也很簡單,就是請了專業(yè)的教練教正確的方法,然后加上多實踐、多觀察、多體會。學(xué)會游泳,對很多人來說,是稀疏平常的事,可是對于我,卻是一件很讓人歡心鼓舞的事情!從此我的生活中,多了一種健身方式和娛樂方式。我很享受泳池中,那種全情投入后,精疲力盡式的酣暢淋漓。也很享受去海邊玩時,在水中的自由自在。當(dāng)然,最主要的是,學(xué)會游泳帶來的信心,讓我開始敢于計劃學(xué)習(xí)舞蹈、樂器、書法、繪畫……等等興趣。看來摩西奶奶說的人生沒有太晚的開始,可能是真的了。我想,這就是學(xué)習(xí)的樂趣吧。

  大學(xué)畢業(yè)后我一直在西計公司工作,從事的是IT與軍事相結(jié)合的行業(yè),從一個分不清海、陸、空、二炮這些軍種的女生,成長為能看明白抗戰(zhàn)閱兵式上,各型裝備用途的軍工人。看著那些裝備,我熱淚盈眶。熱淚中除了被激發(fā)出來的民族自豪感,也有自己身為一個軍工人的自豪感。想想讀過的戰(zhàn)斗條令、讀過的作戰(zhàn)想定、讀過的各型裝備模型和手冊,這一份自豪感帶來的愉悅,是不是也是學(xué)習(xí)之樂呢!而且,我還把這份樂趣通過家長課堂的形式,分享給我兒子所在班級,看著孩子們那飽含求知欲的雙眼,體會著自己的價值感,學(xué)習(xí)之樂又得到了升華。

  當(dāng)然,工作中的學(xué)習(xí),讓我感受最深的,是對項目管理技能的學(xué)習(xí)。我從軟件開發(fā)人員轉(zhuǎn)型為項目管理人員的過程中,除了向身邊的同事學(xué)習(xí)切磋、參加公司提供的短期培訓(xùn)外,我也在不斷探尋其他的成長之路。我在攻讀軟件工程碩士的過程中,選取軟件項目管理作為研究方向,對本單位的軟件項目管理體系提出了改進(jìn)意見。除此之外,在學(xué)習(xí)過程中,我還結(jié)交到了幾位同行業(yè)的良師益友。除了專業(yè)技能,他們對待生活的熱情和態(tài)度,也是我非常喜歡的。我想他們也成為了我的財富,讓我對生活持續(xù)充滿向往、充滿樂趣。

  同時,我還利用業(yè)余時間,考取了國家軟件水平考試的項目管理師資格,從考試中學(xué)到的知識,讓我逐漸建立了一套項目管理的知識體系或者說思考框架。就連籌辦活動時,我也不由自主地運(yùn)用那套方法。這樣的好處是,干活時可以不假思索,省心省力,心情愉悅。也許,我們從小到大的學(xué)習(xí),關(guān)注的是大量的知識點,其實思維方式的培養(yǎng)才更重要。怎么培養(yǎng)呢?微信上一位叫秋葉的老師說過,需要你從知識面、經(jīng)歷面、視野面、格局面四個方面,去慢慢修煉。這樣看來要學(xué)習(xí)和積累的東西還真不少呢!還好,哲學(xué)大師蘇格拉底說過“最聰明的是明白自己無知的人”。在明白和辨別自己無知領(lǐng)域的過程中,體會著學(xué)習(xí)的樂趣。

  談到哲學(xué),讓我想起了熱情洋溢的楊忠清老師,以及這次培訓(xùn)的課程。剛開始,面對陌生的知識領(lǐng)域,還是覺得挺茫然的。一門門跟著老師與同學(xué)們學(xué)過來,才慢慢地學(xué)出一些味道來。

  “戰(zhàn)略管理”課程中,運(yùn)用SWOT分析法,分析出公司的核心競爭力,為對某個軍種裝備領(lǐng)域的人才和技術(shù)儲備。再結(jié)合“營銷管理”老師教授的方法,細(xì)分我們的客戶和產(chǎn)品價值,歸納整理產(chǎn)品的差異化,總結(jié)出我們公司的市場定位為,“貼近部隊需求、服務(wù)保障到位”兩點。當(dāng)然,還有“國際商務(wù)”等科目,就不一一細(xì)說了。這些課程,讓我對自己的'公司,有了一個全新高度的視角。

  另一方面,通過集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的授課,以及課堂內(nèi)外與同學(xué)們的討論,增進(jìn)了對集團(tuán)和兄弟企業(yè)的了解,學(xué)到了不少值得借鑒的經(jīng)驗。當(dāng)然,還有很重要的一點,我把課程里學(xué)到的知識,整理成一套套的方法,加入到我的思考框架數(shù)據(jù)庫中,豐富了我的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)到現(xiàn)在,才漸漸明白課程安排的意義了。本次培訓(xùn)是要培養(yǎng)綜合性的管理人才,管理人員需要擁有T型知識結(jié)構(gòu)。工作中掌握的專業(yè)技術(shù)技能,像T的那一豎,需要的是深度;而本次培訓(xùn)的管理類知識,則是T的那一橫上的知識,需要的是廣度。

  說到這里,我不得不提到本次學(xué)習(xí)的最大樂趣,就是認(rèn)識了在座的各位同學(xué)。我們的何智魁組長是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé),劉威組長發(fā)紅包時,是那么熱情豪放。鐘虎平同學(xué)的專業(yè)技能讓我嘆服,小甜甜——田豪、崔柯、春燕等,課堂討論發(fā)言的過程中,見識了你們的專業(yè)知識和技能。當(dāng)然還有其他同學(xué),你們?nèi)际侨绱说膬?yōu)秀,非常喜歡你們,希望未來的日子,一定要繼續(xù)我們友誼的小船哦。

  我們這一代,面臨的是機(jī)遇與危機(jī)并存的時代,我們需要不斷地為自己的大腦,注入新的東西。更確切的說,這是一個終身學(xué)習(xí)的時代。能夠把終身要做的事情,變成一件有樂趣的事,那樣的人生想想也是醉了。最后引用凱文凱利在《必然》一書中的一句話“我們正站在開始的時刻。”親愛的小伙伴們,無論你以前是哪一種類型的學(xué)習(xí)者,現(xiàn)在,請讓我們一起來,站在以學(xué)習(xí)為樂的開始時刻吧!

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇3

  當(dāng)還是一個孩子的時候,我就知道教師是一個神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后,走上了講臺,成為千萬名幼兒教師中的一員。在初次登上講臺的一剎那,一個問題一直縈繞在我心中:究竟怎樣做才是一名合格的小學(xué)教師?

  經(jīng)過幾年的實踐,我認(rèn)識到今天教師的職責(zé)是教會孩子學(xué)習(xí),教會孩子做人,教會孩子生存。這就要求教師應(yīng)該是一個人,一個大寫的人,一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人,才是一名合格的教師。

  但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,教師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,合格的教師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,昨天的合格教師,今天不一定合格。只有與時俱進(jìn),努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,才能成為一名合格的教師。

  所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

  時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,在全面實施素質(zhì)教育的今天,一定要與時俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí),端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,以孩子為中心,以每個孩子為本,從實際出發(fā),因材施教。

  通過學(xué)習(xí)和思考,我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的`暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注,有欣賞,有愛,也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞,每一個孩子都需要愛,每一個孩子都需要寬容。有人說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學(xué)互動,提高教育的實效性。

  在信息時代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期很短,更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷學(xué)習(xí),隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師。“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點,教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,常看報,勤上網(wǎng)。總之,要做一只辛勤的蜜蜂,時時處處采摘知識的花粉,釀出合時的蜂蜜。

  在教師不再是惟一的信息源的今天,一個好的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給孩子,而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”,不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習(xí)慣,同時我要求自己首先做到這幾點,還應(yīng)該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識,給孩子一個自主發(fā)展的空間,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。

  教與學(xué)是一個雙向的交流,一個互動的過程。這些年,科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動,更加有趣。作為教師,應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,在教學(xué)時采用孩子喜聞樂見的方式方法,培養(yǎng)孩子的興趣,提高教學(xué)的針對性和實效性。

  “桃李不言,下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學(xué)習(xí),只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負(fù)歷史的重任。

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  每天進(jìn)步一點點,聽起來好像沒有沖天的氣魄,沒有誘人的碩果,沒有轟動的聲勢。可細(xì)細(xì)琢磨一下,每天進(jìn)步一點點,那簡直就是在默默創(chuàng)造一個意想不到的'奇跡,在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。因為進(jìn)步就是在向前走,就是今天比昨天強(qiáng),就是對現(xiàn)狀有所突破,就是在用一種嶄新代替一種陳舊,而且是每天都在盯著那個高遠(yuǎn)的目標(biāo),每天都在不慌張也不懈怠地努力,每天都是那么熱情但不狂熱,執(zhí)著但不偏執(zhí)地矯正著不滿又營造著快樂,這一切,又不是大起大落,大悲大喜,而是一點點。

  不要小看這一點點,靈感就那么一點點,便使你于混沌中豁然開朗。智慧,就那么一點點,便使你于危機(jī)中有了轉(zhuǎn)機(jī);勇氣,就那么一點點,便使你于怯懦中增長了干勁。學(xué)習(xí)就那么一點點,便使我們不知不覺進(jìn)步,由落后變?yōu)橄冗M(jìn),由后進(jìn)生變?yōu)閮?yōu)秀生。日積月累的每一天,給我們創(chuàng)造的是人生的奇跡。

  每天進(jìn)步一點點,真是不錯,因為它很務(wù)實。它堵死了一時心血來潮的浮躁,也拒絕了突然心灰意冷的悲涼,始終那么平靜、從容、步履穩(wěn)健。不允許每一天的虛度,不放過每一天的庸碌,不原諒每一天的懶散。

  每天進(jìn)步一點點,不是不切實際的狂想,只是在有可能眺望到的地方奔跑和追趕,不需要付出太大的代價,只要你努力,就可以達(dá)到目標(biāo)。每天進(jìn)步一點點,不是可望而不可及,也不是可遇而不可求,只是每天都不能自視清高而眼高手低,不能踏在昨天的榮譽(yù)上自以為了不起,不滿足,不停步,在平和的心境下設(shè)想著要創(chuàng)造什么奇跡。可日上枝頭時,你會發(fā)現(xiàn),今天并沒有白過,自己心里踏實,迎接明天早晨就不會心虛。

  “千里之行,始于足下”,一步登天做不到,但一步一個腳印能做到;一鳴驚人不好做,但一股勁做好事可以做;一下成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點點有可能,親愛的同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,把握好生活中的每一天,從一點一滴的小事做起,每天進(jìn)步一點點,使每一個今天充實而又飽滿,在點點的進(jìn)步中鑄就人生的輝煌!

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇5

尊敬的老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天,我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長》!

  我們常聽到這樣一句話,叫"學(xué)到老,活到老。"學(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來說,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。

  也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂了。可是,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,有多少與我們醫(yī)院打的孩子,他們沒有教室,沒有學(xué)習(xí),哪怕有個學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  再看看我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,寬敞明亮的'教室,優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,各式各樣的學(xué)習(xí)工具,一應(yīng)俱全的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長的父母,我們還有什么不快樂的呢?語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠(yuǎn)文化,數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維,音樂課可以盡展自己的歌喉,體育課可以健康我們的體魄,科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識大自然的奧秘,社會課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中,我們的知識越來越豐富,我們的素養(yǎng)在不斷地提高,我們在逐漸成為社會的合格公民。當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會學(xué)到真正的知識,才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周說過的這句話:"活到老,學(xué)到老。"同學(xué)們,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長,讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、出席開幕式的各位來賓

  同志們:

  大家好

  今天,20xx新鄭市“全民終身學(xué)習(xí)活動周”啟動儀式在這里舉行隆重召開,首先,我代表新鄭市社區(qū)學(xué)院向出席開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈的歡迎。

  古語云:“教育興,則國運(yùn)興;學(xué)習(xí)盛,則民運(yùn)盛。”學(xué)習(xí)是我們每個人開啟智慧和力量之門的鑰匙,是人們職業(yè)發(fā)展和改善生活并不斷地自我完善的內(nèi)在需要,是社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、科技發(fā)展的直接推動力。在人類社會進(jìn)入21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)迅速普及,人們社會生活各個領(lǐng)域都在發(fā)生著深刻的變化。面對新世紀(jì)的變化和挑戰(zhàn),我們再也不能一勞永逸地獲取知識了,我們必須學(xué)會學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),從而建立一個不斷演進(jìn)的知識體系,才能使我們把握機(jī)遇,迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

  黨提出了“全面建設(shè)小康社會”,“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。這是黨對新時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全面部署,也是新時期教育改革發(fā)展的動員令,為此,我們今天在這里隆重舉行新鄭市20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式,正是為了營造“人人終身學(xué)習(xí),創(chuàng)建文明新鄭”的氛圍,通過活動大力宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念,廣泛動員全市人們積極參與到“學(xué)習(xí)型社會”建設(shè)中來,共同推進(jìn)創(chuàng)建文明新鄭建設(shè),以此提高全市社會的`物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明水平。

  大力倡導(dǎo)和積極推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),是推進(jìn)和諧社會建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作,也是一項長期的系統(tǒng)工程。因此我呼吁大家做好以下幾點:

  一要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。只有不斷學(xué)習(xí),才能獲得新知,增長才干。每一名黨員干部都應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為一種精神追求,把終身學(xué)習(xí)作為一種行為習(xí)慣,立足本職工作崗位,不斷充實,完善自我,真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

  二要正確理解學(xué)習(xí)與工作的辯證關(guān)系。工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)是為了更好地工作,兩者相互滲透,相互促進(jìn),相得益彰。黨員干部要在學(xué)習(xí)中求發(fā)展、求進(jìn)步,擠出時間多學(xué)一些,學(xué)透一些,學(xué)深一些,努力成為全員學(xué)習(xí)的帶頭人。

  三要整合教育資源、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。各社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組要積極組織學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動載體,開展系列主題活動,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵,積極為轄區(qū)市民搭建學(xué)習(xí)成長的平臺,終身學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),幸福生活。

  四要完善制度、培養(yǎng)典型。要以這次終身學(xué)習(xí)活動周為契機(jī),推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的長效工作機(jī)制,確保全民終身學(xué)習(xí)的有序開展,要樹立學(xué)習(xí)典型,挖掘?qū)W習(xí)亮點,營造“人人終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

  這次活動周之后,各相關(guān)部門要精心組織開展各種有針對性的教育、培訓(xùn)和科普活動,激發(fā)起群眾對學(xué)習(xí)的興趣,為群眾參與全民學(xué)習(xí)活動提供廣泛的機(jī)會。針對人民群眾的生產(chǎn)、生活需求,有組織、有計劃地開展送科技下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)活動。組織群眾充分利用各種途徑和資源,主動參與教育、培訓(xùn)和群眾性的創(chuàng)造發(fā)明活動,形成樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的良好社會風(fēng)尚,推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

  同志們,“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來,知識改變命運(yùn)”。讓我們從我做起,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,以實際行動參與到全民終身學(xué)習(xí)的活動中來。為把我市建設(shè)成為“智慧新鄭、實力新鄭、魅力新鄭、幸福新鄭”的學(xué)習(xí)型城市作出新的更大的貢獻(xiàn)!

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇7

尊敬的老師、家長:

  你們好!

  我叫占巖川,是這個班里的一名學(xué)生,能夠在這里為大家演講我很榮幸。下面我要說一說來到初一與小學(xué)相比有何變化以及一些學(xué)習(xí)的方法。

  從小學(xué)到初一,有著較大的差別,不僅學(xué)習(xí)的氛圍變了,老師所布的作業(yè)重了,身邊的同學(xué)也變了。當(dāng)我們還沉浸在小學(xué)的輕松中,勞累的中學(xué)生活己來到我們眼前,在小學(xué)里我們輕松自如,在中學(xué)里我們手足無措,這也是較難適應(yīng)的`。作業(yè)多,這是中學(xué)與小學(xué)的最大差別,也是中學(xué)的特點,小學(xué)的作業(yè)大多是語數(shù)兩門,而中學(xué)則不同,有語數(shù)英,生物等等,這就需要我們以一個正確的觀念來看待,否則極容易出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

  學(xué)習(xí)方法中最主要的就是上課要積極認(rèn)真地聽講,也許在你回頭或開小差的一剎那間,就錯過了一個知識點。“溫故知新,可以為師矣。”不錯的,老師講過的知識下課后要時常復(fù)習(xí),活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因為作業(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來考你書上的知識。“一年之計在于春,一天之計在于晨。”早上是記憶力最好的時間,我們可以打開臺燈,坐在床上,身上蓋著被子從而來背英語單詞和課文,同時也可以邊背邊閉目養(yǎng)神,這樣休息讀書兩不誤!

  成功是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,相信只要你努力,一定能夠獲得成功,獲得勝利,獲得更好的大成績!

  謝謝大家,我的演講到此結(jié)束,謝謝!

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇8

  孔老師說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學(xué)習(xí)精神而言,學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學(xué)習(xí)方法。

  我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道,那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

  什么是好的學(xué)習(xí)方法?嚴(yán)格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點,并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法,以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

  雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的.外部環(huán)境;其次,在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài),等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向,怎么走就要看自己的了。

  我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”,這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學(xué)習(xí)效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜,重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長,這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說,現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的,也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學(xué)習(xí)都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。

  對于時間的利用,我有以下幾點建議:

  1、突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認(rèn)識。所謂重點,一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。

  2、長計劃,短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標(biāo)。

  3、對自己要有時間限制。可以把所定目標(biāo)分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。

  4、計劃要留有余地。

  “好腦瓜不如爛筆頭”,養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年級一班的高潤涵,非常榮幸今天能在國旗下演講,今天我演講的題目是,《如何高效率學(xué)習(xí)》。

  學(xué)習(xí),讓你長知識,會變聰明,但是關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)最有效率,這也一直成為困擾一些同學(xué)的難題。有人會問,你考的這么好,是怎樣學(xué)習(xí)的呢?現(xiàn)在我就要解答了。

  第一,上課認(rèn)真聽講,不熟的知識要反復(fù)練習(xí)。比如在上英語課時,老師教了一個單詞exercise,開始我不會但在老師提問其他學(xué)生的同時,我在下面反復(fù)練習(xí),這樣不但學(xué)會了而且記得特別的牢。

  第二,要樹立一個學(xué)習(xí)的目標(biāo),比如找一個成績好的同學(xué)pk。把他作為你學(xué)習(xí)的榜樣和動力。時刻提醒自己要超過他,再給自己找一個座右銘貼在自己的學(xué)習(xí)桌上用來警醒自己。

  第三就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了,晚上是黃金時間,這些時間不能浪費(fèi),要認(rèn)真做好復(fù)習(xí),溫故而知新嘛,接下來預(yù)習(xí)明天老師要講的課,這樣聽課就會收到事半功倍的效果。

  第四,科學(xué)和品德是關(guān)鍵,晚上我會背一些問答題,即使背過了也要熟練熟練再熟練,這樣記憶會更加深刻。

  第五就是不僅要學(xué)會課內(nèi)知識,還要多讀一些課外書,這個也是我從一些班里名列前茅的同學(xué)身上學(xué)到的,這也是我的不足之處,我以后會多讀一些課外書的.。

  以上是我的學(xué)習(xí)方法。我在此呼吁大家,我們要努力學(xué)習(xí),找對正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,這樣成績才會有所提高。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

  大家好!我是某班的某某某!能在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)方法,我感到非常高興。

  首先,根大家談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣來安排學(xué)習(xí)時間,能否安排好學(xué)習(xí)的時間與學(xué)習(xí)的成功有著很大的關(guān)系。一日之計在于晨,早上6:30這段時間是記憶的最佳時間,因此我們可以利用這段時間來記單詞,背課文等。一天之中有很多可以自習(xí)的時間,我們就要安排好每一段時間該學(xué)該做哪些。這樣,什么時候該學(xué)哪些,什么時候該做哪些,我們心里都有了底。老師布置的作業(yè)和練習(xí)也能輕松的完成了。反之,我們就有可能成了學(xué)習(xí)的被動者,被每天的作業(yè)和練習(xí)拉著鼻子走,因此,排好時間是學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵。

  我的學(xué)習(xí)方法并不是很復(fù)雜,總的來說就是一句話:該學(xué)就學(xué),該玩就玩。我們有時的作業(yè)和練習(xí)會很多,這就使得一些同學(xué)為了完成作業(yè)和練習(xí),而把課堂上的時間用來趕作業(yè)和練習(xí),其實這是很不好的,因為這樣會使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內(nèi)容,這就會給我們以后的學(xué)習(xí)帶來負(fù)擔(dān);也有些同學(xué)是在課堂上拿著輔導(dǎo)書只管抄筆記,老師說什么也不知道,這也是很不好的。因此,我們一定要注意每一節(jié)課的聽課效率,不要忽視了課堂這個主陣地。

  關(guān)于練習(xí),我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)往往會給自己買很多的練習(xí)資料,每天寫呀,寫呀。其實過多的練習(xí)資料有時也是一種負(fù)擔(dān)。如數(shù)學(xué),雖然是要多練才行,但我認(rèn)為,只要一本好的練習(xí)資料就行了,通過一本好的練習(xí)資料來學(xué)習(xí)和掌握每一種題型的解題方法,而不是通過大量的練習(xí)來記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開闊視野的'輔導(dǎo)書就最好了。

  一天的學(xué)習(xí)過后,我們可以用晚上前的一點時間來回憶一下一天之中所學(xué)的知識,想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的,在腦海里作一個總結(jié)。“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績,勤奮是眾多因素中至關(guān)重要的。對大多數(shù)同學(xué)來言,一時的勤奮不難做到,但難于持久。所以,我們要學(xué)會自己克制自己,保持學(xué)習(xí)的積極性,取得更好的學(xué)習(xí)成績!

  謝謝大家,我的講話完畢。

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇11

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天,我要演講的題目是《快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長》!

  我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老。”學(xué)習(xí)是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學(xué)生來說,我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。讓我們好好想想,如果沒有學(xué)習(xí),就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字,就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明;如果沒有學(xué)習(xí),人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中,也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀;如果沒有學(xué)習(xí),也就沒有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。

  也許有的同學(xué)心里默默的在想,學(xué)習(xí),哎,我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更談不上快樂了。可是,同學(xué)們,你可知道,在炮火硝煙的戰(zhàn)爭中,有多少與我們醫(yī)院打的孩子,他們沒有教室,沒有學(xué)習(xí),哪怕有個學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人發(fā)現(xiàn);你可還知道,當(dāng)年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學(xué)到知道,難友們與敵人作了多少次斗爭;你可知道,可憐的小凡卡為了看書,被狠心的老板打過多少次;你可知道,為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書,張指導(dǎo)員付出了生命的代價,孩子們席地而坐,以日月為燈,以石板為桌;你可知道,為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在還有許多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對這一切,面對他們,我們又有什么資格去說我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢?

  當(dāng)然,我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí),細(xì)心的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對于我們來說,才是快樂的'。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事,不應(yīng)該去敷衍它,只有想去學(xué)習(xí)的,才會學(xué)到真正的知識,才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學(xué)到老。”同學(xué)們,讓我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的成長,讓我們從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會真正的快樂。

  學(xué)習(xí)的演講稿 篇12

親愛的老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今天我感覺非常的幸運(yùn),能夠在這樣一個陽光明媚的早晨與大家一起分享有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的一些感悟和認(rèn)識。

  學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡,是苦是甜,只要你能仔細(xì)品味,就能體會其真正內(nèi)涵。學(xué)習(xí)并不神秘,它成功或是失敗主要取決兩個方面,一個是學(xué)習(xí)的態(tài)度,另一個是學(xué)習(xí)的方法。

  拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事,對我們每一個人都極有啟發(fā)。一位叫做塞爾瑪?shù)呐颗惆檎煞蝰v扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí),她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,天氣炎熱得無法忍受,身邊的人都不會說英語,使她飽受孤獨(dú)。她非常難過,于是就寫信給父母,說要丟開一切回家去。她父親的回信只有兩行字,這兩行字的信卻永遠(yuǎn)銘記在她心里,完全改變了她的生活。她父親這樣寫道:有兩個人從牢中的鐵窗望出去,一個看到的是地上的泥土,一個卻看到了天上的星星。塞爾瑪一遍遍地讀這封信,覺得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。心態(tài)的變化使得原本難以忍受的環(huán)境變?yōu)榱巳麪柆斄暨B忘返的天堂。

  學(xué)習(xí)也是如此。各位同學(xué),你是看到地上的泥土還是天上的星星,完全由取決于你的心態(tài),請記住態(tài)度決定一切。當(dāng)我們能夠保持一個積極樂觀的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)的時候,學(xué)習(xí)將充滿了樂趣,我們必定會更樂意去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上的各種困難、障礙和極限,釋放我們無限精彩的潛能,享受學(xué)習(xí)帶給我們的快感和成就感。

  這在里我想和大家分享一下我自己的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷,兩年前,我喜歡上了信息奧賽,迷戀起計算機(jī)編程。但是編程非常占用時間,而且基本上要靠自學(xué);編程過程中需要的`算法要涉及到高中甚至大學(xué)的一些數(shù)學(xué)知識,對我來講有很大難度;同時作為一名女生,我的這一愛好并沒有得到父母的完全贊同,這一切,讓編程成為不是一件特別容易能堅持下來的事情。但積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,使我一直對自己編程技能充滿期望,快樂地挑戰(zhàn)著自身的的極限,不懼怕任何困難與競爭。積極樂觀的心態(tài),也讓我去更關(guān)注正向的一面:全力支持和鼓勵我們的老師,無私傳授經(jīng)驗的優(yōu)秀學(xué)長,和一同并肩戰(zhàn)斗信奧同學(xué),這一切讓我備受鼓舞,充滿信心和希望。

  欲勝人,先勝己。擁有了積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會擁有“天生我材必有用”的信心,擁有“吹盡黃沙始到金”的毅力,擁有“直掛云帆及滄海”的勇氣,去迎接學(xué)習(xí)征途上的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,我們才可能見到彩虹。

  態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。所以正確的學(xué)習(xí)方法也同樣重要。

  首先,我覺得我們應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié),要善于提出問題,蘇格拉底曾說過:“我的聰明在于我的無知。”這就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個問號,多提幾個為什么。其次,我們應(yīng)該學(xué)會總結(jié)歸類,舉一反三,不死記硬背。

  勤奮是得進(jìn)步的必要條件。沒有人生下來就是天才,被稱為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力,也決不會取得優(yōu)秀的成績。所以勤奮要求我們要抓緊時間,少說廢話,努力奮斗;勤奮要求我們要堅持不懈,鍥而不舍。

  同學(xué)們,辯證法告訴我們:當(dāng)你選擇了積極和樂觀,也就選擇的勇氣和毅力;選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。那么就請用我們的積極與樂觀,用我們的智慧與熱情,勤奮與執(zhí)著,抓住這寶貴的每一天,讓我們懷著美好的希望,朝著既定的目標(biāo),努力奮進(jìn)吧!

  最后祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂!

  謝謝大家!

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