再好的學校教育也代替不了家庭教育

每一個孩子，從小到大，應該更好接受的不只是學校的教育，還有家庭的教育、自我的教育等等，這些教育同樣也是非常重要的，它們是一個全面、綜合的系統。

再好的學校教育也代替不了家庭教育

文/編輯李蔚紅

一所好的學校，自然會有一些博學的老師、優秀的同學、有效的管理，還有深厚的校園文化、求知向上的氣氛。對于家長來說，能夠把孩子送進這樣的學校，肯定有益于孩子更好地成長。

我曾經陪同兒子到上海中學去參加一次考試。兒子考試的時候，我在偌大的皇家園林一樣的校園里漫步，感受著這所幾乎是全國最好的中學，在綠樹繁花的教學區，有電化室、實驗室、劇院、綠草茵茵的運動場，學校的海報上，則貼滿了國內外賓客來訪的消息，金發或者是黑膚的留學生背著書包同中國學生一同來往著。

上海上流社會人家的適齡孩子大概都在這里上學吧？我猜測著，女孩子肯定有最漂亮的衣裙，男孩子說著流利的外語，校門外，有華貴的轎車接送著他們。

我很想兒子能夠進入這樣的學校，但我們除了學習好點，其他什么條件也不具備。考試結束那天下午離開學校的時候我在心里想：再見，上海中學，但愿我的孩子在一所普通的中學里，也能夠接受到很好的教育，但愿多年以后，我們能夠再來這里拜訪！回來的路上我跟兒子交流對上海中學的感受，我們感覺人生的視野和目標都有些不同了。

現在有很多家長把孩子送到美國、英國、法國、德國等國家去留學，這也是在選擇更好的學校教育。所以，如果有條件，父母應該盡可能地擇校，讓孩子在有利的環境中學習。

但是從更根本上來說，每一個孩子，從小到大，應該更好接受的不只是學校的教育，還有家庭的教育、自我的教育等等，這些教育同樣也是非常重要的，它們是一個全面、綜合的系統。如果我們只讓孩子在某一方面接受比較好的教育，其他方面的教育卻空白、貧乏著，那么他們就很可能會成為偏才，甚至在人生的一些方面存在缺陷。比如，我們如果只把孩子送進了最好的學校，卻隔斷了孩子與家庭的聯系，孩子長期缺乏與親人間的交流，又沒有友好的朋友，便會出現一些感情和心理方面的問題。

所以為孩子擇校也要同時考慮一些其他的問題，比如生活是否方便？孩子是否能夠經常回到父母身邊，交流情感和受到一些生活方面的指點和教育？如果孩子年幼，生活尚不能完全自理，并且不能經常見到父母親，早期依戀還沒有完全建立起來，就要慎重地考慮擇校，免得以上問題可能帶來的人生缺失。這樣的事例已經很多。2007年美國弗吉尼亞一所大學校園發生的槍擊案，致使22人死亡。主犯趙承輝早年即到美國留學，他的父母都是一家洗衣店的工人，擇校讓他在不同的文化沖突中，郁郁寡歡、脾氣變得越來越古怪并且極為仇富。警方從他留下的資料發現他正在接受抑郁癥治療。

而一位在北京做裝修工作的中年男人告訴我，他和妻子出來打工十多年了，由于沒有時間照顧孩子，就花錢把孩子送進了一所當地很好的學校，并且全托給了學校。他們雖然掙了點錢，但是孩子長期營養不良，并且學習上壓力很大，去年春節時兩腿突然不能走路，去醫院一查，已經淋巴腫瘤晚期了。“沒有想到孩子會得這樣的病，現在我們掙再多的錢又有什么用？孩子進了好學校又有什么用？要是當初不出來打工，在家里就能照顧上孩子，孩子在自己的村子里上學，壓力也不會這么大，也許就不會得這個病……”這位父親極為難過地說。

我們一定要認識到，學校教育永遠只是孩子成長教育中的一部分，它是重要的，但不是萬能的，學習好也不能解決人生的所有問題。

而對于那些沒有經濟條件、地理條件把孩子送進好學校的家長，也可以想法補償不同學校形成的教育差別，可以盡心力地去調整和改變自己，給予孩子一些很好的家庭教育，讓孩子明事理、有志向，讓他們從小學著進行自我教育，這樣的孩子也會心智健全地成長起來，并且大有作為。

這樣的事例也有很多。創辦了新東方的俞敏洪，他的的母親是一位普通的農村婦女，她根本沒有能力把孩子送進好的中學，但她一直教育孩子不管做什么事情都要勤勞、不惜力氣，她給孩子一把掃帚，讓他每天都清掃家里的院子。正是這勤勞、不惜力氣，讓俞敏洪形成了做事情的頑強和耐力，一步步成就了新東方的事業。

一位長期在小鎮上做臨時工的母親，親手帶大了三個優秀的孩子，他們最后都憑著自己的品德和能力考取了獎學金，去了國外留學。我至今記得這位母親告訴我的一件事情，她說大女兒高考的時候，因為壓力太大晚上怎么也睡不著覺，便讓母親給她兩片安眠藥吃。母親就給了她，但她把安眠藥換成了維生素C，看著女兒吃下去以后，母親又坐在床邊像兒時那樣輕輕地拍打著女兒，直到她安然入睡。“她吃了安眠藥，會影響明天考試的，不給她吃又睡不著覺，沒有辦法，我就給她吃了兩片維生素C……”這位說著自己沒有辦法的母親，其實有著一些人生的大智慧。她把這些人生的智慧在日常生活中傳授給了她的孩子們，讓他們具有了克服困難、戰勝種種不利環境的能力。

所以關于擇校，我的建議是，如果有條件，就盡可能地把孩子送進好一些的學校，另外，擇校之前，一定要根據每個孩子的具體情況做一些綜合性的考慮。我孩子小升初的時候，可以選擇濟南的外國語學校，當時這所學校的名聲特別好，有很多優秀的學生從這里進入了北大、清華等名校。我幾乎用了一個暑期的時間才作出了決定，放棄這所學校而選擇了另外一所學校。因為這所外國語學校當時每年都是提前招生，有機會挑撥全市最優秀的學生，所以它的高考升學率高主要還是生源好的原因。另外這所學校偏重外語，數學、物理、化學等學科的師資不是很好。而一個將來能夠有所發展的學生，打好理科的基礎更為重要。

如果沒有條件擇校，那么父母就努力給予孩子一些好的家庭教育，或者其他教育。家庭教育也是可以改變的，環境、父母的耐心、學習和經驗的積累等等。好的學校教育是逐漸形成的，好的家庭教育也是一樣。上帝從來沒有說過，世界上最好的事情應該發生在哪里。所以，我們要相信，經過努力，那些最好的事情也許有一件就發生在我們的家庭里、我們孩子的身上呢！

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