愛心教育是最有力量最神圣的教育方法

愛心教育是最有力量最神圣的教育方法　 世界上，有許多教育方法，愛心教育是最有力量最神圣的教育方法。優秀教師各有各的優秀，共同的一點擁有愛心。愛學生，愛自己的崗位，愛自己的學校，愛自己的國家。愛心是教師職業素養最重要的內容。愛心是職業人格最重要的特征。08年春天，東方衛視著名主持人曹可采訪李連杰，問及李連杰世界上武術的最高境界是什么？李連杰的回答讓我們拍案叫絕：世界上的最好有無數，最高的武術境界是愛心和微笑。愛心的力量是神奇的，愛心的教育是可以產生奇跡的。一位老禪師住在山里，一日在月光下出外散步，在離家門不遠的地方發現一個小偷，老禪師暗想，小偷一定會空手而歸。于是，老禪師就將自己的外套脫下，進門與小偷撞個滿懷。然后和藹地對小偷說：“小伙子，謝謝你跑這樣遠的山路來看我，天涼，你把這件外套帶走吧。”小偷感覺非常害怕而慚愧，奪門而逃。望著小偷遠去的背影，老禪師自言自語地說：“但愿我能送他一輪明月。”第二天，老禪師醒來，昨天送給小偷的外套又原封不動的出現在床頭身邊。老禪師又自言自語地說：“我終于送了他一輪明月。”教師和校長就應該時時為學生送上一輪明月的天使。老師到學校是來讀書學文化的，更重要的是要來學習如何做人，是來完成他的社會化的進程。人的一生最重要的要接受三種教育：學校教育、家庭教育、社會教育。蘇聯教育家，后兩者教育往往和學校教育背道而馳。學校教育往往肩負著傳承文明的作用。特別是現代社會，社會文明是靠學校傳承的。一個人不一定有高分就有幸福。一個人如果有好的人緣，有特長，有創造力，有良好的個性，就會有幸福。教育歸根結底是讓孩子有幸福的人生。良好的個性，情感，人格這一切過程的完成是在校園的人際環境中完成的。作為學生來說，他的最重要的人際關系是師生關系。一個好的教師對學生一生有著良好的影響。作為這個角度，教師的職業應該擔負天責。在蘇大附中我倡導愛滿校園，愛心育人。首先要建立良好的師生關系。老師一定要了解每一個學生。每個暑假開學第一節課，把自己的名片發給學生做自我介紹。師生關系最理想的境界是朋友關系。作為朋友要真誠平等地交往。我們教師應該在開學一個月以內認識每一個學生，要能脫口而出喊出他的名字。看著他的背影也能喊出他的名字。我們提供了一份問卷，讓被調查的學生寫出每一個任課老師的姓名。但是調查結果卻不盡人意。學生都喜歡喊老師，卻不喊老師的名字，在冷冰冰的稱呼背后是冷冰冰的人際關系。除此，還應該家訪。了解每一個學生的家庭狀況。當我們了解一切的時候，我們才算真正的心靈。如今現代信息的發達，孩子接觸的是五彩繽紛的世界，孩子的心靈也是五彩繽紛的。因此，了解學生應該立體全方位的去接觸。比如利用調查問卷實現這個目標。事實上我們是通過各種問卷讓孩子了解自己。一些深度的了解真的太重要。  多年來，我一直主張，要信任每一個孩子。首先相信孩子都有美好的情感。那些成績不好的差生其實往往對老師特別尊敬。要相信孩子都有自主學習，自我發展的能力。江蘇洋思中學蔡林森到河南民辦中學又一次取得成功。洋思的成功就是在于它的課堂，老師講得少，老師和學生對話的時間最多不會超過15分鐘。他們最成功的就是信任孩子，讓孩子自學。他們的.一個重要教改理念就是：先學后教，當堂反饋。人說，洋思無差生。洋思的中考成績是令人驚嘆的。  愛心教育還有一點就是要尊重學生的特長，就是鼓勵學生的特長發展。一個人在社會上立足發展，是靠他的特長。而我們中國當代的基礎教育，就是缺少個性特長的培養。我們教育的最大的弊端也是在這里。因此，在條件許可的情況下，我們的學校應該有意向地培養孩子的特長。我們要像發現新大陸一樣去發現孩子的特長。用好的學生來打造學校品牌。培養學生的特長尊重的特長才是真正的愛心教育。我的學生沈冰是我的得意門生，當敬一丹采訪沈冰時候問她：“誰對你的影響最大？”她回答時候說：“對我影響最大是我高一的語文老師高萬祥老師。”靳羽西是沈冰的偶像，后來到新加坡《聯合早報》的財經記者。一年后，沈冰獲得了主持人大賽中獲得總分第二名。進入央視成為主持人。幾年前的世界杯足球賽中讓她大出風頭。  現代平等民主的師生關系還應該注意有愛實施教育。在咱們中國基礎教育中，經常出現體罰，大罵。母親最兇，罵我頭疼；父親最兇，打得我鼻青臉腫；老師最兇，關我到七八點鐘。學生的生存狀況令人堪憂，在有限的時間里，讓孩子們壓制中屈從。中科院著名心理學角，王繼圣教授做了一個跟蹤調查，他對全國很多高考狀元做了跟蹤調查，他們的家庭背景與差異很大，但是他們都有一個很輕松的和諧的家庭氛圍。我們信奉棍棒之下出孝子。但是我們還應該給孩子輕松的心理環境。一個留守的中學生，因為洗頭遲到了。被老師冷嘲熱諷，讓學生承受不了侮辱，自殺了。像這樣的實例還有很多，比如有這樣信息：銀行是娘，工商稅務兩條狼。最恨中國電信，亂收話費太猖狂，白衣天使黑心腸，公檢法是流氓，人民教師虐待狂。   愛心教育最重要的一點是教好每一個學生。要實現五河教育的七月的均衡發展，重要的是從小學做起，從書香校園做起，從打好小學的基礎做起。魏書生在遼寧為我們做了表率。山東壽光是全國著名的蔬菜之鄉。我去參觀之時，他們的教育局長就給我介紹當地的教育，在高考本科的上線人數達到6000人。他們的經驗就在于均衡。從五河整體的角度，從小學到高中的均衡發展。從教育學，從人才培養的角度說，培養孩子就是培養孩子的興趣。沒有興趣就沒有特長，沒有興趣就沒有人才。現在的孩子比較感性，他是憑著興趣在學習的。現在的學生壓力很大，做老師的最大本領就是培養孩子的興趣。這一點，蘇霍姆林斯基很早就表達過這個觀點。除此以外，還要教會學生學會愛人。教師大愛之心是有智慧的，是有社會責任的。用愛心培育愛心。    教師愛學生，可以把一個民族愛發達；教師恨學生，可以把一個民族恨萎縮。　　   

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