英才營首次“創新&領導力大討論”：中美學生創新對話、中美教育攜手共進

安生訊  7月25日上午，繼2012安生英才營開幕式之后，中美營員在安生基金會資深副主席多莉絲·戴維斯的引導下，開展了“創新&領導力大討論”。　　2個小時的“創新&領導力大討論”進展的有聲有色，不斷出現對話小高潮，營員們積極互動、愉快對話。上午12:00， 英才營首次“創新&領導力大討論”圓滿結束。　　“創新&領導力大討論”由安生基金會資深副主席多莉絲·戴維斯女士主持，小組成員有2位專家教授和4位營員，分別是加州洛大學杉磯分校教育專家孚川和美國康奈爾大學副院長帕特麗夏·韋斯麗女士，以及來自中國的2位學生邊卿云、谷世凡和來自美國的2位學生Anase Asom和Danielle Feffer。　　戴維斯女士首先闡述了美國教育中的兩點基本元素，即創新和領導力。她提到，當代中國教育提升的關鍵因素之一就是課程改革。教師會鼓勵學生積極創新、創造，提出大膽、新穎的觀點。在本屆英才營的活動中，希望營員們充分發揮創新意識，開展有創意的活動。她這樣假設：“如果史蒂夫·喬布斯不是一個強大的創新領導者，他會成為一個什么樣的人呢？如果史蒂夫·喬布斯沒有為我們帶來創新，你能想象我們的社會將會怎樣？”　　孚川教授認為創新和創造不同，創造是伴隨新生的事物而誕生，而創新是使已存在的事物變得更好。志向遠大，仍從小事做起；跬步積累，便可至千里。他認為現在大多數的教育是傳授專業學科的技能，如數學、物理，忽視了引導學生自發性的思考。自發思考是每個人與身俱來的本領，教育者應當在教育中加強學生們的這種本領。帕特麗夏·韋斯麗教授認為教育就是圍繞自由創新和創造而展開的，她從“積極地本科階段研究”、“跨學科研究和協作”、“工作經驗與學術知識的混搭”、“國際化”以及“技術加強教育”等5個方面深入闡述了創新在教育中的重要作用以及領導力的培養。　　營員們就創新和領導力也表達了各自的觀點，比如具備透徹地知識，且具有將已知知識運用到新環境中的本領；內心有激情，驅使自己要做得更好；對世界有好奇心；有良好的職業道德和工作心態；有分析能力來處理新的挑戰，用創新的方案解決問題；有反向思維能力等等。　　本次“創新&領導力大討論”也有很強的互動性，臺下的營員們踴躍舉手，參與發言和提問，與臺上的專家、營員的交流非常積極、對話十分成功，專家、營員們的反響十分良好。      

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