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加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
我們深感進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要性和緊迫性。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)的根本要求，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求，是貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)教育公平的客觀要求，是全面提升教育質(zhì)量的重要保障。
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步樹(shù)立責(zé)任文化意識(shí)。 這要求我們教師進(jìn)一步樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的使命感和榮譽(yù)感。教師的責(zé)任意識(shí)包括以下幾個(gè)方面：首先是對(duì)民族、國(guó)家的高度責(zé)任感，要站在國(guó)家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書(shū)育人工作。其次是對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感，要樹(shù)立陶行知先生所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私無(wú)畏精神，以奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民的執(zhí)著信念，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、多能、踏實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng)投身教育工作。再次是對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，要滿(mǎn)懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。最后是對(duì)家庭的責(zé)任感，每個(gè)教師都是家庭的一分子，要對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)子女盡義務(wù)，家庭責(zé)任感也是作為一個(gè)好教師的基本責(zé)任。
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中，國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步，但同時(shí)也應(yīng)該看到社會(huì)誠(chéng)信度出現(xiàn)不同程度下降。教師不僅要言傳，更要身教，有誠(chéng)信的教師，才能培養(yǎng)有誠(chéng)信的學(xué)生。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的誠(chéng)信意識(shí)，就是要教師自覺(jué)維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)者聲譽(yù)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律，恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信；就是要教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，堅(jiān)守、弘揚(yáng)實(shí)事求是的科學(xué)精神，忠于真理，力戒浮躁學(xué)風(fēng)，避免急功近利；就是要教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，恪守職責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平；就是要教師樹(shù)立法制觀念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動(dòng)成果和權(quán)益；就是要教師尊重科學(xué)規(guī)律，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，需要教師進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是知識(shí)的創(chuàng)造者。進(jìn)一步增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，首先要求求教師不斷深入研究全球化背景下科學(xué)技術(shù)日新月異、經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展等給教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)；其次要不斷更新教育觀念，以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思維能力、學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，以及適應(yīng)社會(huì)需求的能力；再次要?jiǎng)?chuàng)新教育實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，要從實(shí)際出發(fā)，努力探索，認(rèn)識(shí)和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；四是要尊重教師的創(chuàng)造勞動(dòng)。教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，教師的勞動(dòng)必須得到全社會(huì)的尊重，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
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