語文百花園五教學資料

“語文百花園五”安排了六項內容。有自學漢字（掌握識字方法）、照樣子組詞語（擴大詞語積累）、積少成多（擴大閱讀）、閱讀短文（把握文章內容，體會思想感情）、講述一件與愛心有關的事（口語交際）、看圖寫文（作文實踐）。

　　1. 語海暢游。

　　第一項是自學漢字。通過查字典自學教材提供的一張動物園的門票中的不認識的字，掌握查字典這種識字方法，鞏固提高查字典的能力。

　　第二項是組詞語練習。進行詞語積累，增加學生的詞匯量。題目中列出了四個字。第一個“留”字，一共組了四個雙音節詞，采用的是詞語接龍的形式，即前一個詞語的后一個字是后一個詞語的前一個字。這是給出的樣子。其余三個字“勸、勤、稱”學生照樣子練習。

　　2.積少成多包括兩個內容，一是讀古詩，二是閱讀交流采集的小知識。

　　唐朝詩人孟郊的《游子吟》是一首五言古詩。孟郊（751—814），唐詩人，字東野，湖州武康（今浙江德清）人。其詩感傷遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸淺率，追求瘦硬。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱。有《孟東野詩集》。

　　《游子吟》一詩通過母子將別時，慈母為兒子用心縫衣的場景描寫，表現了母子真摯的骨肉深情，贊頌了純真而高尚的母愛。詩的前四句，抓住典型的“縫衣”細節進行白描，表露了母親疼愛兒女的不平靜的內心活動；最后兩句，詩人以陽光哺育小草，小草難以報答春光的恩惠作比喻，寄托游子對慈母熾烈的深情，進一步表達了母親的慈愛。全詩語言樸素平易，人物形象鮮明，情思深切感人，所以千百年來廣為人們傳誦。

　　3.閱讀平臺《第一次匯款》。

　　這篇短文也是配合本單元專題編排的。短文是一位富有愛心的小朋友記敘了自己第一次匯款的親身經歷和感受。文章按照事情的發展順序寫了“我”決定為貧困失學的學生寄錢——“我”在郵局阿姨的熱心幫助下學習填寫匯款單，把錢寄了出去——“我”回家路上的心情。文章雖然寫的是“我”匯款的一件小事，但反映的是我們社會上人與人之間相互關愛的好風尚：當“我”聽說興安小學學生因貧困失學時，“心里很難受”，要把自己儲存的52元8角全部寄去；當“我”去匯款時，又得到了郵局阿姨的熱心幫助，細心指導。課文最后寫道“我心里美滋滋的”原因之一是因為“我”幫助了失學兒童，把愛給予了他人，這是因助人而美；其二是“我”受到阿姨的關心幫助，解決了困難，這是因受助而美；第三是因學會了匯款，掌握了一種生活技能而美。

　　4.能說會道。

　　本次口語交際與愛心教育密切相關。教材的編排由兩部分組成：一是以“愛心”為題的短文；二是完成這次口語交際的要求。短文類似話題作文的引文，從生活實際引入。先是從在家里、在學校、大街上、草地邊等幾方面講了蘊藏愛心的表現。接下來引出話題：把自己見過、聽過和親身經歷過的與愛心有關的一件事，講給同學們聽。

　　5.筆下生輝。

　　這次習作是看圖作文。圖的大意是：一個小朋友在放假的一天睡懶覺，父親悄悄地把他抬出房間，用汽車拉往郊外，使他身處陽光明媚、空氣清新、草木蔥郁、動物自由徜徉的和諧美妙的大自然中。也許是鳥唱雞鳴使他從睡夢中醒來。他驚坐起來，不知是怎么回事。此時父親正躲在樹叢后面發笑。從中可以看出父親對兒子關愛之情。題目是“放假第一天”。

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