優秀的小故事范例【14篇】

　　優秀的小故事 篇1

　　在這多姿多彩的生活里，充滿的數學無處不在，就像：買東西，分東西，談價格，物品打折......等等，今天，我就發生了數學中，談價格的.數學問題。

　　“姐，我好餓。咱家有什么吃的？”“要不你去超市買點吃的吧！”一聽到去買東西，我就有點發愁，因為現在超市，便利店都很少開門的。“去我包里拿20元吧！不夠的話，再拿10塊，花余的在哪來。”“哦哦。”我興高采烈的騎著我的自行車，出發了。叮叮.....

　　到了王珂超市，幸好開門，我要大采購了。進去一看，我能吃的只有方便面.膜片.鍋巴了，方便面不能吃多，干脆只買2包吧！我有一張方便面有優惠卡，買一包，送一包，但只能用一次，所以，我就有了3包香脆方便面。已經用了2元了，再買兩包膜片，一包2元，鍋巴一包3元。2+2×2+3=9（元）。再去便利店看看吧！（因為開門）這家，除了買的，還有零食。要不買點零食，吃不完，以后吃。蝦味條一包1元，就這樣吧！9+1=10（元）正好10元。一算賬，回家吃東西嘍！

　　是哎！數學是奇妙的，只要你發現......

　　優秀的小故事 篇2

　　說起家訓，我也不知道我們家的家訓是什么，但我總聽媽媽說：“千里之行，始于足下。”這句話，或許它就是我們家的家訓吧！

　　有一次，學校在每個班里選擇幾名美術作業畫的好的人去畫一副主題是“防止環境污染”的畫，還讓用4k的素描紙畫，我當時就傻了眼，心里默念著：沒有我，沒有我，沒有我。可是老師偏偏把我選上了，當時我真是又傲慢又發愁，心里想著：哎呀，這幅畫該怎么畫呀？多會兒才能畫完呢？我中午回到家，臉上露出不興奮的表情，媽媽似乎一眼就可以看穿我的心思，就問：“怎么啦？誰又惹我們家珍寶生氣了呀？”我把這件事情告知了媽媽，媽媽就說：“沒事兒！一點一點來，‘千里之行，始于足下’嘛！”幸虧離交稿的時間還有一個星期，我就先起了一個稿子，后來我每天畫一點，休息日多畫一點，不知不覺就到了交稿的日期，我一鼓作氣把畫兒畫完了。原來“千里之行，始于足下”是：只要我們從一點一滴做起，就肯定會取得勝利的。

　　在我剛上三年級的時候，英語我學的一塌糊涂，那些單詞我都不會念，怎么背都不會，直到把二十六個字母都學完，我卻只背會幾個單詞，直到考試，模模糊糊的進了考場，結果考試成果一塌糊涂，分數讓我特別失落。心想這成果回家肯定會被重重的責罵，但卻只聽到媽媽這樣一句話：“我們給你報一個英語班吧！這樣，你就可以多學英語語法，提高英語成果。”之后我每天回到家里聽錄音，課間背單詞，一點一點，課文里的單詞我都認得了，后來我的英語成果就一點一點的提高了，最終我不僅駕馭了課上的.內容，還學了不少課外的單詞短語。后來我考得很好，真是“千里之行，始于足下”呀！

　　我特別感謝我們家的家訓，是它讓我在前進的道路上克服困難；是它讓我在失落的時候振作起來；是它讓我的學習成果名列前茅。我特別感謝我們家的家訓――千里之行，始于足下。

　　優秀的小故事 篇3

　　一天，小木偶走在茂密的森林里。突然，小木偶看見一只體形龐大的大灰狼正追趕著小紅狐。小木偶很想救小紅狐。可是它想：自己的力量是不可能打敗大灰狼的.。這是，小木偶想到了小女巫。于是小木偶找來了小女巫。小女巫把大灰狼趕走了，就消失了。小紅狐對小木偶說：“謝謝你找來小女巫，幫我趕走了大灰狼。”小木偶說：“不用謝。''小木偶高興地走在回家的路上，這時它發現地上有個紅背包，原來是它的紅背包。小木偶背著包繼續向前走著。這時候，熊警官看見小木偶身上的紅背包。生氣地說：“小木偶你怎么又搶小紅狐的背包了？”警官正要把小木偶扔出去時，小紅狐出現了，它對熊警官說：“警官，那個背包是小木偶的是我搶了它的背包。我不該騙您，我也對不起小木偶，我不應該搶它的包。”

　　從此以后，小木偶和小紅狐成為了好朋友。

　　優秀的小故事 篇4

　　家風是寫出來掛在墻上呢？是在父親母親的話語里呢？還是打小兒就藏在了心里呢？一個詞，一句話，一段家庭的回憶，都是家風的載體。家風是一種古老的傳統，家規是一種嚴格的祖訓，自古以來，家家家戶都有立家風家規的傳統和習慣。那么我家的家風又是什么呢？ 不由得想起從小爺爺在我耳邊的吩咐：“做人肯定要誠懇守信！”

　　那是我上二年級的時候發生的一件事，有一天下午，下課了我從抽屜里拿出書包打算放學回家，卻意外地發覺抽屜里頭似乎有一樣東西，拿出一看，是一塊很精致的手表，手表的表盤中間還有很可愛的卡通形象，看著就讓人好喜愛，不由得有點動心了。我瞻前顧后了一下，同學們也都在忙著整理自己的東西，沒有人留意到我，我下意識將手表攥在了手心里，應當沒有人會看到吧，它是誰的？為什么會在我的抽屜里？是下午活動課其他班級的'同學落下的嗎？要是發覺丟了會很焦急吧……可是它又是那么的可愛和精致，不管那么多了，反正又不是我偷的，是它自己在我的抽屜里的，對，想到這里，我的心噗噗地跳地更快了，它歸我了！回到家，我就迫不及待地很得意地向爺爺展示我的“戰利品”，我卻突然看到了爺爺凝重的表情，“這不是你的東西，做人肯定要誠懇守信，不屬于你的肯定要還回去。”爺爺那深邃的眼神仿佛要穿透我的心，看的我不由得低下了頭。

　　這一幕雖然已經過去了許多年，但是只要說起我家的家風，它又會立刻出現在我的眼前，爺爺意味深長的話語和深邃穿透的眼神時刻烙印在我的心頭，“做人肯定要誠懇守信，這樣才能頂天立地！”這就是我家的家風，我將牢記并始終秉承下去。

　　優秀的小故事 篇5

　　從小就聽爸爸媽媽說國有國法，家有家規，沒有規則不成方圓，每個家庭都有家風、家訓。

　　我覺得家風就是家里的規則，是一家子的風氣。一個孩子出去代表的是一個家庭不是她自己，孩子在外面的一言一行都說明這個孩子的家庭教養。

　　我們家的.家風就是體現在“孝順”上，從小爸爸媽媽就教化我要孝敬老人，主動跟長輩打招呼，不能讓老人生氣。我家的家風還體現在飯桌上，一家人吃飯都是等家人全部都到齊了，假如老人沒有動筷子我們小孩絕不能先吃的，在不知不覺中這已經形成了我們家的一個習慣，這個習慣會始終保持下去的。

　　我家的家訓就是“英勇自信”，爸爸媽媽教化我不管遇到什么困難都不要放棄，要自信，要英勇的去面對，方法總是比困難多。爸爸媽媽教化我做一個陽光、主動向上的女孩子，不仰慕虛榮，不比吃穿；要多學習，多看書，做一個有文化、有教養、懂禮貌的孩子。

　　爸爸媽媽很孝敬爺爺奶奶姥姥姥爺，過年過節都要回去探望他們。大人們都是孩子的榜樣，我看在眼里，記在心里，我的爸爸媽媽給我樹立了一個良好的榜樣。我的家是暖和和諧的家庭，我愛我的家，并且我家的良好的家風家訓會始終傳承下去。

　　優秀的小故事 篇6

　　洛陽城里刮起了秋風。樹葉黃了，紛紛飄落到地上，整個洛陽城陷入了一片死寂。平時熱鬧的大街上也冷冷清清，四周一片凄涼。

　　洛陽城里的詩人張籍看到這一片悲慘的情景，想給家人寫一封家書來表達他的思念之情。他拿出紙筆，可要寫的東西太多了。他左想想，右想想，既想寫這個，又想寫那個。想來想去，竟不知從何下筆才好。

　　寫來寫去，信總算寫好了，可詩人還不罷休，對著自己的信幾次三番地讀，生怕漏了那個重要的部分，表達不了自己的思鄉之情。其實，有什么才能比擬得了自己的思鄉之情啊！他在信中認真地寫好每個字，“家里的`谷子豐收了沒有？”“母親好不好？”一件件小事在他眼里都變成了極為重要的事。

　　信寫好了，他對送信人又叮又囑：“這封信很重要，千萬不要丟掉”，“我很關心這封信，你一定要親自送到收信人手中……”連送信人都很奇怪：“這封信到底是給誰的，為什么要這樣細心認真？”

　　送信人快走了，但又被攔住了。詩人再把信看過一遍后，他總算放心了，讓捎信人帶著信走了。

　　望著送信人遠去的身影，詩人松了一口氣，但無法比擬的，是他一顆思念家鄉的心。

　　優秀的小故事 篇7

　　都說嬰兒降臨的日子就是母親受難的日子。母親，這個詞語對我來說很熟悉。她在我需要的時候，默默幫助我；在我傷心的時候，輕輕安慰我；在我犯錯的時候，細心教導我······媽媽總是在我的背后努力支持我。在我很小的時候，她就教育我：以后到學校里，除了要學習文化知識，還要學習做人，學做真人。長大以后步入社會，要做一個對社會有用的'人！媽媽的話我一直銘記在心，爭取在德、智、體、美、勞各方面取得優良的成績。

　　但是，隨著年齡的增長，課本上的內容越來越深奧。特別是數學，有些內容我不懂。媽媽為了讓我的成績趕上去，天天都在耐心的教我，除此之外，還讓我做些課外的練習題。盡管有些累，但我還是知道媽媽也是為了我，不知不覺中，我的數學越來越好，這都是媽媽的良心用苦啊！

　　一次，我和媽媽騎車到外婆家。半路上，老天爺就像故意和我過不去似的，突然刮起了大風。我穿得很單薄，哪經得住冷風狂吹啊？不一會兒，我就渾身發冷了。媽媽關切地問道：冷嗎？不冷，一點兒也不冷！要是冷就說，我把衣服給你穿。我知道媽媽比我穿的還少，在這種情況下，我怎么能向媽媽要衣服穿呢？于是我繼續忍受著。風越刮越猛，我也越來越冷了。啊——嚏我抗不住寒冷，打了個噴嚏。媽媽停下車，冷了也不說！略帶責怪地說道，你看看，都著涼了！說著她毫不猶豫地脫下外套，披在我身上，頓時我渾身一陣溫暖，這件衣服不僅僅是溫暖，更多的母愛啊！

　　媽媽，我鄭重地向您說一聲：媽媽，節日快樂！

　　優秀的小故事 篇8

　　家和萬事興，是我們家的家風。它主要的意思是“家和”，代表一個家庭和諧，家人華蜜安康。“萬事興”是事業、家庭、生活等樣樣美妙。可以說，“萬事興”是建立在“家和”基礎上的。

　　每年，我和爸爸、媽媽都要回爺爺奶奶家過年，今年也不例外。

　　今年，我和爸爸、媽媽、奶奶一起做年夜飯。吃著我們自己的'勞動成果，心里甜滋滋的。首先，先來做年糕和餑餑吧！年糕代表“年年高”，是祝愿我們在新的一年里學習、工作都越來越順當。年糕的制作方法可簡潔，我不一會兒就做好幾個。接下來，我們又起先做餑餑。餑餑分為“大元寶”和大棗餑餑兩種。其實，餑餑就是饅頭，只不過奶奶家都叫餑餑而已。“大元寶”就是做的像元寶的餑餑。把面揉成圓柱體，再把兩邊都捏一下就大功告成！“大元寶”當然是祝愿我們新的一年發大財嘍！還有，在元寶餑餑做完后，肯定不要遺忘插棗喔！插棗時，要把面摁一下再挑。我問奶奶這是為什么，奶奶告知我，這樣可以生個“雙眼皮”，雙眼皮的小孩美麗。做完“大元寶”，我和奶奶就起先做大棗餑餑。大棗餑餑上插著很多棗，一色的紅，可美麗！或許就是祝我們來年紅紅火火吧！

　　做完餑餑后，就可以包餃子。爸爸搟皮，我和媽媽包。奶奶就沒活兒干，笑瞇瞇地在旁邊看著我們包餃子，我們包得更賣力。一個個潔白的餃子服服帖帖地排著隊，等待著跳進鍋里好好地洗一個熱水澡呢！

　　當最終一道菜上桌后，年夜飯就起先。和家人一起，吃著餃子，看著春晚。窗外，天空閃著五彩繽紛的光。這是多么華蜜啊！

　　家和萬事興，是多么一般而又別出心裁的家風啊，因為它飽含著我們對家人的祝愿和對祖國的希望！

　　優秀的小故事 篇9

　　小棕熊來到河邊釣魚。他往河里一看，高興地叫起來：“哈，滿河的魚啊！”

　　小棕熊趕緊把釣桿甩下去，嗬，釣了三條魚；再一甩，又釣了三條魚。他簡直人了迷，連在河對岸釣魚的貓咪叫他，他都沒聽見。

　　小棕熊釣了一桶魚。他把魚提回家里，高興地對媽媽說：“請爸爸媽媽吃魚，剩下的給我煎三條，清燉三條。”

　　媽媽笑了，說：“你釣的是塑料魚，不能吃。”

　　塑料魚？以往的魚都是媽媽做好的，小棕熊從來沒見過活魚。他難過地說：“那么，這些塑料魚就給我當玩具吧！”

　　這時，貓咪提著一條魚來找小棕熊。貓咪說：“唉：自從河邊建起了塑料廠，塑料魚就往河里游，一定是它們吃了鮮魚，要不，怎么河里的魚會越來越少呀？我釣了半天，才釣到一條。”

　　小棕熊糊涂了，塑料魚怎么會吃鮮魚呢？媽媽告訴他，塑料含有有害物質，魚兒在被污染的'河水里生活，會死的。小棕熊說：“我明天還要去釣塑料魚，不讓這些污染物害死魚兒。”

　　貓咪說：“我也去，我們做伴兒。”媽媽把貓咪提來的魚兒用油煎了，小棕熊和貓咪吃得很開心。

　　優秀的小故事 篇10

　　記得孩子還在上幼兒園的時候，我就帶他爬終南山——南五臺山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時我還沒有離開部隊，作為軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學會適度的冒險，讓他能夠禁受得住挫折。又比如，孩子上二年級之后，不論下著多大的`雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來，即使淋點兒雨也沒什么。

　　有時他會頂一張塑料書皮，有時候他會用衣服上的帽子遮雨，他回來時依然非常高興。即使我們有事兒，晚回來一個小時，他在門外等一個小時也從來不抱怨。有一次突然下雨，老師給孩子們準了一些一次性雨披，但每個孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。

　　我專門問他：＂你為什么沒舉手和老師要雨披？＂他說：＂我有書皮，不需要雨披。＂這其實也體現了孩子懂得先人后己的道理。有這樣的孩子，作為父親，我自然非常高興。事實上，作為父親，我教育孩子靠的是自己的悟性，而悟性卻來源于自己不斷學習。我唯有讓自己不斷去學習，不斷接受社會教育，不斷成長，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。關于教育孩子，我完全可以講出第八個，第十個，第100個，甚至更多的篇來；只是以點代面，在此告訴各位家長朋友，孩子永遠都會比我們偉大，這也是非常符合達爾文關于人類進化論學說的。

　　當然，最重要的是，單靠父親或者母親的力量永遠是有限的，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對孩子負起責任來，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠真正將孩子培養成一個健全的人。這一點兒，我和太太共同做到了，因此孩子才能夠真正健康、幸福、快樂地成長。做不到這一點兒，任何的教育方式都是徒勞的。

　　其中最關鍵的是，父母要相信孩子，放低自己的身段，不要在孩子面前逞強，有時候甚至要示弱。因為一個人真正強大是在內心，而不是在表面。況且，孩子永遠不會聽我們怎么說，他永遠會看我們怎么做。對于教育孩子方面，我永遠要說一句：知道沒有力量，相信才有力量！相信孩子，相信自己，我們和孩子的未來才會真正美好。

　　優秀的小故事 篇11

　　自從小木偶受小紅狐欺騙以后，一直想找它報仇雪恨，可藍鼻子小女巫又不知去向，自身又沒有人證，沒有辦法，他只能去警局報警。

　　小木偶一進警局，呀！今天正好是熊警官值班。小木偶對熊警官說明了實情，熊警官恍然大悟：“對了，小紅狐可是我們的通緝犯呀！我真糊涂！”

　　不知什么時候，藍鼻子小女巫出現了，說：“我心有一計，可以讓小紅狐自投羅網。”“什么辦法？”熊警官和小木偶湊近問。“依我看，我們就先這樣……”

　　當天下午，小木偶又到那條街上，假裝只會笑走在街上。此時，熊警官、藍鼻子小女巫和其他警員穿著便衣一直埋伏在附近。小紅狐和小木偶又見面了，小木偶難為情地說：“尊貴的狐貍先生，上次是我不對，說您的背包是我的.，對不起，借我看看您的背包行嗎？”小紅狐聽了得意極了，沉浸在自我陶醉中，說：“紅背包我還你吧，我偷這東西一文不值。”

　　突然，警員們跳了出來，小紅狐見了拔腿就跑，可是，說時遲，那時快，熊警官、藍鼻子小女巫左右夾擊，藍鼻子小女巫動了動口舌，一條魔繩綁住了它，可小紅狐依舊抵賴：“憑什么幫我，你有權力綁我嗎？再說原因呢？證據呢？你到時拿出來呀！”

　　熊警官勃然大怒，藍鼻子小女巫做了個手勢，讓熊警官冷靜一下，自己對小紅狐說：“你想要證據嗎？給你。”說著魔鏡便放出剛才它和小木偶交流時的話。小紅狐頓時啞口無言。幾名警員把小紅狐帶走了。

　　“藍鼻子小女巫，我說真有你的。”警員們和小木偶齊聲說。“這其實沒什么了，因為光明能戰勝黑暗是必然的。”藍鼻子小女巫又些不好意思。

　　小木偶拿回了紅背包，接著就走向回家的路了。

　　優秀的小故事 篇12

　　自從小木偶擁有了人類所有的表情之后，他就繼續往世界各地出發。可是，沒了紅背包怎么辦呢？那樣就沒有水喝，沒有東西吃。一想到這里，小木偶就坐在了海邊，傷心地哭了起來。這時，沙灘上的`魔法小螃蟹走過來說：“怎么了，小木偶？有人欺負你嗎？”

　　“小紅狐它搶了我的紅背包，我現在又渴又餓。” 小木偶傷心地說。

　　善良的小螃蟹非常同情他，拿了一些沙子來，用鉗子一碰，那堆沙子就變成一個紅背包，和小木偶之前的一模一樣。

　　“謝謝你，再見了！”小木偶激動地說。

　　小螃蟹也朝他揮了揮鉗子，嗖的一聲沒影了。

　　小木偶背上紅背包，在海灘上愉快地散起步來。

　　忽然，小猴子跑過來嬉皮笑臉地告訴小木偶，鯊魚來了！小木偶聽了，急忙朝岸上跑去。只見海面風平浪靜，什么動靜也沒有。小猴子沖小木偶做了個鬼臉，小木偶非常憤怒，明白過來原來是小猴子在拿他玩呢！

　　小木偶明白了，原來表情一個都不能少！

　　優秀的小故事 篇13

　　古希臘大哲學家蘇格拉底已是風燭殘年，知道自己時日不多了，他便喊來自己平常看好的一位弟子，對他說：“我的蠟燭所剩不多了，得找另一根蠟燭接著點下去，你明白我的意思嗎？”

　　弟子點點頭，立刻說：“我明白，老師，您的光輝思想應該很好地繼承下去……”

　　“可是，”蘇格拉底若有所思地說，“我需要的這位繼承者不但要有相當的智慧，還必須有充分的信心和非凡的勇氣……這樣的人到目前為止我還未曾見過，你能幫我尋找和發掘一位嗎？”

　　“當然可以。”弟子很溫順又很恭敬地答道，“我一定會竭盡全力，不辜負老師的栽培和信任。”

　　聽到弟子這么回答，蘇格拉底淡淡一笑，揮手讓弟子出去了。

　　接下來，那位忠誠又認真的弟子便開始不辭辛勞地四處尋找了。可是不知為何，無論他領來誰，蘇格拉底都會婉言謝絕。終于有一天，無計可施的他開口道：“老師，我實在找不到合適的人了。請您準許我出趟遠門吧，我將到五湖四海為老師尋找這位最優秀的人才。”

　　“其實……”剛說到這里，已經病入膏肓的蘇格拉底便劇烈地咳嗽起來，慌得弟子趕緊上前扶住他，稍稍平靜之后，他又接著說了下去，“你找來的那些人，都還不如你……”

　　聽聞此言，弟子立刻羞愧地低下了頭：“老師，我真對不起您，讓您失望了。”

　　看弟子還不開竅，蘇格拉底大失所望地搖了搖頭：“孩子，你為什么還不明白？失望的.是我，被耽誤的卻是你自己啊！我告訴你，每個人都是最優秀的，差別就在于是否自信，只有信心十足的人，才可能懂得認識自己、發掘自己和重視自己……所以，最優秀的人不是別人，而是你自己。可你為什么總是不自信呢？”話剛說到這里，一代哲人便在遺憾中溘然長逝了。

　　“最優秀的人是我自己？”弟子長跪在老師床前，驚愕之后開始淚流滿面。

　　從那以后，這位有才華卻一直自卑的弟子一改從前，變得積極自信起來。多年之后，他不但繼承了老師的遺志，還發展了老師的思想。而這，可是他原來從未想過也不敢想的。

　　【小故事大道理】

　　每個人都是一座富有的礦山，自信是開鑿這座礦山的斧頭。只有擁有十分的信心，我們才能邁出挖掘自己潛能的步子，由平凡到輝煌，最終超越生命的底線。

　　優秀的小故事 篇14

　　目標

　　1.理解故事情節，了解螃蟹的特點及其與各類工作的關系。

　　2.感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。

　　準備

　　1.小螃蟹若干個。

　　2.小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫院、服裝店、賣肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。

　　3.故事磁帶。

　　過程：

　　1.觀察螃蟹。

　　――出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發現螃蟹會吐泡泡的特點。

　　――有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會幫他找什么工作?為什么?

　　――小螃蟹找到工作了嗎?你們猜他找到了什么工作?

　　2.聽故事。

　　――聽故事錄音，理解故事內容。

　　①小螃蟹到過哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他?

　　②最后，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他?

　　③小螃蟹找到合適的工作后，心情怎么樣?他給媽媽寫的信上是怎么說的?

　　3.游戲：動物職業介紹所。

　　――出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發游戲活動“動物職業介紹所”。

　　――創設游戲情景：以小組為單位，自由選擇場地。

　　――讓幼兒分析動物的不同特點，尋找他們的特長，為它們尋找合適的'工作。

　　――交流討論結果，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，只要是合適的，均予以肯定。

　　建議：在活動前，有意識地引導幼兒關注周圍成人的勞動特點，并鼓勵幼兒和同伴交流有關內容。

　　附：小螃蟹找工作

　　愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作干干。

　　他來到理發館，揮動大螯為顧客理發。小螃蟹剪發又快又好，可是電吹風的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來了。

　　小螃蟹到圖書館去當圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書。可是，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書。

　　小螃蟹到飯店去做服務員，他端著菜走得又快又穩。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒冒泡泡，會不高興的，還得另外找一個工作。

　　小螃蟹走到食品店門口，他想，我會冒泡泡，別人會以為我很饞，我還是去請醫生治一治，不再吐泡泡了再來吧。

　　醫院的醫生對小螃蟹說，螃蟹都會吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會找到適合自己的工作。

　　小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔心自己的大螯會撕破衣服，還擔心吐出的泡泡會弄濕了衣服。

　　小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作。”他用肥皂水吹出一個個大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“媽媽，我找到了工作，每天都很快活……”

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