最懂我的那個人作文匯總（14篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的最懂我的那個人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最懂我的那個人作文 篇1

　　梔子的綠葉旁，艾葉的清香中，總有一個身影揮之不去。那個最懂我的人，您，還好嗎？

　　看著一朵朵鮮紅在試卷上“怒放”，聽著母親在旁邊喋喋不休的嘮叨，一股怨氣在心中黯然滋長：我這么努力，為什么總是得不到好運的青睞！一瞬間雨急風(fēng)驟……

　　“……源源啊，你媽是擔(dān)心你的學(xué)習(xí)才這樣說的。”奶奶一邊用鑷子夾著棉簽蘸了蘸用煙絲浸泡的水，然后擦拭著滿布蚜蟲的梔子的莖葉，一邊說道。看著蟲跡，一股惡心之意涌來。“為什么不扔掉？”我發(fā)出了疑問。“我救一下，快開花了，扔掉怪可惜的。”奶奶一片一片溫柔的擦拭著，手上的青筋也隨力臂的起伏而若隱若現(xiàn)。她將葉子轉(zhuǎn)個面，扭扭腰，用溫柔的`目光，靜靜地凝望，細(xì)心地處理著每一處傷痕。

　　望著奶奶，我驀然想起自己。學(xué)習(xí)時，遇到不會的題總是掃一眼便放棄，并沒有認(rèn)真地嘗試去分析過題意。再想起以前媽媽的啰哩啰嗦，我承認(rèn)她是了解我的不足的，她說的話十有八九是言之有理的，只是她的語氣和表情卻總是讓我怒氣交加。

　　現(xiàn)在看見奶奶正專心地盯著生蟲的梔子花枝，小心翼翼地試圖拯救它，我突然間頓悟了。這是奶奶對我的旁敲側(cè)擊嗎？畏懼、逃避的心理就像梔子上生的蟲子，阻礙我前進(jìn)的腳步啊！

　　“孩兒啊，有毛病就要改，有話就好好說。”最懂我的那個人，您的睿智，我記住了。

　　半個月后，那梔子竟熬了過來，褪去了萎黃的顏色，大大小小的葉片舉著大窟窿小眼睛的洞洞又開始了那拼搏向上的勃發(fā)，墨綠的枝丫盡力向上伸展，似有一爭高低的野心。而我的進(jìn)取心也在奶奶無聲的感召下被激發(fā)，一路勇往直前，收獲了張張笑臉盈盈的獎狀。

　　滴答滴答，一抬頭又已是夜色朦朧，身邊傳來陣陣艾蒿餅的幽香。奶奶低著頭，滿頭銀發(fā)，一臉慈祥的忙活著。她將瘦肉切丁，雞蛋炒碎，蔬果微汆。外面再用混著嫩尖尖的艾葉的面粉裹上，炸至金黃，層層酥香，脆軟可人，香極！

　　“源啊，學(xué)習(xí)累了吧，看你都瘦了。來，吃點好吃的，你這么努力，老天一定不會虧待你！”

　　最懂我的那個人，您的體恤，我含淚咽下了……

　　最懂我的那個人作文 篇2

　　天地闊大，人海茫茫，遇見便是，緣分。可誰曾想過，你也是那眾多有緣人中最懂我的那一個，就如繁星中最大最亮的那一顆渾身散發(fā)著無窮的魅力。

　　最懂我的那個人，就是時時刻刻陪伴我的你。

　　夜幕降臨，氣氛冰冷到極點，剛與媽媽爭吵了一番的我把自己鎖在房間里，燈也不開，就讓自己與這無邊的黑暗相伴。實在不爭氣的我。又想到了剛剛爭吵的一幕，眼淚無聲地順著臉頰掉落下來，卻怎么也止不住。我打開手機(jī)，發(fā)出一條簡短的動態(tài)來表達(dá)自己內(nèi)心的崩潰與委屈。

　　果然，當(dāng)別的人還在下面評論開玩笑時，是你第一個跟我聯(lián)系，詢問我的情況。你就像那走到路的盡頭時突然出現(xiàn)的一條大路，頓時把我從那胡思亂想的深淵中拽了回來，我緩緩地調(diào)整好情緒，開始向你傾訴我的不滿、委屈與崩潰。我敞開心扉把所有想說的都告訴了你，你在那一頭認(rèn)真地傾聽看這一切，當(dāng)我發(fā)泄停不下來時，你沒有打斷我，安靜地在那頭聽著想看：當(dāng)我訴說完那一切后，你立即做出回應(yīng)，表達(dá)你的觀點，想法，同時也在安慰看我，在用你的方式來關(guān)心我。那一刻，漆黑的房間仿佛從某處射進(jìn)一束光，那束光不僅照亮了房間的一隅，更解開了我心中許許多多的疑惑。在與你細(xì)細(xì)交談后我不知不覺停止了無聲的哭泣。你就像一個天使，降臨人間，讓我本以為充滿黑暗的世間變得明亮起來，

　　那晚，我平靜地入了夢鄉(xiāng)。第二天，你買了一袋零食來到我家，當(dāng)面與我交談，開導(dǎo)我。你那溫柔的話語此刻依舊縈繞在我的`腦海里：“別怕，有我在你身邊。"簡潔卻又不失風(fēng)度溫柔卻又不失堅定，我內(nèi)心的憂愁與不解在那一刻徹底消散。

　　你我在一年級相識，攜手進(jìn)入初中，在這期間，你開導(dǎo)過我許多，也讓我明白了許多，將我那些不理智不現(xiàn)實的想法統(tǒng)統(tǒng)都煙消云散了。正是有你的陪伴與傾聽，才有了現(xiàn)在的我，也讓我們的友誼持續(xù)到現(xiàn)在。

　　你可以是一束光，照亮我所處的無邊黑暗，你也可以是一陣風(fēng)，攜走我內(nèi)心的憂愁。因為有你，我不再孤單；因為有你，我不再害怕；因為有你，我不再煩惱。正是有你的存在，讓我對未來充滿信心，相信前途一片光明。

　　一句“別怕”，讓我明白你懂我，最懂我的那個人，只能是你。因為你解開我得心結(jié)，滋潤我的心田。

　　最懂我的那個人作文 篇3

　　秋意漸濃，幾許落寞沉悲，無奈不知何處。

　　攥緊了又攥緊，夕陽踴躍著漫上了半個山頭，淚水擦了又擦，這明明是個醉人的午后，我卻小心的縮到這里遲遲不敢敲響這扇門。

　　“為什么？”我反復(fù)的質(zhì)問自己，一個月的辛苦努力卻只換來這少的可憐的分?jǐn)?shù)？所有起早貪黑全部被嘲笑所掩埋，外面的世界車水馬龍，卻只有我無助的在成績的十字路口無助徘徊。不禁隱隱作痛又掃了一眼試卷，“79”躲似的連忙放下，眼神飄忽不定，空洞迷茫。正在我一度沮喪，萬般無奈的時候。門，卻被

　　打開。

　　“干什么呢，怎么不進(jìn)來。”我慌忙的將試卷極速藏在身后，低頭不語，默默地跟在她后面。

　　恍惚間發(fā)現(xiàn)了一盞小臺燈，我卻又被抨擊了一下——這是我?guī)滋烨袄p著媽媽給我買的，當(dāng)初信誓旦旦的保證，買下它這次考試一定會考好……我又不知所措的哽咽了起來。

　　“怎么了，怎么了？”媽媽急忙跑過來，揉著我的頭溫柔詢問。一瞬間，我原本忐忑不安的心又揉作一團(tuán)。不甘、懊悔、愧疚，在我心里慢慢發(fā)酵著。她終于發(fā)現(xiàn)已被我眼淚浸濕的試卷，稍稍嘆了口氣，讓我去吃飯。我頓了頓，慢慢的走向了餐廳。

　　“79，我知道。”她的語氣輕松，淡淡的略過79，我慌忙的瞥了一眼她的眼睛。她笑著給我夾了一口菜，我終于鼓足勇氣“那為什么……”“因為我相信你。”那一刻，我似乎忘記呼吸，媽媽的反應(yīng)讓我覺得不可思議。我小心的扯住她的衣角“對不起。”她淡然一笑“我不在乎這79的，你這幾天的努力我都有看到，幾乎都是披星戴月的，我看了你書上的筆記。我知道，你用心了。”溫?zé)岬娘埳希�盈盈裊裊的`水霧一如我眼底閃爍著的淚花。

　　但這淚，非比尋常。

　　她拍拍我的背，抓住我冰冷的手“媽媽最了解自己的女兒了，一次的失敗并不是全部。旭日再生，落花重開，它們都不放棄，你為什么這么猶豫？加油，下次證明給我看。”一股暖流從手心涌向心頭。我的惆悵，早已煙消云散。我害怕她的再次責(zé)備，但這次，她卻抱起我讓我走向更廣闊的天空。她的眼眸，這一刻竟脈脈春風(fēng)，冰雪也消融。

　　原來還是她最理解我，她小心翼翼的走入我靈魂深處的大門前。這一次，我愿意為她而敞開！

　　最懂我的那個人作文 篇4

　　談起最懂我的最懂我的人。當(dāng)然莫過于我的媽媽了，老媽常說：“你是我身上掉下的一塊肉，我當(dāng)然知道你在想什么了。”有這樣一個懂你的人來體貼你、關(guān)心你、當(dāng)然是再好不過了。

　　那段時間應(yīng)該是我的一段低谷時期吧，學(xué)習(xí)學(xué)不會，老師講的課總是一知半解，考試不過關(guān)，所有的這樣不順利，像一道道坎，可我卻沒有辦法邁過去。

　　天已經(jīng)黑了，街上的燈都漸漸亮起，這時我才拖起沉重的步伐離開學(xué)校，我獨自走在燈火通明的街上，不由得嘆了一口氣：哎！考試又不過關(guān)，又是這么晚，我這是怎么了？好累呀！周圍的一切讓我感到有些陌生和冰冷，沒有人能理解我現(xiàn)在的心情。

　　快步走進(jìn)家門，一切都是那么熟悉，令人溫暖的燈光，以及飯菜的香味，我回到房間開始寫作業(yè)，一直磕磕碰碰。這難題，就像一個個攔路虎一樣，一次次的.將我攔下，可我卻無能為力，我咬筆頭翻書尋找，可這些都無濟(jì)于事。我心煩意亂：老師出的題怎么這么難啊？根本就做不出來嗎？真是的！我默默的看著這些我不得不去攻克卻又無從下手的難題，越看越覺得難受，終于忍無可忍將作業(yè)扔到一邊，委屈的哭了起來。

　　一只溫暖的手放在我的背上，我抬起頭看見了媽媽慈祥的目光，她遞給了我紙巾說：“你瞧瞧你眼睛都哭腫了，不就是一點小小的困難你就堅持不下去了，想想辦法就行了嘛，以后咱們一起努力，爭取把成績提上去。”我聽了媽媽幾句話感覺突然間多出了一種決心，我一定要把成績提上去。“好了，吃飯去吧，看你都哭成什么樣了。”媽媽笑著端出了我最喜歡吃的飯菜，我一邊吃著一邊想媽媽這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我一定不能辜負(fù)她的希望。

　　由于我前一段時間欠的帳有點多，所以一時半會兒難以補回來，每每當(dāng)我實在堅持不下去想要放棄的時候媽媽總會鼓勵我：“你是我的兒子我知道你一定能學(xué)會的。”只這一句話就給了我莫大的信心，在我攻克難題將自己所欠下的一點一點的補回來的時候，媽媽高興的像吃了蜜一樣，比我還高興“我就說嘛，你一定能學(xué)會的。”

　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績?nèi)找孢M(jìn)步的我已經(jīng)爬出了低谷期，但是每當(dāng)我遇到難題的時候，媽媽總會鼓勵。我問媽媽：“你怎么知道我能學(xué)會呢？”“當(dāng)然了，你是我身上掉下的一塊肉，我說你能學(xué)會你就能學(xué)會。”

　　有一個最懂你的人體貼你，關(guān)心你，再好不過了，有了他們的陪伴我們才能勇往直前。

　　最懂我的那個人作文 篇5

　　風(fēng)撲打在臉上，抬頭仰望。一棵高峻的樹木佇立。上面的板栗在陽光下顯得呆板，毛糙的外殼讓人忍不住嫌棄。

　　我輕輕捧著這顆板栗，上面的尖刺仿佛在捍衛(wèi)著自己，與我格格不入，我嘲笑著板栗的黯然無色，遠(yuǎn)不及其他水果的顏色鮮美。

　　這時遠(yuǎn)處的外公卻否定地?fù)u搖頭，用手理了理自己發(fā)黃的白襯衫，走到我面前。拿起丟在角落積灰的手套，剝開板栗生硬的`外殼，露出了一個發(fā)育扭曲的內(nèi)殼。

　　板栗仍有一層殼包裹著自己，猶如一個古板的老人。身著土黃色外套，古銅色襯出他的老氣。

　　看到我仍是瞧不起的樣子，外公無聲地把我拉到放照片的櫥柜前。

　　他撓了撓打著綹的頭發(fā)，又撫摸了一下拉碴的胡子。粗糙的手指在一堆滿是灰塵的照片里翻找著什么。

　　終于在一張照片前，他微微地頓住了。緊接著，那張黝黑布滿皺紋的臉上露出了笑容。

　　他像個孩童似的樂滋滋地拿起照片，用袖口拂了一遍又一遍后才把那張10寸大小的相片遞過來。一個五歲孩童，頭戴土黃色棉帽，胖嘟嘟的小臉被凍得通紅，臉上掛著搖搖欲墜的鼻涕，緊握著剝好的板栗不放。

　　外公神采奕奕地講：當(dāng)時啊，叫你拍周歲照，你呀，就是不肯放下我給你的板栗。哭啊鬧啊，沒辦法，就拍下了這張照片。外公又笑了，他笑起來臉上愉快興奮的樣兒，像太陽穿過云彩放射出光芒。

　　忽然間，我的目光落到了照片里的板栗上。原來板栗的內(nèi)殼再剝開，是金黃色的。仿佛稻谷在陽光下蕩漾。風(fēng)吹過來落下一地金黃。古板老氣的外表下，是光彩奪人的色彩。

　　外公是一名地道的農(nóng)民，皺紋像小溪似的，因為常年干活，他的手掌干裂，粗糙得像樹皮一樣。那張發(fā)黃的相片依然在他手里握著。

　　我的心不由得被觸動了。驀然回首，那些自認(rèn)為聊得好的朋友，又有多少了解我呢？唯有眼前這古板的老人，才是最懂我的。記憶如平鏡里泛起的層層微波，又蕩起了許多故事。

　　我若無其事地把外公剝好的板栗放入嘴里。細(xì)細(xì)品味，口中醞釀了許久的香味終于落下，深遠(yuǎn)綿長。

　　口里，是童年不變的味道；眼前，是依舊懂我的人。

　　最懂我的那個人作文 篇6

　　海洋容納藍(lán)色。他懂藍(lán)色的秘密；魚兒嬉于水中，他懂水的深淺；大樹守護(hù)綠葉，他懂葉的多情……而我就是那多情的葉，爺爺便是最懂我的大樹……

　　作為一片新葉，我生在春天里，裹攜著數(shù)的期盼開始萌芽。一天又一天，我繼續(xù)大樹提供的養(yǎng)分慢慢長大。我想大樹是最懂我的，因為他總知道我喜歡什么滋味的。小時候我很挑食，爺爺在我的挑剔下，練就了一身燒菜的好本領(lǐng)。西紅柿燒雞翅和炒土豆絲是我的最愛，別看是家常菜，我可挑著呢！雞翅一定要嫩里透酥，要肥而不膩；土豆絲一定要薄，要脆，但又不能有生味。爺爺在一次次摸索后，終于找到了我要的味道。后來他又推陳出新，像頂尖大廚研究新菜品似的為我做出更多其他美味佳肴。后來那些味道我再也沒有嘗過，即使他人做的再好吃，也不是我要的味道了。只要爺爺懂我，像大樹明白葉所需的養(yǎng)分。時光荏苒，當(dāng)年柔嫩的新葉磨出了棱角，葉脈開始清晰，漸漸地想要逃離大樹，尋找自己想去的遠(yuǎn)方。我依舊依附在大樹的枝干上，卻開始渴望風(fēng)帶來的自由，我喜歡獨自一人在房間里做自己的事情，不喜歡被打擾，不喜歡被管束，甚至厭煩爺爺那些絮絮叨叨的關(guān)心。

　　“天涼了，多穿點衣服。”“太晚了，電視關(guān)了去睡覺。”“今天想吃什么？還是燒雞嗎？”這是他每天掛在嘴邊的話。而我總是一副不耐煩的樣子，“行了，知道了，說過很多遍了，煩不煩？”恍惚中，葉聽到了樹的`嘆息，痛心而又無奈。樹依舊用他那蒼老的枝干牽引著葉，用一種彼此能夠承受的力度，漸漸地樹終是放開了葉，因為他懂得了葉對自由的渴望，對外面世界的向往，于是毅然張開手臂上葉擁抱風(fēng)和陽光。當(dāng)風(fēng)暴來臨時，他不再像過去那樣收攏枝葉來保護(hù)我，而是讓我迎著狂風(fēng)磨礪意志。大樹知道一直被保護(hù)的葉子無法承受四季的變更。然而風(fēng)暴過后，大樹又悄然而至安慰著葉讓葉得以重新振奮自己，散發(fā)該有的綠。爺爺總是這樣，在我失意時給予我關(guān)懷與指引，讓我重新踏上征程，一路向前。爺爺最懂我的想法，像樹懂葉將去的遠(yuǎn)方。和爺爺相伴的時光，當(dāng)時只道是尋常，尋常到不懂得怎樣去珍惜。轉(zhuǎn)眼間爺爺已經(jīng)老了，花白的頭發(fā)，瘦癟的嘴巴，彎曲的腰桿……爺爺，謝謝你懂我，悄悄懂了一輩子。

　　最懂我的那個人作文 篇7

　　假如我是一株小小的草，母親您便是一滴甘甜的雨露，滋潤著我的幼小心田；假如我是一艘小小的船，母親您便是一張張滿了的帆，在這我出海遠(yuǎn)航。假如我是一只小小的鳥，母親您便是一雙飛翔的翅膀，載著我飛向蔚藍(lán)的天空。母親！您賜予我的是無窮無盡的愛的源泉，那么讓我來讀懂這些愛的分量吧！

　　母親的愛，是充滿陽光的，是溫暖的。

　　記得那一次，我五年級了，你不停的說：“今天天氣很冷，下午可能有大雨，記得要帶上雨傘。”你的眼睛很柔和，充滿了關(guān)愛。“嗯。”我響亮的答應(yīng)了。出門時，天氣晴朗，萬里無云。我心想：“現(xiàn)在天氣這么好，下午怎么可能會下雨那，我嫌雨傘帶著累贅。于是就把雨傘放在了家里。下午放學(xué)了，天忽然暗了下來，雨聲嘩嘩，雷聲隆隆，路燈下，那些水像一片金箔，閃閃發(fā)光。站臺那幾盞路燈射穿茫茫的薄霧，透露出光暈。雨越下越大，厚厚的雨簾擋住了我的視線。眼前朦朦朧朧，什么也看不清楚。雨順著屋檐打在地面上。

　　這時在這蒙蒙雨簾中，我看到了這個熟悉的小傘。是粉紅色的，上面有個個綠色的圓圈。接著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)了。她給我送傘來了，她快速跑到我旁邊。從那黑亮的'眸子里，我讀懂了，那是一雙慈愛的，明亮的，充滿溫暖的，充滿希望的眼睛。

　　她溫暖的手搭在我的肩上。我正感到一股股暖流正順著我的肩膀流到我的心中。這把遮雨的傘，遮住了有些疲倦的雨，驅(qū)散了我心頭的烏云。遮住了雨的是傘，給了我一束陽光，一寸溫暖的是拿傘的人。我的眼前又一次模糊了……

　　媽媽，我懂了您的愛，是期盼，是教導(dǎo)，是關(guān)愛，是微笑。每當(dāng)我取得好成績，當(dāng)您看到時，總是笑逐顏開，您的笑是對我的肯定，是我的動力；當(dāng)您為我苦惱時，我在您的眼中看到的是鞭策；當(dāng)我苦惱時，你的眼睛，給我力量，給我希望，給我鼓勵。母親您的眼睛使我懂得了母愛是無窮無盡的，而份量是無法衡量的。

　　啊，母親！我懂你，我明白，你一直那么愛我，一直那么關(guān)心我。你用你的愛譜寫了親情之歌，始終縈繞在我的心頭……

　　最懂我的那個人作文 篇8

　　每一個人都會有最了解自己的那一個人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時的一杯熱茶，有分量且擁有無限溫暖;知己也是在自己高興時的一個鼓勵的微笑，鮮為人見卻讓人怦然心動。

　　這位“知己”是我的黃老師，她是我小學(xué)時的班主任，對每一個學(xué)生都頗為關(guān)心，并且常常鼓勵我們。她長得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的`可愛的臉。她笑起來很燦爛，可以溫暖人，鼓勵人，感化人。

　　她總是對我們噓寒問暖。有一次媽媽吵了我，還動了手，然后我下樓時又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，以至于我上課時都低著頭，不想讓老師看見我的眼淚。可是老師卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄然而至，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著頭坐在座位上。老師敲了敲我的桌子，說讓我去她辦公室。我心里說完了，老師見我上課不聽肯定要批我了。我跟老師走出教室門，她大步流星向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上。看著我的眼睛，溫柔地問道：“怎么了?是不是家里出什么事了?”望著她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟老師說，不然光堆到肚子里，肚子會壞掉的。”說著，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺得在揣摩我心思這后面她的確很了解我，因為其他人都是以為我難受懶得說話而己。

　　還有一次，我測試考得不錯，語文九十八，數(shù)學(xué)九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門，她也時不時地看我?guī)籽郏�臉上洋溢著微笑。�?dāng)時我們在操場上，我剛剛測試完，黃老師站到我身邊，捏捏我的肩膀說：“考得不錯呦!繼續(xù)努力!”說完沖我燦爛地一笑。那個黃昏我永遠(yuǎn)不會忘記，還有那個定格在我腦海里的剪影——夕陽下一個老師摟著一個懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。

　　也許，一次普通的辦公室“座談”，一個不經(jīng)意的微笑，對黃老師來說可能微不足道，但是，它們一次次的出現(xiàn)，一次次地讓我心潮澎湃。

　　雖然，我現(xiàn)在到了初中，但是，黃老師會一直是我的知己，那個最了解我的人——這永遠(yuǎn)也不會變，永遠(yuǎn)。

　　最懂我的那個人作文 篇9

　　在成長過程中，遇到知我心，懂我想的人是為數(shù)不多的。要說起“最懂我的那個人”，就是小學(xué)時教我們英語的張老師了，她至今給我留下甜蜜的回憶。

　　認(rèn)識張老師，是在三年級。進(jìn)入三年級要開設(shè)英語課，張老師進(jìn)入了我們的學(xué)習(xí)生活。她個頭不高，文靜白皙，一副學(xué)生模樣。自我介紹，她剛從一所重點師范院校畢業(yè)，英語專業(yè)，上小學(xué)時也是在實驗小學(xué)。這一下子拉近了我們師生之間的距離，我感到她更像是我的學(xué)姐。

　　果不其然，張老師的教學(xué)方法很是獨特，她常走下講臺和同學(xué)們互動，下課后和我們一塊做游戲。于是，我就天天盼著上英語課，對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　一次，下午放學(xué)我想背誦課文讓張老師檢查。把作業(yè)放到辦公桌后，我環(huán)顧了一下辦公室的`環(huán)境，安靜整潔，心里想，每天放學(xué)都很早，教室里不讓待，要是能在這里做作業(yè)就好了。這時，張老師對我說，背得很流利！早點回家吧，別讓媽媽擔(dān)心，我說，媽媽說晚點接我，張老師順口就說，那你在這里做作業(yè)吧，以后都可以來，我的心別提有多激動了。自此以后，我成了張老師辦公室的常客。

　　轉(zhuǎn)眼間，放暑假了，我一片悵然，要和張老師分別2個月了。如果她可以在暑假繼續(xù)教我們該多好！放學(xué)時張老師叫住我，暑假可以輔導(dǎo)我英語課，我的心情頓時由陰轉(zhuǎn)晴。暑假期間，我學(xué)到了英語語法等許多課本上沒有的知識。在學(xué)習(xí)的間隙，她還請我吃我最愛吃的烤面筋，真是一種享受啊，和張老師在一起吃著烤面筋，感覺她是我的同學(xué)，是我的姐姐。張老師告訴我說，你英語發(fā)音純正流利，到五年級可以參加英語口語大賽。

　　我天天讀誦英語，期待著五年級參加英語比賽獲得大獎。可生活中總有不盡人意的地方，暑假即將開學(xué)時，張老師微信告訴我，她要到市里一所中學(xué)任教，鼓勵我繼續(xù)學(xué)好英語，以后可以微信聯(lián)系她。我接受不了這個事實，心中對張老師更是念念不忘。

　　五年級上學(xué)期，英語大賽開始了，我進(jìn)入了復(fù)賽。復(fù)賽要原創(chuàng)一篇英語作文朗讀，我一時犯了難。正當(dāng)我一籌莫展時，張老師發(fā)來微信，詢問比賽情況，我感嘆道，張老師像是諸葛孔明啊，每每猜透我的心，在我遇到困難時現(xiàn)身。在張老師的指導(dǎo)下，我順利的獲得了英語大賽的“優(yōu)勝獎”。

　　現(xiàn)在，我進(jìn)入了初中，依然熱愛英語，我由衷的感謝生命中遇到的那個貴人，感謝那個最懂我的人，My English teacher Miss Zhang！

　　最懂我的那個人作文 篇10

　　每一個人都會有最了解自己的那一個人，我們通常稱為“知己”。知己是在自己身心俱寒時的一杯熱茶，有重量且具有無限暖和；知己也是在自己快樂時的一個鼓舞的笑容，鮮為人見卻讓人怦然心動。

　　這位“知己”是我的黃教員，她是我小學(xué)時的班主任，對每一個學(xué)生都頗為關(guān)懷，并且常常鼓舞我們。她長得很甜美，一雙和藹的大眼睛，一張漂亮的嘴唇，一張圓圓的心愛的臉。她笑起來很絢爛，能夠暖和人，鼓舞人，感化人。

　　她總是對我們噓寒問暖。有一次媽媽吵了我，還動了手，然后我下樓時又摔了一跤，上學(xué)路上又被媽媽吵了一頓，雪上加霜，致使于我上課時都低著頭，不想讓教員看見我的.眼淚。可是教員卻有意地向我這邊瞅了好幾眼。下課鈴聲悄但是至，同窗們一窩蜂地沖出了教室。我卻依然低著頭坐在座位上。教員敲了敲我的桌子，說讓我去她辦公室。我心里說完了，教員見我上課不聽肯定要批我了。我跟教員走出教室門，她步履維艱向前走，我小步小步地往前趕。到了她的辦公室，她招呼我坐在她辦公椅旁的一張凳子上。看著我的眼睛，溫柔地問道：“怎樣了？是不是家里出什么事了？”望著她清澈的大眼睛，想想心中的酸楚，我“哇”地一聲大哭起來。“好了，”她摟住我，拍拍我的頭，“以后有什么事兒都跟教員說，不然光堆到肚子里，肚子會壞掉的。”說著，她戳了戳我的肚子，我馬上破涕為笑。我覺得在揣摩我心機(jī)這后面她的確很了解我，由于其他人都是以為我難受懶得說話而己。

　　還有一次，我測試考得不錯，語文九十八，數(shù)學(xué)九十九，而且體育小測試也不錯，雙喜臨門，她也時不時地看我?guī)籽郏�臉上洋溢著笑容。�?dāng)時我們在操場上，我剛剛測試完，黃教員站到我身邊，捏捏我的肩膀說：“考得不錯呦！繼續(xù)努力！”說完沖我絢爛地一笑。那個傍晚我永遠(yuǎn)不會遺忘，還有那個定格在我腦海里的剪影——夕陽下一個教員摟著一個懵懂的小女孩兒，已成為我心里的烙印。

　　或許，一次普通的辦公室“座談”，一個不經(jīng)意的笑容，對黃教員來說可能微缺乏道，但是，它們一次次的呈現(xiàn)，一次次地讓我心潮磅礴。

　　固然，我往常到了初中，但是，黃教員會不時是我的知己，那個最了解我的人——這永遠(yuǎn)也不會變，永遠(yuǎn)。

　　最懂我的那個人作文 篇11

　　每個人都是孤獨的個體，可是，當(dāng)你在某一天，或是某個瞬間，突然發(fā)現(xiàn)有一個人的靈魂與自己有一點點相似時，你會覺得，那是多么大的榮幸！或者當(dāng)你聽到的一句話，能夠引起內(nèi)心的共鳴，那是多么大的欣喜！

　　而你，就是這樣的一個人，就是那個最懂我的人。

　　有些緣分是注定的，想錯過都難。我們的相遇，就是那么的偶然，那么巧合，從那時起，我就覺得你是懂我的人。

　　剛開始，對于朋友的認(rèn)知還僅限于能玩得來就是朋友這種淺顯的層面。我們每天放學(xué)會聊很多很多。有一次，我們聊到夢想，我說：“我的夢想，就是有一天可以去海邊玩，吃好多好多的蝦，還要學(xué)游泳，最好，還可以去劃船……”我喋喋不休地說了起來，你的眼睛里跟我的眼睛里，都是滿滿的渴望，滿滿的幸福。“那跟天一樣藍(lán)，一樣大得沒有邊的海，該有多美呀！”你驚嘆著，我們一起憧憬著。

　　你就是懂我的那個人了吧。

　　我們一起去看海！

　　到后來，經(jīng)歷了一些事情，個子長高了，心智成熟了，心里突然覺得很空虛，感覺沒有人理解我的想法，沒有人在乎我的感受。整個人就像被困在孤島，孤獨，無助。這時，你又出現(xiàn)了，我每天滿腹牢騷，你從來都不厭其煩。有一次，我問你：“什么是朋友？”你皺皺眉頭，想了想說：“就是無論什么時候，都可以關(guān)心你，支持你，幫助你的人吧！”一陣短暫的沉默后，她又說：“就像我們現(xiàn)在這樣。”我頓時感覺到內(nèi)心的迷霧瞬間被吹散，一律溫暖的陽光照入心中，一種久違的'溫暖把我包圍。我突然發(fā)現(xiàn)，即便是孤島，也還有海的陪伴呢！

　　你就是最懂我的那個人呀！

　　有句情話：“陪伴是最長情的告白。”我想友誼也是如此。

　　現(xiàn)在，我們要分別了，準(zhǔn)確的說，我們要中考了。每天，我都覺得自己在無盡的深淵中掙扎，無助，恐懼，焦慮吞噬我的勇氣與耐心，抽絲剝繭一般。內(nèi)心是崩潰的，痛苦的，也無數(shù)次想過要放棄，我不停的說：“我快要瘋了，我真的不行了，我不想折磨自己了！”每當(dāng)我說這樣的話，你總會露出一個無比燦爛的，美麗的笑容，輕輕對我說：“沒事，我在呢！我們一定一起去一中！我也背不進(jìn)去，可是我們必須要堅持啊！”一次一次將我從墜落的邊緣拉回。突然又覺得，懂我，不一定是要知道我在想什么，而是能夠一直陪著我，給我勇氣和力量吧！

　　你一直都會是最懂我的那個人。

　　我們一起，向著未來，進(jìn)發(fā)！

　　“人生有一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”感謝時光，感謝命運，讓我遇到最懂我的你。

　　最懂我的那個人作文 篇12

　　我們走遍天下，想去尋找那個最懂自己的人。回到家才發(fā)現(xiàn)，那個人一直就在我們身邊。——題記

　　我的爸爸是一名老師，也許就是這個原因，我從小到大，他一直對我嚴(yán)格要求，我也一直認(rèn)為他不理解我。直到那一件事，我才真正明白他是最懂我的人。

　　第一次模擬考試結(jié)束，我的成績糟糕透了。坐在座位上，班主任那嚴(yán)厲的話語仍在腦中回響：“你不是總考前十名嗎？你看你最近驕傲成什么樣了？數(shù)學(xué)你計算出錯，英語最簡單的'語法也不會了，還有物理、化學(xué)，你看看你考了多少分？這些都是你應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)嗎？”這一句句話猶如利劍，刺穿了我脆弱的心房。盡管我知道，他說這么多，無非是想讓我振作起來。

　　走在回家的路上，夜，已深了，連月亮也不愿再見我，自顧自地躲在云里。經(jīng)過一個路口，只看到一盞路燈孤獨地亮著，我不禁啞然失笑，無人懂的我不就像路燈一樣孤獨嗎？

　　回到家，爸爸已經(jīng)做好飯等著我。平時，我總會飛快地坐下，抓起筷子就把菜往嘴里送，可是今天卻毫無胃口。爸爸好像感覺到了什么，問我：“沒考好啊？”我難過地點點頭。“別想了，都過去了，還是多想想現(xiàn)在該怎么做吧。”我一心想著成績的事，一句話也沒有聽進(jìn)去。爸爸看我這樣，嘆了口氣，回臥室去了。

　　我坐了一會兒，也回臥室。打開燈，桌子上放著一本書，我本以為是昨晚沒有放好，拿起書就往柜子上放。就在這時，這本書吸引了我，略皺的書皮，淡黃的書頁，似乎在訴說著它的古老。書名已經(jīng)模糊了，但是有一頁被折了起來。我翻到那一頁，仍依稀可見上面印著飄零的花瓣，文字是一句小詩：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”旁邊還有幾行剛勁有力的鋼筆字：兒子，我知道這次的成績讓你失望，但你別放棄。看看這句詩吧，我相信你會明白的。

　　是爸爸！“生如夏花，死如秋葉”，我不斷品味著這句詩，也揣摩著爸爸的心意。驀然，我明白了：夏花，綻放的是青春；秋葉，隕落的是芳華。生命，只要無悔地奮斗過，就是最美的，即使會有些許不足之處，那又何妨呢？一次考試的失利證明不了什么，它打不垮我，我會繼續(xù)努力。

　　那一次，我才終于讀懂了爸爸，原來爸爸一直在我身旁，一直是最懂我的那個人。

　　最懂我的那個人作文 篇13

　　敞開的灰呢大衣，不協(xié)調(diào)的藍(lán)色毛衫，“瀟灑”的書寫與濃重的特色口音……這一切的一切都讓我覺得，這位新來的數(shù)學(xué)老師定是個隨性而不修邊幅的人。我心中暗喜，直稱校長真是懂我——我也是個在數(shù)學(xué)上“隨性”而狂傲不羈的學(xué)生。

　　隨著我自命“狂傲”而來的，正是成績的不斷起伏。當(dāng)“7”字頭的卷子被課代表隨手甩來的時候，仿佛卷子的軌跡就預(yù)示著我的命運般：上下飄動，左突右闖，最后默默停在桌面上……

　　我隨手抓起卷子，輕掃了幾眼便轉(zhuǎn)過身來拉開書包。正當(dāng)我要將它埋入我那永無天日的“囚室”中，老師的灰呢大衣晃到了一旁的走廊上。“”看過卷子了沒？“我抬起頭，重新把卷子放到桌子上，漫不經(jīng)心地”嗯“了一聲。他扶了下眼鏡，把我的卷子放到眼前細(xì)細(xì)看了起來……

　　電風(fēng)扇仍在努力地轉(zhuǎn)動，不時發(fā)出周期性的吱呀聲——我想，他難道能從我的卷子里看懂什么嗎？不可能！我自己都沒法找出規(guī)律，他才看過幾份我的卷子？

　　可能是機(jī)械元件的.一次振動周期復(fù)位，風(fēng)扇停止了長久的”吱呀“，開始流暢運轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)起來——老師把卷子擺在我面前，開始講解：”看得出來，你的思路沒什么大問題，主要的問題就集中于跳步、有時想當(dāng)然了，少考慮了情況，或者擅加條件等等……你看第22題，……，還有最后一題……”

　　他富有感染力的講解使不愛做筆記的我立即撕下一張便簽，在一旁“嗦嗦”地記了起來。畢竟，要碰到一個這么快就懂我的老師可不容易。

　　又是一次測試，在一題幾何證明題上，我發(fā)了愁：若是按以前的我，根本不會在意是否需要證明垂直，因為圖中畫的“明顯就是嘛”，可當(dāng)我變得細(xì)心起來后，原來的不證自明就變得困難起來。左思右想仍不出來，我悻悻然地寫上了一個“已證”便交卷了。

　　發(fā)下卷后，我抱著“必死”的心情翻到反面，尋找印在“已證”上的鮮艷紅叉。“咦？誰寫的過程？”當(dāng)我定睛檢視原先想象中“X”的位置時，一道道“瀟灑”的紅墨過程就像久尋未見的舊物一樣。當(dāng)我解開了這道題后，才反應(yīng)過來，這是老師幫我補上的過程！

　　驚喜的我拿起了卷子望向正在四處游蕩的老師，指了指這道題。老師正好發(fā)現(xiàn)我的動作，立刻明晰了我的意思，扶了扶眼鏡，笑了一下。

　　在老師將那道題書寫在黑板時，我真心覺得，那隨性敞開的灰呢大衣里的，是最懂我的人！

　　最懂我的那個人作文 篇14

　　有人說，十五歲時嬌艷的花朵，卻對傷口的陣痛沉默不言；有人說，十五歲是清晨的雨露，卻對淅淅瀝瀝的雨聲絕口不提；有人說，十五歲是黎明的曙光，那么，是什么陪我度過漫長的黑夜？我覺得是那個最懂我的人。

　　恰似言語的溫柔

　　數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上寫著無聊難懂的方程式，我渾渾噩噩地，眼睛幾乎瞇成了一條縫。突然，一個粉筆頭向我飛了過來，砸在了我的臉上。我猛然一驚。扭頭環(huán)視一周，同學(xué)們一個個都直勾勾地盯著我，我不禁紅了臉。只見老師怒目圓睜，“幾次了，還不改……”

　　隱隱約約聽到一個聲音：“沒事，下次不犯就好了。”那聲音婉轉(zhuǎn)、動聽、熟悉，她就是我的同桌，雖然剛認(rèn)識不久，但卻幫了我許多。每當(dāng)眼淚要往下掉落時，想想她的話，便止住了。她的臉上總掛著微笑，看了讓人不由得想和她親近。

　　無言的感謝

　　書店里一片安靜，我走進(jìn)書店，一本書把我深深吸引。老板娘走過來問：“小姑娘，買書啊。”“嗯，多少錢？”“二十一本，不還價。”我摸了摸口袋，一看，只有十八，我笑了笑說：“十八，行嗎？”“不行”二字直接把我否決，盡管說了好多好話，可還是不行，無奈下準(zhǔn)備離開。

　　突然，兩枚硬幣出現(xiàn)在我眼前，“我?guī)湍愀丁！彼�把書遞給我，我看著她，支支吾吾地不知道說什么。她一眼便猜透了我的心思，“我可不是白幫你付的，日后要還的。”我說了一聲謝謝，便箭一般飛出了書店，累得氣喘吁吁。

　　她懂我，知道我從來不欠別人恩情，才會那樣說，“懂”不需要解釋。

　　冬日里的`一把“火”

　　火是溫暖的，愛是無言的。那天，由于天氣突然降溫，我在教室里被凍得瑟瑟發(fā)抖，真是“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”啊！她看到我的樣子，便把僅帶的衣服遞給我：“你快穿上吧，我穿的比你厚，身體也比你強(qiáng)壯。”說著便拍了拍自己的胸脯，拍得“咚咚”直響。就這樣，我安穩(wěn)地度過了一個星期。

　　伴隨著我們走過漫漫長夜，去迎接曙光的，是漸漸悄無聲息，隱退在天際的繁星。她就是那顆星，那個最懂我的人。

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