我也很出色作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的我也很出色作文，歡迎大家分享。
我也很出色作文 篇1
“什么?才考89分”一連串的責罵聲如滔滔江水一般涌進我的耳朵。
是的，那次我考的太差。語文89分、數學86分，結果挨了一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學習，下次考試語文數學說什么也要超過98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會成功。
從此以后，我開始認真學習，每次上課我都聽得津津有味，回答問題不低于五個，每節課經常都是八個到九個之間。
月考的時候我確實進步不少，但是還是沒有達到我的預定目標，看來我的繼續努力了，我一直堅持這個學習態度，我自己都能得到表揚。
在我的.堅持努力下。有一次我竟超過了我們班的學霸。但是那一次我的超越給他提了個醒，他也更加努力了，之后我就再也沒有比過他。
有一次小測驗讓我的到了意外的驚喜。因為我那一次數學小測驗得了100分，可把我爸爸媽媽高興壞了。一口氣給我買了好幾個玩具，我非常的自豪。
還有一次語文小測試，我看了看卷子立馬動筆寫了起來，我一筆一劃的寫出了我認為最好看的字體，大腦飛快的運轉著，心里像有一個小兔子在肚子里撲通撲通地跳個不停，不一會兒，我就寫完啦，我認真的檢查了一遍。
分數出來了，我考了99分，我已經非常的滿意了，我更用功了，繼續保持著這個樣子。
期末考試到來啦!我格外用心的認真寫卷子，終于卷子終于寫完了，手心里冒了一把濕濕的汗水。
成績出來了，我的語文考了99分，數學竟然考了101分，班級第4，而且進了全年級的前50名，當上了學習標兵，我突然覺得我其實也很出色，只是沒有努力而已，現在的我學習起來更用勁了。
我也很出色作文 篇2
我的父母經常對我說：“為什么別人家的孩子都能考那么好，你卻不能。”我就想說一句：“其實我也很出色。”
在一次美術課上，我用盡自己全部的精力終于完成了一幅畫，本以為老師會夸獎我，但卻并沒有那么理想。我將那幅畫拿回家給媽媽看了以后，她也把我給數落了一頓。“之前還給你報過一年的美術班，現在你怎么畫的像個丑八怪。”她無情地嘲諷我。
每星期辦手抄報也是一樣，盡管我寫的字再好也掩蓋不了我畫很丑的現實。無論我怎樣努力，也不能在美術這一方面得到媽媽的青睞。
后來我發現，當人在一方面無論怎么努力都沒有收獲時，可能是方法不對，或者是自己根本不喜歡這個工作或愛好。那時我也發現，雖然我的語文和美術不好，但是我的書法，數學英語等幾個方面表現很突出。于是我決定如果哪個方面不好就及時改正，或者用自己的優點來彌補它。
辦手抄報時，我畫畫不好，就用優美而又端正的字體來代替。我練習書法，已有三年之久，我也覺得自己對書法這一方面頗有熱愛，字體也練得有本有眼，大方美觀。而且我還參加過許多的書法比賽，在學校里，我們班的`黑板報上面的字也是我寫的，這就是我出色的地方。
我的語文不好，我會用閑余的時間來補充這方面知識。在數學方面上，我已經練習過了不少習題，也和奧數有了一些接觸，學習了一些課外的知識，比如：勾股弦定理、火車過橋、流水行船等一些問題，說明我在數學上也是有收獲的。
每個人一生中不可能方方面面都出色，每個人各有自己的缺點和優點，也許在這個方面上你不如別人，但別人也有一些地方不如你。
“金無足赤，人無完人。”所以我們都要努力做最好的自己，因為我也很出色。
我也很出色作文 篇3
你瞧瞧人家的孩子大人們總是這樣對我說。唉，他們怎么不想想，在有些方面，我不也很出色嗎?比如說那一次
那一次，我們學校組織了一場小型多樣比賽。每個班都派出了本班最好的體育尖子生，我們班也不例外，派出了像我這樣比較得力的同學。其中，我參加的項目是跳繩，名字很特別，叫兩搖一跳顧名思義就是搖兩下，跳一下，難度非常大。經過一個多月的精心準備，并在老師和同學們的幫助下，我的兩搖一跳已是爐火純青了，只等著比賽的時間早點到來。
比賽就要開始了，各班的小選手摩拳擦掌，早已迫不及待的想在比賽上分個高下。請各班的比賽選手上場，第一個比賽項目是兩搖一跳。我們馬上走進了比賽場地。各就位，預備跳。 隨著老師的一聲令下，小選手們個個生龍活虎，不甘落后，我也瘋狂地跳了起來。我的動作是那么嫻熟，身手是那么敏捷，一個又一個地跳著我拿手的動作。別的班的同學跳了幾個就斷了，我跳了十幾個也沒斷。身后的小觀眾不停地為我加油，不停地為我鼓勁，使我信心倍增，我越跳越快。可就在這時，忙中出錯，繩子碰在我的`腳上停了下來，心想糟了,這下拿不到名次了,怎么辦?這時,爸爸經常鼓勵我的話出現在眼前,行，你一定能行，從哪里摔倒就從哪站起來，于是我又瘋狂地跳了起來。隨著時間的推移，各班小選手的力氣也都快用盡了，我也一樣，不過我一直堅持著一個信念,那就是為班爭光,一定要取得第一。我們班的同學也不停地大聲為我加油助威，還有一分鐘，加油啊!堅持住
噓的一聲哨音，時間到了。最后我以八十九個好成績名列第一，同學們為我歡呼，為我高興，我也感到很自豪。你能說我不出色嗎?
我也很出色作文 篇4
從一年級開始，爸爸媽媽就總是喜歡把我和有些表現非常出色的同學作比較，如我們班的“禮儀標兵”、“小書法家”、“足球王”......可是他們從來都沒有想過，其實我身上也有許多優點。
先說“禮儀標兵”吧，他和我是好朋友，每次他見到我的爸爸媽媽，都會主動上前親切地叫一聲“叔叔好！”或是“阿姨好！”
遇見這種情況，爸爸媽媽總會批評我說：“你看看人家，多有禮貌，每次見到人總會主動打招呼問好，你小時候見了長輩還會稱呼下，而現在見了生人就躲，真是越長越倒退了。”可是爸爸媽媽卻不知他在班里經常罵同學、說臟話，而我卻從不說臟話。
“小書法家”是我們練字班出了名的“大”人物，書法老師每年招生時總是拿著他的`作品讓家長看，老師幾乎在每節書法課上都要提到他，并要求我們其他學員向他學習。
爸爸媽媽每次去書法班接送我時，只要一看見他，就會立馬對著我訓斥道：“看看人家字寫的多好！瞧，練字班的墻面上人家的作品有多少，人家可是和你一起學的書法，和你還是同一老師授課，看看你寫的字......”可是他們從未想過“小書法家”字雖然比我寫得好，可是他學習成績卻沒我優異。上小學以來我的總成績在全年級一直名列前茅，尤其是上次期末考試我語、數、英考了267分，年級排名第二，而他僅僅考了190分。
“足球王”更是讓我看不慣了，他經常在同學和家長們面前炫耀自己足球踢得有多好多好。爸爸媽媽經常說我不善于學習，不懂全面發展，但是他們卻不知我在體育課上的籃球打得有多好，就在今年春季學校舉辦的籃球賽上，我們班由于我表現出色，投進了3個球而榮獲年級賽第一名，體育老師都稱我是“灌籃高手”呢！
人不是萬能的，我認為自己已經很出色了，可是爸爸媽媽卻非拿我和別人比，非要求我做一個十全十美的人，爸爸媽媽你們想想，這可能嗎？嗚嗚……
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