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必修二語文文言知識點
在平時的學習中,不管我們學什么,都需要掌握一些知識點,知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。哪些才是我們真正需要的知識點呢?以下是小編整理的必修二語文文言知識點,希望對大家有所幫助。
必修二語文文言知識點1
一、通假字
1、趣舍萬殊“趣”通“取”
2、悟言一室之內“悟”通“晤”
二、古今異義
1、放浪形骸之外放浪:古,放縱、無拘束。今:放蕩
2、列坐其次古:旁邊、水邊今:常用義為質量差
3、亦將有感于斯文古:這些文章今:常用義為文雅,又指文化或文人
4、或取諸懷抱懷抱古義:胸懷抱負。今義:①抱在懷里;②胸前;
5、引(之)以(之)為流觴曲水。以為古義:把作為。今義:認為。
6、所以游目騁懷所以古:①表憑借,用來。今:①表因果關系的連詞;
7、俯仰一世俯仰古義:形容時間短暫。今義:低頭抬頭
8、俯察品類之盛品類古:物品,物類。指天地萬物。今義:物品的種類
三、詞類活用
1、群賢畢至,少長咸集。少,年齡輕的.人,長,年齡大的人。均是形容詞作名詞。賢,賢德之人,形容詞作名詞。
2、固知一死生為虛誕。一,名詞作動詞,等同,把看作一樣。
3、齊彭殤為妄作!褒R”字形容詞作動詞,把看作相等。
4、死生亦大矣,大事形容詞作名詞
5、名詞作動詞①映帶左右環繞②一觴一詠喝酒
6、動詞的使動用法,所以游目騁懷,使縱展使奔馳,猶不能不以之興懷,使(懷)興,即:使感嘆產生,
四、一詞多義
(一)臨
1、未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷:面對,引申為“閱讀”。2、把酒臨風,其喜洋洋者矣:面對,引申為“迎”。
3、臨不測之淵,以為固:面對。
4、故臨崩寄臣以大事也:將要。
。ǘ┮
。1)一起。例:若合一契
。2)一樣。例:其致一也
(3)看作一樣。例:固知一死生為虛誕。
(4)一邊一邊。例:一觴一詠
。ㄈ┐
1、列坐其次旁邊水邊
2、又間令吳廣之次所旁叢祠中駐扎
3、凡用兵之法,全國為上,破國次之次一等
4、余船以次俱進次序
5、太上不辱先,其次不辱身:下一等。
6、陳勝、吳廣次當行:次序、按次序引申為“輪到”
必修二語文文言知識點2
一、文言實詞
1.通假字
(1)輮以為輪(通“煣”,用火烘木使彎曲)
(2)雖有其槁暴,不復挺者(通“又”,再;通“曝”,曬)
(3)則知明而行無過矣(通“智”,智慧)
(4)君子生非異也(通“性”,資質,稟賦)
2.古今異義
(1)輮以為輪(以為,古義:把……做成;今義:認為)
(2)金就礪則利(金,古義:文中指金屬制成的刀劍等; 今義:黃金)
(3)君子博學而日參省乎己(博學,古義:廣泛地學習; 今義:學問淵博)
(4)用心一也(用心:古:用,因為今:集中注意力;居心,存心)
(5)君子博學而日參省乎己(參:古:驗,檢驗今:參加,參見)
(6)非蛇鱔之穴無可寄托者(寄托:古:安置,安身今:托付;把理想等放在某人或某事物上)
3.詞類活用
(1) 動詞使動用法
木直中繩,輮以為輪(使……彎曲)
(2) 形容詞活用為名詞
其曲中規(彎曲的'弧度)
(3) 名詞作狀語
君子博學而日參省乎己(每日)
上食埃土,下飲黃泉(向上,向下)
(4) 名詞作動詞
假舟楫者,非能水也(游水)
輮使之然也(“輮”這種方法)
不能十步(跨十步,至十步)
(5) 數詞作形容詞:
用心一也(專一)
4、一詞多義
(1)絕
假舟輯者,非能水也,而絕江河(橫渡)
自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔斷)
以為妙絕(到了極點)
佛印絕類彌勒(非常)
忽然撫尺一下,群響畢絕(終止)
(2)假
君子生非異也,善假于物也(憑借,借助)
以是人多以書假余(借)
乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(與真相對,不真,假裝)
(3)聞
順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰(聽見)
博聞強記(見聞、知識)
不能稱前時之聞(聲譽、名聲)
(4)強蚓無爪牙之利,筋骨之強(強大,強健)
挽弓當挽強,用劍當用長(有力的弓)
策勛十二轉,賞賜百千強(有余)
乃百強步,日三四里(竭力,勉強)
(5)望
吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(向遠處看)
日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望,希望)
先達德隆望尊(名望)
七月既望(月圓之時,農歷每月十五日)
二、文言虛詞
1.而
、胚B詞,表修飾: 吾嘗終日而思矣/吾嘗跂而望矣
⑵連詞,表轉折: 青,取之于藍而青于藍/冰,水為之而寒于水/登高而招,臂非加長也,而見者遠/順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰
、沁B詞,表并列: 則知明而行無過矣/蟹六跪而二螯
⑷連詞,表承接:積善成德,而神明自得
⑸連詞,表遞進: 君子博學而日參省乎己
2. 于
(1)介詞,從:青,取之于藍而青于藍
(2)介詞,比:青,取之于藍而青于藍
(3)介詞,表對象,可以不譯:善假于物也
3.之
、糯~: 青,取之于藍(代靛青)/冰,水為之而寒于水(代冰)
、浦~,定語后置的標志:蚓無爪牙之利,筋骨之強
、侵~,的:非蛇蟮之穴,無可寄托者
⑷助詞,用于定語和中心詞間,無實義:不如須臾之所學
4.焉
、偶嬖~,于之,從這里:積土成山,風雨興焉/積水成淵,蛟龍生焉
、凭淠┱Z氣助詞,了:積善成德,而神明自得,圣心備焉
三、文言句式
1.判斷句
(1)君子生非異也,善假于物也(用“也”表示判斷)
(2)非蛇蟮之穴無可寄托者,用心躁也(用“者……也”表示判斷)
(3)雖有槁暴,不復挺者,鞣使之然也(用“者……也”表示判斷)
2.省略句
(1)鞣(之)以(之)為輪(分別省動詞、介詞的賓語“之”)
(2)假(于)舟楫者,非能水也,而絕江河(省介詞“于”)
3.倒裝句
(1)青,敢之于藍,而青于藍(于藍取之、于藍青,介賓后置)
(2)君子博學而日參省乎己(乎己參省,介賓后置)
(3)善假于物也(于物假,介賓后置)
(4)蚓無爪牙之利,筋骨之強(利之爪牙、強之筋骨,定語后置)
冰,水為之,而寒于水(于水,介詞結構后置)
必修二語文文言知識點3
一、找出下列句子中的通假字,并解釋。
直不百步耳。 (直:通“只”,僅僅。) 則無望民之多于鄰國也。 (無:通“毋”,不要。)
頒白者不負戴于道路矣。 (頒:通“斑”,花白。) 涂有餓殍而不知發。 (涂:通“途”,道路。)
?以為輪。 (?:通“?”,使彎曲。)
雖有槁暴。 (有:通“又”,再。 暴:通“曝”,曬。)
則知明而行無過矣。 (知:通“智”,才智。) 君子生非異也。 (生:通“性”,資質,稟賦。)
合從締交。 (從:通“縱”,合縱,六國聯合共同對付秦國的策略。)
威振四海。 (振:通“震”,震懾。)
秦有余力而制其弊。 (弊:通“敝”,困頓,失敗。)
陳利兵而誰何。 (何:通“呵”,呵問。) 始皇既沒。 (沒:通“歿”,死。)
而倔起阡陌之中。 (倔:通“崛”,崛起。) 所以傳道受業解惑也。 (受:通“授”,傳授。)
贏糧而景從。 (景:古“影”,像影子一樣。)
或師焉,或不焉。 (不:通“否”,指不從師學習。)
1、 所守或匪親。 (匪:通“非”,不是。)
二、解釋下列句子中加點的古今異義詞的'古義或今義
以手撫膺坐長嘆 (古義:徒,空。 今義:作動詞。)
叢菊兩開他日淚 (古義:往日,過去。今義:以后,將來的某一天或某一時期。)
無邊落木蕭蕭下 (古義:樹葉。 今義:樹木。)
明年秋,送客湓浦口。(古義:第二年。 今義:今年的下一年。)
因為長句,歌以贈之。(古義:因此寫了。 今義:表原因。)
老大嫁作商人婦。 (古義:年紀大了。 今義:長子,長兄等。)
朝來暮去顏色故。 (古義:容貌。 今義:色彩。)
又聞此語重唧唧。 (古義:嘆息聲。 今義:一般指蟲鳴。)
凄凄不似向前聲。 (古義:剛才。 今義:朝著前面。)
河內兇,則移其民于河東。 (古:黃河。 今義:泛指河流。)
(古:谷物收成不好。 今義:兇惡,厲害。)
棄甲曳兵而走。 (古:逃跑。 今義:行,走路。)
是使民養生喪死無憾也。 (古:供養活著的人。 今義:保養身體。)
五十者可以衣帛矣。 (古:可以憑借。 今義:表示同意、認可。)
然而不王者,未之有也。 (古:這樣,卻。 今義:轉折連詞。)
王無罪歲,斯天下之民至焉。(古:不要歸咎。 今義:沒有罪過。)
金就礪則利。 (古:指金屬制的刀劍。今義:黃金。)
君子博學而日參省乎已。 (古:檢查。 今義:參加、參見等。)
用心一也。 (古:用,使用;心,心力。 今義:集中注意力,存心。)
蟹六跪而二螯 (古:足,腳。 今義:兩膝彎曲,單膝或雙膝著地。)
非蛇鱔之穴無可寄托者。 (古:安置,安身。 今義:托付,把理想、希望等放在某人、物身上。)
流血漂櫓。 (古:盾牌。 今義:指劃船的工具。)
以為桂林、象郡。 高中英語 (古:把……作為。 今義:認為。)
贏糧而景從。 (古:背負,擔負。 今義:獲得,獲勝。)
山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古:崤山以東。 今義:山東省。)
古之學者必有師。 (古:求學的人。 今義:有專門學問的人。)
吾從而師之。 (古:跟隨并且。 今義:表因果的連詞。)
是故無貴無賤,無長無少。 (古:無論。 今義:沒有。)
今之眾人,其下圣人也亦遠矣。(古:一般人,普通人。 今義:許多人。)
師道之不傳也久矣。 (古:風尚。 今義:道路,道德。)
小學而大遺。 (古:在小的方面學習。今義:指與中學、大學相對的“小學”。)
弟子不必不如師 (古:不一定。 今義:用不著,不需要。)
必修二語文文言知識點4
一、通假字
1、屬:舉酒屬客(通“囑”,勸酒)
2、馮:浩浩乎如馮(píng)虛御風(通“憑”,乘)
3、泝:擊空明兮泝流光(通“溯”,逆水而上)
4、繆:山川相繆(通“繚”,環繞,盤繞)
5、舉匏尊以相屬樽酒杯
二、一詞多義
1、望:
、倨咴录韧ㄞr歷每月十五,名詞)
、谖魍目冢ㄏ蜻h處看,眺望,動詞)
2、長:
①抱明月而長終(永遠,副詞)
、诙淠L也(增長,動詞)
3、然:
①其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾,表狀態)
、诤螢槠淙灰玻ㄟ@樣,代詞)
4、于:
①蘇子與客泛舟游于赤壁之下(在,代詞)
、谠鲁鲇跂|山之上(從,介詞)
③此非孟德之困于周郎者乎(被,介詞)
5、白:
、侔茁稒M江(白色的,形容詞)
②不知東方之既白(亮,形容詞)
6、歌:
①歌窈窕之章(唱,動詞)
②歌曰(歌詞,名詞)
、垡懈瓒椭ǜ枨穆曊{或節拍)
7、如:①縱一葦之所如(動詞,往)
、谌缭谷缒剑ǜ痹~,像)
必修二語文文言知識點5
一、字音
縵回màn不霽何虹jì焚椒蘭jiāo
妃嬪媵嬙pínyìngqiáng轆轆lù
剽掠piāo杳不知yǎo盡態極妍yán
鼎鐺chēng迤邐yǐlǐ錙銖zīzhū
架梁之椽chuán在庾之粟粒yúsù橫檻jiàn
嘔啞ōuyā參差cēncī鬟huán囷囷qūn
二、重點實詞:
1、蜀山兀,阿房出(山禿)
2、驪山北構而西折,直走咸陽(趨向)
3、各抱地勢,鉤心斗角(隨著,適合)
4、盤盤焉,囷囷焉(縈繞曲折的樣子)
5、復道行空,不霽何虹(雨或雪停止,此處是雨停止)
6、杳不知其所之也(見不到蹤影)
7、一肌一容,盡態極妍(每,即全部)
8、縵立遠視,而望幸焉(寵幸)
9、摽掠其人(通“剽”,piāo,掠奪、奪。
9、奈何取之盡錙銖(古代計量單位,言極其細。
10、使六國各愛其人(假使,表假設的連詞)
三、文言現象
1、隔離
古義:遮斷,遮蔽今義:不讓聚在一起,避免接觸
2、直走直走咸陽
古義:趨向今義:行走
3、鉤心斗角各抱地勢,鉤心斗角
古:指宮室結構的`參差錯落,精巧工致;今:比喻用盡心機,明爭暗斗。
4、落矗不知乎幾千萬落
古義:所、座;今義:下降、衰落。
5、氣候一日之內,一宮之間,而氣候不齊
古義:文中是指情緒氣氛之意今義:是指一個地區的氣象概況
6、明星明星熒熒,開妝鏡也
古:明亮的星光;今:指行業中做出成績,出了名的人。
7、經營燕趙之收藏,韓魏之經營
古:指金玉珠寶等物;今:指籌劃管理或組織(企業、活動)。
8、精英
古:指金玉珠寶等物;今:指優秀人才。
9、可憐可憐焦土
古:可惜;今:憐憫,同情。
必修二語文文言知識點6
一、文言實詞
1.通假字
(1)北冥有魚(通"溟",大海)
(2)小知不及大知(通"智",智慧)
(3)此小大之辯也(通"辨",區別)
(4)旬有五日而后反(通"又";通"返",往返)
(5)而徵一國(通"耐",能)
(6)御六氣之辯(通"變",變化)
2.古今異義
(1)腹猶果然
古義:食飽之狀今義:副詞,表示事實與所說或所料相符
(2)眾人匹之
古義:一般人今義:多數人,大家
(3)雖然,猶有未樹也。
古義:雖然這樣今義:轉折連詞
(4)窮發之北
古義:毛,草木今義:頭發
(5)小年不及大年
古義:壽命長的'今義:豐收年;春節
3.一詞多義
(1辯此小大之辯也(通"辨",區別)
而御六氣之不辯(通"變",變化)
(2)知之二蟲又何知(動詞,知道)
小知不及大知(名詞,智慧)
(3)名北冥有魚,其名為鯤(名詞,名稱)
圣人無名(名詞,聲名)
(4)息去以六月息者也(名詞,氣息,這里指風)
生物之以息相吹也(名詞,氣息)
4.詞類活用
(1)名詞用作動詞。而后乃今將圖南(往南飛)/奚以之九萬里而南為(往南飛)
(2)使動用法。德合一君(使……滿意)/彼于致福者(使……到來)/而徵一國者(使……信任)二、文言虛詞
1.之
(1)助詞,的。鵬之背,不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞,的)
(2)助詞,主謂之間取消句子獨立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚
(3)代詞,它。而莫之夭閼者
(4)代詞,他。且舉世譽之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之,不亦悲乎(指彭祖)
(5)代詞,這些。之二蟲又何知
(6)動詞,到,往。奚以之九萬里而南為
2.而
(1)連詞,表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛
(2)連詞,表轉折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞
(3)連詞,表并列。若夫乘天地之正,而御六氣之辯
(4)連詞,表承接。而控于地而已矣
3.則
(1)連詞,就。海運則將徙于南冥
(2)連詞,或者。時則不至
(3)連詞,那么。則其負大舟也無力
4.然
(1)奚以知其然也(代詞,這樣)
(2)雖然,猶有未樹也(代詞,這樣)、
(3)未數數然也(形容詞詞尾,……的樣子)
5.以
(1)介詞,把。以五百歲為春
(2)介詞,用。生物之以息相吹也
(3)介詞,憑。奚以知其然也
6.且
(1)連詞,而且。且舉世譽之而不加勸
(2)副詞,還。彼且惡乎待哉
(3)副詞,將要。且適南冥也
7.于
(1)介詞,對于。彼其于世/彼其于世
(2)介詞,在。覆杯水于坳堂之上
8.其
(1)用在選擇問句中,或許……或說得過去,是……還是……其正色邪?其遠而無所至極邪
(2)代詞,它的。其名為鵬
(3)代詞,它。其負大舟也無力(指水)
必修二語文文言知識點7
必修二語文文言文學習方法
1、多讀:不僅要讀課本,而且要讀讀本,可能的話,盡可能閱讀一些文言作品,擴大自己的視野。
2、多背:意思是指,凡是老師要求背誦的課文,最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅持到底,那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法,文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一,不僅要認真完成課后訓練,而且要多做相關的字詞句的分類訓練,以拓展視野,提高自己的綜合素質。
必修二語文文言學習技巧
1、課前預習,除了結合腳注疏通文意之外,還應當進行詳細的圈點勾畫,結合語境,反復揣摩,找出自己暫時還無法理解的東西,對那些與現代漢語不同的地方,一定要加倍注意。當然,有條件的話,還應當搜集相關的`資料,以備不時之需。在預習的時候,千萬別忘記了反復誦讀課文,如果有時間,還可以將不懂的地方制作成問題卡片,以便上課時及時與老師交流或互動,切忌不懂裝懂。
2、課后復習,不僅可以鞏固學習成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養自己的遷移能力。因此,同學們一定不要貪圖省事兒,要是上課聽聽就了事,那么,你就有可能到頭來,自己什么也得不到!
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