有趣的語文課

有趣的語文課1

　　愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。這個學(xué)期，我們也換了一位語文老師，她給我的印象是和藹可親的，幾乎每時每刻都是微笑著的，我第一次看到她就喜歡上這個新老師了。

　　開學(xué)第一天，我們懷著激動的心情回到學(xué)校，因為我們又可以在知識的海洋里沖浪了。“叮鈴鈴……”上課的預(yù)備鈴打響了，潘老師夾著課本微笑著快步走進(jìn)教室。潘老師走上講臺，向我們鞠了一躬，便自我介紹起來：“我姓潘，是從一小調(diào)上來的一名老師。從今往后，我就是你們的語文老師了……”老師教我們學(xué)的第一課，題目是《師恩難忘》。潘老師有條不紊地給我們講解詞語的意思、課文的中心、段意等重要的知識要點，我們很快就理解了課文內(nèi)容。潘老師講課時還時不時插入一個有趣的`故事，使我們在哈哈大笑中明白了一個又一個道理。

　　俗話說：“老師是人類靈魂的工程師。”是啊！潘老師就是一位教學(xué)有方的好老師。她那生動有趣的課堂使我們愛上了語文，愛上潘老師上的語文課……

有趣的語文課2

　　今天上午，寇老師給我們上了一節(jié)生動有趣的語文課。

　　叮鈴鈴-伴著清脆的鈴聲，寇老師笑瞇瞇地走上講臺。沒想到老師來了個“突然襲擊”聽寫生詞，而且只給我們?nèi)�分鐘的�?zhǔn)備時間。大家立刻認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來，班里安靜得連掉根針都能聽見。

　　時間過得真快呀！三分鐘一眨眼就過去了。寇老師說：“合上書，開始聽寫。”我們聽了立即合上書，表情嚴(yán)肅地開始聽寫。

　　剛開始寫的還挺順利，當(dāng)寫完 “驚心動魄”時，老師接著讓大家寫 “驚魂不定”這個詞。此時，有同學(xué)開始議論起來，寇老師說：“大家可要分清楚，魂和魄一個是“白鬼”，另一個是“云鬼”。寇老師話音剛落，全班同學(xué)便忍不住大笑起來，寇老師也是笑嘻嘻的。

　　“知道的，千萬別說出來啊！”同時做了個噓聲的手勢。

　　“驚心動魄是云鬼。”我們班的“小喇叭”俞宏哲搶先答道。

　　“真的嗎？”寇老師用疑問的表情看著俞宏哲，聲音十分響亮。班里的氣氛頓時緊張起來。

　　過了一會兒，聽寫到了“國槐樹”這個詞，寇老師說：“這個又是什么“鬼”呢？你們自己好好想想。”老師提高嗓門的同時神秘地朝大家眨了眨眼。這可讓不會的'同學(xué)犯了難，有的拖著腦袋苦思冥想，有的急得抓耳撓腮，還有的在竊竊私語。老師見了，心又軟了下來，把國槐樹三個大字寫到黑板上，同學(xué)們見了恍然大悟地說：“哦，原來是木鬼。”班里一片嘩然……

　　聽寫結(jié)束了，老師結(jié)合形聲字的結(jié)構(gòu)特點，又給我們講了如何區(qū)分這三個字，我們聽得津津有味。

　　我們的語文課經(jīng)常在這種歡樂的氣氛中度過，我們在快樂的同時學(xué)到了知識。

有趣的語文課3

　　三年級的時候，我們的語文老師是羅，他教語文很有趣。他總是把語文課和我們的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起，讓我們在不知不覺中輕松掌握知識，體驗語文學(xué)習(xí)的'樂趣。學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的秋白梨》的時候，我們來宣傳一下江灣的秋白梨。學(xué)習(xí)《紙的故事》的時候，我們來采訪一下造紙廠。學(xué)習(xí)《葡萄溝》的時候，給我們買葡萄干，先吃葡萄干，再去上課.記得有一次學(xué)課文《燕子過海》，我們讀到“他們想從寒冷的北方回到溫暖的南方，在海上晝夜飛翔。”看的時候就是看不懂“燕子渡海的艱難困苦”。

　　為了讓我們讀懂感受，老師讓我們都站起來，水平舉起雙臂，像燕子一樣在教室里飛一分鐘。老師看了看時間，我們就一直晃著胳膊。當(dāng)我們看到一些學(xué)生慢慢走下來時，老師不停地說：“小燕子，注意。下面是一望無際的大海。摔倒了就死。”只過了一分鐘，所有的學(xué)生都喊了起來：“好酸。手臂不能動。”羅老師揮了一下手臂，讓我們再讀一遍課文。不知道為什么，就是覺得大家讀書都特別有感覺。老師聽了我們的朗讀，滿意地點了點頭。我暗暗佩服羅先生。他真的很擅長教學(xué)生。在他的指導(dǎo)下，我越來越喜歡語文課。

有趣的語文課4

　　語文課上，飛哥可是給我們活生生的上了一堂分外有趣的話劇表演課，其精髓可是深不見底—探不著啊！

　　內(nèi)容還是簡單的，也就是正在學(xué)的《赫爾墨斯和雕像者》，臺詞不過一二句，可一到咱班可就被玩壞了！起先上去的是兩個膽大的男孩，令人驚訝的是，誒？開場還沒幾秒，就結(jié)束了？厲害了，我的哥。當(dāng)然我對他們的`表演也是有想法的。

　　首先：

　　1、表演速度太快，毫無表情

　　2、動作好僵（好尷尬）

　　3、總之沒入戲

　　待分析完缺點后，飛哥發(fā)話了：“這組平平無奇，總覺得沒什么味道，這樣吧，再來一組。”

　　嗯，還是飛哥懂我，我以迅雷不及掩耳的速度，舉起了雙手，最后功夫不負(fù)有心人，我和毛湘婷各成為了表演者之一！老實說，我的表演能力還是欠缺的，就算分析了出不足，也用不上，一上場就忘光光，果然是我的做事風(fēng)格呢，呵呵，還好毛姐姐為人幽默，不然，后果可想而知啊！中途也是有梗滴——“老板，那這個多少錢嘞？”隨及答曰：“你猜啊！”這可不，逗笑了全場，真是完全不按常理出牌啊！之后毛姐姐又添了幾句話，我呢？只是愣愣的站在一旁，硬是聽不懂她在說什么，直到最后我報了金句：“我不玩了”才停止了這個只有開頭，沒用盡頭的劇，是不是很傲嬌呢？待我們下臺后，又有幾對上去了……

　　你看我就說這個話劇，其精髓深不見底吧！

有趣的語文課5

　　今天，我雖然遲到了，但一進(jìn)教室便發(fā)現(xiàn)了黑板上反常的句子：晚上，雨來在桂林中彩；早晨，夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點嗎？我愣住了。原來，同學(xué)正在玩一個游戲呢！

　　我看著這些句子，仿佛看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚：“賣糖葫蘆啰！”還有盲童安靜竟然在意大利傳信；哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的`心里瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學(xué)們的歡樂：有的雙手捂住肚子；有的開心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根極細(xì)的線；還有的兩排潔白的牙齒都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此時此刻，雖然我沒有直接參與這場游戲，但同學(xué)們的歡聲笑語讓我仿佛也置身其中了。

　　真是一節(jié)“有趣”的語文課，我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次，我一定要親身體驗這種快樂。

有趣的語文課6

　　老師告訴我們：“生活處處是語文。”太神奇了，這節(jié)課我們不動筆寫字，而是動手做雞蛋餅。

　　一上課，老師告訴我們這節(jié)課都來當(dāng)小廚師，要做一道美食。哇塞，聽到這個消息，大家興奮極了。

　　老師先給我們介紹了我們這道美食所需要的食材：有圓圓的雞蛋、白白的面粉、綠綠的蔥和我們最愛的火腿。

　　接著老師就給我們詳細(xì)地講解了怎樣打雞蛋、切蔥、切火腿，囑咐我們最重要的是雞蛋的攪拌，我們大家都睜大眼睛看著老師如何操作，耳朵一個個都豎得直直的。

　　終于輪到我們組烙餅了，我們六個圍在桌前，仔細(xì)看著冒著熱氣的電餅鐺，問著香香的雞蛋味，一個個口水都快留出來了。再想著里面還有火腿，越想越香，再等等，我們的火腿雞蛋餅就好了。

　　過了幾分鐘，我們的'雞蛋餅終于出鍋了，老師幫我們把它盛到盤子里，還給了我們一根黃瓜和一個西紅柿，讓我們擺盤做裝飾。終于做好了，我們擺好了造型，真好看！開吃！吃著自己親手做的雞蛋餅，大家心里別提多開心了，可真美味啊！

　　回去了，我一定要做給爸爸媽媽做，讓他們也嘗嘗我做的雞蛋餅。

　　這堂語文課可真有趣啊，我們都非常喜歡。

有趣的語文課7

　　20xx年9月7日星期五晴

　　今天早上的最后一節(jié)語文課上，韋老師把我們逗得哈哈大笑．你們問我為什么？請聽我慢慢講解。

　　今天的最后一節(jié)語文課時，韋老師叫我們翻開書來上［語海拾貝］，最后一題沒有寫完整，叫我們補充一下。我想了又想，想了又想，就想出了一些句子，沒想到別人把我想了好久的`句子給搶走了。上到［開心一刻］時，我們讀了［生氣］這篇笑話后，我們差點樂翻了。韋老師說：“[生氣]這篇笑話里的這個同學(xué)很不認(rèn)真，竟然亂理解詞語，才鬧出了這樣的笑話。”韋老師又說：“我給你們再講兩個笑話，好不好？”我們?nèi)�班同學(xué)異口同聲的說：“好！”接著，韋老師就開始講了。

　　韋老師說；“有一個同學(xué)在日記上寫這樣的話：今天放學(xué)，我一邊兒走路，一邊兒狠著小曲，走在一條通往家的小路上，突然，我踩到了一堆牛糞，我大吃一驚。他把大吃一驚的‘驚’寫成‘斤’了。”韋老師接著說：“踩到了牛糞不說，還要吃一斤牛糞。”我們?nèi)�班立刻哄堂大笑。我在想：如果亂理解詞語是會鬧出笑話的。

　　你們明白為什么今天的最后一節(jié)語文課，我們哈哈大笑了吧！那我們可千萬別亂用詞語，那樣會鬧出笑話的！

有趣的語文課8

　　這真是一堂有趣的語文課！今天，我們的張老師破天荒，竟然讓我們舉行一場游戲，而且不在別處，就在教室里，太好了！老師萬歲！機不可失，時不再來，我們一定要好好的珍惜這個時刻！

　　這次游戲比賽是：你畫我猜，我們班的`康欽瑞吉選了七位同學(xué)，包括她自己，并按照性別分成兩隊。男生隊一馬當(dāng)先，登上臺，開始準(zhǔn)備猜成語。劉沛顏同學(xué)真牛，畫了一個人在垂釣，女生隊沒有猜中，我是觀眾，也動腦想了老半天才恍然大悟，啊！原來是姜太公釣魚，愿者上鉤。接下來張圣澤同學(xué)畫了一個笑臉，里面還畫了一把刀，張圣澤提示了一下，女生隊猜中了，答案是：笑里藏刀。接下來畫的圖都被女生隊猜中了，唉！我心想：如果出個難點的就好了，男生隊加油！

　　女生隊氣勢洶洶的登上了臺，備著給男生隊一個沉重的打擊，這果真是一個重量級的打擊，男生隊只猜中了一個。看到結(jié)果，我很惱火，其中最致命的一個是：一片羽毛，有很多小點圍著它，這是什么呢？男生隊想了好久都沒猜中，女生隊說：“這叫鵝毛大雪呀！隨后哈哈大笑，可我覺得這一點也不好笑。

　　我唉聲嘆氣地對男生隊們說：”如果出個難點的，還有張圣澤能不能忍住別給女生隊提示呀！我看你們逃不過值日了！”

　　語文課堂上的游戲已經(jīng)結(jié)束了，男生隊輸了，可我真想再猜一次，就一次。我決定好好積累，踴躍報名，打敗女生隊！男生隊加油！

有趣的語文課9

　　星期五，我們上了一堂語文課??《觸摸春天》。

　　上課時，郭老師讓我們?nèi)〕黾t領(lǐng)巾，用它蒙住自己的雙眼。蒙上眼睛后我感到周圍一片漆黑，再也看不見陽光了。隨后，郭老師讓我們拿出一本本子和鋼筆，用鋼筆在上面寫出自己的名字。我好不容易找到了鋼筆，又到處摸本子，摸到本子后，我拿起鋼筆在本子上慢吞吞地寫了自己的.名字。郭老師又讓兩位同學(xué)離開位子走出教室，然后再回到教室，同學(xué)們紛紛說：“不可能的！”

　　過了一會兒，我們摘下了紅領(lǐng)巾，感到一切都變得多姿多彩，不再是漆黑一片的了。我們又認(rèn)真地在本子上寫上自己的名字。一看真是天差地別啊！蒙著眼睛時寫得歪歪斜斜，而現(xiàn)在寫得字則是端端正正的。

　　但是，郭老師為什么要我們這樣做呢？原來，這件事跟《觸摸春天》有關(guān)，我們基礎(chǔ)地學(xué)了這篇文章，它主要講了一個盲女孩神奇地捉住了一只活蝴蝶。

　　通過這篇課文我懂得了：不管你是不是殘疾人，都有權(quán)利去創(chuàng)造一個只屬于你自己的繽紛世界。

有趣的語文課10

　　今天，徐老師一進(jìn)教室就對我們說，今天要寫一篇作文。我們聽了都唉聲嘆氣的，我想，你也一定最討厭寫作文了吧。不管我們的情緒如何，徐老師仍然保持著甜甜的笑容，從包里掏出了一個看上去挺可愛的小瓶子。恩？徐老師呀徐老師，您的葫蘆里究竟賣的是什么藥啊？

　　只見徐老師晃了晃手里的`小瓶子，說道：“大家可以猜一猜，這里面到底是什么？一個透著橙黃色的小玻璃瓶，里面好象有一片片圓圓的檸檬片。聞一聞，一股清香的檸檬味兒瞬間鉆進(jìn)了我的鼻子里。“真好聞！”我忍不住說道。“恩！是的，是的！”“讓我摸一摸吧！”一個同學(xué)用手指小心翼翼地沾了沾，“軟軟的，粘粘的！”大家你一言我一語的。“好了！看也看了，聞也聞了，摸也摸了，現(xiàn)在說出你們的答案吧！”通過大家七最八舌的討論，最后我們一口咬定：“檸檬果醬！”

　　徐老師看了看我們，臉上依然是笑瞇瞇的表情，不過，這眼神中卻分明透出一絲神秘的色彩。徐老師把瓶口對著我們，然后撥弄了一下，“果醬”里露出了一個黑黑的小點，“啪”徐老師打著了打火機，點燃了黑黑的小點。頓時，紅紅的火苗歡快地跳動了起來。“啊！原來是一瓶蠟燭呀！”我們這才恍然大悟。

　　看著小小的火苗不停地跳動著，我不禁想到了站在我們面前的老師，您就像這小小的蠟燭，點燃了自己，照亮了我們……

有趣的語文課11

　　早讀時間，一走進(jìn)教室，看見張老師站在講臺上，我開心極了。算上今天，已經(jīng)20天沒有見張老師了，我十分想念她。

　　不一會兒，上課鈴聲響了，教室立刻安靜了下來。這時候，張老師從講課桌下取出一個盒子，然后笑著對大家說：“這里邊是我給大家?guī)У男《Y物。不過，在我發(fā)小禮物之前，大家先來猜猜里邊是什么？”一聽到有禮物，大家就激動壞了，七嘴八舌地開始猜。有人猜是鞋子，有人猜是玩具。我猜里邊是書簽。因為張老師之前在班級群里說過，她給我們每個人撿了一片紅葉用來做書簽。可是，張老師聽了這些答案，一直笑著搖頭，很顯然，我們都沒有猜對。

　　張老師又說：“既然大家猜不對，那就上來摸一摸吧。”首先上去的是劉紫林，她把手放在袋子上，小心翼翼地摸了摸，然后告訴大家里邊可能是面包。第二個上去的是余子任，他摸了摸以后說：“里邊裝的是青蛙。”聽到這里，我們都哈哈大笑。要是青蛙的話，那為啥不呱呱叫呢？接著輪到我了，我把手輕輕放在袋子上，感覺里邊的東西軟綿綿的，稍微用手一按，就會有一個小坑。我信心滿滿地對老師說：“里邊是桔子。”老師笑著說：“離正確答案不遠(yuǎn)了。”

　　看大家實在猜不出，張老師說：“讓我們一起來揭曉答案吧。”我們一個個都伸長了脖子，盯著老師手中的袋子，生怕錯過什么好東西。一層，兩層，三層……當(dāng)老師一一取下禮物裹著的層層塑料“外衣”，我們終于看到里邊的東西了。張老師拿起了一個，告訴我們說，這是新鄉(xiāng)燒餅，是新鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。我注意地看，這燒餅很有趣，和我們西峽大大的.扁扁的燒餅很不一樣，它的個頭有點小，肚子圓圓的鼓鼓的，看上去很可愛。

　　“想不想嘗嘗燒餅味道？”老師問。

　　“想！”我們的回答震耳欲聾。

　　老師開始分發(fā)燒餅了。有的小燒餅口味很多，組分的是豆沙餡的，有的小組是肉松的，我們小組是蛋黃味的。掰開小燒餅，露出里邊像小太陽一樣黃燦燦的鴨蛋黃，咸咸的蛋黃，吃起來美極了。

　　我想，張老師出去學(xué)習(xí)這么辛苦，還想著我們這群小饞貓，像媽媽一樣愛著我們，以后，我們要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，不惹老師生氣。

有趣的語文課12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室，一節(jié)有趣的語文課。

　　洪老師走進(jìn)教室，激動地對大家說：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行‘慶六一’游園活動！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動的項目由同學(xué)們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩，小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語文課》。老師要征集活動方案，請大家把自己所想的`活動方案寫下來。”同學(xué)們聽了，紛紛獻(xiàn)計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學(xué)們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！

　　此時此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們在教室里舉行‘慶六一’游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……

有趣的語文課13

　　昨天我們學(xué)習(xí)了《黃河化險》這篇文章，盡管老師給我們講得很仔細(xì)，很認(rèn)真，但我們還是想還原當(dāng)時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞臺，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。

　　第一組是女生，他們雖然只有對話，創(chuàng)新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞臺上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當(dāng)槍，特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識和周恩來的'沉穩(wěn)、果斷等特點的表現(xiàn)。

　　本以為這樣就結(jié)束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”，臨時找了一隊“演員”來演，其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。

　　上臺之前，我一直思索著怎么把毛澤東的氣勢表現(xiàn)出來，直到站在臺上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯(lián)想著唐國強表演的毛澤東，學(xué)習(xí)并模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。

　　通過這次的表演，我深刻認(rèn)識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認(rèn)識，真可謂是一舉多得呀！

有趣的語文課14

　　今天，由樓老師給我們上一堂語文課，樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

　　上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫：一個中年男子手牽著一個 女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說：“是天線。”有的說：“是木棍。”有一位同學(xué)說：“是稻草。”老師說： “對，就是稻草。”許多同學(xué)不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說：“以前在豐子愷的.家鄉(xiāng)有一種習(xí)俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現(xiàn)在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現(xiàn)在并不多見，但在以前他的家鄉(xiāng)是經(jīng)常看見的。”

　　豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因為他曾說：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據(jù)說，豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說是哭。當(dāng)他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當(dāng)水壺翻倒了，不起來，他也哭；當(dāng)看見自己的爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。

　　這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。

有趣的語文課15

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。早上，語文老師走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們要玩一個游戲，好不好？”玩游戲，那我們當(dāng)然會痛痛快快地答應(yīng)。起碼沒有像上課那么累，勞逸結(jié)合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道。“對！玩法是：找一個人說成語，再找?guī)讉�人扮演成語中的角色，準(zhǔn)備好就可以‘開拍’了”

　　同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結(jié)果，我被老師點到了。我說：“守株待兔！”老師找來邱子維、鐘正楠。邱子維當(dāng)農(nóng)夫，鐘正楠當(dāng)兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的`一只手，說：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的這句話，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。

　　“叮呤呤……”這節(jié)有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。

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