我進步了作文15篇(精選)
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我進步了作文,歡迎閱讀與收藏。
我進步了作文1
現在我已經是三年級的學生了,在新的學期里,我進步了。
記得有一次,在寫數學練習冊的時候,我遇到了一道難題。若是以前,每次我遇到不會的數學題,都是找爸爸給我講。可今天我卻沒有急于找爸爸,而是打開大腦的資料庫,仔細查找有關解答這道題的資料,一邊查找,一邊思考,我終于知道了這道題的答案。我特別高興,因為這是我自己想出來的。爸爸也夸獎我說:“你進步了!”聽了爸爸的夸獎,我的心里就更加高興了。
我不但在學習中進步了,在生活中我也進步了。以前,我總愛偏食,每次吃飯都挑三揀四的.。媽媽常說,不吃蔬菜就會缺營養,而缺營養就會得許多病。過去我聽不進去。現在我長大了,也懂事了。媽媽又跟我說起了這些話,我決定聽媽媽的話,不再偏食了。
“虛心使人進步,驕傲使人落后”,這句話時時在警醒著我。在新的學期,我進步了,但我絕不能驕傲自滿。我要繼續努力學習,嚴格要求自己,爭取更好的成績。我要爭取在以后的每一天里,都有新的進步。
我進步了作文2
在漫長的人生中,最使人高興的事就是——進步。每個人都會進步,從不懂到懂,從不熟練到熟練……雖然進步很小,但對于人生來說,這很重要。
我也有很多進步,但對于我來說最有意義的還是學種植。
外婆家在鄉下,有好幾塊很大的土地,種了辣椒、黃瓜、小麥、茄子……望著那各式各樣的農作物,我心里喜愛極了。心想:要是我也會干多好!說干就干,我卷起褲角,拿著小鏟子,提著一袋子花種子,深吸一口氣。我努力朝一塊小空地挖去,挖好了,可怎么種呢?我坐在地上冥思苦想,可絞盡腦汁還是百思不得其解。媽媽走過來,一下子就猜中了我的心思。教我播種、澆水、施肥。我望著種花的'地方,心中充滿了希望。
一天又一天,澆水、施肥,兩個重復的動作一次又一次地做著,可苗兒還是長得那么慢!我厭煩了,但一想到那鮮艷的花兒,我咬著牙,一鼓作氣地堅持下去。終于,在我的悉心照料下,苗兒一點點長大,綻放出燦爛的笑臉。這天,是多么漫長啊!望著那盛開花朵的地方一種喜悅之情涌上心頭。是多么開心,我會種花了!
我進步了!我不光學會了種花,我還知道干什么事都要堅持不懈,像小苗兒一樣茁壯成長!
我進步了作文3
我是一個活潑又好動的小女孩。我對什么事都好奇,而且我還不聽講。
記得有一次上語文課的時候,老師在黑板上講一道很重要的事而我卻在玩手指,老實說:“李欣澳你怎么在玩。”我什么話也沒有說臉紅了。一個星期過去了,第一單元的卷子下來了,我考的非常不好,媽媽看了我的卷子說:“欣澳,你一定是沒有聽講。”我聽了媽媽的話慚愧地說:“是的。”媽媽又耐心的'對我說:“欣澳你要跟著老師的思路,老師講什么你就聽老師說的做你明白了嗎?”我說:“我明白了。”第二天我按照媽媽說的做,果然我今天寫的作業一點也沒有錯。很快第二單元就考試了,卷剛發下來了我非常高興,因為我考的很好,我相信只要我按照媽媽說的去做我一定能考好的。
希望小朋友們快快樂樂開開心心的過每一天,每天都就不一點點。
我進步了作文4
今天,我發現了自己變了,究竟怎么變得呢?想知道就往下看吧!
在步入五年級前,我是一個中等偏上的學生,不僅僅是這樣,我還有明顯的偏科現象,我不時為這些毛病感到頭疼,因為他們就像吸鐵一樣緊緊地把我吸住了,想扔都扔不掉。
而現在,我已經開始了五年級的學習,不管是哪一方面,我都有了巨大的變化,為什么呢?這是因為我進入五年級時就下定了決心,要提高自己的各個方面,比如說:成績,作文,作業……現在,我課前認真預習,上課努力做筆記,課后認真復習。不管是什么課,我都在認真聽課,認真回答問題,認真地寫老師布置的作業。
我現在的`目標是向“三好學生”進發,因為我上學期已經當過“優秀班干部”了,所以我這學期準備向三好學生沖刺,真希望我能夠美夢成真呢!
我發現我自己變了,徹徹底底的變了。
我進步了作文5
時間過的飛快,我又長大了一歲。回首這一年,我發現了我的進步。
我改掉了粗心的.毛病。以前我的成績雖然也還不錯,但經常因為粗心等原因而使考試失掉了很多分數,每一次成績下來后,發現錯的題大多數都是自己粗心造成的,我心里那個悔啊!今年一年,我在努力地同時,每次在提醒自己要細心,不要馬虎。現在,我沒有再因為粗心而丟掉分數!
我學會了堅持。暑假的時候,爸爸教我學騎自行車。剛開始騎車的時候,我一直不敢騎,爸爸就很耐心地教我。先是扶著后座讓我慢慢地適應自行車,然后在我能稍微騎一點兒的時候悄悄地松開了手。在我跌倒了,爬起來接著騎,又跌倒又爬起,流了很多汗,蹭破了腿上的皮,還受了傷流了血,但是終于堅持了下來,學會了騎車了!現在,我的自行車騎的很棒了!
今年我在各個方面都有了很大的進步。當然,我也看到了自身也還有很多的不足。我要繼續努力,爭取更大地進步。
我進步了作文6
星期天,我要去學古箏,到了那里老師開始教我彈“擠牛奶”這首歌。老師先教我前面兩段,一開始我不怎么熟悉,后來我彈著彈著就會了。
回到家里我每天練“擠牛奶”下個星期我去學古箏,發現我把書關掉都可以彈了,我高興的一蹦三尺高。
有一次,我去學歌舞,老師要我下腰,我又不會下腰,我只好讓老師抱我的腰下,一次一次,我終于學會了下腰,而且還不用老師抱著呢!
還有一次,我去學唱歌,老師要同學們用柔聲唱。可是,我用的是真聲,老師走到這里說要唱輕一點,要用柔聲唱,我還看到后面的同學捂住嘴笑,心里暗暗的想:哼,你們現在笑我,以后就輪到我笑你們了。
以后,我作業做好了就開始練聲,下個星期我去的'時候果然好了許多,老師還表揚我呢!我想:我要唱的比老師還好!努力努力,堅持就是勝利!加油加油,為了夢想,加油加油!
我進步了作文7
勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。今年的上半學期結束了,我有了很大的收獲,就是可以更輕松更自信的朗讀課文。
以前的我,在每次老師讓我站起來讀書時,聲音都是非常細小的,就連我自己都聽不清楚我在讀些什么,更別說老師和同學們了。而且我每次讀課文時讀得都沒有感情,還老是出現讀錯字或是讀音不準的情況。雖然經過爸爸媽媽的反復糾正,但我還是讀得不好。后來在戴老師的耐心指導下,在爸爸媽媽的督促鼓勵下,我下定了決心,一定要把每一篇課文都正確的朗讀好!從那以后我每天晚上都要讀好幾篇課文,還要有感情、大聲地朗讀,每一個字的.發音都要準確,嚴格要求自己。有時還拉著爸爸媽媽一起讀,扮演著書里的角色讀,這種方法使我的讀書有了很大的進步,對課文的理解也更加深刻了,從此我也喜歡上了讀書!
有一天,老師問:“誰能把這篇課文讀一下?”我舉起了手,勇敢的站了起來,并大而有聲有色地朗誦起來:“想到這,他心里寬慰了許多……。”等讀完時我聽到教室里響起了一陣陣掌聲,老師也為我豎起了大拇指。
這就是我的收獲,真是一分耕耘,一分收獲呀!只要勤奮努力就會成功!
我進步啦!讓我們一起進步吧!
我進步了作文8
在這個世界上,沒有人是完美的。每個人都會做錯事,但做錯事之后,我們必須抓住進步的機會。
我記得我在三年級的時候,我的語文成績一直在下降。每次我參加考試,我很少取得好成績。當我考完了自己的試卷,我會看看我的同桌邵瑾的分數。真 的`!98,當我轉過身來看看我的70分。從那時起,我對語文課失去了信心。在教室里,老師經常批評我,甚至告訴我父親。
下一次語文考試,成績還是不理想。我沮喪地回到家,暗暗地想:今天結束了,媽媽要請我吃“竹筍燒烤”。一想到當時的情景,額頭上就冒出一身冷汗。誰知道,那天我回家時,媽媽沒有打我,而是鼓勵我:“親愛的女兒,不要灰心。雖然考試成績不太好,但沒關系。只要你今后努力學習,如果不明白的話,問問老師和同學,下次考試仔細一點就沒事了。”
聽了母親的話,我重新點燃了勝利的火焰。從那以后,每天上完語文課,我放學回家就可以認真地重復一遍,問別人一些我不懂的問題。功夫不負有心人。那學期末,語文的分數比以前高得多。當我看到自己的進步時,我看到了我是多么的快樂。
我進步了作文9
去年,我們的老師生病了,又來了一個新的老師,她姓程,我們都叫他程老師。他為我們舉行了一次古詩朗誦會,讓我收獲了很多。
剛開始,我們拿到了老師發給我們的詩集,我們都目瞪口呆,看著怎么多的詩,我們心里抱怨著:這歌姓程的,讓我們被這么多。我非常生氣。可是,等老師說了背誦的規則后,我放松了。因為老師用了巧妙地方法讓我們自由分組,像被那個被那個,老師的方法讓我們都很喜歡。我們并在下課精心準備。回到家,便立刻拿出詩來朗誦幾遍,真是“臺上一分鐘,臺下十分鐘”呀!
當然,我們沒有辜負老師對們的期望。功夫不負有心人,我們用自己優美,富有感情的聲音回報了老師。但是好景不長,很快,程老師便去別的`班教了,真希望老師能夠回來呀!現在我才明白了老師對我們的一片忠心。沒關系,通過這件事,也讓我學會了許多事情,怎樣去朗誦。不過這個不是重要的,更重要的是我還學會了怎樣去感恩老師。
我進步了!
我進步了作文10
今天,我有一個很大的收獲。你們猜猜是什么?要想知道,請聽我細細道來。
昨天中午,太陽高照,我滿身是汗地走進屋子。一想:“我還有作業要做呢!”我猶豫了一下,無奈地拿起了書包,掏出作業本,開始寫作業。我寫了一會兒,心想:“我渴了,我要喝水。”寫了一會兒,心里又想:“我餓了,我要吃東西。”沒完沒了。慢慢地,時間一分一秒的過去了。媽媽回家時,我的作業還沒有寫完,媽媽知道了狠狠地斥責了我。因為我寫作業實在太不認真了,一共寫了兩個小時三十分鐘。真不可思議,我竟然變成了一只慢吞吞的蝸牛。這么寶貴的'時間就這樣被我白白浪費了,這真是太可惜了。
可是今天,我變了,我不是昨天的馬博言了,媽媽讓我一個小時完成的作業,我竟然在29分鐘內大功告成。口算題9分鐘,生字10分鐘,字帖10分鐘,你們說我厲不厲害?
媽媽回家知道了我的出色表現,專門騎車上街給我買了炸雞腿,還在我的臉上重重地親了一口!我真是太高興了。
我進步了作文11
汪國真說:目標實現了,便是光榮,目標實現不了,人生也會因這一路風雨跋涉變成豐富而充實。這或許就是不斷進步的魅力所在吧!
以前,我是有拖延癥的人,一直說:再等一分鐘:就成了我的口頭禪。
有一次大雪紛飛,我們還是要上學的。我的拖延癥就在這里顯示出來了,早上媽媽說:妮妮起床了!我用我的口頭禪說:我再睡一分鐘,媽媽又說:你背過三字經里面的,一而十,十而百,百而千,千而萬。它的意思就是:你的一分鐘很可能變成十分鐘,十分鐘變成半小時,再這么拖延下去上學就遲到了。我可經不起媽媽的嘮叨,趕快起床了。為了以后不再拖延我自己特別定制了一張作息表,如果以后我再說等一下過一分鐘就罰抄最長的課文,并且說到做到。經過兩年的`鍛我再也沒有拖延癥了,每當我說:再等……還沒有等我說完,媽媽,爸爸就提醒我不要說。后來久而久之我就不說了!
我進步了,真的進步了!這是一件多么令我開心的事啊!此外,我還懂得了做什么事情都貴在堅持,當然別人的鼓勵也很重要。
我進步了作文12
我以前很愛偷懶,經常知難而退,有時還不寫作業。只要老師一說“寫征文”三個字,我連忙轉移話題,怕老師把這項任務艱巨的任務交給我。
“我進步了,我進步了……”我拿著得了“優”的作文大喊著。
“怎么了?”正在午睡的媽媽被我的叫聲吵醒了。
“媽,你看,我的作文居然得了‘優’哩!”
“真的嗎?”媽媽半信半疑,連忙接過作文看,“太好了!你的作文成績突飛猛進,都是希望作文班的培養呀!”
我聽了,深有感觸地點了點頭。
媽媽一邊看著作文一邊對我講:“兒子,你還記得你沒上作文班的`時候嗎?你們班一留作文,你就要‘趕夜車’,有時候還不寫作業,讓我在家長會上挨批。”媽媽邊說還邊笑。
這時,我情不自禁地想著從前的我。我以前很愛偷懶,經常知難而退,有時還不寫作業。只要老師一說“寫征文”三個字,我連忙轉移話題,怕老師把這項任務艱巨的任務交給我。
自從我上了希望作文班,背誦了作文訓言后,我被勤奮所打動,改變了。這讓我有了進步:作文成績提高了,人變得勤奮了、文靜了、有耐心了。
希望作文班真的給人希望!它讓我開闊了眼界,讓我增長了知識,讓我得到了進步。
我進步了作文13
這是開學的第七周了。老師夸過班里的每一位學生,同時也夸過我自己,我的心里很高興。
我在上學期開學的時候,作業上字寫得太大了。老師夸其他的同學們,說同學們的字寫得很認真,很漂亮。由于我的字寫得太大了,我不好意思地低下了頭。后來,老師對我們說:“見字如見人,我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫端正。”
從這一刻起,我暗暗下定決心,一定要把字寫端正,盡量寫小一點。我就從平時的作業書寫中慢慢地改變了。兩三個星期以來,我的字小有變化。一個月過去了,我的字大有變化。老師說我的`字已經很認真了,很端正,可是字又寫得顯太小了。我想:字太小了,老師就看不清了。所以字應該寫得大小合適才對。之后,每寫完一行字我就仔細地看看,大小是否合適,是不是很端正。有一個月過去了,我的字大有改觀。
所以老師夸我——進步了!自從老師夸我之后,頓時,我覺得自己也是有很多優點的,我便立刻高興了起來。
我進步了作文14
我曾經是一個粗心大意的小孩子,在媽媽了領導下,我改正了這個毛病,我再也不粗心了。
記得我一年級的時候。期中考試完了,等語文卷子下來的時候,我一看便傻了臉,原來剛剛考及格。我拿著卷紙,滿臉的通紅。媽媽每天無微不至的照顧我,我就拿這么點的分數會投媽媽嗎?回到家里,要是讓媽媽知道這分數,媽媽不生氣才怪呢。
我回到家里,忐忑不安的把這試卷交給了媽媽。媽媽看了試卷說:“這些錯的題你都不會做嗎?”我說:“不是,都是我的粗心造成的。”媽媽語重心長的`對我說:“孩子,一定要把粗心這毛病給改掉。要不然,將來你參加工作以后那造成的損失可就不是小事了,而是一件大事。”媽媽的這句話在我耳邊回蕩。對,我下定決心,一定要克服粗心的毛病。
時間過得可真快啊。又要考試了。我坐在我坐在考場上,認真地做卷子,生怕把題目寫錯。我寫完卷子一遍又一遍的檢查。心想:“這回一定要考回好成績。”
過了幾天,卷子發下來了,我可真考到好成績了,我嚇呆了。我拿著卷子,到媽媽面前。媽媽說:“張俊能,你長大了。”我聽了這話高興極了。
我進步了作文15
一年級的時候,老師布置作文作業,我覺得很困惑,我不知道怎樣寫。沒辦法只有叫媽媽教我寫,可是給老師一改,老師說:“你寫得一點都不具體。”我很難過,我很想把它寫好,更想超越其他同學,成為班級里的小能手。
這是我一直的夢想,可是沒有做到,直到我遇到了史老師。她是爸爸的朋友,也是個初中的一位語文老師。她的到來讓我的作文有了大大的提高。她先教我寫句子,特別是排比句,平時還讓我讀好詞好句好段;接著教我寫景色、寫人、也寫事。每次都能說:“你的作文進步很大呀。”或者說:“你的'作文真棒呀!”我可高興了 !
可是那些作文都是在老師指導下寫的,可是上次的作文沒有老師的指導,我也得了優三顆星呢!這是不是能證明我的進步了呢。
我希望我的作文更有進步,實現我最初的愿望。
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