我的拿手好戲

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我的拿手好戲14篇【薦】

　　我的拿手好戲篇1

　　窗外，陣陣蟬鳴映入耳簾，我端坐在琴前，享受著雙排鍵帶來的無窮無盡的樂趣。

　　那日，黛黑色的油紙已鋪滿天空，昏暗的燈光照耀在身上。恍惚間，一陣輕快而悅耳的琴聲隨著微風進入耳畔。心已陶醉其中，原來，我路過了琴行。從透明的窗子望進去，一位滿面春風的大姐姐正熟練地彈著琴，我羨慕至極，一回家就連蹦帶跳地向媽媽訴說著新的愿望——彈雙排鍵。

　　當然，現實永遠是苦澀的，我連學了5年的電子琴，才迎來了新的黎明——練雙排鍵。

　　而后，我又苦苦“修行”了2年，雙排鍵才到了滾瓜爛熟的地步。其中，有過放棄的念頭，但當我又想到那晚，就狠下心，繼續練！

　　7年即將過去了，此刻，我正準備就緒，等待著自己足以驚艷全場的雙排鍵表演的.來臨。

　　“下面有請……”我緊張又激動的心情逐漸蔓延全身，雙腿抖動著走上臺。我們有5個人一起表演，而我又是領演，是主角，我怕我一個小小的失誤，就會讓整個團隊失敗。

　　表演前，有一個小活動，會場上人山人海，本就緊張的心更加害怕。再望向臺下，黑壓壓的一片，手心逐漸被汗水浸透。可彈琴時雙手可不能有汗，萬一彈錯了，那整首曲子可就毀了！

　　我盡力讓自己的心漸漸平靜下來，又擦了擦手上的汗，面帶笑臉看向觀眾，充滿自信。

　　我開啟了前奏，雙手行云流水般地飛快舞著，宛如魚在水中游動著，那樣舒暢，那樣自如。一眨眼，心不再狂跳不止，一剎那，全身心都投入到了曲子中，我微微晃動腦袋，傾斜著身體，腳也跟著節奏踩動著腳鍵，似乎全世界只有我一人，忘了臺下黑壓壓的人群，忘了所處何處，忘了時間的流逝。

　　終于，在我彈完最后一個音時，緩緩站起，望向臺下，他們個個呆若木雞、目瞪口呆，都佇立著看向我。又不知是誰起了頭，瞬間響起了雷鳴般的掌聲。我更是心潮澎湃，鼻子又忽然酸楚起來。

　　晚上，媽媽激動對我說：“是你戰勝了自己！你克服了困難，終究沒有半途而廢啊，真棒！

　　是啊，我戰勝了自己！不過，我又想起了那晚，那個改變自己的寧靜的夜晚……

　　我的拿手好戲篇2

　　畫一幅色彩斑斕的圖畫、唱一首悠揚動聽的歌曲、做一次香甜可口的面包、剪一幅精致漂亮的窗花……現在的小孩可不得了，上知天文，下知地理，個個都有自己的絕活。我也毫不遜色，因為我有自己的拿手好戲——演奏大提琴。

　　還是四年級的時候，學校的音樂老師在班級里挑選管弦樂團成員，播放了一段交響樂團的`視頻，我看到坐在舞臺最前面的大提琴團員，在各種悠揚動聽的樂器中，大提琴那低沉、渾厚的旋律令我如癡如醉，視頻播放完，我果斷報名了大提琴。媽媽和老師見我既有樂理基礎，又對大提琴有濃厚的興趣，便欣然同意了。從那時起，我開始了大提琴的成長之路。

　　接下來就是每周的基礎訓練，“長弓、短弓、跳音、換把、揉弦、撥音……”各種基本功樣樣不能遺漏，“音階、樂曲、練習曲”全部要練習。盡管訓練很辛苦，但我發現，大提琴能使我在急躁中冷靜下來，使我在焦慮中愉悅起來，而我對于大提琴的摯愛也越來越濃。這不，藝術節即將來臨，弦樂團要迎來一場盛大的表演，我加大了訓練強度，反復訓練每一首樂曲，用時間磨練出更嫻熟的演奏技巧，一心想在藝術節上一展身手。

　　藝術節當天，我們穿著華麗的演出服登上舞臺，演奏一曲《天空之城》。我熟練的擺好譜架，拿出樂譜，握住弓，將弓壓在琴弦上，做好準備。開始了，小提琴是那樣的婉轉動聽，鋼琴是那樣的清脆悅耳，到了大提琴，當我擺動手臂，讓琴弓在琴弦上舞蹈，奏出美妙的音符時，音符跳進琴弦，琴弦織入提琴，提琴融入舞臺。當我撥弦跳音時，如黎明來臨，一片白茫茫的云霧中透出一絲亮光；當我左右擺臂、運用長弓拉出一串串悠長的音符時，我仿佛在浩瀚的藍天中翱翔，穿梭在翩翩微云之中，穿梭在縷縷煙霧之中；當我將手指按壓在琴弦上、微微顫動時，如同那縷縷清風吹過無垠草地盛開的雛菊；當我運用短弓、快捷有力的拉弦時，那鏗鏘有力的琴聲仿佛烈日一般照亮了整個世界，這高潮如同江水雄偉壯闊，氣勢磅礴……我的身體跟著我的弓與音符左右搖擺，后背已是滿身大汗，身心已經完全投入到演奏中，甚至對觀眾席上響起的雷鳴般的掌聲也渾然不覺……

　　藝術節的表演已經完美落幕了。而大提琴在我心中永不會落幕，因為它是我的拿手好戲，是我的驕傲，是無與倫比的藝術之美。

　　我的拿手好戲篇3

　　每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲你一定想不到，那就是——完整地取出螃蟹腿肉。

　　修煉出這等“神功”不知耗費了我多少的神力——幾顆牙齒。練習的時候，有時候拔不出來，就只能用牙齒咬了。可就在經歷九九八十一難時，我終于順利練就了這一“神功”。

　　昨天晚上，奶奶就做了香辣蟹。菜一端上桌，我立刻戴上手套，迅速夾起一只螃蟹，掰掉腿，“是時候展現真正的技術了！”我邊說邊拔，吸引了全家人的目光，當一塊完整的蟹腿肉出現在大家面前時，所有人都向我投來了羨慕嫉妒恨的目光。老爸十分震驚，說話都結巴了：“你……你……你是怎么做到的？”我一臉驕傲地抬起頭，直接將蟹肉丟進嘴里，裝作一臉享受的樣子，將鉗子吐出來，嘴里還咕噥著：“大口吃肉的感覺真爽啊！”

　　我又掰下一條蟹腿，慢慢地將蟹肉拔出來，果不其然，又是一塊完整的蟹肉。“孔融七歲能讓梨，我讓蟹肉。”說罷，我把蟹肉遞給奶奶。奶奶牙齒不好，不能咬，吃點蟹肉不容易。奶奶樂得合不攏嘴，接住蟹肉就往嘴里送。“爸，你的口水。”我指著他說，爸爸的.口水都快滴到碗里了，此時用口水直流三千尺最適合不過了。

　　我胸有成竹地又拿起一條蟹腿，邊拔邊向大家講解要領：“想要拔出完整的蟹肉，必須要掌握力道和角度……”不知不覺間，蟹腿已經被拔出來了，我一看，竟沒有蟹肉！老爸諷刺我：“切，你只不過是瞎貓子逮了兩只死老鼠！”此時我羞愧得小臉通紅，恨不得找個地縫鉆進去。

　　唉，看來我的“神功”還得練啊！

　　我的拿手好戲篇4

　　月光下的夜晚，很靜，一陣陣悠揚的小提琴聲飄出了窗外。我的手指在烏黑的指板上靈活地舞動，像是在跳芭蕾，右手持著弓一前一后游刃有余地拉動琴弦，我的思緒也隨著琴聲飄向遠方……

　　小時候，一次偶然的機會，我見識到了一位音樂大師的表演。那動人清脆的曲子和圓潤厚重的音樂將我深深地吸引了。于是，我萌發出了學習小提琴的想法。在剛開始學的時候，琴聲在我這就像是鋸木頭，手指也被琴弦硌得生疼，但經過我的努力練習，一首首《化碟》《鴻雁》《我的祖國》等曲子被我逐一攻破，我的技術也越發變得好起來。終于，我有了一次展示自己的機會。

　　當我站在大帷幕后面，聽到舞臺下面觀眾們熱烈的`掌聲，我的心情是既緊張又激動，但手一摸到與我奮戰多年的那位老朋友——小提琴時，我卻又不那么緊張了。

　　“下面有請馮義卓為我們帶來小提琴獨奏《梁山伯與祝英臺》，大家掌聲歡迎！”主持人報出我的節目，同時又對我微微地笑了笑，使我“砰砰”跳的心平靜了些許，在硬邦邦的臉上有了一絲表情。

　　我手持小提琴和琴弓，大步流星地走向舞臺中央。頭頂的燈光將原本漆黑的場館照得如白晝一般，望著臺下人頭攢動的觀眾席，我原本緊張的心情平靜了。前奏曲響起，我將小提琴托在肩頭，望著臺下沖我招手的姐姐和媽媽，我又仿佛回到了在家練琴時的快樂時光。悠揚的琴聲在木質的共鳴箱中發出，我輕輕地閉上了眼睛，全然忘記了時間的存在，我越拉越激動，越聽越亢奮，仿佛置身梁祝之間愛情故事之中......

　　一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我摸摸后背，汗水已經浸濕了白襯衫。媽媽和姐姐沖到我跟前激動地抱著我，開心地笑著，觀眾們大聲吶喊，有的吹著口哨，有的感嘆不已......

　　月光如水，臥室里繼續飄蕩著我悠揚動聽的琴聲，學習它很簡單，只要一把琴和一柄弓，只要不懈的努力。

　　這就是我的拿手好戲——拉小提琴。它不僅教會了我一門才藝，更是教會了我臨危不懼和努力奮進的精神，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”！

　　我的拿手好戲篇5

　　我的拿手好戲在這個年代已經很少有人具備了，全班唯有我會，那就是打彈弓。這是我爺爺教給我的一項技能。

　　我以前每天都練習打靶，所以我的技術變越來越嫻熟了。現在我拿一塊冰糖就能把西瓜射開一道裂縫。

　　有一天，我和同學去捕魚，這一次我想用彈弓去打。這樣做非常有難度，因為石子打入水中，它的.力量就大大減弱，受水波的影響，還會改變方向。有一個同伴說：“你不可能打得到魚，用彈弓打要求很高，要求穩、準、狠。”說話間，我們到了小河邊，我看見了一條大鱸魚，正朝這里游來。有一個同伴，抄起魚竿在空中一甩，隨著一聲響，魚線投入水中。那條鱸魚把頭一擺，魚線被撥到了一邊，鱸魚敏捷的逃脫了。另一個人拿起魚網剛要撈，可速度太慢落空了。我抓起一個石子，掂量了掂量，朝著游走的鱸魚射去。石子穿過水面，泛起朵朵漣漪，然后沖起水流直向它的頭部射去，說時遲，那時快，只見石子冷不丁地擊中鱸魚頭部。我非常得意，快步跑過去，大喊道：“快來啊！我抓到了！”我又蹦又跳，心里很是得意。同伴邊跑邊發出驚嘆：“哇！太厲害了！”他們目瞪口呆，無不驚訝。

　　就在我們高興之時，又游來一群魚，“大的小的都有，我要全部捕到。”我高興地喊道。我自信地從地上抓起一把各式各樣的石子放在彈弓上，眼看魚群來了，我便把彈弓拉得更緊，嘴角一笑，心里很興奮。緊接著我瞄準中間那條大大的魚，剛要射，它“撲棱”一聲跳起，把我嚇了一跳。回過神來時，魚已經游遠了，我又重新瞄準，拉得比以前緊了兩倍，因為這樣才能射得更遠，更有力。可是那些魚已經游到了一塊石頭的后面，我根本射不到它們，如果他們順著水流往左一拐，灌木叢就會擋住我的視線。就在我糾結時，它們已經拐了那個彎，消失在我的視線之中了。雖然我看不見了，但是我能估計出來它們游的速度，我再次選好了一個點來瞄準，當我覺得他們游過來時，立刻射了出去只聽“撲通”一聲，我急忙沖過去，水上只有幾朵漣漪，水底有兩條比較大的魚。雖然沒能全部射中，但我也很高興。

　　這就是我的拿手好戲，怎么樣，厲害吧！

　　我的拿手好戲篇6

　　我的拿手好戲有很多，比如溜冰、跳舞、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、彈鋼琴……可我最拿手的就是打籃球。

　　我的哥哥是一個籃球高手。有一次，哥哥在院子里打籃球，我問哥哥可不可以教我打籃球，可哥哥卻無情地拒絕了。我去找媽媽告狀，媽媽知道后，給我買了一個籃球，把哥哥叫過來說：“快教你弟弟打籃球，知道了嗎。”哥哥不情愿地答應了。

　　第二天早上，我早早地起來，把哥哥也叫起來了，哥哥說：“你先在院子里練習一下拍球，我過一會兒再回來。”我開始練習拍球，我把球抱了起來，然后猛的一放球卻彈不起來，我試著把籃球用力地拍下去，球自己彈了上來，籃球好不容易彈了起來，我卻沒有拍中，球彈著我的肚子，我摸一摸肚子，又把球給抱了起來，再一次向下拍。經過了我的反復練習，我終于會拍球了。哥哥來了，讓我給他拍幾下，我把球用力地往下拍，我熟練地拍著球，哥哥看我已經會了，就教我胯下運球。

　　我把球往腿下一拍卻拍到了腿，哥哥做了一個示范，這時，只見哥哥左拍一下右拍一下，可帥了。哥哥說：“想要做好胯下運球，必須要把腿放開一點，拍的時候，一定要在腿旁邊拍，才不容易拍到腿。”過了半個小時，我也練會了胯下運球。學完了胯下運球，就要學習籃球中最帥的`一個動作，那就是投籃，哥哥說：“你先投一個讓我看一看。”只見我用力地往上面一投，沒投進，而偏得太狠了，哥哥給我做了一個示范，哥哥輕輕一投就進了，還告訴了我投的時候，手要扶著球底，左邊的手扶著球的左側，右手要有九十度才行，右手扶著球時瞄準球籃，用力一投，就可以進了。我按照哥哥的方法去練習，我終于學會了，已是滿頭大汗。

　　第二天，哥哥說讓我和他比一場，我答應了，一共三局，第一局開始，哥哥防球，我來進球。開始，我拍著球走到哥哥面前，假裝做一個投籃，從哥哥左邊跑過去投籃，我用力一投，哥哥沒有反應過來，我投進了。第二局開始，我直接跳過去，被哥哥攔下了，我輸了。到最后一局開始，我跑了過去，把球放到了背后，哥哥以為我要把球扔到別處，跑過去，可我沒有扔，又把球移了回來，用力地一投，我贏了。我激動極了，現在打籃球，哥哥已不是我的對手。

　　我從這件事情中懂得了一個道理，就是做任何一件事都不能急于求成，只要堅持不懈，就能取得成功，籃球已是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲篇7

　　雖說我是女孩子，但我的拿手好戲可不像女孩子。我天生就不喜歡芭比娃娃、花花公主之類的玩具，反而喜歡跑車、飛機、建筑之類的東西，尤其喜歡航海模型。它揚起帆一直引領著我向前向前！

　　讓我的愛好揚帆起航的時刻是那么的美好。那天，陽光明媚，萬里無云，我坐在班里欣賞著窗外的美景。這時，萬能的唐老師進來了，我并沒有在意，還在賞景。唐老師敲了敲黑板，說道：你們誰要報模型？來我這兒報名哦。

　　嗯？我驚訝地回過頭來，航海模這三個字瞬間吸引了我的注意力。居然有航海模，我要報，我要報！我興奮地喊道。

　　你要報哪種？唐老師問道，我要報航海模！話一出口，報模型的男生都詫異道：哇！李光玥，你竟然要報航海模？他們一臉的狐疑。不過，俄而，不由地對我豎起了大拇指。

　　我的這一興趣是源于姐姐的引導。很多知識也是在玩的過程中慢慢積累起來的。為了備戰這次活動，我開始翻閱關于船舶、海軍、海洋方面的各種知識，然后購買了一些工具、模型，接著就研究、揣摩、制作。各種模塊裝了拆，拆了裝無數次的實驗后，終于有了滿意的作品。但不能高興太早，還要反復試水。當看著它們能揚帆起航了，一顆懸著的心才落地。

　　不久，比賽的日子來臨了！那天，惠風和暢，云淡風輕，我和同學們站在操場上集結完畢。比賽正式開始，我將全部注意力都放在我的航海模型上。各種大大小小的組件、螺絲，在我手中飛快地翻轉著、舞動著。我就像一位巧手的繡娘，要將零散的布片飛針引線地縫制起來。一切都按部就班地進行著，但百密還有一疏，一個很小的螺絲釘怎么也找不到了。瞬間，我的`額頭上滲出了一層細汗，我心里不停地告誡自己：不能慌，不能慌，沉住氣！勝利在望，可不能輸在一顆螺絲釘上啊！桌上，桌下，我到處找，找，找哦，天哪，它竟躲在了桌腿后面了還有時間，內心有一種劫后余生的狂喜。我的手像風扇一樣地轉動著，不一會兒，螺絲就安好了溫州號誕生了！看著它，真有母親看見初生嬰兒一樣的喜悅和幸福。可惜學校沒有水池，否則它一定能大顯身手。但令我驕傲的是，在我接通電源的那一刻，全場震驚了，那螺旋槳轉動得非常快，我身旁的同學情不自禁唱起了愛的魔力轉圈圈嗬，我的溫州號揚風起航了！

　　不一樣的拿手好戲讓我收獲了同學的欽佩、老師的贊揚，這讓我非常高興和驕傲，我知道，我的夢也揚帆起航了！

　　我的拿手好戲篇8

　　你吃過那種軟軟的發糕嗎？做發糕可是我的拿手好戲！

　　為了學好做發糕，我可是煞費苦心啊！我改良了數次才成功做好一個軟糯香甜的發糕。

　　我做發糕的時候，要先準備量杯、面粉、油、小蘇打、牛奶、雞蛋、白醋，還有別人沒有的桂花醬。桂花醬可是媽媽的朋友從外地寄來的呢！對了還有一個“搖搖杯”和“水晶碗”。

　　“搖搖杯”的外形就像一個出門裝水用的杯子，不過它可是做發糕中非常關鍵的一個用具。

　　“水晶碗”是一個圓形的，透明的，帶著一個蓋的碗，最重要的是它可以在微波爐里加熱。

　　首先用量杯舀出大約225克的面粉倒入“水晶碗”中，再放入一平勺小蘇打放一旁備用。在“搖搖杯”里放入一個雞蛋，75毫升牛奶，35毫升油，還有兩至三大勺桂花醬，搖勻，備用。取75毫升醋倒在“水晶碗”里的小蘇打上，靜待表面產生氣泡。

　　然后再把“搖搖杯”里用牛奶、雞蛋等搖成的液體倒在“水晶碗”里，左三圈，右三圈大幅度攪拌，最后在微波爐里加熱4分鐘，香噴噴的發糕就制作完成了。

　　有一次周末早上，媽媽讓我給她做一份發糕。我高興極了！因為這樣就可以讓媽媽看一看我做發糕有多么厲害了！我仔細地把每一步都做好了，一拿出來我看都沒看就自信滿滿地把發糕拿到了媽媽面前。

　　媽媽一嘗便說：“今天的發糕怎么有點苦呢？”我還不信，結果一嘗，發現的確有些苦了，一想到剛才我得意的樣子，真恨不得把腦袋鉆到地縫兒里去。

　　尷尬過后，我卻感到疑惑起來。好好兒的桂花發糕怎么會苦呢？我百思不得其解，于是我把求助的目光投向了擅長烹飪的媽媽。

　　媽媽看著苦惱的我笑了：“發糕苦了的話，可能是小蘇打放多了吧。”聽到這兒，我仔細回憶了一下剛才的`每一個步驟，可能是我做過太多次發糕了，熟練導致我沒有仔細核對每一個步驟，所以我也確定不了是不是小蘇打的分量放多了。

　　為了不浪費，我把做好的“苦味”發糕蘸著蜂蜜吃了。把所有的用具清洗干凈以后，又小心翼翼地嚴格按照要求做了一份發糕，一嘗，很好，成功了！

　　我把發糕拿到了媽媽面前，這次媽媽回答道：“嗯，很好吃！”看著我的勞動成果，我開心地笑了。

　　通過這次做發糕我明白了一個道理——做任何事情都不能馬虎，即便做過很多次、做得很熟練了，也還是要認認真真地對待。否則就會像我今天一樣，把拿手的發糕做成了“苦味”發糕。

　　我的拿手好戲篇9

　　每個人都會有一樣拿手好戲，我的拿手好戲就是寫故事。

　　小時候，我經常看一些故事書，看久了，就會覺得它們平淡無味，覺得那些故事都是為了哄我們小孩子開心的。我總是會想：為什么那些故事里面的反派總是會被正派輕松打敗？反派應該不斷地想辦法打贏對方才行啊！正派與反派之間的斗爭應該一次比一次更激烈才對啊！哪那么容易就讓對方輕松地贏得了勝利？

　　漸漸的，我不再去碰那些內容比較幼稚的故事書，我拿了個本子開始自己創作故事。我寫著寫著，越寫越投入，常常會入了迷。就這樣，我常常一寫就是一兩個小時。漸漸的，寫故事已經變為了我的一個愛好，也是我的一樣拿手好戲！

　　“終于寫完啦！”我放下手中的作業本，把它們塞進書包，又迫不及待的拿起我的故事本，翻開新的一頁，“沙沙”，筆尖在紙上滑過，發出悅耳的聲音，讓我的心情非常愉悅，大約過了有一個小時吧，我才終于放下手中的筆。

　　“寫完了？”媽媽見我寫完了，就拿起我的故事本，仔細的看了起來。很快媽媽就被精彩的故事情節給吸引了，只見她時而面露微笑，時而頻頻的點頭，嘴里有時還念念有詞，感覺她已經沉浸在我寫的故事中不能自拔了。我坐在一旁看著媽媽的反應，十分期待媽媽能給我寫的故事多提點寶貴意見。

　　“媽媽？”我看媽媽半天沒有反應，我叫了她一聲，“我寫的故事怎么樣啊？”媽媽終于被拉回到了現實世界。“總體寫的`很好啊！只不過這個地方是怎么回事，我有點兒看不明白！”媽媽說完，我趕快過去看了一下媽媽手指著的那個地方。原來那句人物的對話我沒有寫旁白，所以顯得有點兒不太清楚。我問媽媽還有什么問題嗎？媽媽說：“整體的構思都很不錯，語言也很生動！加油啊！我很期待下一個章節的更新呢！”

　　聽了媽媽的鼓勵，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！我接過本子，心里高興極了，心想：其實我現在寫的還不是那么好，以后還要多讀一些好的文章，增加一些詞語的積累量，還要多學習一下一些好的構思與寫作技巧，讓我的“拿手好戲”越來越精彩！

　　我的拿手好戲篇10

　　我們從小就有特長，它是我們發光的亮點。有的人喜歡畫畫，發揮他無窮無盡的想象；有的人喜歡寫作，把文章寫得栩栩如生。而我很擅長鋼琴，下面就看看我學鋼琴的故事吧。

　　耳邊傳來一陣陣急促的鋼琴聲，我很好奇，一回頭原來是一家鋼琴室——喀秋莎!這是我的第一家學鋼琴的地方，教室里很多人：有一些家長坐在大廳椅子上，有幾個高中生坐在里面的教師彈琴，不過他們都悄無聲息，耳朵上還戴上了耳機。只有一位看起來高齡的老奶奶彈著鋼琴，并發出悅耳的聲音，正是我聽到的那首曲子，心里不禁想：一般老人手都不靈活，為什么她卻很熟練？老奶奶彈的入迷，才發現門口有人，不好意思的說：“是這位小朋友學鋼琴嗎？”我身旁的姥姥說：“是的，他中午不在幼兒園睡覺，我打算讓他學特長。”老奶奶皺皺眉頭問：“這孩子幾歲？”姥姥停頓了幾秒，說：“五歲。”幾個年輕的老師出來了，她們都覺得我太小了，不適合學，其實我當時并不想學鋼琴，但是我很好奇，就試著彈了幾下，覺得很有意思，就認真地彈了下來。老奶奶和藹的說：“別看我手粗糙，我經常練習，我手很靈活，有勁，不比你們年輕人差。”她說完走出了琴室，走出了這個房子……我記住了她剛才的那句話，但是我還覺得不是很有趣。后來我才知道，那位老奶奶是這家鋼琴學校的校長！

　　等我長大幾歲之后，我已經小學五年級了，我立即反駁了我當年的那個想法。我強烈認為彈鋼琴非常有趣，也許是當時我認識的曲子不多，學得少了。我曾跟著啟蒙老師的家里去學，吸引了大量學生；也參加了兩次考級，我就想報上海的考級；我參加過電視臺的活動比賽，獲得了金獎；我甚至可以自己創作曲子…。

　　在鋼琴學校的時候，我并不想離開這位教我的啟蒙老師，因為她教得最好,最有耐心。在鋼琴室里有許多她的'學生。有個名叫果果的小女孩，拿過中國的鋼琴比賽獎杯，實力相當厲害，只不過有些老師嫉妒他，把他的學生搶走，為了自己多掙錢，讓這個教了很多學生的老師，所剩的學生寥寥無幾。她在這家卡西歐鋼琴室實在干不下去了，才選擇了離開并回到家中開設自己的鋼琴室。果果因為不接受其他老師的教育，放棄了音樂之路。這么難得的老師，被現實的壓迫和貪婪的社會只能選擇走自己的路。

　　那位校長——年長的老奶奶，不知道去了什么地方，如果她能看到這個場面，會不氣憤嗎？

　　藝術絕對是一門技術，一個印在自身骨子里的技術，讓我們回味在千變萬化的動聽的音樂之聲里吧！

　　我的拿手好戲篇11

　　天生我材必有用，每個人都有在某些方面的天賦，擅長做那些事，有的會畫畫，有的會唱歌，有的會炒拿手菜……但無論是哪一種本領，都要經過一番風雨后才能見彩虹。

　　我很喜歡玩拼裝方面的東西，出于興趣和愛好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收獲”的含義。

　　還沒學時，我認為太簡單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲。可打開海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來之則安之，我只好硬著頭皮學下去。每次回家，手上都長滿了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開始，我卻靜不下心來，憤怒時還摔東西，大發脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來時，爸爸都是語重心長地說：“要有耐心，不要因為一時的挫折而放棄，要戰勝它。”開始我還不太明白這句話的意思，后來慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時，我腦海中就想起這句話。經過不斷努力的練習，我漸漸掌握了方法，技術變得更加嫻熟起來，以至后來做個海模對我來說是游刃有余。老師常常夸獎我，還把我做的海模當做教材來給同學們講解，我的努力得到同學們的認同和羨慕。

　　終于，我們迎來了全省海模比賽，比賽地點在安徽鳳陽。比賽前同學們個個摩拳擦掌，等待著比賽的開始，我也信心十足，昂首挺胸地走進比賽的教室。隨著老師一聲令下，我迅速打開盒子，全神貫注地拼裝起來，一只手小心翼翼地涂著膠水，另一只手往海模上拼裝零件。不一會兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個小時……時間飛快地流逝著，我覺得自己身在一片黑暗之中，到處摸索著，心中又焦躁不安。忽然，一陣風從窗外吹來，帶來了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話語，漸漸地冷靜下來。只差最后一個小直升機了，我憑借著爐火純青的技術，很快就完成了。經過一番仔細檢查后，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。

　　“耶！第三名。”聽到了這個好消息后，我欣喜若狂，控制不住內心的激動與歡喜，我終于奪得了全省第三名。下午頒獎時，一枚金晃晃的.銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢著快樂的笑容，我成功了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”任何成功的背后，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂趣。

　　我的拿手好戲篇12

　　十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫畫？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。

　　別看我六年級，我學篆刻到現在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒有固定的社團；二是班里有許多同學去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的語文老師吳老師，憑借著不錯的'語文成績，我應該在篆刻社混得比別人好點吧。憑著這三點，我報了篆刻。

　　剛到篆刻社沒多久，就迎來了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當然沒有我的份了。然而，今年的這次比賽，因為上次參加比賽的一人轉學了，所以我替補到了她的位置。

　　為了這次比賽拿到好成績，比賽前夕那幾個星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個作品，第二天早上再把作品帶到學校，中午時拿給吳老師看，讓吳老師給我指點指點……那段時間就是很忙。偏偏趕得不是時候，馬上就要期中測試，作業也增多了，又要加上這個額外布置的篆刻作業，那段時間時常忙得不可開交，經常生氣發火。

　　一個星期過去了，兩個星期過去了……終于，到了篆刻比賽那一天。

　　那是一個周六上午，我來到了學校，許多人已經到了，過了一會兒，人大約來齊了，我們便上了車。

　　一路上風景不錯，我卻沒有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著學校的，假如我沒有刻好，那我多丟臉啊！要知道，我是很要面子的。

　　到達了目的地——長興縣實驗小學。學校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個地方都能聽到喧嘩。

　　我們三人跟隨著吳老師，吳老師帶我們來到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環境大不一樣，你若從外面進來，真會驚訝到：這里面真是太安靜了！

　　我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發了下來，我一瞧：“哇！筆畫這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個筆畫略少點的開始了寫，然后刻。

　　許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發現還有許多人沒好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒有什么差錯。

　　人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們去了操場與其它同學會合，合過影便也回去了。

　　我的拿手好戲讓我更快樂！

　　我的拿手好戲篇13

　　我的拿手好戲是打乒乓球。

　　我練成打乒乓球這一絕技，來源于我父親。我父親以前是一個職業乒乓球球員，現在是一家乒乓球球館的高級教練。小時候，我就對乒乓球產生了極大的興趣，便軟磨硬泡地求父親教我打乒乓球。父親那時候十分悠閑，便一口應了下來。我在父親的手把手教學下也學有所成，現在已經算是個高手了。

　　就在幾年前，父親被調去當了一家乒乓球館的高級教練。我也失去了父親的一對一教學，但我仍然沒有放棄對乒乓球的訓練。每天放學回家，我都會和家里的“墻壁大哥”切磋切磋。我拿起了球拍，將球拍了過去。“墻壁大哥”也不甘示弱，將球反彈了回來，我再拍一下，他也反彈回來。我每天至少和“墻壁大哥”大戰三百回合才停手。那時候的我，已是滿頭大汗，襯衫也給浸濕了。幾個月后，“墻壁大哥”的身體已經被我打得凹凸不平，坑坑洼洼的了。我的母親看見自家墻壁被打成這樣，便給“墻壁大哥”穿上了“防彈衣”——油漆，但還是免不了我的“毒打”。幾個月后，“墻壁大哥”仍然被我打得鼻青臉腫，傷痕累累的，身上掛滿了彩。

　　就在幾天前，我想檢驗一下自己的實力，便跟正在打瞌睡的父親下了挑戰書：“爸爸，等下我們到公園里去比劃比劃，切磋一下，看看誰更厲害！”父親那時候閑得沒事干，便一口應下了。現在正值夏天，太陽火辣辣地曬在地面上，把地面烤得像個熱鍋一樣，但也阻擋不了我那如火司的熱情。湖邊的柳樹隨風飄動，像是在鼓勵我似的。我先拿到了發球權，手一揮，拍了個旋球過去。父親沉著冷靜地搓了回來。我也不甘示弱，又發出了一個旋球，父親看我來勢兇猛，急忙來了個搓球，把球搓得老高老高。我一看大事不妙，眉頭一皺，急忙使出了我的成名絕技——亂鏟法。父親看我使出了成名絕技，只能不斷地拉球，漸漸的占了上風。我看著他那得意的神情，心里嘿嘿一笑，估摸著時間差不多了，該給老爸點苦頭嘗嘗了。我急忙攻勢一轉，使出了我的必殺技——速攻法，這是我的另一個成名絕技，主要以快和猛的攻勢為主。父親哪知我會攻勢轉變，匆忙接下了第一個球，便輸在了我發的.第二個旋球上，我贏了！我勝利了！

　　“一份耕耘，一份收獲。”只有努力了，才會成功。你所付出的努力和你最后的成就是成正比的。你付出的努力越多，你最后的成就就越高。只有努力了，才會成功。天下沒有免費的午餐，只有勞動而來的午餐。所以，請認真的，努力的去做好每一件事，你才會有所收獲，才會成功！

　　我的拿手好戲篇14

　　說起我的拿手好戲，那便是捉蟲了。看到“捉蟲”兩字，我能想象出你們的表情——撇嘴皺眉吧？其實捉蟲不是只有危險，其中還包含著許多樂趣。

　　小時候，姥爺時常帶我去捉蜻蜓，我便在他“大顯身手”時仔細觀察，漸漸學會了很多捉蟲的動作。可是我第一次“實踐”時，卻失足跌倒在水渠里。但這也阻擋不了我對捉蟲的興趣。第二次，我竟成功啦，雖然過程不太完美——我的胳膊被樹枝劃傷，可我還是嘗到了捉蟲的樂趣，并樂此不疲。

　　我開始捉各種各樣的昆蟲，天上飛的，地上跑的.，樣樣我都捕過，可是我的捉蟲命中率卻十分低下。于是我決定以觀察為基礎，用肉眼看透蟲子的“內心”，最先被我注意到的是小飛蟲。經過觀察，我發現它在逃跑時的方向一般是左邊，在準備捉它時，它會一動不動，好似察覺不到我的存在。而就在我即將下手的那一刻，卻又馬上飛走。于是，我按照觀察到的現象來推斷如何捕捉，結果一次成功了。

　　有一日，我和朋友們在操場上玩，無意間發現一只跳蛛。同學們第一次看到跳蛛，很想仔細看看它究竟長什么樣，于是我自信滿滿地說：“看我的吧！”

　　我找來一個小瓶子，輕輕貼在蜘蛛下方，之后使勁拍了一下墻壁。蜘蛛受到驚嚇，從墻上掉進了瓶子里。誰知這蜘蛛太過機靈，在同學們還沒來得及歡呼之時便使勁跳出了瓶子，拉了一根細絲準備“逃跑”。我也不甘示弱，手向上拍了一下，想用瓶子接住下落的蜘蛛。可在這時卻刮來一陣風，不偏不移地把蜘蛛刮到了我的手背上，旁邊的同學看見了此情景嚇得大叫。我心想真是遇到強敵了，看來要拿出絕招了！

　　我小心地用另一只手拿起一旁的瓶蓋，又在地上放好瓶子。在這期間，爬有蜘蛛的手必須不動分毫——根據以前的經驗，蜘蛛會在最初的幾秒內保持原地不動使人放松警惕。布完“陷阱”后，我將手背一翻，以迅雷不及掩耳之勢用瓶蓋接到蜘蛛。這時蜘蛛開始拉絲，在它沒落地之前，我捏住它的絲，像提著木偶一樣將它放進了瓶子里。吸取了前次的教訓，蜘蛛一進入瓶子，我便快速地蓋上了瓶蓋，一只“狡猾”的跳蛛終于落入我的“天羅地網”中了。

　　我的表現贏得了同學們一陣歡呼，我自己雖然“緊張”出了一身汗，但更多的是獲得了歡樂。

　　當然，捉蟲不僅僅是我的拿手好戲，通過觀察昆蟲，我還明白了許多道理，就像蜜蜂教會了我勤勞，螞蟻教會了我堅持……對比，我，樂在其中。

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