我的校園作文優秀（15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的我的校園作文，歡迎大家分享。

我的校園作文1

　　當艷陽高照，春風拂面的時候；當繁花似景，綠草如茵的時候；當狂風暴雨，天昏地暗的時候。我們正愉快的享受著多姿多彩的校園生活。

　　打開家門，迎面而來的是一陣涼爽，走在去學校的路上，空氣中彌漫著誘人的清香，微風中蘊藏著絲絲柔美。

　　路邊的花草向我招手問好，樹梢上的鳥兒展翅飛翔，在空中劃出一道優美的弧線，與我共同站在學校的正大門口，抬頭仰望頭頂那被刻在石板上的“麗水外國語實驗學校”，這九個大字。回想起第一次進學校的時候，也是在這么一個涼爽的午后，記得那日，是我第一次，告別我美麗的小學校園；第一次，告別朝夕相處的老師與同學；第一次，帶著濃濃的不舍跨入初中的殿堂，開始嶄新的生活。曾經，爸爸媽媽反對過我在這所學校上學。但直到如今，我還是沒有后悔過當初的決定，同時我也在這里獲得了屬于我的幸福。

　　一群關心愛護我們的老師。軍訓時期，對我們關懷備至，不離不棄，共進退，共同揮灑汗水的老湯；在校園生活中，黑白分明，與我們同喜同樂，打成一片，愛笑的劉老；在課堂上，耐心教學的Miss。Hu，她曾說過一句話“每天進步一點點”使我記憶深刻；在校園生活與學習中，幽默風趣，善解人意的“草裙”老師，每當我們沒吃飯時，他都會自己掏腰包買外賣給我們；在他的課上，他總是愛開玩笑，說話直白，從不拐彎抹角，他就是吳老師。

　　一幫重情重義，各具特色的室友。純潔可愛，愛美，愛笑，愛撒嬌的小不丁；簡約，愛畫畫，一個超級動漫迷——星穎；活潑善良，愛捉弄人，大方獨立的抽筋鳥；體貼，善解人意，人見人愛的'優等生——嘉欣；能說會道，愛管閑事，講義氣，坦率的陳coco。

　　回想起，學校的升旗臺，回想起每一次仰望飄揚的五星紅旗，每一次唱起莊嚴的國歌，愛國之情便在我的激蕩，我為我是中國人而感到自豪，我為祖國的日益強盛而感到驕傲。現在我對麗外也同樣懷著這種情懷，要有目標，要有信心，要有希望，只要你相信奇跡，只要你肯付出奇般的努力，就一定會收獲奇跡般地成功。今天我以麗外為榮，明天麗外以我為榮！我是麗外學子，我愛我的麗外。我堅信：麗外的我們很“例外”。

　　我只是一個登山者，在登山的途中我被這一個又一個，美麗迷人的身影征服了，手中的相機在“咔嚓咔嚓”的不斷作響這些美好的人，事，物將被我永遠地保存在永恒的相冊之中，永生難忘。

　　水木年華，煊彩美景如詩如畫，刻刻縈繞心房，觸動心弦。

我的校園作文2

　　來到美麗的校園，眼前一片熟悉的景色，熟悉的人，真讓人舒心，讓人感到溫暖。

　　我愛我的校園，一一我愛校園那五彩繽紛的花草。綠油油的草坪上點綴著美麗的花兒：紅的，黃的，白的，紫的，藍的，各色鮮艷的`花兒都像趕集似的聚攏過來。瞧，那粉紅色的花瓣，一層又一層，還散出沁人心脾讓人心曠神怡的清香。彩色的蝴蝶花，在微風的輕撫下盡情搖擺，真像一只又一只的蝴蝶停在枝頭。這些五顏六色的花兒把整個校園裝扮的色彩斑瀾。

　　我愛我的校園，一一我愛校園那充滿書香的圖書角。一本本嶄新的書端端正正的放在柜子上，一棵棵蒼翠挺拔的大樹圍繞在旁邊。每當下課時，同學們都爭先恐后地來到這里，拿起自己喜歡的書，津冿有味地閱讀起來，當上課時，同學們小心翼翼地把書放在柜子里，上課去了，這些圖書依然放在上面，絲毫沒有破損。這些圖書把我的校園裝扮的更加溫暖。

　　我愛我的校園一一我愛校園那活潑可愛的同學們。課堂上，隨時可見同學們渴求知識的目光，認真聽講的模樣。課間時，到處可以聽到同學們歡樂的聲音，看到他們靈巧的身影。在獻愛心的活動當中，他們都高興地捐出自己的零花錢。同學們有困難時，大家齊心協力，伸出熱情之手。校園里到處洋溢著歡樂和睦的氣氛。

　　我愛我的校園，一一我愛校園那和藹可親的老師。上學時，我們走到教室前，老師早已在那里等著我們，放學時，老師把我們送到校門口，并囑咐我們路上小心，當我們考試取得好成績時，，老師和藹地對我們說：＂祝賀你們取得好成績，但不能驕傲。＂當我們考試失敗時，老師鼓勵我們說：＂不要灰心，只要努力學習就能成功。＂是她們給了我信心和勇氣，是她們帶我們在知識的海洋里遨游，是她們教會我們怎樣做人

　　我愛我的校園，一一我愛校園里的一切。是校園讓我插上了理想的翅膀，讓我快樂的成長。我將永遠記住校園里的一切。

我的校園作文3

　　深秋九月，遍布著秋的氣息。踏著輕快的步伐，拖著厚重的行李；我，來到了人生中的第一個職業學校-----家炳職校。

　　悠長的校道，從大門一直延長到路的盡頭；寬闊的操場中央還散布著即將枯萎的乏草；主教學樓上空掛著的校徽在太陽的光輝照耀下，變得閃閃發光。這是我第一天來到家炳職校的第一眼所看到的而也是我對家炳職校的第一印象。

　　走進教學樓的右手樓梯一口氣爬上三樓，來到自己的新教室。隔壁學姐班們正玩的熱火朝天，果然是一幅東道主的模樣。再看看我們這些剛剛初來乍到的新生們，顯然是畫風突變的狀況外。

　　課間，琴房走走，舞廳看看。參觀這個第一天認識的學校，認識這些第一天初見的同學們，課間的韻味似乎也很別趣。

　　綜合樓的結構才剛剛知道個大概，教學樓的分布才剛剛知道個模糊；現在又要去認識認識學校的大小籃球場以及整個學校重要課程分布的教室了。五幢教學及實訓大樓都已差不多有個大概的模樣，幾個大小不一的籃球場操場也已差不多明白個大概的位置。而這中間認識熟悉的過程僅過去了一個星期的時間。

　　不管是籃球場的綠樹萌陰還是足球場的泛黃小草；不管是教學樓的你來我往還是綜合樓的.熱火朝天；不管是琴房的樂曲傳出還是舞蹈室的旋律悠揚，但這些在此刻都已成為我給家炳職校的印象標簽。

　　五周的時間過去了，而在家炳職校的生活也過去了五周。我們看見了學校的重建工程；知道了學校的各項規章制度；明白了我們專業的大概內容；熟悉了我們的家炳職校；如果要讓我給這個人生中的第一個職校加上第一印象的名牌標簽，那我一定會說出這幾個關鍵詞語：學校大，大樓多；操場寬闊琴房多。

　　隨著秋的訊號我在家炳職校已度過了五周的時間，收獲了五周的獨特記憶，也早已將那幾個字融入我心。因為，家炳職校是我的校園！

我的校園作文4

　　當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的玉蘭樹上的時候；當潔白無瑕的花瓣在空中悠悠地打幾個圈兒，再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“無錫市南長街小學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的'路上，我們每天都能看見寬大的塑膠操場，與美麗的校樹——玉蘭樹；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

　　走進灑滿晨光的教室，開始一天的學習生活。

　　課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記錄要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的玉蘭滿載著贊賞與希望的寄語……我們努力著！

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在銀杏樹下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

　　我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲呼喊的，個個神氣活現。

　　我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。

　　現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……

　　教師點評：作者通過自己的細心觀察，用文字為我們描繪了一幅校園生活景色圖。動靜結合的描寫，帶給我們一種生機勃勃的感覺。

我的校園作文5

　　月亮女神出來了，大家都怕驚擾了她，所以世界上的萬物都靜悄悄的，安靜的都可以聽見時光的流逝聲了，當十二點的鐘聲再次敲響的時候，這就意味著這一天的結束和新一天的開始。每當清晨的第一縷陽光灑在我的臉上的時候，我便會背起裝載著無窮知識書包，踏著夢想的道路走向校園。

　　我幾乎每天都來校園，但每次來這里學到的知識都不一樣，毫無疑問的說，教給我知識肯定是老師，而老師的愿望是我們能成為沙漠中的金子；我們能成為森林中的蒼天大樹；我們能成為百花中最艷麗的那一朵；我們能成為夜空中最耀眼的星星；我們能成為小草中最綠的那一棵。世界上最偉大的不僅僅是我們父母，還是我們的老師。他用汗水澆灌著我們的夢想之樹，他給予了我們知識，使我們在知識的海洋中無阻礙的遨游。

　　我為了不辜負老師的期望，我的夢想之樹的種子就從這個地方—學校種下了，這個夢想之樹的種子載著我的夢想成長—當一名品學兼優的少先隊員，“品學兼優的少先隊員”這九個字在我心中樹立起了高大的形象；這九個字時時刻刻的提醒著我；這九個字每分每秒都浮現在我的腦海里；這九個字成為了我學習的動力；這九個字是我在課堂上認真聽講，課下認真復習老師在課上講的。這是九個神奇而又充滿力量的九個字，也許有許多人不明白“品學兼優”是什么意思？那就讓我告訴你吧，“品學兼優”是指的`思想品德和學習都很優秀，那么，怎樣才能做到品學兼優呢？我們應該從身邊的小事做起，比如：彎彎腰撿起腳下的碎紙，抬起腳保護身邊的小花小草。世界萬物都是那么生機勃勃，今天我們是祖國的花朵，明天我們將是祖國的接班人。

　　“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進，前進！向著勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。我們是共產主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱。時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想勇敢前進，為著理想勇敢前進，前進！為著理想勇敢前進，我們是共產主義接班人。”當這首熟悉的旋律再次在耳邊回蕩時，我再次想起了我的夢—做一名品學兼優的少先隊員。

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄”這句話在我的腦海里一次次的浮現，這句話將伴隨我的夢之樹的成長。

我的校園作文6

　　三年級的我在校園中已經度過了三個春、夏、秋、冬，我愛我的校園，因為她一年四季總是那么美，那么生機勃勃。

　　春天，校園里的小草從泥土中探出頭來，伸了個懶腰，打了個哈欠，發現春天來了，于是大聲呼喊它的同伴：“伙伴們，春天到了，咱們該起床了！”于是操場上立刻像鋪上了一層厚厚的綠地毯。抬頭看，小燕子也從南方趕來，參加春天的聚會。可空中怎么會飄著“雪花”呢？仔細觀察，這哪里是雪，分明是楊樹伯伯在拍打自己的棉被呢……

　　夏天，校園里那一棵棵高大的梧桐樹像一把把大傘，為我們遮住了耀眼的陽光，給我們帶來一片清涼。通向操場的小徑兩旁，盛開著淡紫色的小花兒，那一朵朵花兒像一棵棵紫色的寶石，鑲嵌在碧綠的草地上。

　　秋天，校園里的樹葉變成了金黃色，秋姑娘把這金黃色的樹葉做成一封封信送給大家。小松鼠接到信后，一句話也沒多說，趕緊去忙著準備過冬的食物了；小燕子接到信后，趕緊收拾行李準備回南方；小螞蟻接到信后，也忙碌起來，他們三五成群，有的筑窩，有的搬運糧食，準備迎接即將到來的.冬天。

　　冬天，下起了鵝毛大雪，冬姐姐為大地縫了一件雪白的棉襖，操場上立刻變得白花花的一片，顯得異常安靜。可這寧靜卻被我們瞬間打破了。一下課我們都來到這里，堆雪人，打雪仗，追著，跑著，跳著，笑著，玩的不亦樂乎，整個校園都充滿了歡笑聲。

　　校園是我的另一個家，在這里我學到了知識，懂得了做人的道理。

　　在這里我留下了辛勤的汗水，卻收獲了成長的快樂

　　我愛我的校園！

我的校園作文7

　　在校園里隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。

　　早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。 幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關系和諧的美。

　　上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學生認真聽講;有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見;還有的班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡回輕聲指導。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。 課間10分鐘也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。

　　校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情:寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閑適，那是在護導的老師和學生。

　　吃飯了，同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂;鈴響了，同學們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的.地方上課活動;運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情;放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

　　這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗，我們的干部實干創新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結、愛護、幫助、奮進，努力創建學校品牌。

　　我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福! 校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。

　　我們努力吧! 老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢!

我的校園作文8

　　靈寶是一個普通的城市，而我是一個普通的學生，我的學校——靈寶市一小也是一座普通的學校，然而這座普通的學校也顯的格外美麗。

　　早晨，還沒走進一小，你就會看見一排站的整整齊齊的高年級的大哥哥大姐姐們在值勤，迎接每一位同學的到來。

　　步入校門，一尊雕塑儼然出現在眼前，只見雕塑上站著三位少先隊員，中間的少先隊員高高舉著火炬，老師說過：

　　“火炬代表著方向。”這位少先隊員好像在說：“大家別怕，跟我來！”激勵著我們在學習上努力向前，堅持到底。左邊的那位少先隊員左腳堅定有力地跨在前面，一只手拿著小號在吹，我仿佛聽到了小號那振奮人心的聲音。右邊那位少先隊員背著書包，也是左腳堅定有力地跨在前面，右手高舉。這尊雕塑的寓意就是讓我們每一個學生都要努力學習、抓好時機、永不退縮。這不正是我們少先隊員應做的事嗎？雕塑下面還貼著我們一小的核心理念：興于詩、立于禮、游于藝、成于德。大意是讓我們背好詩，傳承中華民族的傳統文化，做一個懂事有禮貌的孩子，發揮自己的特長，從現在開始遵守道德。這短短的12個字只要遵守，長大就有很大的機會干一番大事業。

　　兩旁就是一、二、三年級的教室了，里面傳出清晰而稚嫩的瑯瑯讀書聲。

　　大道兩旁，五顏六色的花兒們爭奇斗艷，好一派生機勃勃的景象。

　　接著往后走，就進入了我們一小的操場了。不過在這之前，我們還是得看看操場入口（升旗臺后面）上的字，只見上面寫著鍍金大字：教孩子六年，

　　為孩子想六十年，

　　為祖國民族想六百年。

　　這充分體現了老師的辛勤及對祖國人民和我們的著想。

　　進入操場，你就會看到三個“最熱鬧時段”：早上做操的時候、中午做操的時候、下午上體育課的時候。就來說上體育課的時候吧！雖然不是人山人海，但也好不熱鬧，你瞧！同學們有的在做游戲，有的'在打籃球、還有的在跑步……那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了！

　　到了放學的時候了，夕陽西下，同學們在班長的帶領下，舉著班牌，高呼著口號，邁著整齊的步伐走出校門。等老師一聲“解散”，便都一哄而散，嘰嘰喳喳地撲向家長的懷抱。夕陽越來越紅，越來越亮，慢慢地，慢慢地，落山了……月亮升起來了，月色下，學校每一個角落都顯得格外美麗……

　　美麗的校園啊，I Love You！

我的校園作文9

　　我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛我的校園!

　　新學期來到了，同學們沐浴著陽光，意氣風發地走進校園里。進門后，第一眼就看見了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹是那么引人注目。雖然桃花還沒有開放，可是桃樹同樣顯得有精神。無論是刮風下雨，還是日曬蟲叮，桃樹都像一個忠誠的衛士守護著美麗的校園。

　　再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場，操場是紅綠相間的，操場內設有籃球場、羽毛球場和跑道。每當下課時，操場上人聲鼎沸，同學們有的.在打籃球;有的在練習跑步;還有的在打羽毛球呢!站在操場的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽老師說，旗桿高13米，象征著祖國的13億人民。每到星期一，我們排著整齊的隊伍，到操場舉行莊嚴的升旗儀式。看著國旗在莊嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無比的激動，覺得祖國已經裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設有音樂室、舞蹈室、美術室、電子琴房、電腦室、實驗室、圖書室……我們每個星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學唱歌、學跳舞、學畫畫、學打電腦……可真快樂啊!逸夫樓門前的兩旁擺滿了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊!走到近處，菊花散發出淡淡的清香，同學們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要裂開似的;有的已經全展開了，露出嫩黃色的花芯;還有的才展開兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫筆畫下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長著，看起來真像一個害羞的小姑娘，還像一個掛在樹枝上的小鈴鐺。微風拂過，小鈴鐺似乎能發出美妙動聽的音樂。忽然，一股清香撲鼻而來，我尋著香氣，來到一棵桂花樹下，仿佛整個心身都溶化進清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗!

　　清晨，頂著露珠的小草被同學們的朗朗讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

　　啊!我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂!

我的校園作文10

　　清晨，太陽如一個金燦燦的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

　　剛走進校門，一陣微風，迎面撲來。隨后，我便看見了他，他在我剛來這個校園時便存在了，他默默地獨自承受我六年的踩踏。寬闊的操場猶如一位智者，默默不語。

　　我又來看看我的姐妹們，她們就在那位智者的身旁，站得整整齊齊。春天，她們都畫著淡淡的妝，一走過去，便有一股迎面撲鼻的芳香，她們就是柳樹。在云霧里，她們似一群仙女亭亭玉立；在春風中，她們似一群小女孩歡樂嬉戲；在炎熱的夏季，她們猶如母親一般付出，為我們擋住火辣辣的陽光。

　　學校里的教學樓還是那樣的熟悉。

　　我走過教學樓大廳，大廳里依舊是那樣溫馨。剛走進大廳，三位“老師”還是在那時刻提醒我們。他們嚴厲而溫和，總是“潤物細無聲”，他們就是校規、校風、校訓。和三位恩師告別后，我又來到過道里，過道里還是掛著一群“花姑娘”和一些科學家的資料。

　　我走到教室門口時，總有一種說不出的感覺。

　　但是，是那樣的熟悉。教室里，還是那樣，黑板上有值日生的'名字，還有每節課的紀律打分表，講臺上還放著老師們的課本和教棍。我在教室里走了幾圈，當我再回頭看時，六年的點滴美好又浮現在眼前。

　　太陽快落山了，只在天邊留了一小片余暉。

　　夜，靜極了，玉帛似的滿月在云中穿行。淡淡的月光灑向大地。我該回家了。在月光的照耀下，母校變得更加美麗。走在小路上，感受著母校的氣息，那氣息是如此的溫暖、熟悉。

　　雨滴滴落在校園的小路上，我已經踏上了回家的路。但我的心卻一直在那……

　　校園，我的第二個家。

我的校園作文11

　　我眼中的實驗小學是一個充滿詩情畫意，可愛、美麗的地方。實驗小學的四季更是富有生機。

　　春姑娘邁著輕快的步伐款款而來，她手里帶著一個美麗的小花籃，將春描繪的五顏六色、多姿多彩。學校里的柳樹姑娘被她喚醒了，冬青姐姐把她蓬松的卷發變得更加翠綠，小草笑了，花兒也笑了，迎春花也迫不及待的露出了美麗的笑臉，所有的花草樹木都為自己換上了新的衣裳。

　　春姑娘和夏哥哥連忙招手，夏哥哥見了，趕忙來到了我們美麗的校園，可是他忘了帶自己的調色盤，于是，就快速的回到了自己的家，拿上調色盤就回到了這里，他用調色盤將小草變得更綠，將花兒變得更香，讓柳樹姑娘隨風搖擺，讓冬青姐姐變得強壯有力，夏天最引人矚目的地方就是學校正中方的小池塘，池塘上有座假山，假山上裝著一個水車，水車哥哥每天都辛勤的勞動，為那些小小的魚兒創造玩耍的機會，由于夏天來了，小魚兒們就變得更加活潑、健康了，水車哥哥也不會忘了讓美麗的蓮花綻開笑容，那水花四濺，十分美麗。木槿花就在這時開放了，她的意思的'是：勇敢、卓越。

　　秋妹妹對夏哥哥特別敏感，立馬就將他的職位頂替了下來，因為她想要趕快將我們的校園變得奇妙無比，農民伯伯豐收了，一顆顆五谷雜糧快速的飛進了農民伯伯的麻袋里，柳樹姑娘看見了這一片金黃金黃的大地，于是也想趕趕時髦，去染發店讓了一個黃色的頭發，可漂亮了，可是冬青姐姐可不這么想，她想：我還是不染了吧，現在的頭發挺好的，我挺喜歡綠色，柿子樹看見了這一切，也毫不氣餒，把一個個小柿子叫了出來，替他助威：“事（柿）事（柿）如意、十（柿）全十（柿）美！”

　　冬爺爺穿著雪白的衣裳來到了這里，他將大地變成了白茫茫的一片，著眼望去，一片雪白，連塵土、垃圾都不見了，可能是見了冬爺爺來了，而跟我們說再見了吧！小草、花朵一個個的低下了頭去睡覺，許許多多的小動物也冬眠了，花草樹木大部分也都累了，可是假山上的連翹卻依舊挺拔的站在那里，堅守自己的崗位，冬青姐姐見了也毫不示弱，挺直了腰，站在他們所在的地方，也依然保持著他那美麗的綠色，大雪松是我們學校的保衛人員，冬天來臨，他比以往更加精神了，冬爺爺聽說了大雪松堅守崗位的這件事情，就為大雪松戴上了幾個蝴蝶結，為小柿子戴上了一頂小帽子，為的是不讓他們受冷。

　　這就是我眼中的實驗小學，一年四季生機勃勃，花草樹木都有各自的特點，每一個季節花草樹木、校園的一切都為我們的實驗小學增添一筆美麗的色彩，漸漸的就變成了一幅美麗的畫兒……

我的校園作文12

　　樹葉狀的影子映在木紋的書桌上，微暖的陽光灑落，窗簾隨著徐風擺蕩。即使在這方形的空間內，卻絲毫沒有壓迫的氛圍，不過窗外的萬紫千紅，以及那沾上點點露水的青草，正深深吸引著我，我想，也是該走出教室了。

　　狹長的走廊，沿著欄桿，隨處可見成群的學生正打鬧著，有些計劃著要不要去商店消緩一下午餐前的饑餓；有些則拿著看來厚重的書本往班主任室走去，是給老師跑腿的小老師；也有幾個不太矚目的身影，他們是校園中的獨狼，總是獨自一人，給人豐富的神秘氣息。我雖不訝異走廊上充滿了各種形形色色的學生，卻很驚喜像校園這種小型社會會如此活躍，彷彿一個生態系，有了環境以及群集這兩要素，讓教室外變得更熱鬧。

　　廣闊的操場，在雨后更多了幾分清爽，由于周邊的樹，空氣也變得更新鮮，深吸一大口氣，頓時感覺神清氣爽。積水隨著步伐與紅土一同濺起，即使積水使得腳步變得沈重，卻從不停下，那些是田徑隊，下雨過后也緊接著練習的熱血社團。偶爾也看見一些趁著空檔走走操場的老師，還有慌張追逐著滾走的球的學生。這里是個使人熱血沸騰的'地方，校園中的各項運動競爭項目都在這里舉行，這里是許多班級共同努力的回憶，也是眾人能用力揮灑汗水的閃耀舞臺。

　　沒過多久，熟悉的鐘聲響起了，我不得不收起才剛沸騰起來的好奇心，靜靜的走回教室。回到座位，樹葉的影子變得更明顯，光線也變得更刺眼。我再次望向窗外，再次看到了那些因風搖曳著的草木，我勾起了一抹微笑，下一節下課再出去看看吧。

我的校園作文13

　　三年前的秋天，我和一群十二三歲的孩子一起踏入了一個陌生的校園，在這里，我們開始了人生一段新的旅途。

　　“這就是三初?好大啊!”“聽說有三個校區?有空一定去轉轉!”······耳邊傳來各種嘰嘰喳喳聲。跨區入學的我在這里沒有什么熟人可交流，默默地轉身，向教室走去。之后，便是同小學入學一樣的情景，只不過多了一個軍訓。

　　正是這軍訓，開始將我們融入第三初級中學，將36個性格各異的孩子聯系在了一起。記得在軍訓場地，“呃······”我突然捂著肚子蹲下來，胃不知怎么地疼了。旁邊一個瘦小的女生關切地問道：“你怎么了?沒事吧?”我笑笑，對她的關心表示感激。于是，我成了“逃避”軍訓的第一人，不過也因此結識了第一個小伙伴。

　　轉眼一年過去，我們從新生小毛孩兒竟也變成了學長學姐。“大家要努力了啊!初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下啊!”耳邊總是傳來班主任不斷的鞭策之聲。這年秋天，我第一次發現校園里有不少果樹，金秋時節，碩果累累，引誘著我們的食欲。“嘿，你還沒去過北部校區吧?那兒可漂亮多了哦，我們一起去看看吧!”“真想去啊!”我心里想著，也耐不住憋了一年的好奇心，便跟著她去了。“真的啊，好漂亮!”“看那棵石榴樹，哦，還有銀杏，那是什么?看，是紫葉李!”這次換我感嘆了。我們像兩只興奮的小鳥飛進靜謐美好的叢林，一下打破了這里的寧靜。突然，我們停下了腳步，緊張地發現校長正在側邊的走廊上打電話，我們扭頭就跑，一直跑回中部校區，然后站在操場上哈哈大笑起來，完全不顧旁人異樣的眼光。

　　現在我們已經初三，對這個校園可以說是再熟悉不過了。我知道春天時那棵最高大的樹上會開滿一串串紫色的花，花香飄滿整個校園，經受住寒冬的杉樹冒出星星點點綠絨絨的.幼葉，有鳥兒站在枝丫上遠眺;我知道夏天時樹葉茂密，微風吹起會有綠波蕩漾，小池里鯉魚冒上水面，嗅著蓮的清香;我知道秋天時木瓜、柿子、石榴會引來一群嘴饞的孩子，貓兒們攀上樹干，跳過圍墻來到校園，觀看同學們在運動會上活躍的表現，不時還有悠揚的二胡聲傳來;我知道冬天時被大雪覆蓋的操場上，會有老師們用腳踏出來的美麗圖案，變換著花樣，寒冷阻止不了同學們的熱情，風中有籃球落地的聲音。

　　三年，三初與我攜手走過春夏秋冬，看我漸漸成熟，三初也迎來了110周歲的生日，并將恢復原校名——鐘英中學。我慶幸自己趕上了這次機會，與同學、老師為三初慶祝。我們的歡笑是送給它的最好禮物。也許未來，在某個美好的秋天，它會記起我、我們與它的點滴。

我的校園作文14

　　我的校園在星湖小學，那里春天草長鶯飛，夏天綠草茵茵，秋天鮮果飄香，冬天 涼 風習習，簡直美不勝收。接下來，我就給大家說說我們的校園吧！

　　你一站在學校門前，就會看到鮮紅色的火焰在熊熊燃燒——這可是我們星湖小學的校徽呦！還有“星湖小學”四個蒼勁有力的大字被端端正正地掛在了門口上。

　　走進校園，站在門口，前面就是已經披上了果綠色的盛裝的長廊了，一看，許許多多誘人的百香果撲入眼簾，它的藤永遠那么柔嫩，永遠那么翠綠，永遠那么可愛，長，長，長，好像永遠不會疲乏，只有自然有這樣的'力量！它的葉或濃或淡、或深或淺，它剛長出來時，是小巧的嫩黃色。可是由于一些時差，使得長廊上的葉子有的淺黃，有的深綠，有的茂盛，有的枯萎。而且葉子還均勻地鋪在架上，一點一點蔓延開來，一個個“山”字不剩地鋪滿了長廊，送我們一片難得的陰涼。它的果九月至十月結出，一個一個輕盈地掛在藤上，像一個個小風鈴舞動著豐收德爾音符，如一塊塊冰塊相撞動聽的樂曲，又好比一顆顆青檸，肚里還藏著酸酸的汁水。顏色也是五彩繽紛，變化多樣：綠得淡綠，青的靛青，紅的紫紅，還有嫩綠，淡紅等各種各樣斑斕的色彩，好比一條綴著七彩鱗片的青龍，載著星湖小學的希望騰飛。

　　沿著塑膠跑道往前走時，你往右看了嗎？那里有一排深綠的芒果樹。從遠處看，它們貌似全部融合在了一起。它的枝丫密密麻麻，左生一節，右生一節，密得一絲陽光也透不進來。這樹皮不像荔枝樹那么粗糙，也不像白樺樹的樹皮那么光滑，而是光滑中帶著粗糙，粗糙中不失光滑，棕色的和灰棕色的都有。它的葉子又長又扁，兩頭尖，橢圓形，它剛長出來時是是嫩紅色，還有一片片嫩黃色的紋路十分清晰；之后紋路就會慢慢變淺，變成嫩紅色綴著淡黃色的紋路，然后就是變成嫩綠色，最后變成墨綠色。

　　沿塑膠跑道一直向前走，前方是既雄偉，又氣派，還十分氣勢磅礴的教學樓。它穩穩地矗立在面前，一動不動地站在你前面。左邊，是一個八面玲瓏的小花壇，里面凈是種了素有“不是人間種，移從月里來。廣寒香一點，吹得滿山開”的桂花，它又樸實，又典雅，又芬芳。它看似微不足道的只有幾毫米的花瓣，會散發出迷人幽長的香氣，讓人心曠神怡，魂牽夢縈。

　　怎么樣，我的學校是不是十分美麗呢？

我的校園作文15

　　暑氣漸漸退去，屋外讓人感覺微微涼意，群群小鳥在樹叢中嬉戲，不時傳來動聽的歌聲，泛黃的樹葉唰啦啦從樹上輕舞而下，菜田已經碩果累累。哦，金秋將至了!

　　轉眼間，我的六年小學生活悄然而逝，新的人生航班已經起航，帶我進入初中校園。雖然小學生活是那么多姿多彩、那么令人回味，但初中校園生活更令我神往，我盼望著新的生活!

　　清晨，隨著幾聲清脆的鳥鳴，啊，美好的一天開始了!我進入教室，只見科代表正陸續指導同學們開始早讀。同學們整齊的坐立姿勢與標準的舉書動作映入眼簾，朗朗的讀書聲，是那么雄壯、那么動聽、那么親切，直令人心曠神怡。

　　老師來了，看到同學們聚精會神、書聲朗朗的情景，露出了會心的笑容，隨即從容地開始上課。我目不轉睛的注視著黑板，運筆如神地記錄著，好像在擔心漏了什么重要的知識點似的。老師看到同學們那么專注，自然講起課來靈活生動、熱情洋溢、娓娓動聽。

　　忽然聽到肚子里不時傳來轱轆聲，午餐的美味讓人垂涎。一下課，同學們都火速地前往飯堂，然即使大家都餓得前胸貼后背了，但是都不失風度地排著整齊的隊伍在取餐。飯后，回到宿舍，各個宿舍都是歡聲笑語，室友們在說笑著、打鬧著，氣氛非常和諧、融洽，旋即都進入夢鄉了。

　　帶著飽滿的精神，我們進入教室開始下午的學習了，一樣的專心、一樣的認真、一樣的熱情，充實著知識，直至下午放學。我來到籃球場，與其他同學一起嫻熟地拍打著籃球，緩解學習的壓力。

　　洗完澡后，同學們陸陸續續回到教室開始晚自習。此時教室里秩序井然，安靜的連一根針掉到地上都可聽清，大家聚精會神的在完成作業。第一節自習課后，有的同學如一匹脫韁的野馬，放肆的追逐著、嬉戲著，有的.同學卻仍在靜靜地看著課本，而此時的我也對一天所學用心地思考著，反復地復習。

　　隨著幾聲下課鈴響，我拖著帶點疲勞的身軀回到宿舍，幾個室友簡單地交談幾句后，也沒體力來打鬧了，一會便個個都進入夢鄉聽著周公解夢了。

　　這便是我的校園生活，也許有人覺得簡單、單調，也許有人覺得美好、充實。而我更向往著我的初中：在課間，我們專心學習、充實知識，同時也不缺交流，增進友誼;在宿舍，我們盡情嬉戲，體驗快樂的時光。

　　我的校園生活是那么的多姿多彩，美好的事情接二連三。讓我們一起向往，向往那初中三年的生活吧!

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