當掌聲響起作文(通用)
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的當掌聲響起作文，歡迎閱讀與收藏。
當掌聲響起作文1
周圍的空氣漸漸凝結，冰冷得緊貼著肌膚，在旁人的眼里，我──是這場比賽獲勝的關鍵；我──要像獅子般，全力以赴往前直奔，聽到那熱烈的掌聲。
比賽前，我將鞋帶綁了又綁，轉動著全身每一根筋骨，就怕在狂“沖”之際弄傷了身體。老師指揮著每班的最后一棒到跑道上就位，猛然間，我看見一旁的選手以銳利的眼神看著前方，用王者的氣勢吸引住眾人的目光，我心想：“我不能輸！”接著擺出更有威風的姿態，決定要贏得這場比賽。當我接到棒時，我就像猛獸出閘般，瘋狂地往前沖，狂沖之際，身體的每一個細胞似乎在幫我加油，為我注入充沛的躍動力。
一條紅線近在眼前，我看著前方無人，雙腳更像是超級馬達般，迅速的動著，我──是最先到終點的人，四周從緊張的氛圍漸化為活躍的生命力，掌聲開始滲入我的耳里，穿透進我全身的每個細胞，它也驅散了緊張、冰冷的空氣，為這場比賽告一段落。
當掌聲響起，我感覺到自己就像蒼鷹一般，在山頂俯視著大地的美好，綻放勝者的光芒；當掌聲響起之際，它就像是冬天里的一縷陽光，在天空播出快樂的音符；當掌聲響起之際，它就像是青春的.彩笛，吹動著我更進一步的動力。掌聲是人生中不可或缺的角色，它使我們肯定自己，也使我們戰勝自我的恐懼，在未來的路途中踏下更深印踏實的腳步。
當掌聲響起作文2
輪鞋在地面上烙下兩道長痕，隨著風的疾馳，消失在終點線。身影在迎面而來的刺骨的寒風中穿梭，汗水也在空氣中舞出一圈圈的漣漪，我深深吸了一口氣—─那是，一個屬于我的日子。七歲的我，害羞、內向，抓著教練的上衣一角緩緩入場，不安的情緒敲擊著我的心，“噗通！噗通！”一聲聲震耳欲聾。我向觀眾席投以輕的一瞥，媽媽的`身影在人山人海中浮沉，忽隱忽現，直到聽見她一聲輕亮的么喝，我嬌小的身軀才不再顫抖。
到了我上場的時刻，只剩三個選手：我和兩個姐姐。我早已心灰意冷，對于這樣的安排，心底覺得不甘，我像盤底的洋蔥，像紅花底下的綠葉，就是個配角。正當我噘著嘴踱步，興起一絲的逃避的念頭時，教練拉住我發汗的手，在我耳畔低語：“走好你的路，踏穩你的腳步，今天你才是主角。”哨聲響起。如我所預料，我的對手們越過終點線后，我仍在跑道上賣力奔馳，一陣驚呼中我跌摔在地上。很疼，我感覺磨破了皮，淚水撲簌簌的落下，落在傷口上，落進心坎里。
正當我手足無措的啜飲著無聲的、撕裂的痛，一聲疾呼劃破冷凝的寂靜：“加油！站起來！”那是媽媽的聲音，我萬分肯定。于是，我站起身，輕拍手臂上的小石子，再一次邁開步伐。場邊的歡呼聲如雨般，滴答、滴答滴、嘩啦嘩啦、淅淅瀝瀝！我的心正雀躍，當，掌聲響起。我的意志受到鼓舞，我奮力前奔，在眾人的歡呼完成了比賽。獎牌在陽光下閃耀著金黃，我知道那不屬于我，但，我得到了勇氣，重新拾回笑容，并且，我聽見了余音不絕的，掌聲。
當掌聲響起作文3
當一陣熱烈的掌聲在英語班里響起來時，我的眼淚早已溢滿眼眶，我再也按捺不住激動的心情了，因為我終于又奪回了第一。
事情是這樣的：上個星期六，英語班進行了一次測試。當時，我暗想：“我一定要好好考，爭取得第一名”。這個星期六， 老師要公布考試成績，我提心吊膽地來到教室里，生怕成績不理想，老師一進教室就對我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的陰云密布，滿臉的陽光燦爛，看得出來，心情真好！我到底考了多少，不好的話，老師就會瞪我的。”正捉摸呢，就聽老師說：“第一名就是賈昕妍，95分，請站起來。”我有些激動，站了起來，臉通紅通紅的，當然，也有些自豪。啊！我終于把上次考試丟掉的第一名奪回來了！
“嘩——”一陣雷鳴般的掌聲回響在我的耳畔，我激動得說不出話來，早已是熱淚盈眶，我太激動了，一滴眼淚從我臉上劃過，那是激動的眼淚啊！我的`同桌連忙對我說：“快去領卷子呀！”我連忙擦干眼淚，上臺領了卷子，我激動得與老師擁抱在了一起，老師摸摸我的頭說：“這次你考了第一名，繼續努力，我希望你每次考試都能得第一。”老師又對我溫柔地笑了笑，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來。
我走下講臺，同學們都向我投來敬佩的目光，此時此刻的我并沒有驕傲，也沒有很得意。當掌聲響起來時，一股暖流就從我的心頭流過，一種力量在心頭匯集，下一個目標在心里形成，向著100分沖刺。
當掌聲響起作文4
日以繼夜的苦練，最好的回報是什么？成就之后最大的滿足感是什么？面對逆境時，最大的動力是什么？當掌聲響起，一切都得到了回答。
我還記得前一段時間，樂團成員每天辛苦工作五六個小時，耗盡了我們的身心。對于那場演出，每個人都盡力讓觀眾陶醉在和我們一起的悠揚旋律中，脫離平時瑣碎的瑣事，忘記困擾我們很久的煩惱，沉浸在純音樂中，享受更美好的生活。演出前的實踐中有一些摩擦。隨著表演的壓力和身心的疲憊，成員們開始互相指責對方的錯誤。好在互相指責之后，大家都知道壓力和皮膚影響了自己。經過摩擦，成員們可以更好地理解彼此的想法和意見。原本不協調的音符，在我們的相互信任和支持下，串起了完美悠揚的旋律，我們也做好了演出的準備。
演出當天，成員們的緊張情緒糾結成一張無聲的網，在心里重溫著他們的節奏和旋律，擔心緊張情緒會破壞這幾天的辛苦。當成員各就各位的時候，我看到組里拿著話筒的手在微微顫抖，但是他的眼神是那么的'自信，他的眼神緩解了我們的緊張，表演開始了。所有熟悉的音符都是我們用信任串在一起的冰晶，每一段悠揚的旋律都是我們努力練習的成果。團員們沒有看到剛才的緊張氣氛，而是融入了悠揚的音樂，臺下的觀眾被旋律之河陶醉，久久不能自拔。隨著結尾的結束——掌聲響起。
掌聲響起時，日以繼夜的努力得到了回報；當掌聲響起，完美演出后的最大滿足；掌聲響起的時候，點燃了我們對音樂無盡的熱情和動力；掌聲響起時，融入了音樂，享受著生活的美好。
當掌聲響起作文5
經歷了日夜辛勤練習后，什么是最好的回報？在成就之后，什么是最大的滿足？當處于逆境時，什么是最大的動力？當掌聲響起，一切都有了答案。
猶憶前一陣子，樂團中的團員們每日五到六小時的辛勤練習，累壞了我們的身心，為了那一次的演出每個人都使出渾身解數，就只為了能讓觀眾與我們一起陶醉于悠揚的旋律中，隨著節奏的擺動，脫離平時瑣碎的雜事，忘卻困擾已久的煩惱，沉浸于純真的音樂，享受美好的生命。演出前的練習不免有些摩擦，隨著演出的壓力及身心的疲憊，團員們開始相互指責對方的錯誤，慶幸的是，在互相指責后，大家都了解是壓力和皮被影響了自己，在磨擦之后，團員們反而更能體會對方的想法及見解，原本不太協調的音符被我們互相的信任與支持串成了完美悠揚的旋律，我們已做好演出的準備。
演出當天，團員們緊張的情緒糾結成一面沉默的網，各自在心中復習著節奏與旋律，深恐緊張的情緒破壞了這些日子的`辛勤苦練。當團員們各自就好位，我看見團掌握住麥克風的手微微顫抖，但他的眼神卻是信心無比，他的眼神退去了我們的緊張，演奏就此開始。個個熟悉的音符是我們用信任串起的冰晶，句句悠揚的旋律是我們苦練的碩果，團員們已不見剛才的緊張，而是與悠揚躍動的樂音融為一體，臺下的觀眾也陶醉于旋律之河中，久久不能自已。隨著結束的尾音──掌聲響起。
當掌聲響起，日夜辛勤的苦練有了回報；當掌聲響起，在完美演出之后的最大滿足；當掌聲響起，燃起我們對音樂源源不絕的熱情與動力；當掌聲響起，與音樂融為一體，享受生命的美好。
當掌聲響起作文6
如雷鼓動的聲響在臺下噪動著，肯定了我這一段時間所做的努力，所下的功夫，以及我所投入的一切――包括我的心。
“今年冬天有一場鋼琴比賽，有沒有興趣參加呢？”老師突如其來的一問，使我整個瞬間僵住，我支支吾吾的回了句：“我……我再考慮看看。”換了老師之后，這是我的第一個比賽機會，會如此不確切的回應，都是因為從前的屢戰屢敗，打擊了我的信心，但這次糾結的心不再迷惘，我決定參加這次的比賽。
一連串的訓練和學校課業包夾著我，曾多次差點壓得我喘不過氣，但每每這樣，我就會停下來調整自己的心態，然后繼續用平心和靜氣趕路。這段時間，家里只要有琴聲，一定就是女作曲家夏門娜德的秋天，這首曲子有著一股和緩的力量，隨著旋律的帶動，彷彿能看見：在鄉間小屋旁的搖椅上坐著年邁的老太太，旁邊坐著一位梳著辮子的小女孩祖孫二人看著秋天的景色，老太太訴說著自己在年華時期的戀愛情節，小女孩托著下巴聆聽得出神。
反覆的練習、想像，使我在臺上的.表現更佳出色，當掌聲貫入耳中，以往的一切挫敗全被拋諸腦后，上臺時的緊張，和下臺時的從容形成了強烈的對比，腦海浮現的是：老太太和藹的對我笑，小女孩滿足的對我笑，如同是謝謝我用音樂將故事說得如此淋漓盡致，多么的令人滿意。鼓掌聲漸小，我眼眶中的淚水不停的打轉，模糊了我的視線，是感動、雀躍、興奮……，交雜在我的心中，當成績出爐，第一名的頭銜掛在身上時更是百感交集，以前的屢戰屢敗如今成了不管屢勝或屢敗，還是要屢戰。
如雷顫動的聲響在臺下鬧動著，認同了我這一段時光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。
當掌聲響起作文7
時間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數秒對我卻如一世紀般永久煎熬。不遠處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶著想象中的惡意。冷汗滑落，滾過頸后的觸感被放大數十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……
“你的琴聲要放感情進去，不要只是照本宣科！”我的`老師如是說過。然而平板而單調的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩，沒有李斯特的激情，亦沒有莫札特層層推進的情緒浪潮。直到我的第一次表演機會來臨，唯一有把握的仍只是僵硬規矩的音樂。隨著日期的步步進逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時各種出錯的場景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。
盡管心中百般不愿，但該來的不會因為那天下大雨而請假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃仿佛正喧鬧著為何還不開始，屋內靜默而壓抑的氣氛表達同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強迫自己鎮定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發泄似的狠狠砸下樂曲第一個音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個空間內轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。
我憤怒自己彈琴時的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺燃燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長踏板的右足，本應繞梁的余韻戛然而止，于是屋內回歸寂靜。
我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際──原來這便是掌聲響起時。
當掌聲響起作文8
當一陣熱烈的掌聲在班里響起來時，我的眼淚早已溢滿眼眶，我再也按捺不住激動的心情了，因為我終于又奪回了第一。
事情是這樣的：上個星期五，我班進行了一次測試。當時，我暗想：“我一定要好好考，爭取得第一名。”這個星期一，魏老師一進教室就對我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的陰云密布，滿臉的陽光燦爛，看得出來，心情真好!我到底考了多少，不好的話，魏老師就會瞪我的。”正捉摸呢，就聽魏老師說：“第一名就是徐恬，95分，請站起來。”我有些激動，站了起來，臉通紅通紅的，當然，也有些自豪。啊!我終于把上次考試丟掉的.第一名奪回來了!
“嘩——”一陣雷鳴般的掌聲回響在我的耳畔，我激動得說不出話來，早已是熱淚盈眶，我太激動了，一滴眼淚從我臉上劃過，那是激動的眼淚啊!我的同桌連忙對我說：“快去領卷子呀!”我連忙擦干眼淚，上臺領了卷子，我激動得與魏老師擁抱在了一起，魏老師摸摸我的頭說：“這次你考了第一名，繼續努力，我希望你每次考試都能得第一，做個當之無愧的英語課代表。”老師又對我溫柔地笑了笑，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來。
我走下講臺，同學們都向我投來敬佩的目光，此時此刻的我并沒有驕傲，也沒有很得意。當掌聲響起來時，一股暖流就從我的心頭流過，一種力量在心頭匯集，下一個目標在心里形成，向著100分沖刺。
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