回到過(guò)去作文15篇(推薦)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的回到過(guò)去作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

回到過(guò)去作文1

　　這街上太擁擠，太多人有秘密……

　　憶起我與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶就像田壟上的細(xì)小麥粒，遺失在這搖晃的夏天。

　　你在悲傷，看白色風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，一笑打碎了火紅的秋天。

　　斷翅的蜻蜓，散落在這森林，你坐在樹(shù)梢上，聽(tīng)著宛如的夜曲。

　　想回到過(guò)去，想到與你曾有的一切，淚，模糊了我的眼睛。

　　你已離我而去，我留不住你。思緒不斷阻擋著回憶，心里孤獨(dú)落淚成詩(shī)。

　　可否遺忘過(guò)去，以掩飾我心里的空虛。你揚(yáng)長(zhǎng)而去，我只好獨(dú)自哭泣。

　　一片落葉，記得你我曾經(jīng)的瑣事。

　　只是想回到過(guò)去，回到曾經(jīng)的往事，你我的.歡樂(lè)都在那里。

　　你寫的小說(shuō)里有我的音訊，我寫的小說(shuō)里有你的身影。

　　《劃過(guò)天際的眼淚》記錄著你的無(wú)奈。

　　《冰晶城》記錄著我的悲傷。

　　可是，你卻說(shuō)我是抄襲。我的心涼了，心傷透了。矛盾從此開(kāi)始了。

　　想到你曾經(jīng)夸張的笑臉，想到你曾經(jīng)幽默的話語(yǔ)。我只想回到過(guò)去。

　　別說(shuō)再見(jiàn)，你我到了夕陽(yáng)邊界，該看到旭日東升了，只是，我們結(jié)束了。

　　淺笑悲傷，掩蓋心里的痛。記憶消失吧，不要讓我在生活在記憶里了。

　　恍若初見(jiàn)，宛若初聞，曾經(jīng)過(guò)去，只是虛無(wú)縹緲的。

　　懂事前我們還年幼。

　　懂事后我們已老去。

　　若回憶時(shí)與你相遇。

　　也只把淚和笑藏在心底。

回到過(guò)去作文2

　　時(shí)光在流逝,身邊的事物也隨著而變化。人，總是會(huì)長(zhǎng)大；人總是會(huì)有所遺憾；人，總是會(huì)懷念過(guò)去。就好像我一樣，時(shí)常懷念以前的日子。

　　以前，每天迎著朝霞和習(xí)慣對(duì)著太陽(yáng)微笑的我，快樂(lè)而又充滿活力，在人生路上，若擁有了成熟，往往就要奪走你的活潑和純真，正好應(yīng)了一句話：有得必有失！從前這個(gè)詞有多少人想擁有啊，可惜，時(shí)間永遠(yuǎn)都不可能逆轉(zhuǎn)，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間永遠(yuǎn)都是殘酷無(wú)情的，然而，它對(duì)每一個(gè)人都是公平的！

　　回暮過(guò)去，那喜悅的神情與燦爛的笑容，在我們的臉上早已遺失了，以前，我們不必為彼此的友誼而擔(dān)憂，不必為自己的成績(jī)而心情沉重也許曾經(jīng)，發(fā)生了種種感慨，更加令我懷念那日子。曾經(jīng)的我，擁有快樂(lè)，自信，優(yōu)秀，可是現(xiàn)在的我，擁有數(shù)不盡的'憂愁，數(shù)不完的煩惱，數(shù)不盡的憤怒，數(shù)不完的自責(zé)。

　　也許吧，這是命中注定的吧，我不想責(zé)怪誰(shuí)，也不愿埋怨誰(shuí)。回憶，我想：它應(yīng)該在我心里的某個(gè)角落安了家，正在靜靜地睡著！靜靜地思索著！

　　我好想好想回到過(guò)去，好想好想，好想再一次依偎在爸爸懷里聽(tīng)他講著《猴子撈月》的故事！好想再一次體會(huì)那考試得第一名的感覺(jué)！好想再一次和伙伴們敘述著身邊的故事！好想再說(shuō)一聲：對(duì)不起！

　　好想好想！

回到過(guò)去作文3

　　想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)，羞怯的臉還有一點(diǎn)稚氣，想看你看的世界，想在你夢(mèng)的畫面，只要想著以前美好的生活就會(huì)感覺(jué)甜蜜。

　　時(shí)間阻擋著回憶漫漫過(guò)去，只有在空空蕩蕩的走廊來(lái)回跺步，像我這樣漫無(wú)目的，無(wú)法找到生活新的起點(diǎn)。只可惜思念還躺在身旁，怎么趕也趕不走。

　　真的.，回到過(guò)去是自我上初中以來(lái)的最大也是最不可能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)夢(mèng)想。

　　以前在小學(xué)的時(shí)候功課很少，幾乎老師布置下來(lái)我就能用超快的速度完成，回到家就能夠開(kāi)開(kāi)心心、肆無(wú)撣忌的瘋玩。而周六、周日也很閑，這時(shí)候隨我自由，我可以去培養(yǎng)自己的愛(ài)好，懶一點(diǎn)就閑在家里唄！

　　在那期間，我學(xué)到了很多東西，比如：書法、繪畫、游泳、英語(yǔ)、二胡、口才訓(xùn)練、舞蹈等．這一切都多么美好啊，然而卻因?yàn)槌踔械牡絹?lái)，毀掉了．時(shí)間緊，我的任何愛(ài)好都沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)．

　　真的，應(yīng)了那句話：＂上了小學(xué)，懷念幼兒園；上了中學(xué)，懷念小學(xué)；上了大學(xué)，懷念中學(xué)；工作了，又懷念學(xué)生時(shí)代……＂

回到過(guò)去作文4

　　網(wǎng)上看見(jiàn)一句話：“有夢(mèng)想的地方就會(huì)有遠(yuǎn)方，當(dāng)夢(mèng)想長(zhǎng)出了翅膀，自然就會(huì)破繭成蝶，羽化而去，心靈就可以在天空中自由地翱翔。”讀到這里，我竟會(huì)有些傷感，因?yàn)闅q月早就把童年歸送到離我們很遙遠(yuǎn)的地方了。

　　記得有一次，媽媽和阿姨帶我去摘野草莓，野草莓外表紅紅的，輕輕咬一口，里面的`汁就飛瀉出來(lái)；看粉紅的果肉，真讓我不亦樂(lè)乎。后來(lái)，回來(lái)的車上，因不小心把野草莓放在背后，下車時(shí)，野草莓都已經(jīng)“血肉模糊”一片，不能吃了。為此，我還大哭了一番，現(xiàn)在想想還真是好笑。

　　幼兒園里，老師拿著鈴鐺，“叮鈴鈴”上課了，“叮鈴鈴”又下課了，看著那只鈴鐺，我羨慕得口水都流下來(lái)了。放學(xué)后急急忙忙回家，直接跟母親嚷嚷，說(shuō)要買鈴鐺。買回來(lái)以后，和伙伴們模仿老師的樣子，神氣地敲幾下，每模仿一次，我們就大笑一次，根本顧不上什么淑女風(fēng)范了。但兒童總是喜新厭舊，不久，鈴鐺不玩了，把它孤獨(dú)地放在一旁，漸漸地、漸漸地，也就被我們遺忘了。

　　那時(shí)侯每天總盼著上小學(xué)，可真正上了小學(xué)，課本多了，作業(yè)多了，書包重了，心情壓抑了，這時(shí)候才懷念起幼兒園無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

　　“讓我回到過(guò)去，重溫那段美好時(shí)光；讓我回到過(guò)去，找尋童話故事里的過(guò)去……”我想，但無(wú)論多久，我心中的那份珍藏，那份回憶，永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間遺忘……

回到過(guò)去作文5

　　徘徊在母校門口，等著曾經(jīng)的同學(xué)。學(xué)校的墻已經(jīng)翻新了一遍，是從頭到尾刷過(guò)嶄新顏色的那種。完全看不出它的歷史風(fēng)塵，連那扇又高又重的鐵門也散發(fā)著濃重的新漆味。乍看上去，像是剛建成的新校。

　　猶記得很多次，捧著微燙的早點(diǎn)，在寒風(fēng)中，哆嗦著等校門打開(kāi)。還不忘低頭看看紅領(lǐng)巾有沒(méi)有戴著。明明是檢查過(guò)好幾遍的事，還是惶恐紅領(lǐng)巾憑空消失了。身旁那個(gè)金光閃閃的校名，比我高了一截，仰頭看看，初冬的陽(yáng)光照得幾個(gè)大字熠熠生輝，幾乎晃花了我的眼。

　　撫著那唯一沒(méi)動(dòng)的金字，陽(yáng)光只打在了我的背上，無(wú)法照到眼里。我一低頭，便將金字埋在了陰影里。我捧著溫?zé)岬牟璞�，不斷搓著手。周圍三三兩兩也有不同屆的畢業(yè)生，也有熟悉的面孔，只是他的個(gè)子長(zhǎng)得很快，我便不敢認(rèn)了。

　　這一切，與若干年前的一切如此相似。只是，地方還是這個(gè)地方，人卻變了。就連校門邊那棵老梧桐，也似乎是變了個(gè)樣。虬蚺的.老枝丫上，梧桐葉稀稀疏疏的，比往年少了不少。倒是那樹(shù)下，厚厚地積了一層枯葉。風(fēng)一吹，便散了，樹(shù)葉飄零，又有不知多少的梧桐葉隨風(fēng)而下。

　　這樣熟悉的畫面，卻不斷的變幻著。與那腦海中翻滾著的重疊，只是終究，此時(shí)非彼時(shí)。

　　我和老同學(xué)們聚會(huì)著。差不多全班都來(lái)了。“吱”的一聲，門開(kāi)了。是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走了的同學(xué)，與我們做了四年同窗。這三年未見(jiàn)，此時(shí)走來(lái)與我們打個(gè)照面，只微笑著揮揮手。我說(shuō)了聲“你好”，算是打了招呼，接著便請(qǐng)他坐下了。

　　“你在什么學(xué)校啊？”

　　“新北郊。”

　　“你最近怎么樣？”

　　“一般啊……”

　　無(wú)比生硬的對(duì)話，夾雜著顯而易見(jiàn)的陌生的氣息。小學(xué)時(shí)的好友，也不過(guò)如此。哪還有當(dāng)初一下課就聚在一起的默契。兩年的時(shí)光，忙著學(xué)業(yè)，忙著中學(xué)的友誼，沒(méi)有誰(shuí)想起通一個(gè)電話給小學(xué)同學(xué)。

　　相比有幸考到一起的同學(xué)，卻熱絡(luò)了許多。

　　“你昨天推薦的那棟建筑很不錯(cuò)。”

　　“我就說(shuō)吧。我的審美水平不會(huì)低。”

　　“是啊，我也看過(guò)了。到處充斥著拉脫維亞新藝術(shù)主義。”

　　記得這三人小學(xué)時(shí)也不算朋友，現(xiàn)在卻聚在一起談?wù)撈鹆私ㄖ�，不�?fù)小學(xué)時(shí)探討的幼稚話題。

　　而我，仿佛是這一組組好友中的局外人，一種說(shuō)不出的尷尬漸漸從心間蔓延到四肢百骸，使我坐也不是，站也不是。

　　眼前的人依舊是當(dāng)初的人。只是，那一群人散了重組，重組了又散了。心境不同，關(guān)系也不似當(dāng)初了，那么這也只是與過(guò)去相似而已罷，永遠(yuǎn)不是過(guò)去，也回不到過(guò)去。

　　手機(jī)鈴響，母親催我回家。我提前退席。

　　坐在公交車上，景物飛速后退。那些一閃而過(guò)的風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)了便是錯(cuò)過(guò)了，漸漸消失在視線之外，卻怎么也無(wú)法停下來(lái)。哪怕有一天回到這里，也永遠(yuǎn)不是過(guò)去的那個(gè)。因?yàn)橐呀?jīng)，物是人非。

　　就如同那些過(guò)去，無(wú)法停駐，也無(wú)法倒退。

　　原來(lái)那些所謂的回到過(guò)去，不過(guò)是個(gè)假象。人是這人，地是這地，時(shí)間卻不是這時(shí)間了。那終歸是有東西變了的，終歸與過(guò)去不一樣，終歸回不到過(guò)去。

　　當(dāng)面前橫亙了一條名曰時(shí)間的巨河時(shí)，自己原來(lái)是那么的身不由己。無(wú)法駐足，無(wú)法逆轉(zhuǎn)，只能不休止地向前去。

回到過(guò)去作文6

　　小時(shí)候是和表姐一起長(zhǎng)大的。說(shuō)是姐，其實(shí)也只比我大上一個(gè)月，所以我一直都是叫她的名字。我們這二個(gè)在冬天冬天出生的孩子性格都是一樣的倔強(qiáng)。

　　在童年那個(gè)恍恍忽忽的時(shí)候，好像一切的回憶都蒙上了一層淡淡的霧，記憶中最清晰的是我和她的“盟誓”：我們搬來(lái)了兩塊泡沫，點(diǎn)燃了外婆用來(lái)祈禱的香，把它們插在泡沫里，跪在地上努力回想電視上的臺(tái)詞，然后異口同聲地說(shuō)：我們姐妹以后有福同享有難同當(dāng)，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。后來(lái)大人們的責(zé)罵就只是一種陪襯。童年的記憶就這樣在彌漫著香煙的空氣中淡化了。

　　我們倆似乎有天生的相互依賴性，總是象兩條在幾近干涸的湖中相濡以沫的'魚(yú)。由于對(duì)對(duì)方了解至深我們從來(lái)不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)――總。有人恰到好處的讓步總會(huì)不約而同地說(shuō)出同一句話，之后相視一笑。

　　長(zhǎng)大意味著什么呢？我們默默地長(zhǎng)大了，才漸漸的發(fā)現(xiàn)它并不象想像的那樣的絢爛。我們被分開(kāi)在兩所初中，一所在縣城的東面，一所在縣城的西面。蒙蒙憧憧的闖過(guò)了初一初二，兩人都不負(fù)眾望的在各自的學(xué)校拼出了自己的天地，才發(fā)現(xiàn)我們被定義為“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。

　　那段時(shí)間里我們都沉默了，好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面。我不知道到底是怎么了，難道僅僅“對(duì)手”就能把15年的感情抹掉嗎？真的可以嗎？我開(kāi)始努力的回想從前，尋找那些曾經(jīng)，可以證明我們的曾經(jīng)，卻惶恐地發(fā)現(xiàn)只有模糊的一團(tuán)。終于股起勇氣給她打電話，聽(tīng)筒里傳來(lái)的是熟悉的聲音。我沉默了好久，那邊傳來(lái)了意料之中的一句：“是你吧？我知道是你。我很珍惜我們之間的一切，相信你也不會(huì)放棄的吧？最近我真的很累，壓在這么多的人和事下，我一直把你當(dāng)做我最好的朋友。‘對(duì)手’用在我們身上真的是一個(gè)很可笑的名詞，你一定也這樣覺(jué)得吧？我們?cè)赟中見(jiàn)吧！就這樣，再見(jiàn)！”沒(méi)等我說(shuō)話，她就掛掉了電話。我慢慢地掛掉電話，然后一個(gè)人在街上游蕩――不知從什么時(shí)候開(kāi)始的愛(ài)好。想理清思緒，腦袋卻異常的空白。只到昏黃的路燈亮了，我才下意識(shí)地向家的方向走去。

　　中考前的日子混亂而毫無(wú)秩序，渾渾地過(guò)了中考我就在家睡了兩天。成績(jī)出來(lái)了，很出乎人意料的，我考上了S中，而她卻落榜了。生活為什么這么喜歡捉弄人呢？真的，知道這個(gè)消息以后我心里特別的難過(guò)，為什么不是我呢？我愿意把自己的讓給她。那一剎那心里冒出來(lái)的念頭就是這些，不由自主地。我才意識(shí)到她對(duì)我的重要性，似乎是與生俱來(lái)的重要性。

　　進(jìn)入高中的生活單調(diào)了好多，一切都是那么的陌生，我也不再像小孩子對(duì)陌生的東西有著好奇心，取而代之的是疲倦。

　　進(jìn)校的一個(gè)月后，我收到了她的信。她變了好多，我能感到她對(duì)其他人的排斥她不屑于在這所縣重點(diǎn)第一的位置鄙視身邊虛偽的人們?cè)谡n堂上大睡卻仍能拿第一輕視自己。唯一沒(méi)變的是對(duì)我的態(tài)度。我心疼，我不希望她這樣，不希望她這樣的虐待自己。我回信只寫了一句：“不管怎樣，我只希望你快樂(lè)！”

　　想回到過(guò)去，我總是會(huì)呆呆地看著小孩們?cè)谝黄疰覒虻目鞓?lè)，似乎在他們身上看到了過(guò)去。卻忍不住的悲傷：他們以后也會(huì)變成我們嗎？

回到過(guò)去作文7

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)了，仿佛幼時(shí)玩樂(lè)的情景還浮現(xiàn)在眼前。

　　我正想象著童年的時(shí)光，突然，仿佛一條彩虹向我飛來(lái)。我坐上了彩虹上的時(shí)光機(jī)，從20xx年往后退，一直到了20xx年。

　　我下了飛船，就見(jiàn)一群小孩拿著水槍向我狂奔而來(lái)。等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)噴得我一身濕透了，像一只落湯雞。我心中窩著一團(tuán)火，心想著誰(shuí)這么大膽！我定睛一看，驚了！原來(lái)是小時(shí)的我，我是這么淘氣，把人弄濕了，還對(duì)我伸舌頭。我剛要追，時(shí)光機(jī)又來(lái)了，帶我來(lái)到了20xx年。 我看見(jiàn)了因?yàn)樽约喊淹瑢W(xué)弄哭，所以被老師批評(píng)的.我。我看見(jiàn)了我先向老師保證，再向同學(xué)道歉，看的出我已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了。看來(lái)曾經(jīng)淘氣的的我已經(jīng)上進(jìn)了。 時(shí)光機(jī)從天而降，我又來(lái)到了另一個(gè)時(shí)間——20xx年。我來(lái)到了當(dāng)時(shí)的家，我幸福極了了，我正在為媽媽洗腳，和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑呢，我見(jiàn)媽媽臉上的皺紋消失了。我感到20xx年的我已經(jīng)開(kāi)始懂事了，心里非常高興。 我隨著時(shí)光機(jī)來(lái)到了20xx年，我在為外公外婆燒早飯，我還為外公外婆端上了早飯。我看著覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我，真的懂事了。

　　突然一聲大喊，把我驚醒了，原來(lái)這一切的一切只是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)，通過(guò)了這個(gè)夢(mèng)，我知道了人生的旅途總會(huì)有些點(diǎn)滴，那些從頑皮到懂事的點(diǎn)滴，永遠(yuǎn)刻在我的心中。

回到過(guò)去作文8

　　也不知是誰(shuí)先起的頭，近兩天班里竟起了巴拉拉小魔仙的熱潮。什么巴拉拉能量啦，古娜拉黑暗之神啊，“打”的是不亦樂(lè)乎。看著他們發(fā)自內(nèi)心的笑聲，卻不知為何，心里掠過(guò)一絲酸楚。小時(shí)候家里住的是店面房，而且是處于綠化帶最中央的一間，雖然稱不上是冬暖夏涼的美居，但最起碼還是東涼夏涼。因?yàn)槭蔷G化帶最中央的緣故，門口有一處很大的空地，所以周圍的伙伴們經(jīng)常聚在這里玩耍。而我也會(huì)盡盡“地主之誼”，送送西瓜，拿拿板凳什么的。久而久之，在團(tuán)體中也有了一定的影響力，雖然這個(gè)影響力沒(méi)有保持多久，但它很幸運(yùn)的在大王競(jìng)選之中。大王競(jìng)選是一個(gè)人無(wú)意中提起的。大約就是在這一片孩子中選5位大王，分別獲稱為金、木、水、火、土。金王有5個(gè)跟班，木王有4個(gè)，以此類推。其實(shí)按照我微不足道的影響力，要不是最先提出意見(jiàn)的也就是金王是我較要好的朋友。我甚至連大王候選人都進(jìn)不了。候選人一共有6人，爭(zhēng)奪除去金王的四個(gè)席位。結(jié)婚呢一天原本的水火了4兩王的有力競(jìng)爭(zhēng)者全部因?yàn)橛惺聸](méi)有來(lái)。于是剩下四人中影響力還算不錯(cuò)的我得了個(gè)水王。那場(chǎng)競(jìng)賽中最6大的笑話就是土王竟然由一個(gè)五歲的人奪去。其實(shí)他只是純粹出來(lái)湊個(gè)數(shù)的，可誰(shuí)料到竟走了兩個(gè)，他也只能專心當(dāng)他的土王了。那是個(gè)“馬丁的早晨”肆虐的年代。為了應(yīng)景，我們還給聯(lián)盟起了個(gè)名字：晨妙。不得不說(shuō)孩子們的傳播力真的很強(qiáng)，沒(méi)過(guò)一個(gè)月，四周都建起了大大小小的聯(lián)盟。什么馬丁啊、丁早啊、晨丁啊。不過(guò)他們并沒(méi)有沿用金木水火土，有的用花草樹(shù)木，還有的用魑魅魍魎什么的。小孩的爭(zhēng)強(qiáng)心極長(zhǎng)強(qiáng)，于是在幾大聯(lián)盟的`“高層”的討論下，制定了“打仗”。當(dāng)時(shí)巴拉拉小魔仙剛剛出來(lái)，于是各大聯(lián)盟的征戰(zhàn)用的都是巴拉拉小魔仙的咒語(yǔ)。誰(shuí)記得多，誰(shuí)就贏。

　　大家都還小，每個(gè)人都有時(shí)間一集一集去看，所以這其實(shí)評(píng)的就是人數(shù)。我們是最先建立的，人自然多。于是大王們的跟班人數(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)加上去最厲害的時(shí)候，金王甚至達(dá)到了20個(gè)。后來(lái)，我們長(zhǎng)大了。從一年級(jí)到二年級(jí)到三年級(jí)。在學(xué)校呆的時(shí)間越長(zhǎng)，大家接觸的時(shí)間越少，漸漸的，聯(lián)盟也就解散了。再后來(lái)，有的人搬離了這個(gè)地方，有的人失去了聯(lián)絡(luò)。總之，空地上的人越來(lái)越少。50、30、10、7、3、2。最后只有我和當(dāng)初沒(méi)有參加競(jìng)選的兩人之一留了下來(lái)。但是沒(méi)多久空地上有站滿了人，當(dāng)然，都是些陌生的面孔。其中我還認(rèn)識(shí)一個(gè)。據(jù)他透露，他們的名字叫洋洋組合。一共有紅橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)大王。打仗用的不同的咒語(yǔ)，每每放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)空地上的人高舉著自制的魔法棒，揮動(dòng)著手，口中念著奇怪的咒語(yǔ)。我突然想到，當(dāng)我們坐在桌前抱怨著作業(yè)的時(shí)候，是否能想起呢個(gè)美好的童年，想起高舉的魔想起，我們無(wú)法過(guò)去的過(guò)去。這個(gè)時(shí)候突然覺(jué)得以前呢樣浪費(fèi)美好時(shí)光的自己的可惡，突然好想回到過(guò)去。然而，我又在書上看到這樣一句話：回到過(guò)去的度假條件是保留現(xiàn)在的記憶。時(shí)間如沙般轉(zhuǎn)瞬即逝，我們還沒(méi)有駐足留念就已經(jīng)被推向考場(chǎng)。假如我能回到過(guò)去，我并不奢求什么。我只是一希望再以一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子揮霍著時(shí)光。因?yàn)槟菚r(shí)的我們，只是孩子！法棒，想起征戰(zhàn)結(jié)束后得意的笑臉

回到過(guò)去作文9

　　某天，心血來(lái)潮的問(wèn)爺爺，過(guò)去的生活有什么不同，爺爺笑著回答：「有喔！大大不同呢！現(xiàn)在煮飯用瓦斯，過(guò)去煮飯用火柴燒。現(xiàn)在要去哪裡多方便，開(kāi)車就好，不過(guò)之前都要用走路的呢！現(xiàn)在犁田很簡(jiǎn)單，有了耕耘機(jī)，時(shí)間省了一大半，過(guò)去要用牛呢！」牛？牛怎跟耕耘機(jī)比啊？一個(gè)很大又快速，一個(gè)很慢又笨拙，差很多耶！爺爺又說(shuō)：「這你就有所不知，耕耘機(jī)雖然快，但它畢竟還是機(jī)器，保養(yǎng)費(fèi)又貴，石油也造成空氣污染，比起牛喔，不值得！不值得！」聽(tīng)完后想叫爺爺再多講，他二話不說(shuō)就答應(yīng)了。

　　牛在之前是種十分神圣的動(dòng)物，在農(nóng)業(yè)時(shí)代生活裡佔(zhàn)了十分大的地位，也十分重要。牛是主要的做農(nóng)「工具」，沒(méi)有了牠，農(nóng)夫根本就不用再耕田，因?yàn)楦�本做不�?lái)，牛幫助農(nóng)夫，讓農(nóng)夫減少了一大部分的勞力，而且只需要吃草、喝水，就可以載起千斤的東西。

　　無(wú)論多么辛苦，牠也不曾喊累，不會(huì)罷工，認(rèn)真的`做事，就像農(nóng)夫的知心好友。他不僅會(huì)農(nóng)業(yè)，也是個(gè)「大力士」呢！搬運(yùn)很重的東西，也可以搬運(yùn)起來(lái)。年老后，人們不會(huì)安葬牠，反而把牠吃了，聽(tīng)說(shuō)牛是因?yàn)樯陷呑幼鲎鰤氖拢�所以這輩子來(lái)還，以勞力來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)錯(cuò)，最后下場(chǎng)還是被人吃了，真是可憐！

　　說(shuō)到這裡，我很疑惑，為什么牛神圣還要吃牠？爺爺說(shuō)：「是因?yàn)闋�神圣，才�?huì)被吃，因?yàn)橐蚬�輪迴轉(zhuǎn)，算是還清上輩子的過(guò)錯(cuò)，也好！

回到過(guò)去作文10

　　如果，會(huì)有天使跟我說(shuō)：我可以完成你的一個(gè)愿望。那么，我會(huì)毫不猶豫的大聲說(shuō)出來(lái)：我希望我的美夢(mèng)可以成真，我要當(dāng)老師。

　　每天，不管是午睡還是晚睡，只要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我肯定會(huì)見(jiàn)到長(zhǎng)大后的我站在講臺(tái)上講課，那姿勢(shì)，哇！真帥。

　　如果，我的美夢(mèng)成真了，成了老師，那么，我一定會(huì)公正無(wú)私，不管是男生，女生，即使班長(zhǎng)犯了錯(cuò)誤，我也會(huì)嚴(yán)厲的懲罰。

　　如果，我的美夢(mèng)成真了。成了老師，那么，我一定不會(huì)讓孩子們每天都沉浸在書海里，我會(huì)定期的舉行一次活動(dòng)，讓孩子們回到大自然，與大自然自由的玩耍。拋盡學(xué)習(xí)上的壓力，感受大自然的美好，世界的美麗。

　　如果，我的'美夢(mèng)成真了。成了老師，我還會(huì)重視學(xué)生的品格，道德修養(yǎng)，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，讓他們明白品德，是養(yǎng)身之道要做到在他人面前不能說(shuō)的話，不能在人背后說(shuō)

　　我還會(huì)....

　　可是，這一切都是我的白日夢(mèng)，我現(xiàn)在還是在離夢(mèng)想很遠(yuǎn)的地方呢！但是，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。奮斗，在奮斗，一步步地向著我那美夢(mèng)走去，讓它成真，讓我成為一個(gè)名副其實(shí)的好老師！

回到過(guò)去作文11

　　枯葉旋舞，是溫暖的飄落，永遠(yuǎn)的解脫。看著它清晰的脈絡(luò)，疑似凋零的花火。

　　眼淚，一朵一朵，似乎弄丟了什么？

　　我想看天空，卻不敢抬頭。是不是我，遺落了快樂(lè)？不，我還記得怎么笑呢！看者棉花糖，“呵呵！”好傻。我悄悄地抬頭，卻看見(jiàn)天空有煞白的'一抹。

　　是不是我，真的遺落了快樂(lè)？

　　小時(shí)侯的洋娃娃，衣服已經(jīng)破了。我睡覺(jué)卻依然抱著她。

　　或許，快樂(lè)真的遺落了，才會(huì)抱著洋娃娃，幻想著回到過(guò)去。用兩只小手蒙住媽媽的眼睛，傻呼呼地說(shuō)：“媽媽，知道我是誰(shuí)嗎？”……

　　遺落了快樂(lè)，我又能做什么呢？

　　我是不是該多睡覺(jué)？可以做好多小時(shí)候的夢(mèng)。我在家里，卻對(duì)敲門的人說(shuō)：“沒(méi)有人在家”以為熨斗可以燙平所有，于是把它放到了塑料袋上；明明肚子不痛，卻拉著媽媽的手，說(shuō)：“媽媽，媽媽，肚子痛嘛。給我揉！給我揉！”

　　……

　　如果，回到過(guò)去。

　　那時(shí)的天，很藍(lán)，很藍(lán)……

　　云朵就像棉花糖，很白，很甜……

回到過(guò)去作文12

　　假如時(shí)間可以倒流，我將回到到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)光。那該是一件多么美妙的事呀!

　　假如時(shí)間可以倒流，我回到了到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)光。我一定要廣交朋友，并且和他們和睦相處，用真摯的友誼來(lái)寄托著我們彼此的希望，用真誠(chéng)的心來(lái)放飛我們的夢(mèng)想。

　　假如時(shí)間可以倒流，我回到了到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)光。我一定不做小氣鬼，因?yàn)樵谖胰�年�?jí)的時(shí)候，我的好朋友跟我借筆，不小心弄壞了，我很生氣，和她吵了一架，后來(lái)我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，現(xiàn)在想起來(lái)，我真后悔。我一定要做一個(gè)寬宏大量的人，不要再和同學(xué)們吵架了。

　　假如時(shí)間可以倒流，我回到了到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)光。我一定要學(xué)好拼音每一次考試我都會(huì)因?yàn)槠匆舻幕�礎(chǔ)不好而被扣分，到現(xiàn)在我還搞不懂是“shi”乎還是“si”乎。

　　假如時(shí)間可以倒流，我回到了到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)光。那不是我那美好的童年嗎?那時(shí)，我一定會(huì)在靜默的夜空下，睜開(kāi)我們那稚氣的清澈眼睛，執(zhí)拗地尋找堅(jiān)信滿天星中和我心跡相通的一顆星。不會(huì)讓童年的夢(mèng)隨著更迭的.歲月漸漸流逝。為我的童年留下美好的回憶。

　　假如時(shí)間可以倒流，我回到了到小學(xué)三年級(jí)這段時(shí)光。我一定會(huì)努力完成我未了的愿望，為童年留下美好的回憶。

回到過(guò)去作文13

　　“想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)……”輕輕的音樂(lè)還在耳邊回響，已經(jīng)踏入初三生活的我，面對(duì)著繁重的學(xué)業(yè)、堆積如山的作業(yè)、沉重的書包……我閉上眼睛，深深的吸了一口氣。

　　這是哪里？這不是我小時(shí)候和伙伴們玩捉迷藏的地方？“快藏起來(lái)，快藏起來(lái)，別讓他找到了。”一個(gè)小伙子躡手躡腳地跑到一棵大榕樹(shù)后面，大口大口地喘著氣，但他卻是快樂(lè)地笑著的。這不是我嗎？

　　轉(zhuǎn)眼間，這伙子長(zhǎng)高了，他來(lái)到了球場(chǎng)，和同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上互相追逐，籃球在他們之間快速竄過(guò)，然后一個(gè)跳躍，一投，進(jìn)了，他滿頭大汗，不斷地用袖子擦汗但他卻又是快樂(lè)地笑著，就在這是，時(shí)間也在他面前快速地竄過(guò)。

　　他來(lái)到了六年級(jí)的'課室，他在上課，但他是微笑的，他正津津有味地解一道數(shù)學(xué)題，他還是快樂(lè)地笑著的。

　　現(xiàn)在，他來(lái)到了初三的教室，他來(lái)到了昨天，他正坐在教室里，臉上的天真沒(méi)了，眼里的幼稚消逝了，剩下的只有悶悶不樂(lè)，嚴(yán)肅……他還在解一道題，題目：“為了什么學(xué)習(xí)？”他看了看山高般的作業(yè)，然后寫下：“為做作業(yè)而學(xué)習(xí)。”

　　我深深地吸了一口氣，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己忘記了呼吸，電腦還在播放著“回到過(guò)去”，我又重新投入到作業(yè)中了。

　　“想回到過(guò)去……”

回到過(guò)去作文14

　　在中國(guó)歷史上有許多德才兼?zhèn)涞娜宋铮�而我的崇拜者就是諸葛亮，在我心里他是最杰出的英雄人物。如果能穿越我想體驗(yàn)一下他兒時(shí)的生活是怎樣兒。

　　一個(gè)成功人物的背后都有著常人無(wú)法想象地刻苦與艱辛，再加上自己的聰明才智，堅(jiān)持不懈地努力，才有日后的豐功偉績(jī)。我一下子穿越回去，來(lái)到了少兒時(shí)諸葛亮的時(shí)期，成了他的同桌。這天正當(dāng)他去拜師學(xué)藝，老師就出了一道啞題考他，老師伸出一根食指并點(diǎn)了三點(diǎn)。天聰?shù)闹T葛亮立刻明白，只見(jiàn)他向老師深深地鞠了一躬，又退了三步。站在一旁解釋道：您是要我做首屈一指的大官，我當(dāng)鞠躬盡瘁，死而后已。老師高興地大笑起來(lái)合不攏嘴像個(gè)孩子似的，說(shuō)他是個(gè)心懷大志的人，真是青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

　　他不僅學(xué)習(xí)刻苦還善于觀察與思考。我經(jīng)常見(jiàn)諸葛亮在用功學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。下課后還繼續(xù)讀書，直到我們放學(xué)，他還在專心致志地學(xué)習(xí)，就連吃飯也是邊吃邊看，甚至一盞油燈讀到天亮。古時(shí)沒(méi)有鐘表，計(jì)時(shí)用日晷，遇到陰雨天時(shí)間就不好掌握了。老師想了個(gè)方法，訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫，來(lái)控制講課的時(shí)間，辦法是定時(shí)喂食。諸葛亮為了學(xué)到更多的知識(shí)，他想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng)，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了。于是他認(rèn)真觀察，口袋中裝了些糧食，估計(jì)雞快叫的時(shí)候，就喂它糧食，果然雞吃飽了就不叫了。老師知道了很生氣地質(zhì)問(wèn)學(xué)生，諸葛亮是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤得到了諒解。

　　春去春又來(lái)，花謝花又開(kāi)。不知不覺(jué)中他博覽群書，廣交士林，關(guān)心時(shí)勢(shì)，胸懷致高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。最后被劉備的誠(chéng)意打動(dòng)，才毅然步出草廬，一匡天下。

　　后來(lái)在許多戰(zhàn)役中都能發(fā)現(xiàn)他學(xué)而所用的本領(lǐng)。周瑜以對(duì)曹軍作戰(zhàn)為名，讓10天之內(nèi)造10萬(wàn)枝箭來(lái)陷害諸葛亮。聰明才智的他將20只船連在一起，趁夜黑霧大之時(shí)使向曹軍，在吃酒聊天中，船上就被射滿了所需的箭，有了草船借箭的故事。在借東風(fēng)中，他善于觀察天象，通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)與思考，在最佳時(shí)期預(yù)測(cè)到風(fēng)向的轉(zhuǎn)變，用火燒了敵營(yíng)的連船。在空城計(jì)中諸葛亮是如此的膽大沉穩(wěn)和臨危不懼，站在城樓之上鎮(zhèn)定自若嚇退敵人百萬(wàn)兵。真是威風(fēng)凜凜的大英雄。

　　而現(xiàn)在的我們生活在物質(zhì)豐富的時(shí)代，學(xué)習(xí)外的大部分時(shí)間都浪費(fèi)在手機(jī)游戲中，成了低頭一族。科技應(yīng)該以人為本，是為人類服務(wù)的。而不是反過(guò)來(lái)人類被科技牢牢地控制，成為它的奴隸。不僅如此，長(zhǎng)時(shí)間地玩手機(jī)會(huì)對(duì)我們的視力造成下降變成近視眼；長(zhǎng)時(shí)間地玩手機(jī)會(huì)對(duì)我們的脊椎受傷身體疼痛；長(zhǎng)時(shí)間地玩手機(jī)更會(huì)對(duì)人與人之間的溝通減少，變得更加陌生冷酷。想一想，那真是太可怕了。如果我們從小沒(méi)有遠(yuǎn)大的'理想和目標(biāo)，不刻苦學(xué)習(xí)就沒(méi)有豐富的知識(shí)，沒(méi)有聰明的頭腦，更沒(méi)有堅(jiān)定的信念，如何實(shí)現(xiàn)偉大的理想？遇到困難時(shí)總是后退，求助別人來(lái)幫忙，動(dòng)手能力和思維能力的減少，哪來(lái)強(qiáng)壯的身體，又怎能保衛(wèi)自己的祖國(guó)呢？要知道：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)到達(dá)路的終點(diǎn)攀登到人生的巔峰。

　　回到過(guò)去，回到那個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的諸葛亮?xí)r代，我一定把現(xiàn)在的文明講給他聽(tīng)，也會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想，并朝著夢(mèng)想前進(jìn)。

回到過(guò)去作文15

　　悶熱的天氣，吹來(lái)得都是暖風(fēng)，比空調(diào)的暖和，不爽，這幾天的學(xué)習(xí)我真的無(wú)法承受了，還有兩科沒(méi)考，突然間不想學(xué)了，想回家，或許是墮性的.驅(qū)使吧！

　　但以前都能戰(zhàn)勝啊！這次真的不行了，很想回家，想家了，心像被踩過(guò)，身體像跑了馬拉松，疲憊！真想遠(yuǎn)離這些考試的日子，長(zhǎng)這么大，考到這么大！鄙視考試！真想放松一派，可是壓力不知道是從哪里來(lái)得？或許是自己給自己找的！有時(shí)候挺恨自己，為什么別人有的我也要努力得到，不甘落后，怎么那么貪婪？這難道叫野心？人們說(shuō)我薛楠挺愛(ài)學(xué)習(xí)，呵呵，她們大錯(cuò)特錯(cuò)了，這是自己把自己逼的！現(xiàn)在也真回念以前的日子，兄弟們?cè)谝粔K，帶著女友，大家一起瘋，抽煙，喝酒，打群架，狂侃贓話，去迪吧！KTV，后半夜在沒(méi)有車的大街上安靜的叫你害怕，我們狂奔！說(shuō)笑！站在市政府門口測(cè)量躁聲的分貝儀下，比誰(shuí)放的屁最響，我記得冠軍是虎子，哈哈，七十二分貝！

　　那時(shí)才叫爽，在學(xué)校里混，在校外也混，因?yàn)楹屠蠋煷蚣茉谥锌记捌咛毂粚W(xué)校開(kāi)除了，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，可是到哪里，還是改變不了！那才是我，自從上了個(gè)大學(xué)，像是長(zhǎng)大了，壓力全來(lái)了！或許真的長(zhǎng)大了！那些將成為過(guò)去，將來(lái)是自己主宰的！唉不說(shuō)了，也不知道掣了些啥東西！我喜歡以前的我，佩服現(xiàn)在的我！哈哈!

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