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難忘的漢字聽寫大賽作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的難忘的漢字聽寫大賽作文,歡迎大家分享。
難忘的漢字聽寫大賽作文1
上周四下午,全校同學(xué)在操場排著整齊的方隊,聆聽完主考官老師宣讀競賽規(guī)則后,漢字聽寫大賽初賽的佼佼者們按照名單順序,一個個登上前臺,其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準(zhǔn)備,但在全校師生的眾目睽睽之下,我的心“咚、咚……”跳個不停,這時,我按照老師事先教我的方法,用數(shù)數(shù)來鎮(zhèn)定心情。
決賽正式開始,主考官用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報讀詞語,我洗耳聆聽,專心書寫,開始寫得十分順利,覺得非常簡單,覺得這些詞不就是我都平時學(xué)過的嗎?我用余光掃了一下臺上的其他同學(xué),同學(xué)們個個都還在認(rèn)真書寫,再看看臺下,許多人正在冥思苦想,我竊喜,天空中蒙蒙細(xì)雨像小精靈般也趕到?jīng)Q賽現(xiàn)場看熱鬧。可好景不長,漸漸的`,我遇上了攔路虎,一個詞不會寫,接著又來一個,好像聽都沒有聽過……這時,我緊張和焦急的心情倍增,很多似曾相識的字,也不知跑哪兒玩去了,怎么也記不起來。半個小時很快過去了,能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了,可試卷上開滿了天窗。看著這一個又一個天窗,大腦中閃現(xiàn)出老師失望表情和不及格的分?jǐn)?shù),我心里非常難過和無奈。
比賽雖結(jié)束,但我心里沒有絲毫輕松。它讓一慣不服輸?shù)奈疑罡凶鎳淖值牟┐缶睿瑥男≌J(rèn)真學(xué)習(xí)祖國文字,打下堅實的基礎(chǔ)的種子在我心中萌發(fā)。
難忘的漢字聽寫大賽作文2
上周老師通知我,說要代表我們班級參加漢字聽寫大賽,機(jī)會難得,還能鍛煉自己,我馬上一口答應(yīng)了。回到家,我一有空就拿出資料進(jìn)行復(fù)習(xí),還讓媽媽給我默寫,一刻也不敢懈怠。
今天中午,老師通知我們12點到四樓會議室集中參加漢字聽寫比賽。等所有人都到齊后,老師宣布了比賽的規(guī)則:以年級組為單位,每次四個人上場,每班有三位選手,寫出答案,最終裁判判定對錯,寫對一個計10分。
首先是三年級組,每四個人一組依次上場聽寫詞語。很快三年級組和四年級組比賽完了,就輪到我們五年級組上場了。因為緊張,我的手心里都是汗。走上場,我聚精會神地聽老師報的詞語和詞義解釋,生怕聽漏一個字。還好,第一詞語“婀娜”和第二個詞語“浮想聯(lián)翩”還算簡單,聽完后,我認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫出來,心想:還好,這個比賽不算太難嘛!但是比賽并不像想象中的一帆風(fēng)順。當(dāng)老師報第三個詞語“鞠躬盡瘁”時,我一下子懵了,“瘁”字怎么也想不起來,隨著時間一秒秒地過去,我心里越發(fā)的'著急,但就是想不起來,最后只好胡亂寫了一個字,可想而知肯定是錯的,我失望地走下了臺。接著,我們進(jìn)行了第二輪比賽,有很多四字詞語我聽都沒聽過,我想:這次比賽肯定是失敗了。
通過這次漢字聽寫比賽讓我深深體會到了中華文化的博大精深,以后我一定要多積累一些詞語,下次比賽時我一定要卷土重來。
難忘的漢字聽寫大賽作文3
今天,我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)漢字聽寫大賽。這可是我盼望己久的活動,為了這場比賽,我準(zhǔn)備了整整兩周。對此,我既激動又緊張。
下午兩點半,我們班的八名選手早早地來到了報告廳,其它班的選手也都來了。老師見人都來齊了,開始告訴我們比賽規(guī)則:“我們要進(jìn)行兩輪聽寫,第一輪,將會把寫得最好的前十二個人留下來,淘汰掉十二個人。第二輪,我們將淘汰掉六人,剩下的六人按成績從高往低設(shè)一、二、三等獎。”說完,老師便把聽寫紙發(fā)了下來,開始報聽寫。
老師報的是第一個是非常生僻的詞,我絞盡腦汁,也想不出來怎么寫,只好放空了。接下來的幾個詞中,大部分我都沒有聽過,所以很多都沒寫。我想:這可怎么辦呀?前面報得就這么難,后面肯定會更難。但是,出乎我的意料,后面報得很多都是我在家寫過的,比如蜿蜒,運(yùn)籌帷幄,風(fēng)聲鶴唳……老師報了二十個之后,便開始收卷。此時,我心里很忐忑:雖然后面的詞我都會寫,但是前面有五六個沒寫出來,很有可能會被淘汰掉,只能看運(yùn)氣了。
老師把我們的聽寫紙收上去之后,對我們說:“等下我改完后報到名字的同學(xué)留下來,沒報到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的`了,便可以走了。”老師剛說完,我們便開始議論紛紛。只聽我旁邊的趙靚婖說:“完蛋了,我有十幾個都不會寫,這局肯定會被淘汰掉。”張文慧也說:“這聽寫也太難了,我很多都沒有聽懂……”這時,老師說:“現(xiàn)在,我來通報一下笫一輪漢字聽寫前十二個人的名單,四(1)班張皞昀,四(3)班劉雯靜,四(1)班王夢宸……當(dāng)聽到我的名字時,我在心里默默地念:太好了!太好了!我進(jìn)入第二輪了!
第二輪的比賽中,老師又報了很多我不常見的詞語,或者只是聽過見過,從來也沒在意過的詞。比如:玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來,老師改好后。我才知道我錯了九個。
賽后。劉老師告訴我們:“我們班有五個人獲了獎,其中施涵一等獎……王夢宸、魏宇航三等獎,希望你們以后能夠再接再勵。”
雖然這次漢字聽寫大賽,我最終得了獎,但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足:平時看書不夠細(xì)致,很多詞雖見過,但卻從未留意過,更未想過要去記住它,等到需要用時,后悔已晚。所以在今后的學(xué)習(xí)中,我要更加細(xì)致,把書讀透,并且還要養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣,做到不動筆墨不讀書。期待在明年的聽寫大賽中,我能取得更好的成績。
難忘的漢字聽寫大賽作文4
今天上午在翰林課堂上舉行了一場令人難忘的漢字聽寫大賽,讓我明白漢字的重要性。
早上來到教室年見場面和氣氛不像往常那樣松散了,大家都在看書,這時我才記起早已被我拋到九霄云外的漢字聽寫大賽。呆呆得看著課桌好一會兒,才回過神來。我的書包里還有一本四年級課本,立刻匆匆忙忙地拿出課本,一頁一頁地看。其實我并沒有認(rèn)真地看,走神了。我心里慌得很,想著我沒有看書該如何應(yīng)對比賽呢?
時間一分一秒地流逝。想著想著,比賽的鐘聲敲響了,老師一聲令下:“同學(xué)們現(xiàn)在到教室開始比賽!”這句話把我從夢里喚醒,全身環(huán)繞著緊張的氣氛,覺得頭很重,連走路也難。去了教室,腦海中浮現(xiàn)出科教頻道漢字聽寫大賽的畫面,而現(xiàn)在我就是其中的一名選手,頭都開始隱隱作痛了。
比賽正式開始,第一個是最簡單的.“瓜果”但我不能掉以輕心,后來就越來越難了。出現(xiàn)了“傣族”一詞,這是三年級學(xué)的,我早就忘了,就空著沒有寫。隨后的易錯字越來越多了,搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一個簡單的“武”字也讓我一頭霧水,更不用說其他詞語了,這次一定不會有好成績的。
比賽接近尾聲,但還不能松一口氣。老師要當(dāng)面批卷,成績不像平常那樣耐人尋味,我都要絕望了,一定是差!結(jié)果確實和我想的一樣,但這種結(jié)果也并不是全部是不好的,它給我了很大的推動力,下次我必定要有個讓人羨慕的成績!
今天的比賽也讓我明白,漢字——這中國文化中的明珠,應(yīng)該流傳千古,我一定要學(xué)好漢字!
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