借書記作文【合集】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的借書記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　借書記作文 篇1

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”我反復地琢磨這句話，明白了一個道理：只要愛讀書，多讀書，讀好書。你就能從書中汲取其中的道理和樂趣。迷上書，就會讓自己擁有無窮的智慧以及手不離書、百讀不厭的好習慣。

　　在每當在周六、周日的時候，我就會情不自禁的去圖書館，借雷歐幻像出版的'的圖書。星期六一大早，便來到了我經常光顧的一家圖書館，立即尋找著我上次看到一半的《查理九世》，可是怎么也找不到，幾輪尋找下來，急得我已是滿頭大汗。我心里想：《查理九世》怎么沒了，怎辦辦呀！

　　在我慌急之時，一位圖書管理員看見了我著急的樣子，用較快的步伐走到我面前，和藹地對我說：“小朋友，大部分圖書的順序已經被借閱的人打亂了，請原諒。我來幫你找吧。”“謝謝”我覺得有些希望，充滿感激的說。但是，我們又左顧右盼的找了好長時間，連書的影子也沒見著，這又使我灰心了。這時，圖書管理員也略帶歉意地說：“小朋友……這本書可能……已經被借接走了，所以……”我聽了阿姨的這句話，像是天空突然閃出一陣陣雷轟，又像是花兒凋謝了花瓣兒，傷透了心。

　　這時，當我的眼淚正要奪眶而出的時候，一位文質彬彬的高中生站了起來，遞給我想要的那本《查理九世》，并說：“小弟弟，我剛才聽到了你和這位阿姨的對話，感覺到了你非常喜歡這本書，來！給你。：”“這怎么行呢。”我的眼睛濕潤了，并猶豫地說。哥哥笑著說：“沒事的，你就放心看吧。”話音未落，他立刻把書塞進了我的懷里，我分外感謝這位哥哥，從他文質彬彬的外表，不難看出這位哥哥是個飽讀詩書的人。同時，從他身上，我更感受到了助人為樂帶給我的溫暖。這件事一直回映在我的腦海，使我難以忘懷。

　　在這件事中我明白了一個深刻的道理：讀書是一件快樂的事，樂于助人更是一件令人愉快的事。這次經歷了這件事，我立志：我要像這位哥哥一樣，用書籍滋養我的心靈，成為一個真正的讀書人。

　　借書記作文 篇2

　　社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。對于這十二個字，我早已爛熟于心了，但其中的內涵我卻缺少感悟，直到最近發生的一件小事，我才徹底明白和感受到了它們的精髓。

　　周末，有一個朋友向我借一本名著閱讀，不巧，自己的已借給了別人，于是我在QQ上詢問同學是否能借我一本。不久，一位同學回復了：“是這本嗎？”我見那時天已快黑，外面還刮著風，很冷的樣子，就只跟她要了電話，問了家庭住址，心想著明天再去拿，然后就去干別的事了。沒想到半個多小時后，我打開QQ發現有她的會話，仔細一看，她寫道：“你怎么還沒來啊！凍死我了……”我一下子急了：原來她一直在外面等我！剛才的內容是用手機QQ給我回復的。我一下子急得不知所措，連忙回復：“對不起啊，我不知道你在外面等著。”她只說：“木有事，木有事。”我更加愧疚了。自己借別人的書，卻讓人家白白等我那么長時間！我的眼淚都在眼眶里打轉了。媽媽說：“你趕快讓人家先回去啊！”“她都等了半個多小時了，再讓人家回去？不行不行！”我很歉疚地說。爸爸說：“這樣，我開車帶你去拿書。”

　　車拐過彎，很遠就看見一個孤零零的弱小身影在寒風中佇立。她手里緊緊拽著一本書，穿著一件紅色的.羽絨服，身體微微緊縮著，一手插在布兜里，冷得不停地跺著腳，羽絨服的帽子里露出兩只焦急的眼睛。我心里又涌起一陣感激。我下了車，摟住她，感到她的臉凍得冰冰的，我連聲道謝。她微微一笑，把書塞到我手上就招招手小跑回家了。外面的夜晚真是寒冷，她一等就這么長時間，一定都凍透了吧。想到這，感動浸滿我的心房，一股暖流傳遍了全身。

　　是我的疏忽讓她在凜凜寒風中、在路燈孤影下，幾十分鐘的等待。她完全可以中途放棄。，可是她沒有，只為了把答應別人的事做到，為了誠信，一直堅守。

　　有些事看起來微不足道，卻能給人最深的感動。一滴水，可以折射出太陽的七彩光芒，這簡單卻不平淡的“借書記”，不正是社會主義核心價值觀中“誠信”、“友善”的集中體現嗎？我們要履行社會主義核心價值觀并不見得要一舉驚天，更重要的是一言一行地去落實，期待更多的“正能量”在社會上傳播！

　　借書記作文 篇3

　　那天一早，呂小濤就有點得意洋洋，因為一大群人圍著他，據說他買到了最新版的《淘氣包馬小跳》。作為他的好朋友，九歲的我也擠了過去，滿臉微笑地對他說:“能不能把這本書借我看看呢？”誰知他一口回絕道:“不行不行，我自己都還沒看完呢！”

　　閱讀課時，大家都在認真地看書，這時候，呂小濤最得意了。他故意擺出一幅成年人的樣子，看完一頁，特意慢慢地輕輕地翻過去，還似乎得意地瞟別人一眼。唉，我呢，總覺得自己從班級書柜里借來的書受到了他的“鄙視”。

　　終于，某一天，他不再拿出那本新版的《淘氣包馬小跳》顯擺了。莫非已經看完了？下了課，我立馬找到他，對他央求道:“呂小濤，我用這本最新版《知音漫客》跟你換，可以嗎？”誰知他毫不猶豫地又一次拒絕了我：“不！行！”

　　經過幾次失敗的我心有不甘，心想：一定要想方設法把書給借過來。

　　有一回大課間活動，我們在跳大繩，原本我們都跳得好好的。輪到我跳了，呂小濤甩得越來越快，最后我一不小心摔倒了。有點痛，腳有點麻，周圍的小伙伴急急忙忙要去找老師。他一聽到“老師”就變了臉色，立馬變成一個“天使”來安慰我:“對不起，你想要什么東西我都給你，只要我能做到的。”我在心里想:哈哈，這是一個大好的機會。“我需要的非常簡單，就是你的'那本《淘氣包馬小跳》給不給？”呂小濤終于明白了我的“陰謀”，他眼睛一瞪:“你，你欺人太甚！”聽他這么一說，我馬上裝痛。“你不給，我真要告老師了！”呂小濤轉怒為喜，立馬求饒：“別別別，算了，借你看吧。”事后，他只得把這本對我來說無價之寶的書“借”給了我。

　　這果然是新版的《淘氣包馬小跳》，馬小跳又新的麻煩了。手不釋卷地讀著，不過兩三天，這本書就被我解決了。

　　這是三年級時的事情了。經過這幾年，我看的書越來越多了。當我傷心時，書會來安慰我破碎的心靈;當我害怕時，書會來為我點亮一盞黑夜里的明燈;當我開心時，書也會來和我一起增添樂趣。

　　我離不開書，就像鳥兒離不開藍天;我離不開書，就像魚兒離不開大海;我離不開書，就像花草離不開土地。書已成為我生命中的一部分，我愛閱讀，永遠愛閱讀。

　　【老師的話】

　　《淘氣包馬小跳》，多么有趣的一組圖書。楊紅櫻老師筆下的淘氣而正直的馬小跳，吸引了無數中段小朋友的眼球。正因為貼近孩子們的生活，許多孩子都愛看。葛志偉同學記敘了三年前的這段“往事”，寫起來也是貼近自己的生活，并且從中表達出了自己對閱讀的喜愛，讀來令人喜悅。

　　借書記作文 篇4

　　今天，我進行了一次“驚險的自行車之旅”，過程是這樣的。

　　每個學期考完試，我和爸爸都要去圖書館還書、借書。這次我突發奇想，對爸爸說他騎他的電動車，我騎我的自行車。我只是試探性地隨便一說，沒想到爸爸真的答應了。

　　于是，我倆裝好書，推著兩輛車子，下了樓。第一個目的地——逸夫圖書館。爸爸讓我先騎，可爸爸的'電動車還是追了上來，而且超過了我好大一截！我的速度也不由得快了起來。路上車不是太多，而且選的這條路減速帶也不怎么多，但我的技術不是很好，所以遇到邊隙窄的減速帶，我一般都是從上面過。師大這修新的舊的不拆的“1+1”式減速帶，可讓我吃足了苦頭。到了逸夫圖書館，我先鎖好車子，然后才跟爸爸進去還書。爸爸說，在這兒先把書還了，然后帶我到新校區知行學院圖書館看看。

　　還完書，我和爸爸前往第二個目的地——新校區知行學院圖書館。同樣，還是我先走，但不到一分鐘，爸爸就追上我了，和我之間的距離也越來越大，我不得不騎快點兒，以免爸爸在視野里消失。前面有一群學生，我在這兒追上了爸爸。騎到師大正門，爸爸停在那里等我。這里要過馬路，我下了車，跟隨爸爸過了馬路，又沿著路邊騎。騎到一個轉彎路口，我跟隨爸爸騎在右邊，但距離越來越大，我只好加快速度。幸虧爸爸穿的是紅色棉衣，比較醒目。到了新校區圖書館，我想：借完書，應該輕松點兒了吧！

　　借完書，結果是什么呢？結果就是：由于借的書太多，爸爸的車筐裝了一包書，踏板處平臺上還放了一包書，還沒放完，所以我的車筐也裝滿了書。在回程上，我感覺比來時還吃力，還沒出新校區大門呢，小腿已經有點酸了。但回家時走的是另外一條路，比較近，是從北門進的。

　　不過，回到家，我望著借來的一堆書，暗自想：雖然騎自行車很累，但為了這些書，這點兒辛苦還是很值的。

　　這就是我一個“嗜書如命”的故事。再說，此次騎車去借書，既收獲了一堆“人類進步的階梯”，又鍛煉了我，這不是一舉兩得嗎？今天真是收獲頗豐呀！

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