足跡的作文15篇【精】
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的足跡的作文，希望能夠幫助到大家。
足跡的作文1
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋在作者劉禹錫眼中，是如此美好。那秋到底是什么樣的呢？于是，我滿懷好奇，去追尋秋的足跡。
秋色。
秋的顏色是多種多樣的。走在楓樹林中，我已浸沒在了紅色的海洋。它是如此的紅，紅得像一團火，燃燒著自己的身體；紅得像一團血，在我的身體里流動。這時，我才體會到詩人“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感受。
來到小溪邊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了綠。河邊的柳樹正享受著涼爽的秋風，并舞動她那修長而又綠油油的秀發(fā)。岸邊的小草依舊穿著那綠衣裳，舍不得脫下。遠遠望去，那就像一塊綠地毯，充滿著生機與活力。
不知不覺，我已到來到田野上，這兒已是一片歡樂的景象。農(nóng)民伯伯正收獲著如黃金般的水稻。沉甸甸的谷子壓彎了稻桿的腰。滿頭大汗的農(nóng)民伯伯卻不知疲倦似的.收獲著喜悅。這不禁讓我感受到了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的愜意！
秋聲。
“呱呱，呱呱”青蛙正唱著豐收的歌兒。它的聲音低沉而嘹亮，為農(nóng)民伯伯打氣加油。“嘀答，嘀答。”這正是秋雨的聲音。秋雨綿綿，它連續(xù)不斷地落下，像一根根細細的絲飄下來，親吻著大地上的一切，并發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。它還像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我的心。
秋息。
雨停了，空氣中卻彌漫著濃烈的香氣，我隨著氣息來到了桂花林。原來秋還有它獨特的氣味。桂樹的枝頭上點綴著無數(shù)笑臉般的花蕊，小心翼翼地躲藏在碧綠的葉片中，并散發(fā)誘人的香氣。它的香與荷花那淡淡的清香截然不同，仿佛一杯濃茶。
金黃的落葉在空中翩翩起舞，它舞出了秋的美麗；青蛙、秋雨合唱，它們唱出了秋的美好。青蛙背上灰黃斑駁的花紋，跟藍色的天空遙遙相應，形成美麗的色調。它噗通噗通地跳著，從草叢中，跳到泥土里，濺出深綠的水花。淅瀝的秋雨洗去了塵世的浮躁，清新的空氣沁人心脾，秋風送來絲絲涼爽……
走盡林間小路，看遍深秋美景，它猶如一幅古色的山水畫。
足跡的作文2
窗外的麻雀，在電線桿上多嘴，嘰嘰喳喳的聲音讓我有些許的煩躁。站起身來，卻被那一片片淺淺淡淡的明黃晃花了眼。猛然驚覺，是迎春花！原來，我們溫和恬靜的春又回返人間了。
嫩黃的迎春花骨朵兒，在微風輕柔的撫慰下歡快地搖著小腦袋，似乎是要抖落一冬的沉重，昭示新生命的美好。花瓣上的露珠還處在酣睡之中，朦朧的囈語在耳畔縈繞，訴說著關于新季節(jié)的美好。春天的腳步在這里變得輕盈，不忍心驚擾它們的夢。
從遠方遷徙而回的燕子正忙著筑新巢，它們輕快地在淡藍的天空中飛過，雙翅奏出和諧婉轉的樂曲，是春天低低的吟唱。剛破土而出的.小草，在天空的守護下安靜地生長。于是，我想象著白居易筆下的淺草沒馬蹄，遙想錢塘湖畔那抹亂紅此刻正以怎樣的姿態(tài)盛放。
冰雪消融，余馨馥起。
河水被冬日的寒冷禁錮了一季，現(xiàn)在，它終于又可以不羈的形式流淌。它似天真的孩童，與河畔不知名的花朵嬉戲，發(fā)出泛泛的笑聲。這是春天在歡快地奔跑，無拘無束，亦無半分李煜詞中所言的春水東流的愁情。
我在這草長鶯飛的季節(jié)里想象著老舍筆下的北國之春，現(xiàn)在應也別有一番風味吧。形態(tài)萬千的風箏在天空中以飛鳥的姿態(tài)飛翔，它們是想高高地飛，看看遠方是否也如這里一般花紅柳綠。
夜里，半透明的天空中簪著半彎新月婉轉的側影，透過柳梢，在地上畫出一幅寫意的山水畫。當月亮調皮地鉆進厚厚的云層厚的時候，黯淡的天空便開始下起毛毛細雨，輕輕地洗刷著冬天的殘漬。細細的雨絲，似牛毛，似花針，從天空中散落開來。這春季的雨隨著輕揚的風兒悄悄潛入夜里，默默地滋潤著大地。春天的足音，便是這夜里無聲的輕唱，如一支悠遠的古謠。
浮云繚繞，江水東流。春天似純潔的天使，輕輕撫過每一寸土地。我在花開的聲音里，在染綠的聲音里，在河水的流淌中靜靜傾聽春天走來的足音……
足跡的作文3
那是一個月前的下午，我們排著整齊的隊伍來到操場上，只見一條“長蟲”橫臥在操場中間的白線上，腰間系著一條紅絲帶。場地四周的小選手都在議論紛紛，猜測誰能贏呢。體育老師把全班分成兩隊，個個摩拳擦掌、躍躍欲試。
“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員抓起繩子，腳挨著腳，憋足了力氣等待勝利的到來。
我的位置在對列的中間，干脆向后傾著身子，雙腳緊緊貼著前方同學的腳跟，使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的王軍權把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅。翟鑫呢，平常活蹦亂跳，今天變得嚴肅起來，緊皺雙眉，使勁地拉著，仿佛一撒手繩子就會飛了。可紅布條好像和我作對似的，偷偷地向對手那邊移去。隨著一聲哨響，我們隊輸了。
利用比賽的空隙，隊長徐鑫召開了一個簡短的總結會。大家分析主要是沒有統(tǒng)一用力，在困難時刻沒能堅持住，亂了陣腳。
第二輪比賽考試開始了，只見對方同學手背青筋暴出，拼命地拉著，他們像釘子似的，一個個訂在原地，有的兩腳半彎，身子向后倒去；有的面紅耳赤，像是喝醉了酒……站在我隊前列的是“尖子兵”倪稀薄，他屏息凝視，憋足了氣，用盡全身氣力拉著。不好，紅布條又向對方移去。千鈞一發(fā)之際，李懷澤大喊一聲：“兄弟們，把咱家底都抖出來！”頓時，我隊勇氣倍增，精神抖擻，腳抵著腳，身體直往后移。由于對手體力大耗，紅布條乖乖地向我們獻媚了，悄悄地移動小碎步，跨過了“三八”線。
勝利了，同學們欣喜若狂，吶喊著，跳躍著，歡呼聲不絕于耳。接著，我們一鼓作氣，“二比一”，大獲全勝。
回想起，這件事，快樂依然。團結就是力量，這次比賽必將影響我的人生之路。
現(xiàn)在我真正體會到父母對我人那強烈的愛，那無私的.愛。每天媽媽都會無微不至的照顧我的生活和關心我的學習；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個幸福而又快樂的家里，我時時刻刻都感受著無限的歡樂。
足跡的作文4
時間正的過得很快，在毫不經(jīng)意間就過去了，時間的流逝我們無法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實揮之不去的。
時間總是不通人意得飛快的流轉。有太多太多的.美好回憶讓我留戀，讓我懷念。時間已去，不能復返，傷心快樂已不再重現(xiàn)。這讓我感到迷茫，不知時間的流逝是對還是錯。所以只能好好的把握現(xiàn)在，不要留戀過去，也不要預測明天，做好今天才是正確的選擇。
這周進行了月考，我的心情也經(jīng)歷著復雜的變化。考試之前，我忐忑不安，不知考試的成績如何。那時我做了種種猜測，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想，我不敢抱有太大的希望。因為我害怕希望多大失望就多大。
不管我的幻想如何，考試終究照常進行了。我知道我和別人相差甚遠，盡管如此我也要努力，努力承擔起這付出背后的艱辛。
考完試后，結局已定格。我忽然覺得考試的那美好的令我所期望的目標卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易，也許就是在那一瞬間，瞬時把所有的希望都破滅。
時間還是依舊流逝著，只是在不同的時間所發(fā)生的事情不同了而已。是心情掌控著時間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績，而決定成績的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實地，不要向往明天，也不要留戀過去，把握好現(xiàn)在才是最重要的。我們應該銘記：
成功并不是永恒，失敗卻在那一瞬間。
努力就要認真，付出就要全力以赴，這樣才不會后悔，失望才會減少，信心就不會磨滅，夢想才不會破碎，成功之花才不會凋零!
足跡的作文5
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經(jīng)驗，想著一步步走得更遙遠。暮然回首，發(fā)現(xiàn)過往的自己變了個模樣，那是更成熟、更堅強、更有擔當?shù)淖约骸?/p>
三年的初中生涯即將過去，還有短短的幾個月，我將要踏上人生的另一個階段。回望這三年，感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮斗史，就像書寫一份答卷，無論結果怎樣，過程永遠最美好。
初一的我是懵懂的。記得剛開學時，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。初一的`我?guī)е傻哪橗嫵跻娗啻旱募氂辏淇斓母柙夥昊镜膽n郁。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我，現(xiàn)今似乎沒有了這些。
初二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負了青春，在優(yōu)質而又無趣的時光中度過了些許時光。記得初二的時候，我總是犯錯誤，而且貌似還屢次不改，現(xiàn)在想來這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了很多的歡樂，同學們肆意地揮灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。
初三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆，有的是對理想的追尋、對未來的展望。現(xiàn)在的我，每天都在書的海洋里，任意馳騁。無論道路多么艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達勝利的彼岸。
如果說初一是悠揚的小調，那初二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。
足跡的作文6
黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;快樂去了，煩惱來啦!
自從步入了，我們的生活就布滿了天羅地網(wǎng)的煩惱，阻礙著我們，糾纏著我們，為什么說“我們”?因為還有一個叫青春的女孩子，青春生活在我的夢里，她和我是從一個模子里刻出來的，隨著我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽我的訴說，排解我的憂傷。說著，我便拿出來一個紫色的大信封：
“親愛的青春：
你好!最近我又開始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢里還念著“restau rant”。老師上課的內容與課程的難度都增多了不少，特別是，隨便幾個字母一湊就是一個新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應付，哎……每天都會大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎么辦呀?“
走出房間，我又開始了日日月月歲歲年年漫漫長長的生活。
“親愛的王遠：
你好!我是你的知心天使——你的青春。對于你的心情，我非常理解。你現(xiàn)在很快樂，對嗎?因為你這次取得了一個優(yōu)異的成績。這種快樂的感覺會與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎?”
“可愛的遠兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的.眼睛，一個看到的是你奮筆疾書的身影，一個看到你捧著獎狀燦爛的笑容;我有兩只神奇的耳朵，一個聽到你愁眉苦臉的嘆息，一個聽到你歡天喜地的笑聲;我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著你的過去。
足跡的作文7
我愛萬物復蘇的春天，我愛烈日炎炎的夏天，我愛鵝毛大雪的冬天，但我更愛秋高氣爽的秋天。
清晨，我們學校組織了去公園秋游，坐在大巴上，把窗戶開著，一個大大的太陽照射在我們的臉頰上。一縷清風拂過，竟有一絲涼爽的.氣息！看來秋姑娘還是悄悄來了……
來到公園，首先映入眼簾的是花草樹木，旁邊還有一座座“小山”——帳篷，有的人們在睡覺，有的人們在吃零食，有的人們在看書，還有的在嬉戲打鬧。再往前走，有一片銀杏林為我們“遮風擋雨”，還有小朋友躺在被銀杏葉鋪滿的金色大地上睡覺呢！那些銀杏葉像一片片小扇子，被秋風一吹，在空中扇起涼爽的風。我漫步在這金色的海洋里，一片金黃的“太陽”在微風中搖擺著，遠遠望去，原來是向日葵，她揭開了綠色的面紗，露出太陽般美麗的笑臉，那些笑臉像是在為我們招手：你好啊，歡迎來到這里！突然，一陣清香撲鼻而來，我順著清香走過去，是桂花呀！一朵朵小巧玲瓏的桂花猶如一個個小鈴鐺，像是為了伴奏著我們的到來。
咦？怎么有一陣清脆悅耳的聲音？我跑過去一看，原來是黑天鵝，它們時而撲著翅膀，時而鉆進水里，如同一個調皮的小孩躲來躲去。河岸旁邊還有好幾只丹頂鶴，看起來非常的高貴，它們展開翅膀，慢步慢步的走上前。
漸漸地，天色暗了下來，我便跟著隊伍走回了大巴，一路上，我看見在這萬物凋零的季節(jié)，只有蘆葦隨風搖曳，它那白花花的身姿，像一位跳舞的少女一樣，之后我戀戀不舍的回到了家。
我愛秋天，秋天漂亮極了！
足跡的作文8
時光飛逝，轉眼間我已從懵懂的小孩長成今天的少年，拿起媽媽的攝影機看著過去那成長的足跡。
鏡頭里，我看到了還在咿呀學語的我，有著一雙水清見底的歡快眼睛，喜歡咧著嘴對人笑，總是跟在爸爸媽媽后面樂此不疲地問著各種千奇百怪的問題，例如，星星為什么會閃？如今，少年的我再看到那時的自己提出來的那些問題時，難免會覺得幼稚。不過，這也說明了，我的孩提時代，是這樣的無憂無慮，這樣的快樂。
鏡頭切換，我看到了一位戴著紅領巾的小朋友正迫不及待地跑回家告訴自己的`爸爸媽媽，他是一名光榮的少先隊員了。那是剛上小學一年級的我。那時的我已經(jīng)有了自己的小房間，不再需要媽媽抱著才能睡著，依稀能看到我那圓鼓鼓的臉頰上總是帶著一種我已經(jīng)長大的驕傲。是的，當時的我覺得作為一名優(yōu)秀的少先隊員，我要學會勇敢，因為我已經(jīng)長大了。
鏡頭又來到一間教室里，我看到自己正坐在自己的書桌前埋首做著習題，臉上少了一份孩童的快樂，多了一份嚴肅與認真。哦，原來不知不覺中，我已經(jīng)長成一名即將小升初的大孩子了，肩上已經(jīng)多了一份學習的責任了。可是，我知道自己并沒有因為這一份責任而感到生活開始變得沉重，相反的，我很驕傲自己又長大了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名即將步入高中的初三學生，面對升中考的壓力，我的生活里總有上不完的課，做不完的作業(yè)。學習上的壓力有時確實壓得我喘不過氣。可是，每當我覺得堅持不下去的時候，想要偷懶的時候，爸媽為了我忙碌奔波的身影總是浮現(xiàn)在我眼前，我告訴自己，一定要堅持下去，我身上還承載著爸媽對我的期望。就這樣，我一路堅持到了今天。而在每一天的堅持里，我都能看到自己的成長。
這次的時光倒退旅途中，我看到自己的成長過程，我明白了遇到困難一定要有永不言棄的信念，那樣我們才能打敗挫折，征服挫折。未來的路還很長，我也會繼續(xù)努力前行，尋找屬于我的天空。
足跡的作文9
一棵樹的葉子落光說明不了什么，但一片樹木齊奏沙響時，我們知道，風來了！
它一向都很自由，偶爾與我擦肩而過，讓我羨慕不已。因為它的足跡遍天下，能夠到達人類不可及的地方。
可是，又有誰知？風的憂愁潛藏在內心深處，在它的游記中，也有這么一些記憶猶新的往事。為了光明前景，它一次又一次的爬向山峰頂著寒冷，發(fā)出最強烈的吶喊聲，最終，它累了，靜靜地躺下山下溪水邊，后來，它拼命一博，沖向頂峰，被寒冷冰封，可憐的它，經(jīng)過生死徘徊，重新來到大地，準備向下一個目標進軍。
正處初三的我們，不也是這樣嗎？雖然一次又一次的倍受打擊，面對重重難關，也一定要堅持，其實每一次挫折的來臨都是一次考驗，只要用一顆積極進取的心，勇敢面對困難，才能獲得通向下一道港口的船票。因為成功只垂青于那些有充分準備的人！
其實，風也曾有過不知所措，也曾有過迷惘。這時，它狂奔亂吼，找一個深淵低谷，深沉的反思，拋開一切想法，直到定準下一個目標。走過下一個足跡。
反省是內心的自我解脫，自我安慰，在人生的最低谷，我們更應該找回那顆熱誠的心。正確的審視自己，以奮斗為目標，為奮斗而奮斗，使自己的人生更精彩。
風啊風！這造物主神奇的手筆，你的人生如此彷徨，就讓滄海桑田記下你的`足跡，有哀痛的足跡，有后悔的足跡，有奮起的足跡，這也記錄著你成功的足跡。
此刻你是否又跨越了一個目標，向著光明走去，那時我便贊嘆不已，風一般的足跡將輝煌我們人生的足跡。
足跡的作文10
在一個溫暖的冬日，我認識了它——一只貓。
一覺睡醒，睡意未消，睡眼惺忪的我，饑腸轆轆，踏著冬日慵懶的步履下樓，準備找個蘋果填飽空蕩蕩的肚子。經(jīng)過窗前，眼神的余光瞥見了一個婀娜的妙齡少女，她趴在地上，一只手隨意地側放頭邊，一雙水靈靈的大眼睛轉動著，嘴十分小巧玲瓏，櫻桃小嘴微抿著，胖嘟嘟的臉蛋，尾巴在陽光的輝映下閃著異樣的光芒。她的毛色十分光澤，是灰色的，我們的視野心有靈犀般相碰在一起。
就是這樣，我們結識了，有一次傾盆大雨空降，她變身成了“落湯貓”，在我家門前避雨，我看著她，渾身濕淋淋的，腳底還沾著許多黏糊的泥濘。我情不自地的伸出手，把她抱進屋里，用吹風機小心翼翼地為她烘干毛發(fā)。她只是以平靜的眼睛一動不動地望著我，她的小小的心似乎裝不下大大的感激了。”咕咕”她那不聽使喚的肚子發(fā)出了悲痛的呻吟。我笑了笑，貓咪正用乞求的、可憐巴巴的眼神向我訴苦呢。我看著她那含情脈脈的眼神不得不敗下陣來，我翻箱倒柜，終于找到了她可以食用的東西。我倒進碗里，她馬上狼吞虎咽地大吃起來，我用手輕輕地摸著她滑滑的毛，瞧，她那滿臉臟兮兮的模樣真是滑稽！真像個長滿胡須的.老爺爺！
吃完，她與我之間親昵了許多，在我房間里，她變得十分自在，隨心所欲。我家瞬間就成了杯盤狼藉的貓窩。她的毛發(fā)七零八碎地灑在我家的每個角落，有一回，她竟把墨汁當成水，毫無忌憚地把墨汁灑在她自己的身上，只能說，她為自己量身打造了與眾酷黑的亮色。
那天晚上，她又開始流浪，依依不舍地，她走了。只留下了凌亂的房間與白壁上的斑斑腳掌，我們的友情會像印上的腳掌一樣永久！人與動物之間的感情可以持久不變！
足跡的作文11
指尖輕輕流淌的時光，它帶不走我最真摯的回憶。田野中，有我歡樂的足跡；果園內，有我自由的足跡而在我7歲的那一次，印下的便是我成長中最清晰的足跡。
7歲那年，學校舉行了六一慶祝活動，這對于當時小小的我，是多么新奇的事呀！其中有一輪游戲，是比賽跑步。
我站在起跑線前，看著離我看似遙遠的終點那里擺放著一個小洋娃娃，大大的.眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，多可愛呀！還有另一邊，是一套全新的小積木，整整齊齊的小積木被放入漂亮精致的小禮盒中。我兩個都想要！
比賽開始了。我盡力地向前沖去。看看小洋娃娃，又看看小積木，我不禁又放慢了腳步。我要哪一件好呢？我想要魚與熊掌兼得。跑向這個，想想又跑向那個，在猶豫不決、難以抉擇中。結果，我輸了。
我坐在滑梯上，手上拿著一架樣式簡單但不失可愛的紙飛機對輸了比賽的人的鼓勵獎品。我望著紙飛機，普普通通的紙飛機，怎能比得上小洋娃娃？怎能比得上小積木？
媽媽來接我了。我把紙飛機一丟，它落在了離滑梯不遠的小草坪上。
把紙飛機撿起來，然后我們回家。
不！我倔強地甩了甩頭，厭惡地看著紙飛機。沒想到我竟得不到媽媽的安慰。
媽媽把紙飛機撿回來，把我抱下了滑梯，牽著我的手走出學校。我生氣地看著紙飛機，我不想要紙飛機，我想要洋娃娃和小積木！
其實，小飛機沒什么不好的。沉默良久媽媽開口說道，重在參與。一只簡單的紙飛機，那也是一份獎品，獎品不分好與壞，積極參與而得到的獎品，也會給你不一樣的天空。
我聽了媽媽的話，再次凝視紙飛機
足跡有深有淺，那是成長中的坑坑洼洼。至今我清清楚楚地記在心中的那個印象最深的足跡，教給我很多道理。比如紙飛機，它帶給了我不一樣的天空。我甚至能看見在這個足跡里，有一架普通而又特殊的紙飛機在一片不一樣的天空中自由地飛翔，上面載著的，是一份美麗的夢想
足跡的作文12
在我的腦海里，有無數(shù)件事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但是有一件事令我印象深刻。
我們匯龍花園有個叫徐光景老爺。論輩分。我們大多數(shù)都叫他徐大爺。他為人誠實，憨厚，守信。已經(jīng)高齡80歲了。不要看他80歲，以前還當過兵，身子骨可硬了。他有雷峰的氣質，我們大伙無一不敬佩他。
早晨，當我們還在賴被窩的時候，你會聽到一陣“嗖嗖嗖”。聲。是老鼠在吃東西么？不是，是勤勞的徐大爺在掃地，悠閑地揮動掃帚，時而前翻，時而后仰。像是在耍太極似的。不過，徐大爺干得確實認真。中午，大伙都在吃飯時。徐大爺早早就在巡邏了。一巡就是好幾個小時。嚇的'小偷都不敢來關顧我們的花園了！我們有時候也勸他一下：“徐大爺，您可以休息一下，您的行為我們都看在眼里。”他手一揮，連忙說：“不行，你們推選我當巡邏員，我就得負責到底。”他還真犟，不會是屬驢的吧？晚上時，大伙在看電視。他又在附近巡邏。拿著個小電筒四處照照。看看誰家的單車沒鎖好。誰家的衣服飄下來了。下雨時，他又在提醒大伙趕緊收衣服。你們說：“我能不佩服他么”？
有一次，爸媽去買菜了。我躺在沙發(fā)上看電視。突然聽到“渣渣渣”。我隨著聲音靠近。原來是馬桶，仔細一看，原來是堵住了。水越流越多。我趕緊叫醒了奶奶。奶奶連忙左右開工，都忙了一頭汗，硬是沒弄好。我靈機一動，連忙更奶奶說：“叫徐大爺，他以前修過的。”奶奶著急的說：“好好，快。”徐大爺飛奔過來。只見他手提小箱。挽起袖子就開工。“卡扎卡扎卡扎”兩下就修好了。同時也撈出了很多贓物。奶奶看得不好意思，便叫他留下喝口茶。他說：“為人民服務是我的職責。”他洗個手就走了。
又一天早晨，看著徐大爺扛著掃帚左右搖擺的走了。他在我心里形象日日壯大。我們大家都沉浸在愛的氣氛里。每個小孩都很幸福……
我不禁想起一句歌詞：‘只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間。
足跡的作文13
那片院中，有一個微微駝背的身影，在為我種著春天……
上了更遠的學校，距離家更遠了，母親在鄉(xiāng)下不方便接送，我只能住校。
開學的前一天，拖著行李箱從小院里走出，忍著眼淚與母親告別，坐在大客車上看著越來越遠、越來越小的母親，我抹抹眼淚，開始了新的生活。
住進宿舍后我不會洗衣服，東西東放一堆，西放一片，小桌上的東西雜七雜八的摞著，也沒地方看書。在家什么都是母親幫忙收拾，現(xiàn)在傻眼了，作息時間也不好，上課總強忍睡意，可仍在一下一下磕著腦袋。就這樣過了一學期，考試成績一出，我在榜末。老師叫了母親來，訓了話，就讓我和母親回家。母親用她沾滿土灰的手拉著我，往外走。
一摸到土，我想起了家中小院，母親總在那兒種花養(yǎng)草，養(yǎng)好的.花就拿出去賣。母親咳了咳嗓子：“是我的錯，我沒時間管好你，可你在學校里為什么不好好念書？家里條件不好，這學校是你最好的機會，超過你自己的機會，你好好考，娘等著你帶大紅榜回來。”我看著眼中充滿淚水的母親，點點頭，抱住了干瘦的她。
我在學校努力把每件衣服疊好，洗干凈，把書桌整理好，認真讀書，讓自己有充足的睡眠。在課堂上我不再瞌睡連翩，而是精神飽滿，一懶惰就會想到家里的母親，她在等，等著我。
三年后，考試結束，仍拿著行李箱離開，而這次是離開學校，終點是家。家里的土路修平了，路旁的路燈也在完善，我頂著春風，推開院門，門里是滿屋的花兒朵兒，和母親滿臉的笑容，母親用家鄉(xiāng)話說：“你頂棒啊！你頂開了娘屋里的花，也頂起了你自己的一片天！”
我記得，那是一年春天。
足跡的作文14
我愛我的學校，這里蓋著時間的郵戳記載著我的成長歷程。一年級懵懂無知的我對小學生活充滿了期待與想象；二年級，我因評上三好生而興奮不已；三年級的我因與同學的小摩擦而被打得“破相”；四年級我作為家長會的主持人登上了舞臺上；五年級我挑戰(zhàn)自我成功進入學校大隊部‥‥‥
優(yōu)雅的秋姑娘飄然而至來到了我們的校園。秋高氣爽的周末，我?guī)е膼鄣南鄼C來到了這所欣欣向榮的校園。校門口“小小生態(tài)園”里一座座雄姿勃勃的假山似乎在述說著少先隊員堅韌正直剛強的品性；彎彎的`小溪清清的流水中游著可愛機靈的小魚，象征著我們活潑好動的一面。王婉青奶奶的雕像不管從哪個角度看，她永遠是那么和藹可親地沖著同學們微笑。她是學校的創(chuàng)辦者，在這所知識的搖籃里哺育了許許多多的優(yōu)秀人才，有國際著名氣象學家、中國資深院士陶詩言，有中國第一枚世界田徑比賽金牌獲得者姜玉民，有“風云一號”副總設計師沈琮，有著名旅美華人科學家許田博士，有著名旅澳畫家沈嘉蔚，有中國科技大學副校長高頌烈‥‥‥想到這里，我不禁懷著崇敬的感情向她深深鞠了一躬。
走進校園，腦海里浮現(xiàn)了平日此起彼伏的朗朗讀書聲，窗外的小鳥停在枝頭靜靜地聽，偶爾還跟著我們讀書的節(jié)奏嘰嘰喳喳唱和。穿過教學樓，寬闊的操場盡入眼簾。操場上，同學們颯爽地奔跑著，足球如同離弦的箭飛射過來。有的同學跳繩，有的同學滑輪，還有的同學在認真地操作著航模。操場向左那狹窄的小路上三三兩兩飄落著金色的樹葉，紛撒著收獲得喜悅。籃球場上，一個個籃球在同學們的手里像是有了生命，連滾帶跳。“迷你氣象站”、“名人園”、動漫中心、機器人工作室‥‥‥激發(fā)著我們對知識的渴望及對未來的憧憬。
學校各個角落里都洋溢著歡笑與激情，這就是我眼中美麗的嘉實，這就是我鏡頭里生動的嘉實，這就是我心里獨一無二的嘉實，這就是不斷成長著我們的嘉實。
足跡的作文15
美好的童年，是一根飽含深情的線，貫穿了人們對生活的美好憧憬，也吐露出了我們真摯的情感……你是否會注意我們從添著手指，流著鼻涕的小孩，到現(xiàn)在明事理的我們，所經(jīng)歷的種種愉快或傷心的事呢？童年十分值得我們追憶，而我的童年，像一面鏡子，照出了我的現(xiàn)在與未來。
幼兒時，我是個“瘋”孩子，沒日沒夜地瞎胡鬧，總是引起家人的操心。每當午睡時，這張伴我成長的床就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想，好機會來臨了！于是，開始動手，把被子固定在床上，人爬下床，將被子像簾子般掛在床沿上，心想，這是我的窩！正當洋洋得意時，竟情不自禁地笑出了聲。這時坐在外面織毛衣的媽媽聽到了，她站起來，怒火沖天地進了屋，用那有力的`手一把抓起我，說：“我叫你睡，你干嘛不睡？好，我盯著你，看你睡不睡！”于是，她搬起椅子坐下來。而我，并不死心，拿了一本精美的圖畫書，在被窩底下的條縫里津津有味地看起來，直至睡著。我就這樣，日日如此，既開發(fā)了我的想象力，也使我得到了知識，真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對抗中，一點點的成長……
再大一點，我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”，早上總要開場“大型的交響曲”……無“惡”不作，無所不為，無法無天了。媽媽來抓我，想教訓我一頓，而我總繞著茶幾躲著轉，不讓她抓到。這樣，鍛煉了手腳的靈活性。但有時還是被抓到了，所以也就不敢再為所欲為了。
每個人都有屬于自己童年的往事，成長的過程中，或許也會有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到經(jīng)驗，這樣才能一點點地進步，一點點地突破。
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