誰夾的綠豆多又多作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的誰夾的綠豆多又多作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

誰夾的綠豆多又多作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師左手拿著一個銀白色的盆子和兩個小瓷碗，右手拿著兩副細長的筷子和一個黑袋子，神神秘秘地走進教室。哎，要干什么呢？同學們心中充滿了疑問。大家紛紛議論起來，有的說要舉行夾珠子比賽，有的說是夾米比賽，甚至有的還說是吃飯比賽呢。各抒已見，爭論不休。王老師笑瞇瞇地說：“錯，我們比賽誰夾的綠豆多又多。”

　　說完，只見王老師不慌不忙地把黑袋子里面的綠豆倒進盆子里，然后把它放到椅子上，又把小瓷碗放在遠處的`椅子上，準備裝夾住的綠豆。接著，宣布比賽規則：一是全班分成男、女兩隊；二是每人夾兩次，一次只能夾一粒；三是在途中要是掉了，可以再夾起來，放到小瓷碗里面。“聽明白了嗎？”王老師問道，同學們異口同聲地說：“ok！”

　　王老師一聲令下，比賽開始了。我彎下腰，飛快拿起筷子，伸手去夾，一下子就夾到一粒圓溜溜的綠豆。我用手托在筷子下面，生怕綠豆掉了，小心翼翼地往瓷碗方向小跑過去。好不容易跑到小瓷碗旁邊把綠豆放進去，可調皮的綠豆卻不聽使喚，又跳了出來。我趕忙蹲下身子四處找，可惜啊，找不著了。我立刻回去又夾了一粒綠豆，這次我可是輕輕地放，綠豆乖乖地在碗里呆著。最有趣的要數小露了，她手一抖一抖地，手忙腳亂地拿著筷子伸進小盆子里，顯得挺緊張的，在小盆子里亂攪一通。周圍的同學都為她捏了一把冷汗，并對她說：“別緊張，加油！”這句話好像使她信心倍增，她終于成功了。最后，我們女隊獲勝。

誰夾的綠豆多又多作文2

　　“丁，丁”的鈴聲響了。王先生神秘地走進教室，左手拿著一個銀白色的盆子和兩個小瓷碗，右手拿著兩雙細長的筷子和一個黑色的包。嘿，你打算怎么辦？學生們充滿了疑慮。大家紛紛發言，有的說會有夾珠比賽，有的說是夾米比賽，有的甚至說是吃的比賽。各抒己見，爭論不休。王老師笑著說：“不對，我們比賽誰抓的綠豆多。”

　　說完，只見王先生不慌不忙地把黑袋子里的綠豆倒進盆子里，然后放在椅子上，把小瓷碗放在遠處的椅子上準備夾綠豆。然后，宣布游戲規則：一、全班分成男女兩隊；第二，每個人可以夾兩次，一次只能夾一個；第三，如果中途掉了，可以夾起來放在小瓷碗里。“你明白嗎？”王老師問。學生們異口同聲地說：“好吧！”

　　在王老師的指揮下，比賽開始了。我彎下腰，迅速拿起筷子，伸手去夾，突然夾了一顆圓圓的.綠豆。我把手放在筷子下面，怕綠豆掉下來，小心翼翼的朝瓷碗小跑。我終于跑到小瓷碗邊，把綠豆放進去，淘氣的綠豆不聽，又蹦了出來。我趕緊蹲下身子四處看了看，可惜找不到。我立刻回去夾了另一顆綠豆，但這次我輕輕放進去，綠豆乖乖地留在碗里。最有趣的是呂霄。她握了握手，把筷子扔進了小盆里。她看上去很緊張，在小盆里攪動著。周圍的同學都為她捏了把冷汗，對她說：“別緊張，加油！”這句話似乎增加了她的信心，她終于成功了。最后我們女團贏了。

　　尋找勝利的原因，我學到了一個道理：無論做什么事，都要沉著冷靜，不要慌張，才能勝利。

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