回味的作文15篇(通用)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的回味的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回味的作文1

　　有人說，人生是由許多難忘事情構成，我也這樣認為，但許多事、人，已從我腦海里漸漸淡卻，但有這樣一件事，卻始終讓我記憶猶新……

　　記得那是一個下午，我將媽媽買板栗塞了一兜，邊走路去奶奶家，與小表妹玩。我一下樓，便扔了一個板栗皮，然后一蹦一跳得去奶奶家，那天我真是高興，還不忘了吃栗子。

　　走著，走著，我聽見“刷刷”聲音，以為是誰在洗車，便沒有在意，繼續走。還一路欣賞風景，可是過了一會兒，我又聽見了“唰唰唰”聲音，這次我有一絲害怕，總不能又是洗車吧?于是，我放慢了腳步，疑神疑鬼邊聽背后聲音邊走路。咦?奇怪聲音消失了，無影無蹤，我想，也許是我聽錯了吧，于是又拿出一個板栗，隨手扔了栗皮。“刷刷”。我一下子站住了，這可不是幻覺，平時膽大我也開始恐懼了，這使我左右矛盾，不知道該怎么辦，是回頭看看，還是繼續走?回頭看看吧，這樣就可以真相大白了，正當我打算回頭時，又想萬一是壞人，讓他(她)記住了我長相，綁架怎么辦?說不定剛才“刷刷”聲就是他在拔刀呢。想到這里，我汗毛都豎了起來，腿也不怎么輕快了，仿佛千斤巨石般。不!我要快走，到人多地方走，反正現在沒有了奇怪聲音，說不定壞蛋已經跑了呢，我又拿出幾個栗子，剝掉外殼，一點一點啃了起來。

　　“刷刷”那聲音又一次響了起來，我這個大膽丫頭終于害怕起來，腦子里像放電影一樣，全都是殺人、綁架等恐怖鏡頭。我想到了恐怖小說里方法，彎下腰，裝作系鞋帶樣子，趁機彎下腰，低下頭看，可是沒有可疑人。難道是鬼?幽靈?還是……媽呀!天啊!太可怕了!對了!是不是和栗子有關?于是，我拿出一個栗子剝了皮，然后要了一口，咦?怎么沒有“刷刷”聲?哈哈!肯定是被嚇跑了?我幸災樂禍起來，又是隨意扔了皮，“刷刷”。啊!我驚叫一聲，然后啜泣起來：“媽媽……爸……爸爸，你……你們女兒……兒，我……我……我被壞人……人跟……跟蹤了……我再也見……見不到……到……到……你……你們了……”說完這句話，便放聲大哭起來。

　　過了一會兒，我想，反正逃不了了，回頭吧，也好知道死在誰手里。我一回頭，卻發現了一個清潔工大伯，他看見我哭了，走過來，為我擦去眼淚，又用手比劃著什么，只見他用手在空中畫了一個“?”號，有裝作哭了模樣。噢!他是問我為什么哭啊，這是我看到他手中掃帚、撮箕，和撮箕里栗皮，一下子明白了什么，沖他笑了一笑，親切叫了一聲“大伯”，便跑開了。

　　從那以后，我再也不隨便亂扔垃圾，因為，每當想扔時，我都會想起他--一個樸素、無聲清潔工。

回味的作文2

　　當下最火的電視節目是什么？恐怕就是《爸爸去哪兒》了。它帶給觀眾無窮的歡樂和許多的感悟，但卻帶給了我一絲的回味。

　　有一集里，田亮為了在沙漠里吃的有滋有味，便買了一袋“新疆大盤雞調料”。“咦？新疆大盤雞，我吃過！在濟南。”瞬間，我記憶的大門敞開了，開始了我的回憶與回味。記得那是一次在濟南的夏令營活動中,有一天，我們一行小伙伴在老師的帶領下一口氣游了三個景點。到了傍晚，我們每個人都累得筋疲力盡，肚子早已“咕嚕咕嚕”叫個不停，正準備去吃肯德基大餐的我們，卻被老師提議去吃大盤雞。饑腸轆轆的我們聽說吃大盤雞的飯店的路近便，便毫不猶豫，一路狂奔到了飯店。迫不及待地點上大盤雞，在我們的望眼欲穿中，服務員哥哥笑吟吟地端上了一大盤，不，準確說是一大盆熱氣騰騰的雞。頓時，香飄四溢，“我要開動了！”我和小伙伴們立刻齊聲高呼起來，拿起筷子就去搶雞塊吃。“嗯，嗯，好吃，好吃”、“嘖，嘖，不錯，不錯”。我更是吃著碗里的，看著盆里其他的雞塊，生怕吃慢了沒有了。老師則在一旁笑瞇瞇的看著我們這些小吃貨們，不時勸我們慢點吃，別噎著。我清晰的記得，那晚的雞口味有點咸，且米飯也想沒做熟一樣，很硬，十分難嚼。但是，小伙伴們都是個個狼吞虎咽，沉醉在這美味中。不一會的功夫，“飯盡人飽”，我們個個愜意的.倚在椅背上，個個咂摸著嘴，有的小伙伴還很應景的打起了飽嗝。再看飯桌上是一片“光”的景象”：盆光、盤光、碗光。有的只是雞骨頭。

　　想到這里，口水早已充滿了整個口腔。我連忙與媽媽商量，做大盤雞給我吃吧，媽媽看到我的饞樣，連聲說好。第二天，媽媽就到超市里買了最好的跑山雞和野生榛磨，回家就開始忙活開了，我也在一旁跟著“瞎忙”。兩個小時后，’大盤雞”出鍋了。帶著期盼，帶著口水，我拿起筷子夾起一塊雞塊就吃，希望那美妙的味道再次入口！咦？味道有點不對，再吃幾口，還是不對。媽媽做的雞雖說美味，但和在濟南吃的那次味道迥然不同，少了那種急切，少了那種饑餓，更少了幾分熱鬧，最重要的是少了那些小伙伴！媽媽仿佛看出了我有心思，便問我是不是不好吃。我便把那次經歷說給了媽媽聽。媽媽聽后說:“今天這道菜，是我有史以來做的最用心也是口味最好的一道，至于你說沒那天的好吃，想必是你想那天的小伙伴了吧？”媽媽一語中的，的確。一道菜的口味，不僅靠上好的食材和精湛的手藝，還要靠吃這道菜時的心情和氣氛。那日，我和小伙伴們在餐桌上你爭我搶，有說有笑，高談闊論，有的盡是熱鬧，歡樂，迄今為止，我們分別已有近一年了。這讓我又想起了魯迅先生所寫的那篇課文--——《社戲》，文中的迅哥也吃到了那回味無窮的羅漢豆。但真正縈繞在他心中久久不能忘懷的卻是他與小伙伴們之間那樸實、真摯的情感。想必今日的我也與迅哥一樣。

　　回味的是雞，想念的是那群小伙伴。

　　真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好雞，——期盼那回味再次來到！

回味的作文3

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，那個瞇著小眼睛，可愛的小男孩已成了一份回憶，我從一年級懵懂的新生到了五年級的學生。在一二級學生的眼中，我已是一名大哥哥級的學生了。五年來，點點滴滴的小學學習生活都歷歷在目，我常常能夠感受到老師對自己無私的愛。是他們教會我養成良好的學習習慣；是他們讓我學到了許多知識；是他們教會我如何明辨是非；也是他們教會我感恩。春去冬來，我就是在這樣的愛中沐浴成長。這些愛就像是一首永遠讓人回味的詩，給人力量，給人指引，感謝我能夠擁有這樣的愛，能夠品味這樣的詩。

　　在這些濃濃的師愛中，我永遠不會忘記一至三年級的班主任朱老師。朱老師是一位教學嚴謹、管理嚴格、做事認真、熱愛教育、關心學生的老師。從一年級新生開始，朱老師就為我們的學習、班級管理付出了很多心血。年近五十歲的她，頭發已花白，沙啞的嗓音常透著疲憊，然而即便這樣，為了讓我們養成良好的學習習慣，她總是一絲不茍地批著作業，發現作業問題及時與我們溝通，再與家長溝通以共同解決問題。有時很晚了，當我走過朱老師的辦公室時，仍能夠見到朱老師在辦公室忙碌批改作業的身影，偶爾她會抬起頭和我打個招呼，而這時我總能看到她那疲憊的臉龐和布滿雙眼的血絲，我的心總被深深地觸動著：為了讓我們能夠取得學習上的進步，朱老師不辭辛勞地為我們批作業。為了讓我們在期末取得好成績，她不顧自己的身體依然堅持為我們認真復習，為我們講解重要的知識。可我們呢？還在不停地抱怨作業多，學習辛苦……

　　在我眼里朱老師是個非常嚴格的老師，除了她有名的嚴格外，我還覺得她是一個非常會關心學生的老師，有著媽媽般的愛。那是一次學校組織的旅游活動。在游黃龍景區時，天氣驟變，下起了雨。海拔四千多米的黃龍山上，風雨交加，整個山頂變得冰冷，老天沒有因為我是個一年級的學生而對我手下留情。衣服單薄的我有多處被雨水淋濕了，我凍得瑟瑟發抖，嘴唇發紫，朱老師見了對我說：“楊秉沅，我的毛衣脫下來給你穿。”于是朱老師把身上的毛衣脫下，披在了我身上。我不好意思地穿上了老師的毛衣，頓時身體溫暖了起來。 可朱老師的`衣服卻變薄了……因為老師的毛衣，我才順利地走完了下山的路，這份關懷將永遠記在我的心間。它讓我明白，這就是樸素的師愛，它喚醒了人間最美好的師生情。

　　我相信我們三小的校園里，這樣的師愛每天都在演繹，許多老師都像朱老師一樣，平凡樸素，熱愛教育，他們在教師的崗位上用自己獨特的愛帶給我們知識，給我們最好的關懷和教育。那么在三小三十年的日日夜夜里，又有多少這樣的師愛值得我們去追尋，又有多少這樣的詩等待我們去品味呢？讓我們學會感恩，學會品味吧！

回味的作文4

　　我小的時候，是和爸爸媽媽一起住在鄉下的。我記得那時的鄉下很美很美。我也很快樂，很自由。

　　“媽……媽。”我在樓上大叫，隨后我就聽見了“噔噔噔”的腳步聲了。我知道是媽媽來了，我又趕忙把自己藏到了被子里。一聽見開門聲，我就安靜的，一動也不動了。“咦？怎么沒有聲音了？”心里想著，好奇的.把頭探了出來。“哇……”原來老媽就站在我面前。“嚇死我啦……”我一邊說一邊拍著自己的胸脯。老媽含笑幫我穿好衣服，帶我去刷牙洗臉，然后下樓吃早飯。

　　“媽媽，吃好飯，我出去玩一會兒，好不好？”我一邊吃一邊問媽媽。“你去哪里玩？”“就在附近，好不好？”媽媽點了點頭。我興奮地吃好了早飯，就沖了出去。“小心點啊!”媽媽在后面大喊。“知道啦。”

　　家的兩邊是一條小渠，早上的時候，水位總是會漲高。當然，我很喜歡這條小渠。渠里的水總是很涼快，讓人感到十分舒服。

　　“哇，是一條蛇耶!”我激動的往前走，想在靠近一點，看個清楚。

　　“哇，是真的!”我很想再靠近一點，但是心里又十分害怕，所以只是在離水邊還有一段距離的地方，遠遠地觀望，直到它游走。

　　家的對面是一大片稻田，綠油油的，在太陽的照射下，顯得更加的綠，我不禁向稻田走去。

　　我走在泥土做的路上，小心的走著，生怕會踩到別人種的水稻。

　　“喂，小姑娘，你要不要和我一起來給水稻打點藥水？”一位老婆婆問我。“要，要。”我興奮地回答。其實，我什么都不會，只是圖個好玩。我看到老婆婆身上背了個東西，像桶？又好像不像，我也不知道，但是，只要老婆婆一按邊上的一個按鈕，藥水就會從另一邊的一個長長的管子里面噴出來。

　　“老婆婆，給我試一下吧。”我克制不住自己的好奇心了，就說了。“好啊，那你小心一點啊，你來按一下吧。”我開心的從水稻中穿過去。按了一下又一下，越按越起勁。“啊呀，啊呀，好了，夠了，夠了。”老婆婆急忙喊道。“怎么了？”我抬頭一看老婆婆，原來是我太浪費了。我趕忙道歉，老婆婆說沒事。

　　我不再按了，只在一邊跟老婆婆聊天。突然，我又看見了一條蛇，嚇得我大叫：“蛇，老婆婆，蛇。”老婆婆看了一眼蛇后，對我說，沒事的，你不去弄它，它不會咬你的。我還是很害怕。

　　“老婆婆，那個，我先回家了，再見。”說完，一溜煙就跑了，隱約聽見了老婆婆的笑聲。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽在那里笑，我嘟著嘴，自言自語道：“哪里好笑了嘛。”

　　那個時候，我真的感到自由自在，沒有任何約束，好開心!

回味的作文5

　　臨河有一棵桑樹，不高，但枝繁葉茂。

　　每當五月，書上便漸漸熱鬧起來。顯示一兩個青澀的小球，躲在深綠的桑葉之間，若不留神，根本不會看到。十多天后，小球開始變多，變大，青綠逐漸褪去，深深在它們身下留下濃墨重彩的一筆。遠遠看去，那棵桑樹仿佛是鑲嵌了紫水晶的墨綠非常，在陽光下閃著迷人的光芒。

　　從前每至此時，媽媽便會拉著我來摘桑棗。屋后的陽光鉆過疏密相間的葉子，在地上留下一道斑駁的影，我提著小竹籃，媽媽扛著梯子，一路踩著陽光來到桑樹下。

　　媽媽會找一個合適的角度，將梯子緊緊靠在樹干上，然后接過籃子。敏捷的爬上梯子，穩穩地坐在最高端后，便開始采摘桑棗了。媽媽拿出事先放在籃中的大剪刀，選好桑棗，將籃子懸空于下，另一只手握剪一揮，只聽得“咔嚓”一聲，六七個飽滿的桑棗便會安安穩穩地落到籃子中。如此，不到半個時辰，媽媽便會摘得半籃子桑棗。我喜歡站在樹下，興奮地看著媽媽的手似蝴蝶般在綠葉間穿梭，細細的陽光親吻著她的臉龐。使勁一嗅，空氣中全是桑棗的香。

　　媽媽每次都只摘半籃子桑棗，盡管我會向她撒嬌，央求她多摘些，但她總會笑著回絕道：“如果被我們摘光了，那別人不久吃不到了嗎?”我自然有限不高興，但當接過籃子時，笑容又浮現在臉上。我樂呵呵地拎著籃子去河邊將桑棗洗凈。也總會有那么幾個會不小心落到河中。當我試圖將它們重新撈起時，河中的黑影一閃，桑棗不見了蹤影，只留下一道道驚慌的水波。哦，這調皮的魚兒。拎著半濕的籃子回到樹下，便開始享用這難得的美味。這時，媽媽總會告訴告訴我，這兒從來是一片桑林，桑樹是如何如何的多，會說到五月的陽光下，她和她的小伙伴們是如何地又唱又跳。也會說道為了開發，那些鋸子鋸倒大樹的聲音又是如何的刺耳與無情……我在一旁靜靜地聽著，直到桑棗的汁液染紫了我的雙手，夕陽的'余暉又染紅了一片桑棗……

　　后來，我出來上學了，五月的桑樹下不見了那兩個熟悉的身影，但我總會回味起那酸甜的汁水在齒間溢出的芬芳，還有那些陽光照耀著的明媚日子。

　　上個星期，媽媽托人從家里帶來了一籃子桑棗，我自是很喜歡的吃著，感受著舌尖上熟悉。媽媽說，現在桑棗越來越少了，市場上賣的一百多元一斤呢!我稍稍有些吃驚，不想這幾十年前在媽媽看來吃起來如此平凡的東西，幾十年后竟會變成了人間稀物，成為了很多人只能回味，而不敢觸及的東西。

　　我的齒間突然沉重了起來，我不知道此刻還有多少東西正在變為人們一種回味和無奈，我也不知道面對日新月異的社會我們到底是應感謝時代的發展，還是應深深地嘆一口氣……

　　我想我會經常回味起那些五月的時光，但我更希望在不久的將來，會出現一片桑林，孩子們會在那兒歡跑、歌唱……

回味的作文6

　　即使有再美好的回憶，但一切都過去了。往事只能回味。

　　我們曾感慨我們的失敗，我們曾高興我們的成功，但一切都是過去式。即使是好，即使是壞，但一切都過去了，不要活在過去，要活在當下。

　　小時候自己很調皮，很不懂事，總是喜歡動那動這的，所以小時候闖了不少禍。

　　記得有一次中午，剛吃完午飯，就和小伙伴們一起在操場踢足球，我們玩得很開心，這時我一個大力射球，就把球踢到了班主任辦公室。這時，我大腦經過了2秒的反應之后，下意識地逃走了。當天下午，班主任帶著球來“認領”主人，當時我看見球還有點激動，可看到是我們班主任拿著，就突然慌張了起來，班主任在教室里十分嚴厲地說：“這球是誰的?”要知道我們班主任可是非常的嚴厲!上次有一個人沒寫作業，班主任就罰他跑了30圈操場!我知道，我的朋友不會出賣我，但這樣也不是辦法，遲早會被揭穿，于是我就舉起了手，對班主任說：“是我的球，對不起，老師!我下次再也不敢了”但班主任好像沒有很生氣，她笑著對我說：“原來是你的啊!知錯就改就是好孩子!以后改正就好了!沒關系的!”可我是一個特別敏感的人，所以心里難免還是會很愧疚，很難過，好幾個星期都不怎么開心。還有一次，老師說要背作文，可我記憶力很差，于是我就懶得沒背，到了學校，所有人都會背，就我一個，老師問我為什么，我卻只能說我記憶力不好，老師對我說：“不要去找理由，難道所有人都記憶力好嗎?他們能背下來是因為他們努力了，而你呢?什么也沒做，怎么會背的到!”我很愧疚地說：“老師對不起，我會一定努力背到的!相信我!”老師微笑的看著我說：“加油!老師相信你能背到的”我堅定地坐在位子上努力地背書，“皇天不負有心人”，我背到了!只要相信自己，就一定能行的!記得初一的時候，當時學習特別的.努力，從我們班的倒數第6名變到了正數的第7名，當時十分的開心，過了一個寒假，我還是活在這第7名里，變得很驕傲，自滿，把自己看作最好，所以那段時間過得真的是度日如年，過得很不充實，很不快樂，直到初二，我的成績變成了22名，我開始反思自己，是不是自己哪里做得不好，我用一個署假里來沉淀自己，來沉淀一下自己急躁的性格。在我的努力下，終于我成為了班上的第一，我很開心，但我還會繼續努力，可不會在這么自以為是!

　　這些事情已經過去了很久，但帶給我的——是領悟，這領悟永遠無法忘記。

　　這一切已經過去了，一切無法重來，請珍惜好現在!因為現在只有一次!往事只能回味!

回味的作文7

　　有人說，人生是由許多難忘的事情構成的，我也這樣認為，但許多事、人，已從我的腦海里漸漸淡卻，但有這樣一件事，卻始終讓我記憶猶新……

　　記得那是一個下午，我將媽媽買的板栗塞了一兜，邊走路去奶奶家，與小表妹玩。我一下樓，便扔了一個板栗的皮，然后一蹦一跳得去奶奶家，那天我真是高興，還不忘了吃栗子。

　　走著，走著，我聽見“刷刷”的聲音，以為是誰在洗車，便沒有在意，繼續走。還一路欣賞風景，可是過了一會兒，我又聽見了“唰唰唰”的聲音，這次我有一絲害怕，總不能又是洗車吧?于是，我放慢了腳步，疑神疑鬼的邊聽背后的聲音邊走路。咦?奇怪的聲音消失了，無影無蹤，我想，也許是我聽錯了吧，于是又拿出一個板栗，隨手扔了栗皮。“刷刷”。我一下子站住了，這可不是幻覺，平時膽大的我也開始恐懼了，這使我左右矛盾，不知道該怎么辦，是回頭看看，還是繼續走?回頭看看吧，這樣就可以真相大白了，正當我打算回頭時，又想萬一是壞人，讓他(她)記住了我的長相，綁架怎么辦?說不定剛才的“刷刷”聲就是他在拔刀呢。想到這里，我的汗毛都豎了起來，腿也不怎么輕快了，仿佛千斤巨石般。不!我要快走，到人多的地方走，反正現在沒有了奇怪的聲音，說不定壞蛋已經跑了呢，我又拿出幾個栗子，剝掉外殼，一點一點的啃了起來。

　　“刷刷”那聲音又一次響了起來，我這個大膽丫頭終于害怕起來，腦子里像放電影一樣，全都是殺人、綁架等恐怖鏡頭。我想到了恐怖小說里的方法，彎下腰，裝作系鞋帶的樣子，趁機彎下腰，低下頭看，可是沒有可疑的人。難道是鬼?幽靈?還是……媽呀!天啊!太可怕了!對了!是不是和栗子有關?于是，我拿出一個栗子剝了皮，然后要了一口，咦?怎么沒有“刷刷”聲?哈哈!肯定是被嚇跑了?我幸災樂禍起來，又是隨意的'扔了皮，“刷刷”。啊!我驚叫一聲，然后啜泣起來：“媽媽……爸……爸爸，你……你們的女兒……兒，我……我……我被壞人……人跟……跟蹤了……我再也見……見不到……到……到……你……你們了……”說完這句話，便放聲大哭起來。

　　過了一會兒，我想，反正逃不了了，回頭吧，也好知道死在誰手里。我一回頭，卻發現了一個清潔工大伯，他看見我哭了，走過來，為我擦去眼淚，又用手比劃著什么，只見他用手在空中畫了一個“?”號，有裝作哭了的模樣。噢!他是問我為什么哭啊，這是我看到他手中的掃帚、撮箕，和撮箕里的栗皮，一下子明白了什么，沖他笑了一笑，親切的叫了一聲“大伯”，便跑開了。

　　從那以后，我再也不隨便亂扔垃圾，因為，每當想扔時，我都會想起他--一個樸素、無聲的清潔工。

回味的作文8

　　睜開眼，速速起床。聞到一股臘肉香氣。跳起穿鞋，跑下樓去。今是除夕，心感喜慶。

　　望堂內院外，干凈明亮。房門上掛著的是新的紅布，只是門邊的墻上什么也沒有。我轉過頭，看見了桌上的春聯，忍不住想把它貼在門邊。我們姐弟妹三個人合力辦好了這件事，周圍充滿了歡喜的氛圍。三婦女在桌旁包餃子，有說有笑。我和姐姐妹妹在旁邊看著，妹妹的口水差點掉進碗里。時光好像放慢了，一切讓人感到那么留戀，可時間是無情的，總會悄悄逃離。無論如何珍惜，此時終會變成回憶。

　　我們坐累了，就拿香去點小的玩具火炮，去打破這四周的寧靜。抬頭看，家家戶戶都貼上春聯，陽光下閃閃發光。我愛此時的故鄉景色，樸素，簡潔的布置又不失除夕特色。喲，姐姐放起了外婆的“小蜜蜂”，悠揚的樂曲也帶動其它人家打開了音響。我們隨著音樂踏進大門，玩起我們的游戲。

　　到了十一點的時候，我們又去豬舍，正堂，廚房，后門外依次燒香拜神佛與祖先。大人嘴里念到什么，滿是祝愿與期盼。結束后則帶上酒，水果等到下一個地點。忙完后，搓搓手小跳進房間，看見房內所有衣物擺放整齊，屋內敞亮整潔。這時，我會和妹妹一起看她愛看的《熊出末》，笑聲傳遍整個屋子。

　　沒坐多久，三姨從廚房提出魚和大蔥，我仨坐不住，又前去幫忙。刮魚鱗，扯枯葉，割蔥根，我們忙的可開心了。不僅是因為好玩，更是因為這是我們的午餐啊。我去燒火，只聽見刀打菜板的聲音。白色的煙任意在廚房飄蕩，有種霧里看花的美。

　　到了十二點的時候，飯菜都好了。熱氣騰騰的美味佳肴牽動著我們的鼻翼。拿筷子的拿筷子，端碗的端碗，清理桌子的清理桌子，端菜的端菜。幾乎每個人都忙了起來。隨著火炮的聲音的停止，我們圍在一起“開戰”。潔白的.瓷磚與豐盛的食物，讓我們胃口大開。見老人出手夾菜時，心情更是激動，滿足的把魚和香腸吃進嘴里。再喝點橙汁飲料，吃口大米飯。快樂此時很簡單，每人都發自內心的笑了。是啊，一年里難得的相聚，怎能不讓人欣慰呢!

　　飯后，外婆想坐在門外的石頭上曬曬太陽，用手去摸小狗的頭。三姨去看看她的寶貝蔬菜，之后又去喂豬喂雞，最后才去睡一會。而我坐在門旁看新書。下午兩點，我們還看了去年我拍的照片。

　　當晚飯后，各種煙花在天空上盡情綻放，色彩絢麗。家人也鼓勵我們去玩小甩炮，放心，很安全，還有大人在旁邊拍照。看著孔明燈載著夢飛了，我們開始笑著，嘆著。明年還能再在這許愿嗎?

　　晚上，我們聽外婆講故事，一直到十二點。燈光還亮著，我們已睡了。當一切安靜下來，記憶已永遠存入腦海。這是我最普通也是最難忘的除夕，你的呢?我期待下一次團聚。

回味的作文9

　　細細地回味生活的點滴，你會發現，生活是那么美。

　　——題記

　　一陣清脆的鈴聲將我從夢中驚醒。我揉了揉眼睛，坐直了身子，抬頭望向窗外，卻是一派“東邊日出西邊雨”的景象。一陣顫動忽地從心底擴散開來，時光車輪高速旋轉著，將我帶回了那個也是這樣天氣的日子……

　　沉睡的我慢慢地睜大了眼睛，小眼珠滴溜溜地轉著，尋找爸爸的蹤跡。媽媽在外地工作，我和爸爸住在一起。往常這個時候，爸爸總是拿著一個紅蘋果，在我面前晃著。我伸小手去抓時，爸爸故意把蘋果拿開。如是我就慢悠悠地爬下床，去追趕爸爸。

　　可是今天，一切都是靜悄悄的，沒有了那紅紅的蘋果，也沒有了往日的追逐……我一下子慌了，連鞋子都沒穿，就打開大門，徑直沖了出去，呆立在小院里嚎啕大哭，完全不顧頭頂的烈日。

　　時間一分一秒地流逝，卻仍看不到爸爸的蹤跡。我哭得越來越厲害，希望能引起爸爸的注意。頭頂的`太陽漸漸離我而去，一片烏云籠罩著大地，雨漸漸下了起來，而且越下越大。一道道閃電劃破長空，帶來一聲聲低沉的怒吼。傾盆大雨片刻之間將我淋了個透，一陣陣寒意不自覺地從心底擴散。我不知所措，仍在小院里呆立著，等候著爸爸歸來。

　　“吱——”隔壁單元的門突然打開了，一位中年婦女探出頭，向我這里張望著。見到我，她立即轉身，拿了一把紅傘，沖了出來。她撐起傘，迅捷而又小心地走到我身邊，為我打傘。那時的我只有兩歲多，過度的恐懼使得我沒有細看她的面孔，甚至從來不記得還有這么一個鄰居，現在回想只記得她有些胖。

　　她蹲下身，輕輕地問我：“你怎么在外面淋雨呢？爸爸呢？”我抬頭望了望，看到的是一張和藹可親的臉。我停止了哭泣，斷斷續續地說：“爸爸……爸爸找不到……到了。”

　　她略微皺了皺眉，但隨即又換上了笑臉。“不怕啊，爸爸肯定出去玩了，就像你去游樂場一樣啊！走，先到我家去，我們一起等爸爸回來，好不好？”她說著，站了起來，輕輕地牽住我的手，把我帶回了家。

　　回到家后，她細心地為我擦干身子，換上干凈的衣服，抱著我在陽臺上玩耍。天空漸漸放晴，太陽又露出了笑臉，把一縷縷溫暖送進我的心里。我的心漸漸地平靜了下來，開始耐心地等待。

　　“看，那不是！”那位嬸嬸叫了起來，聲音很大很興奮。我欣喜地抬頭，看見爸爸提著菜向這邊走來。原來他是去買菜了！我忙沖出門去，緊緊地抱住了爸爸……

　　一束刺眼的陽光把我從記憶拉回現實。天空是那么藍，一股暖流在我心中緩緩流淌。我細細地回味著，回味著那個不知名的鄰居嬸嬸，回味著那個“東邊日出西邊雨”，普通而又特殊的一天……

回味的作文10

　　螺螄生長在水塘和河邊淺灘里，百荷園的荷塘里也有，在壘砌塘埂的大石塊上爬滿了螺螄。早晨去那里散步，看見有人提著小桶俯身在塘邊摸螺螄，時間不長，收獲頗豐。

　　菜市場也有專賣螺螄的，攤位上一個個盛滿清水的大塑料盆里，浸著黑乎乎，蠢蠢欲動的螺螄。賣螺螄和賣黃鱔、龍蝦一樣，總是顧客盈門，生意特好。特別是做夜市小吃生意的常在這里定購，夏夜在露天小攤上吃香辣螺螄喝啤酒，已然是夜生活的一大亮點。

　　春季是螺螄最肥美的季節，江南有俗語：清明螺，賽只鵝。 清明，春暖花開，大地復蘇，整個冬天都潛伏在泥土中的螺螄紛紛爬出來曬太陽。此時螺肉肥美，是食用螺螄的最佳時令。這時候在水塘摸盆螺螄，回家用清水養兩天，然后夾去尾端，放點蔥姜辣椒煮熟，或者挑出螺肉和嫩韭菜一起清炒，肥嫩味美的螺螄肉的確比鵝肉還鮮美。真是還未動嘴，聞其味也讓人垂涎三尺。

　　生活中有許多事，隨著時間流逝被漸漸淡忘，但童年摸螺螄的往事卻依然歷歷在目。家鄉在長江岸邊，有清溪和秋浦兩條河的滋潤，大大小小的湖泊池塘, 星羅棋布地散落在這片豐盈的土地上，特別是東南湖野草離離的處女地，溝壑縱橫，水洼連綿，都是螺螄生長棲息的地方。

　　在母親帶領下，我們帶上竹籃、畚箕，走過興濟古橋，向長滿蒿草的深溝奔去。水不太深剛到膝蓋，開始水還很清澈，不一會兒就被我們幾個人趟渾了。用畚箕在水底挨著溝底向前推，比手摸快得多，一次可以撈上來一大捧，一竹籃要不了好大會兒就裝滿了，每次都要裝好幾籃螺螄回家。

　　摸回來的螺螄一部分放在清水里養二三天，讓螺螄吐掉體內的污泥濁水。其余的放在鍋里煮，以便去除螺螄殼。螺螄煮在鍋里，一股熱騰騰的泥腥味撲面而來，很難聞。把煮好的螺螄放進涼水里冷卻，用縫衣針剔除螺蓋，從螺螄殼里挑出螺肉。俗話說：“三擔螺螄，四擔殼。”母親和我們忙活了半天，一竹籃子螺螄挑了一盆子螺螄肉，還剩滿滿一籃子螺螄殼。

　　最喜歡吃母親炒的香辣螺螄肉，母親把螺螄肉在清水里用手揉搓，摘除腸雜，待洗清后將洗凈的螺螄肉放在清水里用一勺鹽浸泡一下。清水沖洗瀝干，用生姜、蒜子、辣椒糊，在滾熱的油鍋大火爆炒，再加點醋，不一會兒就鮮香四溢，辣味撲鼻。那年月沒有黃酒、雞精、味精，母親也能把螺螄肉炒得美味可口，嘗過的人都會贊不絕口。

　　母親除了炒過香辣味的.螺螄肉，還經常用新鮮的嫩韭菜來炒，挑大一點的螺螄肉用刀切成片片，先在油鍋里用大火翻炒，待聞到螺螄肉的香味，再放進韭菜，翻炒幾下即可出鍋。這道菜給人的感覺就是一個鮮嫩，螺螄肉的肥嫩和韭菜的鮮香恰到好處，相得益彰。

　　滿含童年回味的螺螄肉，記憶深處摸螺螄的往事，隨著思緒，像一部舊影片又上映在心靈的幕布上。

回味的作文11

　　傍晚的書房里，昏黃的夕陽透過百葉窗隱約地灑在拂過光滑的紙張的手指，油墨的香在指尖縈繞。一句話勾起了我的回憶，也讓我品味到回憶的味道——“回憶是寂寞的橋，連接過去、現在和未來的橋”。

　　看著窗外的泛黃的天空，一如一本承載著歲月印記的黃色老相簿，我的`思緒開始想起了過往的種種……

　　也是一個像這樣的夏季傍晚，我第一次換牙。搖搖欲墜的大板牙終于落下，全家人就站在我的身邊，看著我扔牙——雙腳并排，腰背直挺，要把上牙扔到床底下才行。每個臉上帶著憧憬，像是在舉行一個古老而又神圣的儀式。一不小心扔錯了位置，就心驚膽戰好幾周，看到大大的牙床有一抹白色破“土”而出，才算長舒一口氣。我一直牢記著這樣的場景，這樣的親情、父母的關愛，讓我的心中暖流涌動。回憶的滋味是如此的回味無窮。

　　相簿再往后翻。那時候，我的眼睛總偷偷地又自由自在地在快放學時望向窗外。晚霞和亭亭的花樹，總會讓我有一種安詳之感。最快樂的時光要數放學后的時候。轉角處的小巷，總能看見我和同學站在小鋪前，如數家珍地各自捧著一碗關東煮。“老板，一份關東煮，多放些魚丸，不要豆腐！”“好嘞。你們放學可真早！”接過沉甸甸的關東煮，熱騰騰的白霧從碗中溢出，正如從嘴角溢出的笑意。有時候，忘帶了錢，看著其他同學大快朵頤的酣暢神態，心里十分難受，又羞于“蹭吃蹭喝”，就踱步到書店旁邊，隨手拿起幾本書，心不在焉地翻閱，眼角的余光卻緊盯著關東煮。被問起為什么不吃，就只好大手一揮，說：“我今天，沒胃口！”待到背過身去，在外面的同學就會相視一笑。過一會兒，就會有小伙伴，端著幾乎滿滿一碗的關東煮，拍著肩膀說：“我吃不掉了，給你吃！”在我的記憶中，這碗關東煮格外鮮美，友誼的樸實與分享隨著時間的推移越發香甜。輕松的午后，慢吞吞地吃完關東煮總要沿著河濱小道慢慢地晃回家，夕陽總是會鋪滿我們的路。現在回憶至此，覺得時光若真能隨著不上發條的表一起停留，該有多么好。回憶的滋味像曾經學校門口的關東煮，鮮美至極，正如友誼的樸實、午后的閑適。

　　人從回憶中來，活在當下，到希望里去。回憶便是人生的橋，連接著人的一生，連接著一生中遇見的人。回憶的滋味也許是甜的，美好的過去點綴著青蔥歲月；回憶也許又在甜美之余有一絲淡淡的苦，從回憶中醒來，現實的落差有些令人難過；回憶的滋味也許是回味無窮的，真摯的情感——親情、友情、師生情——讓人生有著無窮的韻味。但是無論如何，回憶一定是心靈的寶藏，蘊意豐富。就讓我收拾行裝，帶著人生的寶藏重新上路。

　　我看著窗外像發黃的老相簿一般的天，輕輕合上書本，品味著回憶的滋味……

回味的作文12

　　你一定嘗過蓮子吧?在甜甜的桂圓湯里，亦或濃濃的雜糧粥里?那粒粒圓滾滾的“白玉”，苦在舌尖，酥在心里。蓮子的味道，在味中并不出類拔萃，在香中也只充其次，卻獨得人心，貴在它好似有著沉重人生經歷的內心和蒙著白衣的營養價值。我想，它的人生，一定在不斷地蛻變中變幻，否則，怎會如此深沉。

　　說到蓮子，不得不提荷。荷的圓葉綠得透出了清水，翠得令人疼惜;荷的花瓣粉得冒出了泡泡，嫩得叫人愛撫。細看紋理，也條條柔柔曲曲，好似微風拂過，上帝吻過的仙子，不免淤泥，卻不入世俗。荷的氣質清純如夢，不然怎有“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的愛?

　　但你可知，曾經的荷是如何從淤泥里破土，在池中傲立嗎?它們歷經千千萬萬次掙扎與歷險，在淤泥里生長，在水中沉浮，才長出了一片綴著綠的圓葉，一朵盛著幸福顏色的花，一個藏著碩果的蓬。

　　蓮子之深沉，源于荷。荷之蛻變，又與湘湖的一生極其相似——

　　湘湖是蕭山的一張自然名片，它的山水歷史，從越王勾踐到跨湖橋文化;它的人文情韻，從青浦問莼到極地海洋;它的秀美風景，從充盈著新鮮空氣的綠樹到洋溢著清澄的湖水。它的美，從被網拘束卻依依相戀的兩只天鵝，從古橋曲折蜿蜒盡頭的一池荷花，從腳下富有肌理的每一塊石頭里，由內而外地散發。

　　可你又是否知道，它曾是一個位于城郊、小小靜靜的磚瓦廠，也曾如一朵荷般在淤泥中掙扎?如今，成了不受淤泥侵蝕的“白玉”，不被世俗熏染的“青蓮”。它的澄澈經歷了千千萬萬次打鑿，它的歷史經歷了千千萬萬次演變，它的寧靜經歷了千千萬萬激昂，如此才留下了今天的它!跨湖橋文化被發掘，這里有多少付出，就有多少蛻變。它從荒無寸木，到綠樹滿蔭，它從磚瓦遍地，到山水遍布。從此，一座越王城山，一水蕭然情韻，一篇千古文章，便傲現了。這山這水，如蓮般不染，在一次次蛻變后，永存的風韻，永駐的清新，永記的歷史，使它注定成了一道最美的風景。

　　回望，蓮子的過去，是被包裹，被束縛，但它掙扎，蛻變，成就了獨特的內涵;荷的過去，是被污泥包圍，被水洗滌，但它生長，蛻變，練就了清純優雅的氣質;湘湖的過去，是一片偏僻的磚瓦廠，一座不知名的山，但它以自己的'氣息，成長，蛻變，造就了獨一無二的風景，贏得了千千萬萬人兒們的贊美。它們的過去，都是值得回味的歌。

　　蛻變，使人生的花兒開得更為清爽美艷，人生的樹兒屹立得更加堅韌不拔，更讓自己擁有了一段可以回味的過去。蛻變，是值得回味的。而在回味中，我們亦不斷蛻變。

　　輕輕夾起的一粒蓮子，依稀可見掙扎的痕跡，卻香遠益清。眼前湘湖的一池荷花，搖搖曳曳，在清風中，在一縷淡淡的陽光里散著幽香，亭亭凈植。湘湖的水，蕩漾著，變幻著歷史，一條紅鯉在水中飛翔。我坐在石橋上，唇齒間仍存苦澀的回香。抬頭，回味的是蛻變，眼前是久違的藍天。

回味的作文13

　　誰念西風獨自涼？蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　——題記

　　賣糖人嘍，甜甜的糖人嘍！一陣蒼老的吆喝聲由遠及近地傳來，循聲望去，原來是一位年過半百的老人在賣糖人。我走上前去，一個老人牽著一個孩童的糖畫吸引了我，我毫不猶豫的將其買下，一邊吃著糖人，一邊想起了幼時的我，以及給予我溫暖的太奶奶

　　乖孫孫，來嘗嘗太奶奶做的糖人。太奶奶將一個栩栩如生的鞋兒破，帽兒破的濟公遞與了我，而那時的我并懂得什么是欣賞，只是迫不及待地往嘴里塞，而它的香味在我的味蕾中不是輕舟已過萬重山而是慢慢地游蕩開來，甜到我的心里。

　　上幼兒園后，我與太奶奶的接觸漸漸變少了，但她總會時不時地托人捎來幾個糖人。

　　到了暑假，我回到鄉下，那時放蕩不羈的我東跳西竄，玩得不亦樂乎，太奶奶也只是在一旁樂呵呵地看著，而且，她總會在一定的時間里喊我回家寫作業。乖孫孫，你可要好好學習吆，將來別像你爺爺一樣給人干苦力。她說，可勞動最光榮是老師說的呀！勞動最光榮是不假，但你是想在烈日下擔泥勞動呢？還是想在辦公室里一邊吃太奶奶的糖人，一邊吹著風扇，一邊工作呢？聽后，我不好意思的笑了笑，跑著進了書房。

　　再后來，我長大了，也懂事了，開始吟誦誰言寸草心，報得三春暉的詩句。

　　雙休日，回家看太奶奶，那時她已72歲，爺爺與爸爸卻死活不肯學做糖人，爺爺說：俺干了一輩子的粗活，這些東西干不來。爸爸說：現在科技發達了，大多數東西都可以用機器造，手工做糖人費時、費力，利潤還少。

　　太陽漸漸西下，我將要回縣城讀書，太奶奶只好把我叫進了廚房，打開煤氣灶，將糖塊加熱成糖水，并用勺子舀起了一些，開始制造。

　　那勺子在她的手上猶如將軍的利刃，巫師的`魔杖，碰上了好的主人。而太奶奶呢？手上緊緊握著勺子開始拉絲，只見勺子所到之處，無一不布上糖絲，粗處宛如蛟龍出海，迸發出吞吐天地的豪氣，細處似清泉細流，晶瑩剔透，氤氳著絲絲柔情，勺走如飛，勺下生花，不一會一副老牛望子圖便在她的手中誕生了！這幅畫上，一頭老牛佇立著，深情地望著遠去的小牛，我知道，老牛便是她，小牛便是我

　　兩年后，太奶奶去世的消息如一霹靂打進了我的心中，我知道，從此以后，我失去了一個疼愛我的太奶奶，做糖人的手藝也將在我家失傳。

　　我手中的糖人漸漸化了，不顧，仍是沉思：生命的長河是無止境的，也是奔騰不息的，它往往會帶走一下生命與傳統手藝，我們應該靜下心來，去繼承這些手藝，而不是眼睜睜看著它流失，人間正道固然是滄桑，但我們可以改變，所以，我們應該更加努力學習，用我們的方式把老一代的手藝傳承下去。

　　心中釋然，輕咬一口糖人，想到了太奶奶慈善的笑顏，心中也是甜蜜蜜的，回憶的滋味便該是如此吧！

回味的作文14

　　猶記得，那一揮手；猶記得，那一聲嘆息；猶記得，那一抹淚……猶記得，那一節課，震顫心靈，久久留存在我的記憶里，從不曾漫漶。

　　上課鈴聲已響，同學們的臉上猶帶著嬉笑陸續坐回座位。須臾，翻書聲便起，瑯瑯的讀書聲在教室中飄蕩：“《最后一課》……”老師推門而入，走至講臺放下書，環視教師一圈，瞇著眼，似是陶醉在讀書聲中了。

　　我很喜歡這位老師，也很喜歡她的語文課。不像正讀著的課文里那個小弗朗士，母語課我可愛聽了。語文老師講起課來，目光炯炯有神，一手執書，另一手執粉筆，揮斥方遒。講到盡興處，她大步邁下講臺，在教室的過道上來回踱步。她的手揮得更起勁了，仿佛要將課本里的人物揪出來與我們對話，又仿佛要將我們拉進課本，切身體會文字背后的絢爛世界。哦，她的課永遠充滿了激情，令人回味無窮。

　　可是，這堂課似乎略有不同。從老師進門后便靜靜站在講臺，我便覺得有些奇怪。平日里她總是在我們讀書的時候在教室里踱步，面帶微笑，興頭來了便背上幾句。今日……

　　老師拿起一支粉筆，轉身在黑板上寫下課題，粉筆與黑板碰撞，發出“咚咚咚”的聲響：最后一課。寫罷，老師又走到另一塊黑板前，寫下兩個大字，此時發出的聲響更大：家國。將粉筆隨意地扔在桌上，老師緩緩地轉過身來：“今天我們來學習一篇獨特的文章，在正式上課之前，請大家在書上寫下這兩個字。”她的聲音不大，有些沙啞。我望著課本上墨跡未干的“家國”二字，再聯想到課文中在廣場上訓練的普魯士士兵，恍然明白了老師的異樣。

　　接下來正式上課，內容緩緩展開。說到法國遭受普魯士入侵的社會環境，老師的`語氣激烈，表情隱隱帶著哀戚；說到村里的許多人都來聽法語課，老師的話語飽含著斗爭與抗爭的決心；說到韓麥爾先生寫下一行字，背對著大家揮手，老師的情感似乎再也抑制不住，凝聚在一起，化作淚水奔涌而出——她泣不成聲。

　　安靜的教室變得肅靜了，前排的同學遞給老師紙巾，老師模糊地說了句“謝謝”，接過拭淚。幾分鐘后，老師抬起頭，通紅的雙眼望著我們，手執書本想說些什么，最終卻化作長長的一聲嘆息。此時，下課鈴突然響起，清脆的鈴聲打破了沉寂。老師最后看了一眼“家國”，一字一頓地對我們說：“好好記住這兩個字，記在心里！任何時候，都不能背叛自己的祖國和靈魂！”說罷，緩步離開教室，留下安靜了一整節課的我們……

　　難忘那節課的滋味，咸咸的，帶著一絲苦味。每每想起，便覺得“家國”二字的厚重，不能割舍。國即大家、母語系國魂，這堂咸中帶苦的課，讓我回味悠長。

回味的作文15

　　養兵千日，用兵一時。經過兩個星期的刻苦訓練，我們上周五終于迎來了廣播體操比賽。

　　那天早上，我們聽到廣播通知后，班主任童老師就組織我們搬著凳子坐到了觀眾席上。過了一會兒，參賽班級都陸陸續續來到了比賽場地，評委也各就各位。

　　比賽從二年級開始，我們五年級最后出場。我們邊看其他同學做操邊想動作要領，做好賽前的最后一次復習。眨眼間，到我們年級了，等五3班和五5班退了場后，就該我們班進場了。

　　我們早早地來到了候場區。剛開始，我特別緊張，好像有一只發瘋的兔子在我心里亂撞。可是看著同學們那鎮定的面孔和堅定的眼神，我的心平靜了許多。隨著指揮員響亮的口令，我們排著整齊的隊伍，邁著有力的步伐，來到了賽場中央，我感覺評委和觀眾的目光一齊投向我們，我緊張得不敢亂動一下。就在這時，全場爆發出雷鳴般的掌聲，這也給我增添了許多信心。一切準備就緒，廣播體操的音樂響起，我們個個打起了百分之一百的精神，把手伸得像鋼管一樣直，每一個動作都做得剛勁有力。就連平時做操沒有一點點力度的陳涵都把每個動作做得無可挑剔。此時，“堅持不懈，我能行！”的.信念一直支撐著我。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，我們苦苦訓練了這么久，不就是為了今天的閃亮登場嗎？看，班主任童老師正用鼓勵的眼神看著我們呢，我們不能讓她失望啊！抬頭、挺胸、曲膝……我一次次地提醒自己，也不時用眼睛瞟瞟旁邊的同學，大家配合得是那么默契，我們同時抬頭、同時彎腰、同時擺臂、同時弓步……。全班四十八個人似乎合成了一個人，動作是那樣的整齊有力，是那樣的協調到位。裁判臉上露出了欣慰的笑容，我不免有些得意洋洋！我用眼睛斜著看了一眼陳涵，我發現他在做第四節時，快了半拍，我狠狠地瞪了他一眼，他嚇得直吐舌頭，我在他旁邊小聲地提醒他，他終于合上了節拍。

　　很快就到了我們平時做得不太整齊的跳躍運動這一節了。我的思想更加集中了，可我發現我和大家的動作是反的，大事不妙！我連忙把動作調整過來，再看看前面的同學，他也和我犯了同樣的錯誤，我連忙提醒他改變方向，他也改得蠻快的。這時，我抬頭看看評委，還好，沒注意到我們這一塊，心中懸著的石頭漸漸落了下來。

　　比賽終于結束了，我把壓在心底里的那半口氣也吐了出來。隨著指揮員的口令，我們退出了比賽場地，班主任老師在觀眾席上迎接我們的到來，對我們豎起了大拇指，我緊張的心終于松弛下來。

　　回到教室，我還在回味著那場比賽，那經久不息的掌聲讓我的心久久不能平靜。

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