(熱)教室里的悄悄話作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教室里的悄悄話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室里的悄悄話作文1

　　夜深了，同學們都睡著了。只有教室里的講桌、書櫥、凳子、課桌、地板、黑板還睜著大眼，徹夜難眠。

　　講桌姐姐小聲的說：“夜深了，同學們都回去了。我們也聊聊天吧，要不教室里怪沉悶的。”

　　“對呀，對呀！說不定我們說說自己的心里話，就不會那么心煩意亂的了！”書櫥弟弟表示贊同。

　　這時，傳來了一陣“嗚嗚”的哭泣聲，原來這是課桌妹妹在哭泣，她斷斷續續地說道：“我真是……倒霉死了！同學們……真是太缺德了！整天拿著小刀……來……往我身上刻，好疼啊！這讓我……怎么見兄弟姐妹……呀？他們還總是……往我身上亂涂亂畫，弄得人家……好臟啊！”

　　“我也不走運！上課的時候，同學們都不好好地在我背上呆著，把我弄得東倒西歪，你們看，我的腿都骨折了！下課之后，同學們更是像瘋了一樣，在教室里到處跑，到處鬧。更可惡的是，有些人還把他臟臟的.腳踩在我背上，好臟好臟啊！”凳子哥哥聽了課桌妹妹的哭訴，自己也氣憤不已，忿忿地說。

　　地板老爺爺再也忍不住了，火冒三丈地說：“難道我的日子就很好過嗎？同學們整天把你們這些課桌、凳子們往我身上扔，把我打得可算是傷痕累累，你們說，我這把老骨頭還能吃得消嗎？唉！”

　　“唉，現在的孩子們怎么都能這樣呢？難道就是這樣對待我們嗎？實在是太不愛惜我們啦！我們的日子該怎么過下去呀？”黑板奶奶嘆了口氣，傷心地說。說完，她在臉上寫下了八個大字：愛護公物，人人有責！

　　天亮了，同學們陸陸續續的來到了，黑板奶奶臉上的八個大字像是在對他們訴說著什么……

教室里的悄悄話作文2

　　今天，我做了一個奇怪的夢，夢見了教室里的東西都在竊竊私語。

　　放學后同學們都回家了，這時桌子和椅子正在交談，桌子說：“那些人經常把那么重的東西放在我的.身上，壓得我都喘不過氣來。還有那些人也太不講文明了，還在我的身上亂涂亂畫，我以前那么美麗、漂亮、干凈，現在變得這么臟了，真是讓人傷心呀！說完桌子可憐巴巴地看著椅子，希望得到他的安慰。

　　沒想到椅子也嘆了口氣說：“我也好不到哪兒去，那些人一會兒坐在我的身上，一會在我頭上踩來踩去，把我的骨架都快弄散了。椅子比桌子更加憤怒。

　　說著說著，椅子和桌子兩個越想越生氣，突然一個聲音在問：“有人在嗎？”桌子和椅子看了看，到處都沒有找到是誰在說話。桌子往下一看，看到了鋼筆、鉛筆和橡皮擦也在傾訴自己的苦衷。他們說：“我們的主人把我們扔在這里，不管我們。”大家互相看著，心里都很難過。他們一直想跟人們說話，“請對我們好一點吧。”可是，有誰想聽呢？

　　他們左顧右盼，在想著他們原來的樣子是多么討人喜愛。現在他們就像一群被人拋棄的娃娃，孤苦伶仃，他們是多么悲傷呀。以前他們在主人的帶領下，過著快樂充實的生活，現在被人拋棄多么痛苦，他們想到這里，不禁流下了眼淚。

　　過了一會，鋼筆想到了一個好辦法，他給人們寫了一封信，信里面說：“我們被拋棄在這里，東西也被亂涂亂畫……”鋼筆折疊成一架飛機拋向天空，不知怎么回事，飛機變成了很多架飛機，飛向了文具各自的家。

　　后來，小朋友都改掉了壞習慣，教室里的成員又恢復了平靜的生活。

教室里的悄悄話作文3

　　夜，深了，校園里靜悄悄的。突然，隱隱約約聽到教室里傳來了說話聲，我走近一看，原來是桌子椅子們在說話呢！我沒有驚動它們，聽它們說起話來。

　　桌子發話了：唉！我的主人，總不聽課，一上課我仿佛就聽到了奸笑聲：哈哈，課桌我來和你做朋友了。可是他們根本不是做朋友，他們毀了我的容，我那漂亮的臉蛋兒沒了！沒了！更可氣的是他們一下課就不理我們了，這也算朋友？簡直太令人氣憤了！

　　椅子好像有同感，說：是呀！我和你同病相憐呀，我主人也是，上課雖然聽課，但有個壞毛病，就是聽課時喜歡不停地搖椅子，總是不能改，他把我美麗的腰都給弄骨折了！哎喲喲！好疼呀！

　　這時，有反對意見的人出現了，地板說：我反對！每天我看著一只只腳在我身上走過，有涼鞋、拖鞋、棉靴、運動鞋等等，別提多幸福了。這才體現了我當地板的'價值嘛。

　　椅子聽著聽著眼中流露出羨慕的光亮，說：我要是地板就好了。桌子嘲笑說：那你就做你的白日夢去吧！

　　地板說：有可能，世界上只有想不到的，沒有做不到的！桌子說：不對，世界上有做不到的事情。說著說著，兩人吵了起來。椅子說：別吵了，我有辦法！我們請教室爺爺評理吧！桌子和地板同意了。

　　教室爺爺說：桌子、椅子，你們要樂觀面對職務，你們現在的職務就是讓主人能夠好好的學習，我們要共同努力，為主人創造好的學習環境！

　　我在門外聽著，突然覺得好感動，我一定要好好讀書，要不然對不起桌子椅子和地板教室！將來我長大了，也要為學生們創造更好的學習環境，同時要把教室爺爺的話告訴他們，讓他們也好好讀書。

教室里的悄悄話作文4

　　人世間的萬物都有它的思維，樹葉蘊含著生命的奧秘，落花有著芬芳的清香，每個事物之間可以互相交流、談吐心聲。

　　已到黃昏，同學們陸陸續續離開了學校，教室里頓時靜悄悄的，連一根針掉下來都聽得見，教室里剩下了平日朝夕相處的好朋友------課桌、椅子、書本，今天他們吵架了，誰也不理誰。

　　原來呀，它們鬧矛盾了，課桌哥哥趾高氣揚的說：“你們看我，我的功勞最大，每天不僅幫助同學們存放書籍，而且還可以讓同學們舒服地趴在我身上學習。”課本姐姐顯然有些不服氣憤怒的說：“如果沒有我，同學們怎么可能探索知識的`奧秘，遨游知識的海洋，領略知識的真諦呢？要說還是我的功勞最大。”椅子弟弟大聲呵斥道：“別吵了，你們的功勞沒有我大，有我，同學們可以靜下心來，安穩的坐下來學習，多舒服呀。”就在他們吵得不可開交時，粉筆妹妹哼著歡樂的歌曲來了：“你們都別爭了，你們都是同學們的好朋友，他們的學習離不開我們每一位成員，何必為此傷了大家的和氣了？主人對我們的愛是一樣的。”聽了粉筆的話，他們三個低下來頭，臉漲得通紅，互相道歉，教室又恢復了往日的歡快氣氛。

　　不知不覺一夜結束了，又迎來了嶄新的一天，他們又各盡職責，默默為同學們服務著。

教室里的悄悄話作文5

　　一個夜深人靜的晚上，教室里傳來一陣陣沉重的嘆息聲。是誰在嘆息呢？原來是椅子和桌子這對難兄難弟在唉聲嘆氣。

　　椅子愁眉苦臉地說：桌子老兄，我的小主人在我的.身上涂鴉，下課時，他又拿我砸來砸去，弄得我骨頭都快散架了。它傷心地閉上了眼睛，流下了心酸的淚水。桌子同情地安慰它：別那么難過了，椅子老弟，小主人也在我的身上刻來劃去，真疼啊！我的身子也和你一樣被小主人劃傷了。比起你來，我更慘！它一邊說，一邊看看那些傷口。看來我們得想個辦法讓小主人覺醒呀！好！桌子附和道。

　　第二天早上，小主人來到了學校。他剛一坐到椅子上，椅子就發出了吱吱的聲音，然后椅子一下子散架了，把主人摔個四腳朝天。他想：就因為以前把椅子砸來砸去，才使椅子散架的。他好不容易把椅子修好后。坐在椅子上，把紙鋪在桌子上，開始畫一幅自己最喜歡的畫，不小心一用力，桌子上的劃痕把紙戳破了。小主人心疼得說不出話來。轉念一想：這不就是自己曾經的杰作嗎？想到這里，他羞愧地低下了頭。在工人師傅修好桌椅之后，他暗暗下定決心：從此不再破壞桌椅，而是更加愛護它們了。

　　夜幕又降臨了，教室里又傳來一陣陣竊竊私語聲。老弟，我今天感覺舒服多了，你呢？桌子說。椅子笑呵呵地答道：不是嗎，老兄，今天我的骨頭輕松多了，咱們的小主人懂事了，知道愛護公物了。其實，愛護我們，就是愛護他自己。深夜，寧靜的教室里傳來一陣陣開心的笑聲。

教室里的悄悄話作文6

　　晚上，教室里靜悄悄的，衛生用品躺在地上，默默地流著淚，這是為什么呢？同學們不愛惜它們，把他們放在地上，讓它們覺得自己真的一無是處。

　　突然，一個聲音打破了這種寧靜，原來是拖把說話了：“唉！值日生掃地后我的痛苦時間就來了，它們把我放在教室的角落里，我本可以在‘家’睡個好覺的呀！可他們非要讓我流露街頭，這有什么辦法呀？我只是個衛生用具罷了。”

　　“我才應該嘆氣呢！值日生亂拔我身上的毛，讓我痛苦不已；還把我倒立起來，讓我覺得天旋地轉，你有我痛苦嗎？流露街頭正是我現在做的事，唉！”掃把說。

　　兩位伙伴沉默了。

　　“唉，你們還沒我痛苦。”灰斗說，“每天我不是在同學走后被值日生放在沒掃完的地方，就是被放在講臺上，偶爾回一次家還是‘負重’的'，弄得我不得安生，流露街頭我經常干，習慣了！流浪，我和你們的感受一樣——痛苦。”

　　抹布也說話了：“值日生都把我當玩具了，我有時像飛機，有時像小鳥，在空中飛來飛去，同學們都過來看熱鬧。不但這樣，我身體里的水分還能做武器，同學們互相攻擊，搞得我天旋地轉、痛不欲生。”

　　值日生回來了，看到了這番情景心里非常后悔。他們想：以后一定要愛護公物呀！于是互相使了個眼色，悄悄地把這些公物送回了家。第二天，同學們都向這些衛生用品默默無聞地道了歉。從此以后，我們的教室變得干凈了，衛生用品擺放整齊，班里呈現一幅美麗和諧的景象。

教室里的悄悄話作文7

　　夜深了，教室里傳來了傷心的哭泣聲和嘆氣聲。

　　首先發言的是桌子，它們低聲對電視上市爺爺說：“我的主人原來是小紅，她對我可好了，可是她轉學走了，新主人小明簡直就把我拿來當‘出氣筒’，每當他不開心時就會狠狠地用腳踢我幾下，還捶上我幾拳，可疼了。”“可不是嗎？我的身上被他劃了好幾道口子，零件也被他弄丟了，唉，我們該怎么辦呀？”椅子也無可奈何地說。

　　一塊黑不溜秋的橡皮擦著眼淚說：“我原本是一塊干凈漂亮的小熊橡皮，可到了小主人的.手里，他一不高興就用尺子在我身上亂劃，搞不好還會踩上我幾腳，你們看看我現在變成什么樣子了？”

　　一把被桌子壓住半截身子的掃把挪了挪它的身子，長長地嘆了一口氣說：“我本來可以睡個安穩覺，可現在被壓得動彈不得，還躺在冰涼的地板上，連眼睛我都閉不上。”“你比我強多了，我以前原本是那么粗壯，每次大家都爭著要用我來掃地，可那些調皮的孩子不時地抽去我的枝條，把我扔在這角落里，連看我一眼的人都沒有。”說到這兒，一把細小的掃把忍不住大哭起來。

　　破損的書本傷心地說：“我給同學們提供知識、營養，他們不僅不愛惜我，還把我一頁一頁地撕下來折飛機，到處亂飛，看看我現在的模樣，沒有人愿意要、愿意看我了，放學后就把我扔到各個角落。”

　　聽到這兒墻壁“哇”地一聲哭了起來，說：“瞧瞧我的臉上是多么臟，都沒有一處是雪白的了，每當下課時，有的同學還使勁地踢我，把我踢得鼻青臉腫。”

　　聽了大家的訴說，電視爺爺眉頭緊鎖。他說：‘“唉，你們何時才能讓我這老頭子放心呀？我有什么辦法呀？”

　　同學們你聽了教室的悄悄話，心里想的啥，能不能讓我也知道呀？

教室里的悄悄話作文8

　　今天，只有我一個人在教室寫作業。

　　突然有一種沙沙的聲音，我左看看右看看，沒有什么東西呀，我心想：是不是聽錯了。

　　于是我又接下來認真地寫作業，“沙沙、沙沙”的聲音又傳來，我再次放下筆，仔細一聽，聲音是從書桌里傳來的。

　　原來是鋼筆、鉛筆還有墨水在小聲地講話。它們在說些什么呢？我屏住呼吸，只見鋼筆問鉛筆：“鉛筆小弟，你最近的生活過得好不好？”

　　“別提了，一點都不好，我的小主人每天上課都要用我，你看，我是越用越矮了！”只見鉛筆扭了扭身體惆悵的.說。

　　鋼筆說：“鉛筆小弟，主人還是三年級嘛，經常會寫錯字，所以常用你嘛！而我們想主人用他都有不用！”

　　鉛筆說：“哦，鋼筆大哥，我明白了，不過為什么你們使勁寫也不會短呀？”

　　這時旁邊一直在沉默的墨水說道：“我是科學家用化學元素加上水劑制成的，我的保質期可沒有你們那么長，主人要用我的時候只要吸足就可以寫字了！我的優點是書寫流暢，但是寫錯了可就不是那么輕易能擦掉了！”

　　這時鉛筆又說道：“哇！你們太棒了，我就不行了，像我的小主人一點也不珍惜我，我的好多兄弟姐妹不到一天就被小主人削掉的削掉，扔掉的扔掉，我還不知能不能過得了今天呢！”

　　鋼筆和墨水趕緊來安慰鉛筆小弟，可它一想到自己的命運未卜，還是小聲嗚嗚的哭起來。

　　想到這里我的心里非常慚愧，我平時不就是這樣么！

　　大概是聽到了什么動靜吧，這些文具停止了說話聲。

　　后來我把聽到的這些話告訴了同學們，大家都覺得平時真的太浪費了，一點都不珍惜自己的文具，于是我們全體同學都從個人做起，從一點一滴做起，雖然我現在沒有聽到文具的對話，但我想它們一定很開心吧！

教室里的悄悄話作文9

　　放學了，校園里靜悄悄的，只聽見樹枝被風吹得發出“吱吱”響聲。忽然，教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，打破了校園的寂靜。

　　原來，這是教室里的物品在爭論傳來的聲音。你聽：黑板哥哥正在振振有詞：“在這個教室里，我的作用是最大的，老師上課寫字都要依靠我，所以說我的作用是最大的!”粉筆家族聽了很不服氣地說：“就算老師只能把字寫在你的身上，可是，沒有我們，老師能寫出字來嗎?所以說，我們的作用才是最大的。”這時，課桌和椅子聽了黑板和粉筆的'對話，很生氣地說：“如果沒有我們，同學們不是要站著上課嗎，課堂作業又在哪里寫呢?”正在大家爭論不休的時候，垃圾桶大伯也哭喪著臉說道：“為了給同學們一個清潔干凈的教室，所有垃圾都往我肚子里塞，我做出了最大的犧牲!”一時間，教室里大家相互爭吵，亂成一團。在這關鍵的時刻，講臺爺爺終于站出來發話了：“你們都不要吵了，我們每個人的作用都很大，大家都是這個教室里不可缺少，又不可替代的重要一員。我們大家要發揮好各自的作用，不居功，不驕傲，用我們的無私奉獻，為同學們創造一個美好的學習環境!”

　　聽了講臺爺爺語重心長的一席話，大家都感到很慚愧!并一致表示：我們一定要一如既往，全心全意地為同學們的學習提供更加優質的服務。讓我們一起“擼起袖子加油干”吧!

教室里的悄悄話作文10

　　一天，淘氣包小明放學回家，發現作業忘帶了，于是向學校飛奔而去。當他站在教室門外時，他聽到了一絲說話聲，于是探頭一望。媽呀！原來工具們說話了。

　　首先，講臺大哥氣沖沖地罵道：“那些小同學真不像話!我剛到這兒時，全身上下嶄新，可如今我卻傷痕累累，都是他們下課用小刀劃的，痛死我了！”

　　垃圾桶大哥接過話茬：“你那算什么呀，你知道嗎？那些小朋友扔垃圾從不站在我旁邊扔，而是從遠處砸過來，打在我的頭上、臉上??弄得渾身是傷。他們總是把垃圾堆放在我肚子里，好久都不去倒掉，到了垃圾也不把我清洗干凈，久而久之，我的身體就變得這般臟兮兮的了，還發出難聞的臭哄哄的氣味，人人見我都避而遠之。唉！”

　　桌椅兄弟倆也發話了：說：“我們的遭遇也好不到哪里去。那些小朋友上課時，要不把椅子搖來晃去，就在桌子上亂寫亂畫，弄得我們體無完膚、缺胳膊斷腿的，你們看我們倆哪里還有往日光鮮靚麗呢？”

　　電風扇妹妹再也聽不下去了，哭訴道：“那些小朋友的確可惡，我稍停歇一下，他們就用掃帚打我，逼迫我工作，弄得我成天上氣不接下氣。更可惡

　　的是，老師發現后批評他們。他們還狡辯說再打蜜蜂呢！”

　　話匣子打開了，工具們紛紛數落著同學們的種種惡行。

　　聽到這里，小明覺得自己的臉一陣火辣辣的，他悄悄地走進教室拿著書迅速地離開了教室。

　　第二天，小明早早地來到學校，把頭一天該他處理的垃圾倒掉了，他還破天荒清洗了籮筐。幾天以后，“教室的'悄悄話”，在同中間傳遍了。從那以后，教室里的工具比以前擺放得整齊多了，地面也比以前干凈了不少，桌椅上的污垢也被誰悄悄的清洗了。

教室里的悄悄話作文11

　　夜深了，教室里不時傳出了傷心的哭泣聲和嘆氣聲。

　　首先地板帶頭發言了。地板唉聲嘆氣地說：“唉！現在的主人越來越不愛惜我了！在課間，他們在我的身上跳來跳去，還不時用什么亂七八糟的東西砸我，害得我全身遍體鱗傷。不僅如此，他們還把垃圾隨便亂扔，害得我整天臭氣熏天。哎，我真想離開這個鬼地方，去找一個愛惜我的主人。”

　　話音剛落，又一個聲音傳來。“唉，我哪有比你好多少啊！”桌子一把眼淚一把鼻涕地說，“他們整天拿鉛筆或涂改液在我的臉上亂涂亂畫，害得我每天都在‘整容’。現在的臉凹凸不平，都不能見人了。如果有機會，我真想和你一起離開遠走他鄉。”

　　“哇”的一聲，椅子大哭起來。

　　“你怎么了，椅子兄弟？”桌子關切地問。

　　“其實我比你們更糟糕！在上課時，他們坐得搖搖晃晃。我整天處于天旋地轉之中，害得我頭昏眼花，站也站不住，好不容易站穩了，又摔了。摔的我現在還疼啊！我的.命真苦啊！”椅子無可奈何地說。

　　衛生工具發話了。掃把說：“你們這些算什么啊！這些孩子常拿我去和別的孩子打架，我的腳都骨折了。幸好老師及時發現把我接好了！”

　　大家你一言我一言地訴說自己的苦衷。這些話都被書柜爺爺聽到了，心想：明天一定要讓這些孩子認識到自己的錯誤。

教室里的悄悄話作文12

　　夜深人靜了，學生們都放學回家了，光明小學也沒有白天那么熱鬧了，變得非常寧靜，只有五年級二班稀稀疏疏的議論聲。

　　大家本來都在睡覺，只聽砰地一聲，一張傷痕累累的課桌癱倒在地上，動彈不得，只有哎喲哎喲的叫聲，原本已熟睡的吊燈，被叫聲吵醒了，它打開燈，才看清楚原來是一張在第一組的課桌癱在地上，它就問課桌：“怎么了，老弟？”課桌回答道：“都怪我的那個小主人，沒事就拿圓規在我身上亂劃，一興奮就不停的捶我，弄得我鼻青臉腫，螺絲松了也不管，所以就這樣咯。”很快就聽見第四組的一張椅子說：“我比你還慘，我那主人，上課就搖啊搖，下課就踩在我身上跳，坐墊上都有裂痕了，他都不管，”“哎呀，你煩不煩！？”“什么？明明是你先占了我的位置的好嗎？”“你們還讓不讓人睡覺了，啊？”只聽衛生角那里有幾把擺得七零八落的拖帕在那里吵架，“哎，你們班的人都太沒公德心了！”“不像我們班的，”呵呵……，隨后只聽五年級三班的課桌椅們，一起嘲笑，二班的一張桌子說：“你們有什么好笑的'，你們不跟我們一樣嗎，”“嗯？有嗎？你睜大你的眼睛好好看看，我們像你們嗎？可笑，”“我們的主人可不像你們的主人一樣，我們的主人把我們照顧得健健康康的，每天一來，他就用毛巾把我們身上的塵土擦干凈，整理完抽屜把我們擺放穩當后才出去活動。我的螺絲松了，他幫我擰緊，和你們相比，我們真是太幸運了！”二班的桌椅們羨慕地說:“要是我們能有這樣的主人，那真是太好了！”

　　它們也停止了說話，靜靜的等待著美好的明天。

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