- 相關推薦
瞧她這個人作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的瞧她這個人作文，希望對大家有所幫助。
瞧她這個人作文1
誰像辛勤的園丁，讓我們成長？誰像一個蠟燭，燃燒了自己，點亮別人？誰像一架大橋，讓我們直通成功的道路？是老師！
我們的數學老師是開學以來，大家最喜歡的老師。
還記得開學的第一天，數學老師給大家介紹了她的名字——趙云！大家都很驚訝，這不是三國里的人物嗎？
趙老師有時非常地幽默。有一次，老師正在講“用字母表示數字”，這一課講了一個笑話：“大家應該都知道，只有字母和數學才可以簡化吧。我家有個上二年級的孩子，有一次，他剛從輔導班回來，他就和我說‘阿姨，我在輔導班學了一個五年級的.知識點，我們平時不是要算2×5嗎，現在可以簡化成25。我說，我看你才是25吧，小男孩疑惑不解，全班哄堂大笑。
但是，我們的數學老師也有嚴厲的時候。就比如有一次，我粗心大意，數學作業全都沒有帶，到學校知道這件事已經遲了，數學老師狠狠地批評了我，我也從這事情中得到了許多教訓。
這就是我的老師，他教給了我許多道理，讓我終生受益。
老師點評：多角度介紹了老師的幽默、嚴厲的特點，結構完整，敘事敘述生動。
瞧她這個人作文2
扎著馬尾辮，不胖不瘦的身材，一雙眼睛不大不小，一個塌塌的鼻子，一張會講許多神奇美麗童話的嘴巴。就構成了鏡子中的這個女孩。
她是個馬虎的女孩，就拿上學期的'考試說吧，看錯數字扣了一分，明明高分就在眼前，她卻“繞道而行”。平時抄課文或者寫，她一會寫著寫著就寫錯一個字，自己后來才發覺。為此，免不了一頓數落。
不過你要是說她做事沒恒心，那你就錯了。有一回，她決定做朵花，剪紙的時候一個不小心剪歪了，但她不灰心，她干脆剪了那一段，再繼續做。時鐘一直走著，終于——“耶，做好了”她蹦了起來，捧著花在屋里一直轉圈。
她喜歡看書，有時候無聊的縫隙時間，她就用來看書，俗話說“一寸光陰一寸金”嘛！她不想虛度光陰，當然，她看過不少書《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《蝴蝶肋骨》、《小學生滿分》、《小學生分類》，《小學生考場》……因此，她寫得挺不錯，還在學校競賽中得了一等獎呢！同學們都很羨慕她。
她很熱心，喜歡幫助別人。有一回，一個同學筆不見了，漫不經心地說讓她幫自己找，她東翻西找，在桌子的縫隙中找到了同學的筆……
她有愛心，有同情心，看到可憐殘疾人或沒人養的小貓小狗，她總在心中為它們祈禱。
現在你知道她是誰了嗎？
瞧她這個人作文3
我有一個表妹，叫鮑佳怡！她的臉蛋白里透紅，大大的'眼睛像珍珠似的鑲嵌在臉蛋上，她那小巧的嘴巴，可愛的鼻子,多么討人喜歡！她說起話來很幽默，不過她有個小缺點，就是脾氣倔！
有一次啊，我們到外婆家玩，過了一會，佳怡和佳可來了（他們是孿生姐弟），只見佳可抱著一只小熊，大家都說佳可真可愛！佳可聽了，有些不好意思，佳怡就生氣了，一把搶過佳可手中的玩具熊，說：＂哼，我可不可愛？＂佳可見姐姐把他的玩具搶走了，哇哇大哭起來！佳怡媽媽一邊哄佳可，一邊對佳怡說：＂你一點也不可愛�。�
吃晚飯了，佳可已經沒事了，佳怡對我們說：＂你們覺得佳可可愛，就別理我，我不吃飯了！＂說著，就走了出去，任大家怎么哄她＼捧她＼批評她，她都不理我們！我對佳怡說：＂佳怡也很可愛，快來吃飯吧！有你喜歡吃的白切雞呢�。ⅲ⒔憬�，我吃不下�。⑺鷼獾鼗卮鹞遥⒓砚阋埠芸蓯�，就是脾氣太壞了．＂姑姑說．＂脾氣壞又怎么樣！＂佳怡還是不肯吃飯．
我想：她肯定是要小熊吧．于是，我到佳可身邊，小聲對佳可說：＂可可，把小熊給姐姐好不好？＂佳可很聽話，把小熊給了我．我到門外，對佳怡說：＂佳怡，給你小熊，你就別生氣啦！＂佳怡見了小熊，馬上高興起來：＂哦，姐姐你真好�。�
不一會兒，里面傳出了笑聲。
瞧她這個人作文4
老師就像茫茫大海中的指引燈，指引著我們走向知識的世界；老師如同沙漠中星羅棋布的一顆仙人掌，為我們解決難題、解決煩惱、解決困惑，雖說老師只是我們人生道路上的一位過路人，而我卻忘不了我四年級的語文老師――李忠平老師。
李老師長著一頭短發，一雙炯炯有神的.眼睛，每天都是精神抖擻的，他總說“誨人不倦，學而不厭”來勉勵自己和同學們。
李老師工作非常認真。記得有一次，李老師感冒了，卻瞞著我們，依舊堅持來教我們學習，可精神狀態卻不如之前了。同學們很擔心李老師，就偷偷從辦公室窗戶看到了這一幕，李老師從桌上拿出感冒藥，我們大吃一驚：老師生病了？老師都生病了，還給我們上課？我鼻頭一酸，強忍著淚水不流下來……
李老師不僅工作認真負責，還十分關心學生。
那次，我放學了，家里人又沒來坐，那雨又下大了，老師跑了過來，關切地說：“沒事吧，你家在哪？我送你回家。”我看見老師把雨傘悄悄地往我這邊挪了一點，而李老師自己的左肩已經濕透。我感到一股暖流流到了我的心房。
李老師就是這樣一位工作負責、和藹可親的人，我多么希望再做他的學生。
老師點評：選擇兩件典型的事例，表現出老師可貴的精神品質，流暢生動的語言，精彩的開頭都是文中的亮點。
【瞧她這個人作文】相關文章：
瞧，這足球迷作文09-05
瞧，這個人作文08-22
瞧，這個人作文【熱門】09-17
瞧那個人作文07-24
瞧我這個人作文03-05
瞧我這個人作文08-11
瞧，我這個人作文07-31
瞧我這個人作文（必備）09-14
她這個人作文04-07