她這個人作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的她這個人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
她這個人作文1
姨姨家隔壁有一位王大媽，雖然她家不愁吃，不愁穿，可是她卻愛占小便宜。
這周星期六，姨姨笑瞇瞇地對我說：“你媽媽今天不在家，就到我家去吃飯吧！”我當然高興了，因為我最愛吃姨姨做的飯了。
傍晚，裊裊炊煙彌漫在天空中。姨姨做了一桌豐盛的菜，正準備吃呢！這時，王大媽敲了敲門，走了進來，她攏了攏頭發，笑著對姨姨說：“哎喲，都吃飯呢！真不巧，我家沒有醋了，你家有嗎？”姨姨笑著說：“有啊！農家香醋，你自己拿吧！”王大媽直爽地說：“那就謝謝嘍！”姨姨說：“幾十年鄰居了，別客氣！”姨姨說完轉身去了屋里，只有我在廚房。
王大媽背著我，掏出瓶子咕咚咕咚地倒起來。倒完后，我一看醋瓶子，哇，里面的醋矮了大半截。“燒一個菜要那么多醋啊！”我小聲地說，不由得吐了吐舌頭。“是啊！”王大媽拿著醋瓶，高興地走了。
不一會兒，“咚咚咚，咚咚咚”敲門聲又響了起來。“誰呀？”我拉開門，只見王大媽抱著盆子擠了進來，我心想：莫不是抱著盆子又來要東西？
“你家有開水嗎？我忘了燒開水。”王大媽笑了笑。“噢，一壺水夠嗎？”“我女兒還沒洗呢，能再借點嗎？”姨姨為難地說：“就這些了。”忽然，姨姨驚訝地問：“你女兒在外地讀書，不是沒回來嗎？”“噢，我說錯了，是……我的老伴”。
唉，這個王大媽人哪……
她這個人作文2
她這個人看上去和我就像一對姐妹，總是古靈精怪的，還帶些孩子氣！
她就是我的媽媽。
我媽媽的個子不算很高，一頭濃密烏黑的頭發，眉毛淡淡的，眼睛不大卻很有神采，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，五官長在一張瓜子臉上，很有特征。她平時喜歡穿淺色的衣服，就像一位天使！
媽媽是一位高中教師，沒當給學生上課時，都是一副知識淵博、充滿威嚴的樣子。我很喜歡媽媽上課：標準的普通話，聲音清脆，語句婉轉。她講的內容，就連我這個什么都不懂只會玩的小丫頭，也能記住呢。
我媽媽發起脾氣來，那可是無人能敵。就像火山噴發，可以把我嚇得半死。只要媽媽一發脾氣，我是一句話不敢說的，因為媽媽會用充足的理由來管教我。因此我平時很少惹她生氣。每當我考出好成績，她就暗自高興，親的像姐姐一樣。還會買一大推禮物來祝賀。
你說我這個媽媽能不是古靈精怪嗎？能不讓人喜歡嗎？她這個人還真是我的榜樣呢，我最喜歡她這個人！
定興縣第二中學初一:趙雪晴
她這個人作文3
她這個人啊,濃眉大眼。大眼睛忽閃忽閃的,熟人都說她的眼睛像爸爸,大而有神。那鼻子,外觀上并沒有什么特別,不過時而“罷工”,時而靈敏,香噴噴的炸雞翅她聞得出,燒糊了的米飯卻聞不到;嘴巴雖不能算櫻桃小嘴,但它可是“人見人愛”,那股甜勁,一口一個“叔叔好”、“阿姨好”地叫;一頭短短的頭發,短而黑亮。
她這個人啊,愛發出千奇百怪的聲音。一會兒毛骨悚然地鬼叫,一會“響徹云雷”的尖叫聲,一會粗聲,一會聲音非常亮,聲音啞了時,說話聲像個老太婆,太難聽了!
她這個人啊,想象力可謂“驚天地,泣鬼神”。她常常幻想自己長大后是怎么一個大人物,如果不努力啊,她這就是白日做夢。她還模仿電視人物說話,效果如何?兩個字,差勁!等到家里空無一人時,她便拿出自己的“文房四寶”:化妝品、高跟鞋、假發、漂亮的衣服。看!她又開始裝扮了,指不定她裝的是誰呢!
她這個人啊,腦子里整天想的不是玩就是胡思亂想。瞧,考試沒考好的她,不斷地自責,像斗敗了的.雞,垂頭喪氣地回到了家。爸爸媽媽批了她一頓。晚上,她該在書桌前努力學習了吧。可她卻屢教不改,仍和她的那群死黨談天論地,還時不時發出笑聲。你一推測就知道,她這樣,下次肯定又考不好,真是“好了傷疤忘了疼”。
她這個人啊,這時,你可別靠近她,她正在刻苦鉆研奧數題,要打擾了她的話,嘿嘿,她的一招“河東獅吼”讓你耳朵“失靈”,接著再來一招“排山倒海”把你打出十萬八千里呢!
她這個人作文4
伴隨著新學期的到來，我認識了一位又男又女的人。
你別看她外貌長的像女孩，那么漂亮，那么動人。但是，你卻沒有發現，她的性格跟她的外貌一點也不符合，性格純屬是個男的。
她并不喜歡裙子，洋娃娃，而是喜歡穿著皮鞋，穿著襯衫出門。因為，她覺得那樣她原有的風味。
她沒有女孩子的矯情，只有男孩子霸氣。
我記得有一次，在宿舍里，我們正和別人開玩笑。突然，他用惡狠狠的眼睛看著我們，我想：我們是不是說錯什么了？惹著她了？可是我們剛剛什么也沒說，只在笑呀！我想了半天，過了一會，他開口了：“你們是當我不在呢，還是把我當做了一團空氣呢！”我們百思不得其解。“我們又沒說你，你對我們吼什么吼呀，覺得自己了不起呀！”他更生氣了，大聲對我們說了一聲：“你們吵到我睡覺了！”我們也都沒有理她，去外面說了。
她，就是這么一位奇怪的人，性格時而好，時而壞，把我們耍的團團轉。其實吧，她這個人挺好的，每次有什么困難她都幫忙，她學習也特別好，肯鉆研。
說了這么多，你們猜到她是哪位神仙了嗎？
她這個人作文5
每個人的心靈都是美好的，它們如同一個個小精靈，讓人間更加美麗。
濃濃的眉毛、水靈靈的眼睛、小巧的鼻子、櫻桃似的小嘴、后面還扎著一個整齊的馬尾......她，就是我的好伙伴——琪琪。她的成績名列前茅，琴棋書畫樣樣精通，是個才女，最特別的是——她樂于助人。
這一天，她像往常一樣來到我家，和我一起去書店。因為書店離家比較近，所以是用步行的。半途中，我們看到一位老奶奶正吃力地搬運著貨物。琪琪居然二話沒說，跑上前去給老奶奶幫忙，她說： “老奶奶，我來幫你。”話音剛落，她就用那雙白凈的雙手推起那些貨物，緩慢的向前走著。只見她緊咬著牙，額頭上豆大的汗珠一顆顆滾下來，滴落在發燙的地板上。琪琪一聲苦，一聲累都沒有說，反而向我和老奶奶吃力地笑了笑，像一朵潔白的茉莉花。
終于到了老奶奶要去的地方，奶奶不停地向琪琪道謝：“謝謝你啊，你真是個有愛心的女孩子！”“沒關系的，奶奶。”琪琪謙虛地說。我們向奶奶告別，徑直朝書店走去。
這就是我樂于助人的好伙伴，我的知心好友。哇，她這個人，是最富有愛心的人，她的行動正應正了這句“贈人玫瑰，手有余香”。 這就是我樂于助人的好伙伴，我的知心好友——琪琪。
她這個人作文6
你看，她扎著一頭黑發，那一排長長的劉海兒像門簾從額頭上垂下來，把眉毛都遮住了；你看，她那眉毛彎得像弓，細的像線，在黑玉一樣的眼睛上彈動；
你看，眉毛下那雙眼睛很大，顯得很生氣；你看，長在圓圓的笑臉上的一張嘴，說起話來有條有理，使人心悅城服。
美中不足的是嘴巴有點大，不過她壓根兒沒想過要為這個玩意兒而煩惱，整天快活得像神仙。
有一回星期一歸我掃地，但是黑板上又有很多題要做了交，正在我一籌莫展的時候，她走過來對我說：“我幫你掃地吧，你快點把作業做完，免得龔老師說你。”我趕忙說：“謝謝你，你下次掃地我幫你。”
“嗯。”說完，她就拿起掃帚幫我去掃地了。要不是謝冬梅，我真不知道該怎么辦才好。
望著她遠去地背影，我對她由衷的感謝。
她的名字叫謝冬梅。
這篇文章介紹了作者的同學，語言生動形象，感情真摯自然。文章的構思不落俗套，作者充分運用了外貌描寫，將“她”的特點表現得淋漓盡致，人物的個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
她這個人作文7
我有一個好朋友，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙如同黑寶石般的眼睛，她的眼睛時不時會出現各種各樣的眼神。
上體育課時，她幾乎每節體育課都坐在教室繼續學習，同學們在操場跑步、玩耍，從操場看過去，她正在窗口邊安靜地看書，既使操場離教室很遠，但我還是能看到，從她眼神中透露的求學欲望，微風輕輕地拂過她的臉，她的頭發似乎散發出了淡淡清香，這種清香傳出校外十幾里……我沖她大喊：“下來一起玩呀！”她對我的話并不回答，只是輕輕地搖了兩下她那完美的五官，對于她的搖頭我視而不見，并繼續喊到：“快來呀，快點下來一起玩！”她的眼神里充滿了無奈和包容，她也沖我說了一聲：“不用了，你們玩吧！”聲音很大，卻不失她的文雅，她回答完后便繼續看書了，安靜的她把頭縮回教室里了。
記得我上次生日的時候，她好像不是那么安靜的。
我一年一度的生日終于到來了，我邀請了她，她為了活躍氣氛，她大聲叫到：“大家一起來祝她生日快樂，讓她記住這一次生日。”大家都開始喊了，我切了蛋糕，她一把抓了一大把奶油往我臉上砸，我也同樣抓起奶油就砸，我們的臉上已經是一片模糊，眼睛鼻子都已經看不清了，她讓我趕緊吃蛋糕，我正張大嘴巴把蛋糕往嘴里放，她就拿起蛋糕再向我臉上砸去。
她就是這樣，稀奇古怪的性格，但她這樣的性格卻讓我更加喜歡她了。
她這個人作文8
往鏡子前一站，看看鏡子中怪模怪樣的她，你肯定會大笑一場，原因很簡單：眼睛雖然很大，卻一點也不亮，看不透她的內心，眼睫毛雖然不算短，卻沒幾根；眉毛雖然挺長，卻十分淡；嘴巴雖然不算丑，但如果把上半部分遮起來，你一定猜不出可以當靠背椅坐。夠傻的吧，俗話說的好，擇優錄取，可她卻具備了她爸爸媽媽的所有缺點。
再透過鏡子，看得更遠些，可以看到她的內心活動。為此，你可以感到她是多么滑稽。愛好6角一支的鹽水棒冰，夏天喜歡穿褲子，冬天毛衣里面喜歡穿短袖，雖然喜歡唱歌，卻從不敢大聲唱。
讓人看不懂的是，她最大的愛好居然是打蒼蠅，而且打死之后，還要一個一個地排放在一起，多么惡心的一種愛好，對吧？可她還要扯掉它們翅膀，捏在手里輕輕地吹一下，再把它們放在放大鏡下，沒有目的地看幾分鐘，為了顯示她的“與眾不同”，她還會死了的蒼蠅放在書中，或者做一些標本，開一個蒼蠅展覽會。她甚至還會神經質地把它送給別人，還是“看在朋友的份上”，真吃不準她是怎么想的，竟然把這種人見人厭的東西當寶貝。
她這個人作文9
我有一個非常要好的朋友。她有一雙烏黑發亮的眼睛，兩只耳朵有一點大，摸起來很柔軟，舒服極了。她經常扎著一個麻花辮，衣著很歐式。
她會彈鋼琴、跳繩、騎自行車……有一次，我去找她玩。她正在騎自行車呢，迎著風屋前屋后的騎，風飛揚起她的長發，美麗極了。只見她騎著騎著，慢慢松開雙手，再漸漸打開雙手，仰起頭，似乎自己能夠擁抱這整個春天。
當她離我越來越近時，她看到了我，便停了下來。我驚訝的問道：“你是怎么能夠不用雙手掌握方向的？太厲害了，教教我吧！”“小意思，就是用腳來支撐平衡力，慢慢的往前騎就行了。”她堅定自信的回答。但是我在嘗試了幾次還是失敗了的時候，就開始打退堂鼓了。“不要急，再試幾次，肯定能學會的。”她在旁邊鼓勵著我，還幫我扶著自行車，讓我不至于摔得太慘。
在多次反復的努力下，我終于能夠放開一只手騎自行車了。盡管還不能做到放開雙手，但我已經很滿足了。可能是怕我因為沒有完全學會感到沮喪，她提議教我學花式跳繩，我也樂此不疲。她教我跳繩時，耐心的把每個小細節講給我聽，必要時還親身示范給我看。在她這樣一個溫柔又細心的教練指導下，我說學不會都是不可能的。后來，我學會了一項“絕技”——腳下只跳起來一下，手中的繩子卻能夠轉動兩圈。我今天收獲可不小呢，學會了許多本領，我太開心了！
哈，她這個人真好，她就是我的好朋友——李欣然。
她這個人作文10
我的好朋友——鄭靜是我們班的大隊長，她今年10歲，長著一雙水汪汪的大眼睛，還留了個剪發頭，穿著整齊、干凈的校服，是個可愛、有朝氣的小女孩。
她性格活潑、開朗、樂于助人。我們班最喜歡的集體活動就是跳大繩，鄭靜跳得最棒，可她更多的時候是為大家搖繩，讓大家運動得更開心。 記得我剛來到和九小的那幾天，我對課程的安排不熟悉，當鄭靜把一張自己制作的漂亮的課程表送到我手里，對我說“看著課程表，就不會拿錯書了”時，我是多么地感動。還有一次，喬老師安排鄭靜、我、覃思琪組成數學討論小組，每當遇到難題的時候，鄭靜都耐心地給我倆講她解題的方法和過程，向她借鉛筆、橡皮之類的小事就更不用說了。但她還常謙虛地說 “三人行，必有我師焉”，要向我們兩個學習。
她做什么事都很負責、細心。一聽到學校廣播里通知“請各班派一名同學來領報紙”，每次都是她跑到學校的大隊部領回班里的報紙，并細心地把報紙發到訂報紙的同學手里。她不愧是我們班的大隊長。
她幫助每個人的精神也感染著班級里的每位成員，每個人都以幫助別人為榮，這給大家帶來了無窮的友誼。
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