好玩的魔術作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的好玩的魔術作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好玩的魔術作文1

　　今天是新學期，也是安徒生快樂作文的第一節課，按慣例老師會給我們表演一個精彩、好玩的節目的。老師到底要表演什么呢？讓我來告訴你吧！

　　原來老師表演魔術。魔術很快就開始了，只見老師拿出一條紙帶。我心想：老師究竟要干什么？我接著往后看，老師又拿出一個雙面膠，把紙帶貼成了一個圓圈，然后拿來剪刀說：“猜一猜我從中間剪一刀這圓圈會變成什么樣？”這時，同學們七嘴八舌地議論起來。我心想：這個問題這么簡單，肯定是兩個圈啦。后來，老師順著紙條圓圈從是正中間剪了起來，果然是兩個圈！接著老師又拿出一條紙帶，又粘成一個圓圈。老師又問：“同學們，你們再猜這次會是幾個圓圈？”有許多同學毫不思索地說是兩個吧，而我也認為可能是兩個。等老師剪完，我們一看都大吃一驚，原來只得一個圓圈，為什么會是這樣的結果，我有點搞不懂。后來，才知道老師從紙圈中間剪時故意剪歪了。老師第三次還是拿出紙條，將紙條轉了兩個360度，再用雙面膠粘成一個圈。我想：這次肯定是兩個連環圈的'！一會兒，答案已經呈現在我們面前，不出所料終于猜對了，我樂極了。

　　魔術表演完了，老師對我們說：“我給你們表演這個魔術，是想考你們的觀察力，跟寫作文一樣，你要想把一篇文章寫好，寫的生動，是靠我們的想象力和觀察力來完成的。

　　我是第一次看到這么好玩的魔術，安徒生快樂作文果然名不虛傳，我盼下一節課快點來。

好玩的魔術作文2

　　今天，老師說要和同學們玩一個小游戲。“玩什么呢？”“玩什么呢？”同學們疑惑不已又帶著期待問著。我想：老師您又不是魔術師呢！老師告訴我們：“我們今天要做一個神奇的魔術，這個游戲叫做‘猜硬幣’！”

　　接著，老師拿來三個白色的小紙杯和一枚金燦燦的的硬幣，又用記號筆在第一個杯子上寫上“1”，第二個杯子上寫上“2”，第三個杯子上寫“3”，再把三個杯子倒扣起來。這些便是魔術前的準備工作。老師讓我們把硬幣放在一個杯子里，還說蒙著眼睛也能猜出硬幣在哪里。我有點不相信。

　　魔術表演開始了。老師要找一個小助手，同學們爭先恐后地把手舉著，希望老師能點到自己。老師把有“小如來佛”之稱的李家印叫上去幫忙。在他耳朵邊說著些什么，老師讓他到門外去等著來猜硬幣在哪個杯子里。開始藏硬幣了。同學們爭論著，到底把硬幣放入那一個杯子里去呢？有的'同學說：“1號杯！”有的同學說：“2號杯！”還有的同學說：“3號杯！”老師說：“好吧！”就硬幣放進了3號杯中。同學們對著門外的李家印喊道：“好了！快來猜吧！”

　　“小如來佛”進來了，他像個高深的魔術師一樣，瞇起了他的小眼睛，一一的把每個杯子都點個遍，一下子拿起了3號杯，里面果然有硬幣！同學們都驚呆了！還真是像如來佛祖那么神呀！我們都吵著說：“我也要玩！”“我也要玩！”

　　這個魔術課真有趣，我真想知道這是什么原因呢？

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