接受的作文【匯編15篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的接受的作文，歡迎大家分享。

接受的作文1

　　生活中吧， 總會發生各種各樣的事情。很多時候，我們自己也會有做錯一些事情的時候啊。畢竟人無完人， 我們每個人都不可能是十全十美的，多多少少都自己身上都會有一點的缺點。或是自私，或是驕傲，或事傲慢，這些都是有可能發生在我們身上的。可最怕的不是你不知道自己的錯誤，而是你知道了自己的錯誤還不去改。

　　是了，知錯能改善莫大焉，可最最可悲的便是你明明知道了自己的錯誤，卻還是不去悔改。那么這樣的人以后的路一定走起來很艱難了，也就是所謂的死鴨子嘴硬了吧。很多時候，我們人最需要的便是虛心求教了吧，畢竟誰都不是完美的，而我們最需要要做的就是取長補短啊，因為誰都有彼此的閃光點，誰都會有優點，反之誰也都會有自己身上的一些缺點。我們總不能一直盯著別人的缺點看，可以適當的提出對方的缺點讓對方修改，記得一定要從善意的角度出發去提出對方的缺點。可是很多時候，也總有人向我們自己提出缺點啊，我們總盯著別人缺點的同時，也同樣要清楚自己身上的.一些缺點，才能及時改正。缺點就像一個習慣一樣，我們已經習慣了這個缺點的發生，可是才更要拔草除根的將這件事情的根源解決了呀，否則跟著我們一輩子的缺點會讓我們身上的錯處越來越多。雖然我們不可能把自己所有的缺點都改正，可是能讓自己一點點的變好也是一件很不錯的事情呀。可是最怕的就是，有人不虛心，反而認為別人提出了你的缺點，是看不起你并且想挑你錯的意思，可是錯了，別人從善意出發的提醒我們，我們就應該笑著接受。別人向我們提出我們的缺點，那也是因為很關心我們，否則除了自己的親人，又有多少人能這樣的為我們著想呢？可是這個世界上，總是還會有人不能領了這份情，甚至無法理解對方對他的好，那才是真正可悲的。缺點有時候也像我們身上的蛀蟲，他們總是會慢慢的吞噬了我們身上所有的好啊，慢慢地開始改正自己身上的缺點吧，總能慢慢變好的，路途很長，可總能走過去。

　　所以面對別人對自己的提醒和挑錯，我們不應該生氣，反而應該和對方虛心求教呀。只有虛心求教了，那才會讓我們的生活越變越好啊，對于別人的態度別太張揚，做人還是謙虛點，才能讓我們的生活越變越好啊！

接受的作文2

　　在21世紀的先進少年來說，什么最火？——當然是穿越了！不論電視劇到游戲，穿越二字掛在人們的口頭上。我今天就要跟上時代潮流穿越一把！

　　首先，我來到了古代唐朝。沒想到我落在茂密的樹林里。這里的大樹修直挺拔好像優秀的哨兵保衛著樹林。泥土是樹兒的父親，雨露是樹兒的媽媽。一片片巴掌大的樹葉遮住太陽能讓人在樹下乘涼。在松樹上隨處可見小松鼠在津津有味的吃著松果。小花小草……遍地都是。空氣很新鮮沒有難聞的汽車尾氣和噪音。但是沒有我們年代發達的設備，于是，我有穿越到了未來的100年。

　　果然是先進呢！大路上的汽車玲瑯滿目的，好像每家都像以前擁有自行車一樣的擁有轎車了，車一走進了千家萬戶。不過所有的東西都要用到電和水。雖然科技很發達，但我們再也聞不到樹的清香了。只有難聞而刺鼻的味道，弄的人們頭昏腦脹。

　　我又前進了200年，希望環境能有所改善，但是，我好像錯了！

　　世界滿是灰塵，人類死亡，動物滅絕，到處都是樹樁，沒有了綠葉的'影子也沒有了一滴水。這是怎么回事？難到系統錯誤了？我大腦一片空白。

　　但是我很快明白了：人類過度用電導致大氣層破壞。人類也都生病和死亡。亂砍伐樹木做對自己有利的事，只收不種，很快，原來密密麻麻的樹木變成光禿禿的樹樁。大家不節約用水，浪費水讓世界嚴重缺水。在我們以前看到的小湖泊早已“奄奄一息”了。海豚，海獅，海象……那么多可愛善良的小動物被人們虐死！大熊貓，金絲猴，丹頂鶴……讓人當做寵物來玩耍！……不知這樣過了多少年。最后，沙塵暴，泥石流，地震等災害來臨的時候人們只剩了指責和埋怨。可是你不也是吃了動物的肉，破壞環境了嗎？是最有應得嗎？

　　我想見到最后的人，隨后退了60年。也見到了最后得人，他只對我說了一句話：“其實孩子，世界這樣，全是人類的錯！現在有最先進的設備也拯救不了世界了！”唉，其實只是自食其果罷了！

　　古代郁郁蔥蔥的樹林，如今光禿禿的樹樁；古代一望無際的海洋，如今干旱的地面；古代隨處可見的動物，如今給錢難找了！古代……一系列的對比讓我們看到了讓我們看到了大自然留給我們的“財富”是怎樣讓我們破壞的。可現在還能怎么辦呢？

　　我回到現代緊忙呼吁環保，保護好我們的家園吧！我真的不希望看到人類的最后一滴水就是人們的眼淚啊！

接受的作文3

　　接受這個詞的意義有很多種。接受自己的短處，接受別人的意見，接受不同種族的人……然而，我們又可否在日常生活中實踐呢？俗語有云：「知易行難」。在日常生活中，我們也是紙上談兵，不愿意做出接受的行為嗎？

　　先由接受別人的意見說起，聽起來不難。但正所謂「忠言逆耳」，還有人與人之間的怨恨，很多時候我們也會帶著「有色眼鏡」去看別人的意見。如果是你討厭的人，你又會接受他們的意見嗎？但對于負面，或惡意中傷的評語，應「聽完就算」，不用為此而介懷。我們對于不同意見，應仔細分析和判斷，不應因一時衝動而魯莽行事。

　　其次，是接受自己的短處。每人都有長處與短處。我個人應為不應常常跟別人比較，以免做成不必要的壓力。也不應放大自己的短處，而忽略了自己的長處。有人說：「悶死不如樂活」，我們做人要樂觀，不要對自己吹毛求疵。我們也要珍惜和善用自己的才能，改善弱點，達到取長補短的目的。也要嘗試接受別人的短處，多欣賞別人的天賦和才華，而不是去妒忌或陷害其他人。

　　我特別想提的是應該接受不同種族的人。在香港，種族歧視的.問題不是太嚴重。然而，「中港矛盾」的問題卻日益嚴重。「水貨客」、「恩主心態」、「自由行」、「國民教育」……這些事件都深化了「中港矛盾」。這些行為在大多數香港人眼中是沒文化，霸道，討厭的行為。正所謂「己所不欲，勿施于人」，尤其是十分嘔心和恐怖的隨地便溺，是沒法體諒的。新移民居港未滿七年便可領取綜緩令很多中產人士不滿；不少人覺得一些新移民對社會沒貢獻，反而要香港市民交錢養他們，這些事都令大多數沉默的香港人憤怒了。畢竟，他們也是在分薄我們的資源啊。但我想請每個人都反思一下，在抱怨其他人待你不善的同時，你們又有否盡自己的本分呢？

　　我認為現今人與人之間其中一樣缺少了的元素就是「接受」。我希望大家能「吾日三省吾身」之外，也反思一下你今天有沒有「日行一善」，去接受別人，或多關心這個社會？其實，「施恩莫望報」是一種美德，我們應持這態度來對待別人，為香港社會無私的奉獻，為社會的和諧出一分力，才能令香港變得更加璀璨。

接受的作文4

　　柳樹接受了自己的軟弱，卻成就了自己的婀娜；小草，接受了自己的矮小，卻成就了美麗的風景：懂得接受，或許會獲得重生。

　　又到了一年一度的129合唱比賽時間，同學們都躍躍欲試，都迫不及待地想一展歌喉，我自然也不例外。一直以來我都以聽音準而被同學們刮目相看，并且初中時我還在樂團當了三年小提琴首席，到了高中我也一直在樂團中。看來這個合唱比賽的男高音領唱非我莫屬了：我心里這樣想。

　　由于我們是剛入學的新高一學生，老師還不了解我們，于是將我們帶到音樂教室中進行測試。同學們一個一個地接受著挑選，有的選上了，有的淘汰了，而我信心滿滿，等到我的時候，我挺直了腰板，看到老師的.手在琴鍵上掃落并迅速地按下一個音，我立刻洪亮地唱了出來。當我唱出的音從口中呼出進入耳朵時，我渾身一震起了雞皮疙瘩——怎么會這么不準！我清晰地看到老師蔑視的目光，然后似笑非筆地說讓我坐下，不等我解釋就叫了下一位同學。

　　身為小提琴首席的我，最終不但沒選上領唱，竟然連高聲部都沒選上。看著自己和一群連五線譜都看不懂的人在一個聲部，我既悲傷，又愧疚，更怨恨。后來在排練時，我用自己無聲地行為表達自己對安排的不滿和抗議，對老師的各種安排和要求，我要么不做，要么反著做；明明知道自己唱不準時越要大聲唱，以至于整個班的旋律上總有一個異常的聲音。我心想：既然沒人賞識我，我為什么要認真對待呢？

　　我異常的行為引起了老師的注意，老師把我叫到跟前，問我是怎么想的，我不好意思地說出實話，老師拍了拍我的肩膀說：“我理解你的感受，但上天賦予了你一雙靈巧的手和精準的耳朵，或許就不想再給你動人的歌喉了，你要學會接受自己的不足。”

　　這個道理自己當然也明白，但是由老師講給自己聽，還是很溫暖，讓自己原來的想法也得到了釋懷，或許自己只是想獲得老師的關注吧。之后的排練中我聽從安排、認真訓練，竟也體悟到活動的樂趣，比賽當天我們班還取得了第1名的成績。

　　人啊，不要總把目光聚焦在自己的長處上，還要理性地接受自己的不足，這樣才能揚長避短，成就自己，助力團隊。

接受的作文5

　　貝類學會接受，把沙粒磨成珍珠；大山學會接受，換來片片生機。學會接受，才是一個智者，強者的行為。

　　美國著名作家海倫凱勒是一個聾啞人、盲人。命運對她是殘忍的，冷酷的。在她出生不久，甚至沒有好好的接觸一下有色、有聲的世界，便永遠和這個美好的世界告別，被帶入永無白晝、永無生機的無底深淵。她接受了三種疾病，三種痛苦，命運待她的不公平，她心平氣和，沒有怨言，因為無論怎樣抱怨，怎樣氣餒，也換不回那美好的世界。她知道，她唯一能做的只有靠自己的勇敢和頑強，給她黑色世界增加不一樣的色彩。海倫凱勒坦然地接受了命運，因而成了一個成功的人。

　　但如果她不敢接受命運，她將深陷于黑暗中，被黑暗吞噬，于是庸庸碌碌，毫無意義地走完她的生命。

　　由此，我便想到項羽。雖然他勇猛，是一個豪邁的戰士，但他卻不是一個智者，一個真正勇敢的人。面對慘敗，他無法接受，于是結束了自己短暫的生命。她不敢面對現實的重大打擊，于是退縮了。但他為何不卷土重來呢？

　　學會接受不僅僅是接受生活，也應該要接受別人。

　　趙國的藺相如完璧歸趙，位在大將軍廉頗之上。廉頗不服氣，揚言要羞辱藺相如。面對廉頗的無理，藺相如選擇的是退讓，他接受了廉頗，并原諒了他。藺相如能接受廉頗，是因為他有寬廣的胸懷，他總是能看到別人的優點，首先考慮的.是大局。他的接受不僅化解了一個不必要的矛盾，還交了一個一生的好朋友。

　　學會接受，不是軟弱無能，而是忍耐和寬容，是無所畏懼，相信自己的氣概，是海納百川般的廣闊胸襟。學會接受，是對面的事的更深的理解，因為在接受的同時，我們看到了它們不一樣的一面。學會接受，將讓我們的生活更少困擾，更少矛盾。

　　讓我們張開雙臂，接受一個個現實，讓我我們敞開心扉，接受一個個缺點，做一個智者，做一個強者！

接受的作文6

　　“過幾天我給你請個家教，你可要認真學啊！聽見了嗎？”

　　“唉~又是請家教的事。”她小聲的說道。“嗯~說啥！！”“厄……沒沒說啥。”

　　“我請家教都是為了你呀！有的人成績這么好了也去請家教，你…不請家教怎么行？？”

　　“我……”

　　“我什么我！就這樣定了！”

　　“不……打死我也不請！！”

　　“這什么時候輪到你說不行的！今天我去買菜的時候碰見你以前小學同學的母親，她說叫我趕緊給你請家教，要省吃點，怎樣都要請家教。”

　　“好了，給短時間讓我接受下吧！”

　　她把她的母親推出了房間，自己關上了門，眼眶濕濕的。

　　其實她的父親被新的勞動合同法害得失去了原來的職業，現在只能靠那棟出租屋來養活她們這幾口人，如今又要請家教，請家教就要花錢，現在生活又很艱難，不知道會不會沒書讀。花錢完全是為了她，她當然是無法接受的，她剛剛聽到的“要省這吃點”這句話是她就更無法接受了。她感到鼻子一酸就連忙用一句話把母親打發出去，躲在房間里流淚。

　　小時候爸媽都把她當做“掌上明珠”母親為了把她培養成一個有修養的人讓她學跳舞，學彈琴。到了周末爸媽無論是多么的累，只要是她想去公園就會帶她去。正因為她有這么愛她的爸媽，她不想學跳舞和彈琴，但是看在是她的爸媽掏錢讓她學的份上，是想讓她成為一個有修養的人才讓她學的`份上，這都出自于她的爸媽愛她的份上，她不想白白的浪費了爸媽的錢，就迫不得已的接受了。她坐不慣車，她會暈車，去學跳舞學彈琴有不許要坐車，每次想到這是爸媽花錢讓她學的她就忍著，她曾經跟母親說過不要學了，但母親不讓，后來幸虧有爸爸的支持她才可以不學。而去公園看見爸媽如此的累就寧愿是在家里玩，看看電視，看看書。

　　現在不如以前了，爸爸老了，白發也出來了，工作是很難找到的。媽媽也常常因爸爸沒事做的這件事而變得煩躁。現在又要為了她出錢請家教，她能不為此而而感到無法接受嗎？

接受的作文7

　　接受是一種美德，它讓你學會自省；接受是一種品德，它讓你學會寬容；接受還是一種道德，讓你學會接納。

　　接受讓我改掉抱怨。我以前是個很能抱怨的女孩，眉頭總是皺在一起，仿佛也在朝你發脾氣。直到那次，我才擺脫了“油瓶”這個稱號。那是個上學日的晚上，我前腳剛邁進家門，就開始抱怨了：抱怨老師布置作業太多，忘記拿筆袋等一大堆不順心的事。媽媽沒說什么，但吃飯時一向不愛說話的媽媽卻也抱怨起來：說什么今天去買雞蛋，雞蛋又貴了之類的小事。我就對她說道：“這有什么可抱怨呢？那些事值得你抱怨嗎？”話剛出口，我就怔了一下，隨即，我那皺起的眉頭又舒展了開來，下意識的朝媽媽笑了一下。對啊，我遇到的只是些雞毛蒜皮的小事，我以后還要遇到更難、多的事，難道都要抱怨嗎？既然這樣，那還不如接受它們，多一份笑容難道不比少一份抱怨好嗎？

　　接受讓我改掉膽小。從前的我是個膽小的女生，比如跟別人說話時聲音很小，上課不敢舉手回答問題······直到那天，我才改掉了膽小。那是開學的一天，新老師來給我們講課，但是她的聲音很小，我聽不清楚。回家后我告訴了媽媽，媽媽對我說：“你也知道老師聲音小你聽不見，你有時說話聲音也很小，我們也聽不見啊，你要勇敢一些，把聲音放大，大家就都聽得見了，你明白嗎？”我點了點頭，表示盡量做到。第二天，我上課時積極舉手，回答時聲音洪亮。結果遭到了老師表揚。老師仿佛也被我們感染了，聲音也大了起來。此后，我變得勇敢起來，并喜歡上了回答問題。原來，回答問題是這么棒的`一件事呢！

　　接受還讓我改掉淘氣。我后來是個比較淘氣的“女漢子”。我也有了一個很淘氣的同桌，因為我們脾氣合不來，所以，吵架就成了我們的家常便飯，有一次竟打了起來。我回家告訴了媽媽我知道的所有關于他的“淘氣史”。媽媽竟笑了出來，說道“你還說他，你自己也挺淘氣的，你也應該改改啦。”真是一語驚醒夢中人，我回想了一下，那可真謂不想不知道，一想嚇一跳。原來我自己也可以編一段“淘氣史”了。第二天，我主動與他和好，并開始學著接納他的缺點，他仿佛也意識到了，于是我們相處的更加友好。同時，我也改掉了淘氣，并開始學著為他人著想。

　　接受，多么普通、簡單的一件事，但它卻能讓你明白、學會一些事，并讓你進步、成熟。我總結了這樣一個道理：接受別人就是接受你自己！

接受的作文8

　　一個人最可怕的‘天敵’就是自己，每個人要自尊、自愛、自強不息，要敢于挑戰自我、戰勝自我。在生活中，有些人常常陷入“自我”的泥坑中不能自拔，或是因為自己貌不出眾語不驚人;或是沒有非凡的才華，沒有輝煌的過去;或是先天的缺陷，后天的不足;或是因學習成績不好而自暴自棄，對學習失去了興趣。為這些而悲傷，甚至自卑、自棄。人往往容易站在自己不足以及自己遭受的挫折、磨難的立場上去想別人，覺得別人都比自己優秀、快樂、幸福，相比之下，自己則成了世上最差勁、最不幸、最不值的一提的人。

　　有人說：“上帝在幫你關上幸福之門的同時，也會為你打開一扇希望之窗。”是的，這個世界上沒有一個人整天被鮮花與掌聲所包圍，知道了這一點，就無需再抱怨命運的不堪。其實長相由不得人，無論喜歡不喜歡都是你自己;學習成績不好，也要慢慢來，不可能一步登天;先天性的不足是改變不了，要學會放松、學會“接受”，接受眼前的這一切，然后再去想解決問題的方法，慢慢走向成功，這樣你就會覺得自己是一個優秀、快樂、幸福的人。

　　但要記住：接受不是喜歡，也不是妄想有所提高。接受是不否認、不逃避現實、堅信事實就是事實，只有在承認和接受事實之后，才會有可能找到解決問的辦法!

　　有位殘疾人，經過自己十幾年的奮力與拼搏，終于成了文明世界的雕刻家，當有人問他：“如果你沒有殘疾，可能會更有成就。”不料，他卻說：“也許你說得有道理，但仍要感謝上帝給了我殘缺的身體，因為如果不是如此，我哪會堅持學習，掌握一技之長，擁有堅強的生活信念和立志成材的勇氣! ”有位哲人曾說過：“你要欣然接受自己的長相。如果你是駱駝，那么就不要去唱蒼鷹之歌，駱鈴同樣充滿魅力。”是啊，接受你的.長相，其實你也有迷人之處，只是你沒發現。

　　朋友，請接受自己的不幸，耕耘自己的人生。即使糊涂的上帝制造了粗糙的我們，也必然在萬物眾生中有一條自己的路，不必感到自卑，雖然不是月亮，我們也用星光點綴世界的夜空。

　　認清自己，你會發現我們擁有最大的財富——年輕。青春的年華，像清泉緩緩流過小溪，沁入一片片干涸的心田;猶如彩蝶，輕輕縈繞著春天的花朵，扇動那斑斕的蝶翼;猶如白云，悠悠在藍天里飄逸，在心中蕩起理想的風帆。接受自己吧! 用自己的雙手為自己的生活著色、增彩。

接受的作文9

　　巴勒斯坦有兩個海，世上也有兩種人。

　　伽里里海接受約旦河，但絕不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。世上就有這種人。

　　被國外同行譽為“中國第一手”的北京積水潭醫院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學問自然是第一流的。他高尚的人格，完美的醫德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發現時已是晚期，這對他意味著什么，他自然很清楚。短時間的痛苦后，他很快恢復平靜。

　　當他接受了這場惡夢的折磨時，他也在他生命最后的日子里努力完成他的《手外科手術圖譜》，給予自己深受的事業，給予自己的學生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使病情越來越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。在接受與給予中，他感到從容，平靜，安詳，以快樂與滿足的心情走完自己有尊嚴的一生。

　　接受一如“飛流直下三千尺”那般暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”那般坦坦蕩蕩。它們實現的是快樂是幸福。

　　另一個海則精明厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，絕不向慷慨的沖動讓步，每一滴水它都只進不出。世上也有這種人。

　　小孩是媽媽的心肝寶貝，他從出生到長大成人，媽媽都一直悉心照顧著他。媽媽為他穿衣做飯，為他噓寒問暖，為他操心勞力……卻不曾有一句怨言。直到有一天，媽媽勞疾成病，臥病在床，她害怕自己命不久矣，孩子會得不到照顧，她想把自己多年辛苦勞動，省吃儉用存下來的積蓄交給孩子，可是孩子看見母親重病不起，而且以為家徒四壁已無可圖，他就連看都懶得看他母親。他不曾為她穿衣做飯，不曾為她噓寒問暖，不曾為她操心勞力……有的.只是一句句怨言。母親為流下了最后一滴淚……

　　一個人如果只懂得接受，不懂得給予，他永遠也感受不到那份真摯的情義，那份窩心的感動，更體會不到愛的真諦。

　　別林斯基曾說過：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會得到你心靈的慰藉。”讓我們攜一縷接受的陽光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實現自我的道路。

接受的作文10

　　我們的生活處于變化之中，我們不能阻止這些變化，我們只能適應它們，但有些變化是難以接受的。

　　當我與父母共進晚餐時，在談笑之間，我看出了父母眼角漸漸多的皺紋，像一條一條的刀印，刻在她們的臉上，也刻在我這作為子女的心上。我不禁心中打了個寒顫，在我每天的學習中，一天天過去，一年年離開，一個年級又一個年級，我漸漸長大了，準備張開翅膀飛翔，想著怎樣飛進美好的社會，怎樣有一個快樂的生活。但我卻沒有注意到父母正在老去。

　　小時候，我與父母在悶熱的夏天到公園里玩時，我走累了就撒嬌，喊痛，假裝著委屈的流淚，這時我便可以騎在父親的肩上，趴在母親的背上。或左手牽著父親，右手牽著母親，中間是一個身高不到他們一半的'我，在蹣跚地走著。有時還會兩手用力懸在空中，讓爺爺媽媽吊著我走。

　　現在，我大了，當我們三個去看電影時，都各自走著，誰也不再牽著誰。我走累了，也要硬撐著走下去，不再撒嬌，不再喊痛，汗珠代替了淚水。更重要的是他們已經背不起我了。

　　小時候，爸爸媽媽一看見我就滿含璨然的笑意與無限的希望。現在，他們時刻眉頭緊鎖，可能生活上和工作上遇到了許多壓力與不順心，不如意的事。我曾經多次跟他們說要放松心情。過了一段時間，好多了，他們又恢復了對我的笑容，但這笑還是與小時候的不同。怎么不同呢？我思考了許多，哦！唉！原來是眼角多了一絲皺紋。

　　在母親照鏡子時，我驚異而又恐懼地發現了她頭上的一根白發，在許多的黑發中卻藏著一根白發。

　　在父親照鏡子時，我再次發現他臉上多出的皺紋，我感到痛心。

　　在痛心之間，我又感到有一些慌恐。我害怕，我害怕，我害怕有一天他們會滿臉滄桑，我害怕有一天她們會難以移動，我更害怕的是，他們最終會永遠地離開我，每個人最終都會永遠地離開世界，親人朋友只是我們生活中的一個片斷。

　　這些難以接受的變化會給我們帶來無限的遺憾與惋惜。總而言之，我真心希望爸媽能永遠年輕，愿天下父母能永遠年輕。

接受的作文11

　　接受是什么？從大的角度來看：項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。

　　他們向我們釋義了“接受”的意義，也許，你認為，接受是忍耐；也許，你覺得，接受是為了報復命運，讓命運之神后悔。但，我認為，接受是坦然面對一切，是以樂觀的態度看待一切，它不是增加自己的負擔，而是對自己的安慰。接受不是鉆牛角尖，只是以全面客觀的狀態看待事物，分析事物的利弊，滿懷陽光地看待世界。接受，應該是美好的。

　　從小的'角度來看：

　　接受，是寬容，是理解，是包容他人的缺點，努力發現他人的優點，虛心向他人請教。我們身邊需要這樣的接受。

　　我就有過這樣的體驗。

　　小學升初中時，新生活，新環境，都使我感到新奇和興奮。可是，沒過多久，我便覺得有些孤獨：好朋友被分走了，以前的同學分在一個班上的也寥寥無幾，想結識新朋友，但他們的某個壞習慣卻往往令我望而卻步。

　　直到有一次，要收數學作業時，我還有一個題沒有做出來。自己想吧，還不會；請教同學吧，我平時又和他們沒有交情，雖然有些同學數學好且為人和善，但想到他們的壞毛病，不禁搖了搖頭；一股無力感，油然而生。

　　就在這時，一只握著鉛筆的手，映入我的眼簾，在我的數學題上畫了幾下。我一看，忽然茅塞頓開，對呀，我怎么沒有想到，原來這么簡單！我充滿感激的看了一眼手的主人，我愣住了，竟是我的同桌！我的同桌是一個矮小，臉上有許多小痘痘的女孩，剛排好位時，她也曾經向我示過好，但我因為小痘痘而對她敬而遠之。她見我愣著，沖我微微一笑，說：“還愣著干什么，快寫吧。”我忽然覺得，她的笑好甜美，好漂亮，連同她臉上的小痘痘也如此美麗。

　　后來，我和她成為了好朋友，我發現，她不僅樂于助人，還愛護小動物，為人熱情，待人禮貌。我對她有了新的認知，還從她身上學到了許多東西。

　　在生活中，我們總會對一些人的習性感到排斥。我們應該學會接受。接受他人的缺點，善于發現他人的優點，虛心向他人學習。

接受的作文12

　　“接受”是生活中的一門功課。要想修好，交出一份合格的答卷，需要一個歷練的過程，調整好心態，勇敢面對。

　　先說來自天然的“接受”。有什么樣的父母，我們沒辦法選擇，我們最愛自己的父母，從來不拿自己的父母和別人的父母作比較。在我們眼里，無論自己的父母有什么缺點、是溫柔體貼還是喜歡大吼大叫，都可以接受。我們每個孩子都是這樣，看到自己的父母眼睛會發亮，會跑過去張開雙臂用整個身心擁抱自己的父母。

　　反過來父母對孩子也是無條件接受。我的媽媽就完全接受我，不拿別人和我作比較，接受我本來的樣子，鼓勵我把自己做到最好，等待我慢騰騰地蛻變，享受著和我一起成長的過程。我知道父母接受了一種叫“慢養”的觀點，其實他們也是在接受慢慢等待的煎熬。

　　再來說來自客觀現實存在的需要“接受”的。有句話叫適者生存。同班同學的性格、愛好、價值觀都有不同的地方，我們不能以自己的好惡去否定、抵觸、改變別人、求同存異，包容別人的不足。寬容別人的'小毛病，要學會融入，在不斷磨合的過程中慢慢接受，每個人都是獨一無二的個體。都有各自的特點值得借鑒，接受別人等于豐富、完善自己，接受別人就會不斷交到新朋友。

　　還要說我們的老師，誰都不敢說從小到大喜歡所有的科任老師，但是，老師是傳道授業的解惑者，被老師批評，自信心受到打擊，很容易放棄，因為被批評就放棄嗎？那樣就等于放棄未來，放棄學習就等于放棄世界。其實老師會很快忘記這些事情，像平常一樣對待我們。老師會很快記住他教的每個學生的名字，這就是對我們的一種尊重。我們當然應該信任老師，接受老師的指教，拓廣視野、擴大知識面。

　　其實“接受”是一個不斷豐富完善自己的過程，接受現實，能讓自己成為一個成功的人，一個掌控自己人生的人。

接受的作文13

　　在我的腦海深處有一只我永遠也無法接受的筆，一直藏在記憶的末尾。

　　那是一個期末考的早上，我早早地做好了考試的準備，邁著輕松的步伐向學校走去，進入教室不久，鈴聲就鈴鈴的響個不停。剛開始考試我就趁迅雷不及掩耳之勢完成了前兩頁，不知是不是太過用力筆咔的就漏墨了，白漂漂的試卷被墨“嵌”上了幾顆“黑寶石”。我伸手摸了摸左邊的空袋，又摸了摸右邊的口袋，可就是不見筆那細長的身影。我又翻了翻抽屜，還是不見筆那瀟灑的.英姿，頓時我心急如焚。我又把書包拿出來左翻右翻就差把書包里的東西都倒出來了，我越來越急，緊皺著眉頭自言自語：“怎么辦，怎么辦！”我又問了問前后桌有沒有多余的筆，可他們都說沒有。我心想：什么嘛！總在關鍵時刻掉鏈子，平時不用的時候筆多著呢！我的心落入了萬丈深淵。“用我的筆吧！”一陣優美的聲音打破了我的沉默。原來是坐在我左邊的小龍。我連忙接過筆說“謝謝，謝謝！”然后拿著小龍的筆玩成了考試。

　　星期天老師公布了分數：“黃健儒英語95分，數學96分，語文97分。”聽到這個消息，我萬分高興。老師有繼續公布分數：“黃天龍英語99分，數學100分，語文37分。”我叫道：“小龍的語文分數怎么可能這么低？改錯卷了吧。”同學們也連連點頭。老師解釋說：“小龍的語文試卷只做到了第一頁，所以得了37分。“我轉過頭了問小龍：“怎么回事？”小龍說：“我把筆借給了你，所以……”“所以什么？”我追問道。過了好久小龍才吞吞吐吐地說：“所以……所以沒筆寫試卷。”聽完我一大吃驚，不禁喃喃道：“怎……怎么會……”在這一瞬間我想了很多，很多……

　　事情過去了7年，我都久久不能忘懷。小龍為了我不顧自己把筆借給了我，這只筆我怎么能接受呢？就這樣，這只筆一直藏在我記憶的末尾。

接受的作文14

　　如果不是今天看日歷，我絕對不會想到僅有期末考試就20來天了，而我接受我不是社會課代表，被炒魷魚接受了這么多天。

　　我接受了我被迫下崗接受了50天。

　　從第一天老師叫我去搬社會作業本的時候，我就知道老師的重視不放在我和社會課代表上，。不，應該不放在我的身上，放在另一個比我學習更好，長得比我更好看的女生身上，哦，對了，她字也很好看。

　　前幾天我都很難接受，并且以一種抗拒的形式去和社會老師作對，結果發現老師根本沒有在意過，更別說去辦公會找我，跟我講話以及開小灶了。

　　當時的心情別提有多難受了，只能說是吃不下飯。每次睡覺之前想到這件事，就是很不甘心，憑什么啊，我對待社會這門課很認真，全班沒有一個人比我認真。我每天還要另帶一個手提袋，那一個手提袋全都是裝的是社會的。我還要做額外的社會作業本和社會同步。

　　可是，結果是這樣子我不甘心。

　　那段時間一直都挺想問一下社會老師，憑什么要撤掉我的職權。很不開心，看著新來的社會課代表給那些同學作弊，明明沒有背過，卻因為和她關系好，以公私謀，而說她背過不用抄。

　　到后面沒有一個人去知道我的感受，我也不好意思跟別人說，這樣子會顯得我很小氣。明明被掉了之后就還這么一副在乎的樣子，所以到后面只能慢慢的.接受，發現可能是自己的生活態度和對熱愛的事物一些改變吧，所以發現對于社會這科目也不怎么在意，當然是指的社會課代表這個職權。

　　星期五的時候被社會老師看中的全班第一是他的重點關心對象，其實他對社會資本并不熱愛，和老師發生了一點矛盾。老師很生氣并且很較真的問他，以及下課要找他，結果他沒有去之后，就來了班主任，那一瞬間，我就知道，我好像明白了一點什么。

　　所以我就知道我該放下了，我該釋然了，不然除了釋然，我還能干些什么呢？

　　從不接受到接受的過程中充滿了無奈。

接受的作文15

　　記得電視劇宰相劉什么鍋的中有一句歌詞：“天地之間有桿秤。”其實，我們每個人的心中也有著一桿秤，當我們面對榮譽的時候，它幫助我們認清自我；當我們接受他人的時候，它幫助我們鑒別真偽。這桿秤就是我們判斷外部事物和人是非褒貶的基本觀點和看法，或者說，是我們的是非觀。但在許多人的心中，這桿秤的秤桿并沒有保持絕對平衡，而是隨著自己對對方的感情親疏而左右傾斜。

　　這樣的例子有不少，比如，在單位評先進的過程中，有的憑感情親疏搞區別對待，對老單位、老先進寵著、哄著、護著，對其他單位則雞蛋里挑骨頭；再比如，在某些高校中，一些教授對學生也以有色眼鏡觀之，若自己覺得不錯的，則評獎學金、入黨等事宜處處綠燈，否則則橫加阻撓。對于這一類人，作為道德問題批判顯得過重，只能說，他們都沒有放平自己的秤桿。秤桿不平問題小，但如果秤桿太過傾斜而翻倒的話，就闖下了大禍。秤桿的問題放大了看，也就能看到國家的問題。有研究表明，雖然美國的貧富差距比中國大得多，但美國國民對政府的普遍不滿心理卻沒有中國的強。原因何在？因為美國從建國以來就致力于建設一個機會均等而非結果均等的社會。政府的功能，在于建立和維持一個公正的“游戲規則”，讓個人在這個“游戲規則”中競爭，自己承擔競爭的后果。所以當美國人在競爭中失敗時，就不會抱怨“游戲規則”不公。而在中國就是另外一種情況：中國人在企業中想要向上“爬”，能力可以不出挑，技術可以不過硬，但與上司感情卻絕對不能搞“僵”。

　　這在一定程度上也是東西方文化的.差異，雖然無所謂褒貶，但如果中國人能放平心中的秤桿，不再憑感情親疏來判斷他人，這與人與己與國，都是有百益而無一害的。話說回來，人畢竟是人，不是只會被動接受的智能洗衣機，要做到像計算機一樣的絕對理性固然不可能，像墨家那樣主張無差別的愛，忽視人間依親疏而感情不一樣的人間現實的情感，也是不合適的。既然如此，就讓我們盡己所能，放平自己心中的秤桿，為創造一個公平的世界而努力吧。

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